ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΑΞΙΑΡΧΩΝ

Στο πλαίσιο των κοινοτήτων μάθησης, σχετικά με τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών που είναι και το φετινό μας σχέδιο δράσης, πραγματοποιήθηκαν ποικίλες δραστηριότητες σε συνεργασία με άλλα Νηπιαγωγεία του νομού μας που είχαν αναλάβει το ίδιο θέμα. Οι δράσεις αυτές, μέσα από την ανταλλαγή απόψεων, σχεδιάστηκαν με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας και της αλληλεπίδρασης μεταξύ των μαθητών, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη υγιών διαπροσωπικών σχέσεων.

Μέσα από βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να επικοινωνήσουν αποτελεσματικά και να καλλιεργήσουν αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας και η ενσυναίσθηση. Παράλληλα, παρουσιάστηκαν δράσεις που ανέδειξαν τη σημασία της ομαδικότητας και της θετικής συνύπαρξης, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και δημιουργικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Το χρονοδιάγραμμα των παρουσιάσεων είχε ως εξής:

8-12-2025: Νηπιαγωγείο Παλαιοκήπου

19-02-2026: 1ο Νηπ. Μυτιλήνης και 14ο Νηπ. Μυτιλήνης

26-02-2026: 1ο Νηπ. Πλωμαρίου

05-03-2026:Νηπ. Ταξιαρχών, 7ο Νηπ. Μυτιλήνης και 2ο Νηπ. Μυτιλήνης

Ειδικότερα:

1^ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΛΩΜΑΡΙΟΥ

Παρουσίαση Δραστηριότητας: «Εργαστήριο Παπουτσιών – Μπαίνοντας στα παπούτσια των άλλων»

Στο πλαίσιο της καλλιέργειας της ενσυναίσθησης και της κατανόησης της διαφορετικότητας, οι μαθητές μας υλοποίησαν το «Εργαστήριο Παπουτσιών». Κάθε παιδί δημιούργησε 1-2 ζευγάρια παπούτσια, επιλέγοντας διαφορετικούς τύπους (γυναικεία, ανδρικά, παιδικά, παπούτσια για διαφορετικές ηλικίες και δραστηριότητες).

Μέσα από καθοδηγούμενη συζήτηση, τα παιδιά διερεύνησαν:
– ποιος θα μπορούσε να φοράει το κάθε ζευγάρι,
– με τι μπορεί να ασχολείται στην καθημερινότητά του,
– πώς πιθανόν να νιώθει στο τέλος της ημέρας.

Η δραστηριότητα κορυφώθηκε με την παρουσίαση της ομαδικής εργασίας μας στα άλλα νηπιαγωγεία. Κάθε παιδί ανέλαβε να παρουσιάσει ένα ζευγάρι παπούτσια, περιγράφοντας τον «ιδιοκτήτη» του, τη ζωή του και τα συναισθήματά του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές εξασκήθηκαν στη δημόσια έκφραση, στη δημιουργική σκέψη και, κυρίως, στη μεταφορά οπτικής – στο να «μπαίνουν στα παπούτσια» ενός άλλου ανθρώπου.

Η δράση ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση των παιδιών, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την ικανότητά τους να αναγνωρίζουν ότι πίσω από κάθε άνθρωπο υπάρχει μια ιστορία.

1^Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

Την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου 2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση μέσω Webex με τη συμμετοχή νηπιαγωγείων, στο πλαίσιο των Κοινοτήτων Μάθησης και της διαδικασίας αξιολόγησης.

Τα παιδιά του 1ου Νηπιαγωγείου παρουσίασαν την ιστορία του χαρταετού και την πορεία του από την Κίνα έως την Ελλάδα, αναδεικνύοντας τη διαχρονική και πολιτισμική του διαδρομή. Στη συνέχεια, δραματοποίησαν τον κινέζικο δράκο-χαρταετό με τα σώματά τους, αποδίδοντας με δημιουργικό τρόπο τα χαρακτηριστικά και τη συμβολική του σημασία.

Η παρουσίαση ολοκληρώθηκε με το τραγούδι «Ο Τεμπέλης Δράκος» του Γ. Χατζηπιερή, κλείνοντας με χαρά, ρυθμό και ζωντάνια μια ιδιαίτερα δημιουργική συμμετοχή.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική στιγμή συνεργασίας, εξωστρέφειας και ανταλλαγής καλών πρακτικών.

