Σε συνέχεια των ασύγχρονων δράσεων που σας προτείνουμε όλο αυτό το διάστημα που τα σχολεία της χώρας είναι κλειστά σας προσκαλούμε εκ νέου μετά το πέρας των Πασχαλινών διακοπών να ολοκληρώσετε μια σειρά δημιουργικών δράσεων “Περί τέχνης…”. Μία πρόκληση για κάθε μέρα.
Το βίντεο που ακολουθεί θα φωτίσει τους στόχους που θέτουμε για την τρέχουσα εβδομάδα και στο padlet που θα συναντήσετε λίγο παρακάτω στο άρθρο μπορείτε να αναρτήσετε τα έργα των παιδιών σας. Προς διευκόλυνση όλων, όσοι δεν μπορείτε να αναρτήσετε ή δυσκολεύεστε, προτιθέμεθα να σας διευκολύνουμε, όπως άλλωστε κάναμε και στις προηγούμενες δράσεις μας.
Για να περιηγηθείτε στο padlet να θυμάστε ότι κάθε στήλη είναι κυλιόμενη και επίσης υπάρχει και οριζόντια κύλιση. Κάθε έργο ενθαρρύνεστε να το προσθέτετε με το + κάτω από τη στήλη που του αντιστοιχεί.
Στο παρόν άρθρο παρουσιάζονται όλες μαζί οι συνεργατικές δράσεις που ετοίμασαν για τα παιδιά οι νηπιαγωγοί των Νηπιαγωγείων Σάμης, Φαρακλάτων και Αγίας Θέκλης, κατά την περίοδο παραμονής στο σπίτι λόγω κορονοϊού.
Για τη δράση “Αισιοδοξώ και όμορφα με τους αγαπημένους μου τον χρόνο μου περνώ!” δείτε ΕΔΩ.
Για την ψηφιακή μας βιβλιοθήκη και τη δράση “Και τώρα που είμαστε μακριά, βιβλία αγαπημένα μας κρατάνε συντροφιά!”δείτε ΕΔΩ.
Για τη σειρά δράσεων “25η Μαρτίου όταν «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ σε ΚΑΡΑΝΤΙΝΑ” δείτε ΕΔΩ.
Για “Τις ζωγραφιές της δράσης «Αισιοδοξώ και όμορφα με τους αγαπημένους μου το χρόνο μου περνώ» γίνονται ψηφιακά παιχνίδια!” δείτε ΕΔΩ.
Για τις δράσεις που αφορούν τον “Κορονοϊο” δείτε ΕΔΩ.
Για τις προτάσεις μας σχετικά με “Τις ψηφιακές επισκέψεις και περιηγήσεις σε μουσεία.”
δείτε ΕΔΩ.
Για τις δράσεις της φετινής “Πασχαλινο-γιορτής” δείτε ΕΔΩ.
Για τις ασύγχρονες δράσεις “Περί Τέχνης” δείτε ΕΔΩ
Για τις ασύγχρονες δράσεις για τη “Γιορτή της μητέρας” δείτε ΕΔΩ
Σας ευχαριστούμε θερμά που συμμετέχετε ενεργά κι ευχόμαστε οι προσπάθειές μας να καταλαμβάνουν εν μέρει δημιουργικό χρόνο από την καθημερινότητα τη δική σας και των παιδιών.
“Παραμένουμε σπίτι ασφαλείς και ταυτόχρονα δημιουργικοί!”
λέει ένα παιδικό τραγουδάκι και φέτος είναι τα πράγματα λίγο διαφορετικά.Υπό άλλες συνθήκες τα παιδιά θα μας χαιρετούσαν σήμερα για τις διακοπές του Πάσχα όλο χαρά και τα χέρια τους θα ήταν γεμάτα από κατασκευές, λαμπάδες, κάρτες, καλαθάκια και γιατί όχι κάποια κουλουράκια και βαμμένα αυγά. Λογαριάζαμε όμως δίχως το φετινό ξενοδόχο που λέγεται “Κορονοϊός”, γι’αυτό κάποιες από τις δραστηριότητες αυτές σας τις προτείνουμε για το σπίτι. Φυσικά και αυτή η δράση είναι συνεργατική και σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε μαζί με τις συναδέλφους των Νηπιαγωγείων Σάμης , Φαρακλάτων & Αγίας Θέκλης. Ας γεμίσει το padlet μας με Πασχαλινές δημιουργίες. Περιμένουμε με χαρά τις συμμετοχές σας σε αυτό και μην ξεχνάτε…είναι δημιουργικό, είναι προαιρετικό και όποιος επιλέγει να ανεβάσει φωτογραφία δράσης ας θυμάται να μη φαίνονται φατσούλες παιδιών και επίθετα. Σε περίπτωση που δυσκολεύεστε απευθυνθείτε σε εμάς!
