Η συμμετοχή στο σεμινάριο Πρώτων Βοηθειών που διοργάνωσε το Νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με το 1ο και το 3ο Νηπιαγωγείο της περιοχής μας, στις 11/3/2026, στέφθηκε με μεγάλη επιτυχία.

Η γνώση των Πρώτων Βοηθειών είναι ιδιαίτερα πολύτιμη, καθώς μπορεί να συμβάλει στην άμεση και σωστή αντιμετώπιση έκτακτων περιστατικών, ειδικά όταν πρόκειται για την ασφάλεια των παιδιών.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον εισηγητή, κ. Τζιγιάννη, νοσηλευτή και διασώστη, για τις πολύτιμες πληροφορίες, τις χρήσιμες οδηγίες και τις γνώσεις που μοιράστηκε μαζί μας.

Έγγραφο 51

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους , σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, δηλαδή μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους 2026 συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-27, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  ΕΓΓΡΑΦΩΝ-ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767):

α) τα στοιχεία του προνηπίου/ νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου/νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων/νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα και εντός της προθεσμίας που ορίζει η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες).

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.YPEYTHYNH-DHLOSH-eteroy-gonea-1 (2)

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο κατόπιν ραντεβού.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Η προσκόμιση των απαιτούμενων δικαιολογητικών στην Προϊσταμένη θα γίνεται κατόπιν ραντεβού, για το οποίο μπορείτε να καλείτε στο 2221041559

Το φθινόπωρο μπήκε για τα καλά και η τάξη μας γέμισε χρώματα, φύλλα και φθινοπωρινά τραγούδια!

Είδαμε σχετικό βίντεο και μέσα από τις ρουτίνες σκέψης, συζητήσαμε για τους ήρωες της ιστορίας: τι ένιωθαν, τι σκέφτονταν, τι θα κάναμε εμείς στη θέση τους. Έτσι καλλιεργήσαμε τη φαντασία και τη συναισθηματική μας νοημοσύνη.

Παίξαμε με τα φθινοπωρινά φύλλα! Τα παρατηρήσαμε και τα ταξινομήσαμε ανά μέγεθος.

Μάθαμε το γράμμα Φ, φ του φθινοπώρου! Με πολλή χαρά δημιουργήσαμε κατασκευές και εργαστήκαμε με ψαλίδι, μαθαίνοντας πώς να το χρησιμοποιούμε σωστά και με ασφάλεια. Κόψαμε, κολλήσαμε και πειραματιστήκαμε με τα υλικά.

Γνωρίσαμε τον Άρη το σαλιγκάρι,  έναν καινούργιο φίλο που μας βοήθησε να γνωρίσουμε τις γραμμές — ευθείες, καμπύλες και άλλες. Μαζί του μάθαμε να τις αναγνωρίζουμε και να τις χρησιμοποιούμε στις ζωγραφιές μας.

Κάναμε διαγωνισμό γρηγορότερου σαλιγκαριού … ποιος θα φτάσει πρώτος στη γραμμή τερματισμού . Γράψαμε το γράμμα του Φθινοπώρου …

Φτιάξαμε τον κύριο Φθινοπωρούλη

Μάθαμε το τραγουδάκι <<πέφτουν τα φύλλα απ΄τα δεντράκια>> και το ζωγραφίσαμε…

Με αφορμή την εθνική μας γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, διαβάσαμε το βιβλίο :  Το έπος του ΄40

Παρακολουθήσαμε στο you tube ένα βίντεο:

Η 28η Οκτωβρίου 1940 – Τι γιορτάζουμε ; – Μαθαίνουμε κι αλλιώς !

https://youtu.be/WF0-Wpur3V0?si=KCF3Z_sStr4J_C1Y   

Επεξεργασταστήκαμε τις εικόνες

Γνωρίσαμε ένα όμορφο και συγκινητικό παραμύθι: «Ο Γίγαντας και ο Νάνος» της Γ. Σουρέλη. Μέσα από την ιστορία του μικρού νάνου που λέει ένα μεγάλο ΟΧΙ στον γίγαντα, ταξιδέψαμε πίσω στον χρόνο, τότε που οι Έλληνες του ’40, όπως κι εκείνος, ύψωσαν το ανάστημά τους και είπαν με θάρρος και αποφασιστικότητα ΟΧΙ στην υποταγή. Διαβάσαμε το παραμύθι και το δραματοποιήσαμε.

Αναπαραστήσαμε τα γεγονότα της εποχής:
Οι Έλληνες μπαίνουν στα τρένα, ανεβαίνουν στα βουνά και πολεμούν με πίστη και δύναμη.

Στη συνέχεια, σταθήκαμε στην αξία της ειρήνης. Διαβάσαμε το βιβλίο ¨Το βιβλίο της Ειρήνης¨ (Τοντ Παρ) και συζητήσαμε πόσο σημαντικό είναι να ζούμε όλοι μαζί αγαπημένοι, χωρίς πόλεμο, χωρίς φόβο.

Διαβασαμε το ποίημα του Χ. Σακελλαρίου : Η ειρήνη είναι ζεστή φωλιά…

Ζωγραφίσαμε τα κακά του πολέμου και

τα καλά της ειρήνης…

Γράψαμε όπως μπορούσαμε το ιστορικό ΟΧΙ…

Με τη παλάμη μας φτιάξαμε το περιστέρι της ειρήνης…

Εστιάσαμε στο εθνικό μας σύμβολο, τη σημαία μας, εξηγήσαμε τι σημαίνουν οι 9 λωρίδες της, και τα χρώματά της και τη ζωγραφίσαμε…

Η «Γκουέρνικα» μέσα από τα μάτια των παιδιών

Μετά την επεξεργασία του πίνακα «Γκουέρνικα» του Πάμπλο Πικάσο, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν μέσα από την τέχνη τι σημαίνει πόλεμος και ποιες είναι οι συνέπειές του.
Παρατηρήσαμε μαζί τον πίνακα, μιλήσαμε για τα χρώματα, τα πρόσωπα και τα συναισθήματα που κρύβει.
Τα παιδιά εξέφρασαν τι ένιωσαν βλέποντάς τον και μίλησαν για την αξία της ειρήνης και της αγάπης ανάμεσα στους ανθρώπους.

Έπειτα, δημιουργήσαμε τη δική μας “Γκουέρνικα”.
Τα παιδιά ζωγράφισαν όπως φαντάστηκαν τις συνέπειες του πολέμου:
ρωγμές στους τοίχους, σπίτια γκρεμισμένα, φωτιές και βομβαρδισμούς, ανθρώπους που ζητούν βοήθεια και φυτά μαραμένα.

Μέσα από τη ζωγραφική τους, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα με τρόπο αληθινό και συγκινητικό.
Η τάξη μας γέμισε σχήματα, χρώματα και μηνύματα ειρήνης.

Παγκόσμια Ημέρα για την Τρίτη Ηλικία