2^Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ

Το πρόγραμμα ονομάστηκε “Ο μικρός Πρίγκιπας μας μαθαίνει τις αξίες της ζωής”. Ανήκει στο δεύτερο θεματικό πεδίο “Παιδί, εαυτός και κοινωνία (συναισθήματα) με εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: το παιδί και φυσικές επιστήμες ( Πλανήτες)

Μέσα από την επεξεργασία του παραμυθιού που κάναμε με τα παιδιά, μάθαμε διάφορες αξίες που πρέπει να έχουμε στη ζωή μας, για τα συναισθήματα που ένιωθε ο Μικρός Πρίγκιπας, τα οποία ήταν γνώριμα και στα δικά μας βιώματα.

Επικεντρωθήκαμε στο συναίσθημα της αγάπης και στην προσπάθεια που πρέπει να καταβάλουν και οι δυο πλευρές για να διατηρηθεί και να ανθίσει η αγάπη.

Το κομμάτι που επιλέξαμε να παρουσιάσουμε στην Κοινότητα Μάθησης ήταν η συνάντηση της αλεπούς με τον Μικρό Πρίγκιπα. Η σκηνή όπου η αλεπού λέει στον πρίγκιπα ότι για να γίνουμε φίλοι πρέπει να με “ημερέψεις” και να με αγαπήσεις. Καταλαβαίνουμε, λοιπόν, ότι η προσέγγιση και η γνωριμία των δύο πλευρών απαιτεί υπομονή και μεθοδικότητα

Στα παιδιά του Νηπιαγωγείου άρεσε ιδιαίτερα η ιστορία του Μικρού Πρίγκιπα και ο ενθουσιασμός τους, διήρκησε για μεγάλο χρονικό διάστημα. Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και αποφασίσαμε να φτιάξαμε τους πλανήτες, επιλέξαμε τα χρώματα που θα χρησιμοποιήσουμε στον καθένα πλανήτη, ώστε να αντιπροσωπεύουν και τον αντίστοιχο ήρωα, σκεφτήκαμε τα ρούχα των ηρώων, την μουσική και στο τέλος με την βοήθεια του ΑΙ μετατρέψαμε το διήγημα σε έμετρο θεατρικό κατάλληλο για την ηλικία των νηπίων.

7^ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης- Μίλα Τώρα

Τα παιδιά του 7ου Νηπιαγωγείου Μυτιλήνης δημιούργησαν, στο πλαίσιο της δράσης του Χαμόγελου του Παιδιού «Μίλα Τώρα», δύο αφίσες – μία από κάθε τμήμα – με στόχο να εκφράσουν δυνατά την ανάγκη αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού.

Τα παιδιά μας θεωρούν ιδιαίτερα σημαντική την ολόπλευρη αντιμετώπιση του προβλήματος, μέσα από τη συλλογική συμμετοχή ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας. Με «ομπρέλα» το σύνθημα «Μίλα Τώρα», μίλησαν για την ανάγκη όλοι να υψώσουν δυνατά τη φωνή τους ενάντια στον εκφοβισμό. Τόνισαν επίσης πόσο σημαντικό είναι να μιλούν όταν γίνονται μάρτυρες τέτοιων περιστατικών, απευθυνόμενα στους γονείς ή στους εκπαιδευτικούς τους, και να υπερασπίζονται το δικαίωμά τους σε ένα χαρούμενο και, κυρίως, ασφαλές σχολείο.

Κατά τη συνάντηση με τα νηπιαγωγεία της Κοινότητας Μάθησης, τα παιδιά μας επέλεξαν να μοιραστούν αυτές τις αφίσες και να μιλήσουν για την ανάγκη τα παιδιά να είναι αγαπημένα στο σχολείο και να αλληλεπιδρούν με σεβασμό, αλληλοκατανόηση και αγάπη. Παρουσίασαν τις αφίσες τους και με λίγα λόγια, μίλησαν για όσα έμαθαν και για όσα ήθελαν να μοιραστούν με τα υπόλοιπα παιδιά.

Στο τέλος, όλοι μαζί φώναξαν δυνατά το σύνθημά μας για τη Μέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού:

«Δεν Φοβάμαι, Είμαι Γενναίος, Δεν Ντρέπομαι, Μιλώ. Μίλα Τώρα»

14^Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΥΤΙΛΉΝΗΣ

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Οι σχέσεις των μαθητών», τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία της κοινότητας μάθησης πραγματοποίησαν  κοινή εξ αποστάσεως συνάντηση με θέμα τη φιλία, τον σεβασμό και τα συναισθήματα που αναπτύσσονται μέσα από τις σχέσεις των παιδιών.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης τα παιδιά παρουσίασαν τις δημιουργίες τους. Το 1^ο τμήμα δημιούργησε το «Δέντρο της Τάξης Μας» και το 2^ο τμήμα την «Καρδιά της Τάξης Μας».Μέσα από τη συμμετοχή τους αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της αλληλοϋποστήριξης. Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και βίωσαν στην πράξη την αξία της ομαδικότητας και της κοινής προσπάθειας.

Η συνάντηση ολοκληρώθηκε με ένα τραγούδι για τη φιλία, το οποίο τραγουδήσαμε όλοι μαζί, δημιουργώντας μια όμορφη ατμόσφαιρα χαράς και συγκίνησης.
Τραγούδι: « Η φιλία είναι χαρά

           Είναι φως μες στην καρδιά

Χέρι χέρι προχωράμε

Και όλοι μας μαζί γελάμε!

Στην καρδιά της τάξης μας

Ζούμε όλοι μαζί

Κάθε φίλος θησαυρός

Και μοναδικός!»

Η δράση αυτή ενίσχυσε τους δεσμούς μεταξύ των σχολείων και ανέδειξε τη σημασία της φιλίας ως θεμέλιο για ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και χαρούμενο σχολικό περιβάλλον. Μέσα από παρόμοιες συνεργατικές πρωτοβουλίες συνεχίζουμε να καλλιεργούμε αξίες που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύσσουν θετικές σχέσεις και να μεγαλώνουν σε ένα κλίμα αποδοχής και συνεργασίας.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΛΑΙΟΚΗΠΟΥ

Στοχεύοντας στη συνεργασία και ανταλλαγή καλών πρακτικών για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών μας πρακτικών, συνδιοργανώσαμε την 1η διαδικτυακή συνάντηση με το 1ο , το 14ο, το 2ο Νηπιαγωγείο Μυτιλήνης και 1ο Πλωμαρίου επιλέγοντας να παρουσιάσουμε και σε άλλα παιδιά κάποια από αυτά που μάθαμε όπως το τραγούδι “όπου υπάρχει αγάπη” που μάθαμε να το λέμε στη νοηματική γλώσσα και την αφίσα που φτιάξαμε με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας.

Κλείσαμε στέλνοντας ευχές αγάπης (και στη νοηματική) μιας και πλησιάζουν Χριστούγεννα και ανυπομονούμε για τις επόμενες διαδικτυακές συναντήσεις που θα ακολουθήσουν.

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΑΞΙΑΡΧΩΝ

Την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026, στα πλαίσια των κοινοτήτων μάθησης σχετικά με τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών, συμμετείχαμε σε διαδικτυακή συνάντηση των εμπλεκόμενων σχολείων, με την παρουσίαση της εκπαιδευτικού του Νηπιαγωγείου μας, Ζουμπουλή Ματελή Μυρσίνης, με θέμα: «Η διαφορετικότητα μέσα από την τέχνη» Η πορεία των δράσεων είχε ως εξής: Αρχικά τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έργα τέχνης του Picasso και συγκεκριμένα με τις τόσο παράξενες και μοναδικές προσωπογραφίες του. Παρατήρησαν τα ιδιαίτερα πρόσωπα και συζητήσαμε για το πόσο διαφορετικοί είμαστε μεταξύ μας οι άνθρωποι. Μέσα από τα «παράξενα» πρόσωπα του Πικάσο, τα παιδιά ανακάλυψαν τη μοναδικότητα και την ομορφιά που κρύβεται στο πρόσωπο του καθενός μας. Στη συνέχεια ήρθαμε σε επαφή με τη μουσειοσκευή «Η διαφορετικότητα μέσα από την τέχνη» του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης, ένα κινητό εκπαιδευτικό εργαλείο που στοχεύει στην κατανόηση της διαφορετικότητας και του ρατσισμού από παιδιά, μέσω έργων ζωγραφικής . Στο τέλος, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου, πήραμε μέρος στη δράση «Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο». Τα παιδιά δημιούργησαν ένα κολλάζ, το οποίο είχε ως βασικό θέμα το πάρκο της γειτονιάς και ανέδειξαν το πώς μπορούμε να συνυπάρχουμε όλοι σε αυτό.

Με την ολοκλήρωση των συναντήσεών μας, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε εκπαιδευτικούς και μαθητές  για τη συνεργασία, τη συμμετοχή και τη συμβολή τους στην υλοποίηση των κοινών μας δράσεων.

Η ανταλλαγή εμπειριών, ιδεών και καλών πρακτικών υπήρξε ιδιαίτερα πολύτιμη και συνέβαλε ουσιαστικά στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού μας έργου. Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία ενισχύθηκαν οι δεσμοί μεταξύ των σχολικών μας μονάδων και αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας και της συλλογικότητας.

Ευχόμαστε η επικοινωνία και η συνεργασία αυτή να συνεχιστούν και στο μέλλον με την ίδια διάθεση και δημιουργικότητα.

από Δήμου Μαρία