Προτάσεις για ψηφιακές επισκέψεις και περιηγήσεις σε μουσεία.
Και να λοιπόν που έφτασε ο καιρός που ένα σύνθημα, το «ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ», στέκεται η αφορμή για να βρούμε τρόπους να διαχειριστούμε δημιουργικά τον ελεύθερο χρόνο, όσο πολιορκούμαστε από τον μικρό και πονηρό «κορονοϊό».Τι θα λέγατε λοιπόν για ένα ταξίδι σε μουσεία του κόσμου; Ναι, καλά ακούσατε….ταξίδια σε μουσεία του κόσμου, με οδηγό παρεχόμενες ψηφιακές περιηγήσεις.
Ακολουθεί μια σειρά από προτάσεις κατάλληλες για μικρούς και μεγάλους.
Μια φορά κι έναν καιρό, εκεί που όλοι οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι είχαμε μια κανονικότητα στην καθημερινή μας ζωή κι εκεί που όλα ήταν μια χαρά…
« ένας μικρός ιός,
που ήταν λίγο πονηρός
εδραιώθηκε στη Γη καλά,
έκλεισαν τα σχολεία
κι όλα τα μαγαζιά.»
Και να λοιπόν που έφτασε η ώρα που όλοι καλούμαστε ως εκπαιδευτικοί και γονείς να εξηγήσουμε στα μικρά παιδιά τη σοβαρότητα της κατάστασης και τους λόγους που μας οδήγησαν στο νέο τρόπο ζωής μας.
Προκειμένου να αποφορτίσουμε το άγχος που δημιουργεί αυτή η νέα συνθήκη συγκεντρώσαμε ενδεικτικό υλικό, το οποίο μπορείτε να αξιοποιήσετε για να εξηγήσετε στα παιδιά σας με απλά λόγια τι εστί «Κορονοϊός»
Το υλικό αυτό προτείνεται για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.
Το βίντεο με τίτλο “Τα ρομποτάκια των Νηπιαγωγείων Σάμης & Φαρακλάτων σας μιλούν για τον κορονοϊό” δημιουργήθηκε από τις Νηπιαγωγούς Βασιλοπούλου Σπυριδούλα, Παπαναστασάτου Ειρήνη & Εγγλέζου Ελένη – Κωνσταντίνα στα πλαίσια του e twinning project για τη δράση STEM 2 με τίτλο “STEM AROUND FOR SAFETY IN TOWN”, με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών σχετικά με τον κορονοϊό. Για τη δημιουργία αυτού αξιοποιήθηκε η εφαρμογή scratch (γλώσσα προγραμματισμού) και για τη σύνθεση το εργαλείο Μovie Μaker. Στο βίντεο αυτό τα ρομπότ παρουσιάζουν στα παιδιά με απλά λόγια μια σειρά από πληροφορίες και οδηγίες σχετικά με τον κορονοϊό.
Ένα εξαιρετικά κατατοπιστικό βίντεο είναι και αυτό που δημιουργήθηκε από την Playmobil Greece με τίτλο «O ROBERT μιλά στα παιδιά για τον κορονοϊό»
Οπτικοποιημένο παραμύθι με τίτλο (Ταινία για παιδιά) “Ο κορονοϊός εξαφανίστηκε! της Τατιάνας Τσαραμιάδου , διευθύντριας του Παιδικού Πανεπιστημίου και των κέντρων “Οικογένεια”.
2) Covibook της Manuela Molina: Να πώς θα μιλήσουμε στα παιδιά για τον κορονοϊό!
Μια πολύ καλή πρόταση είναι το Covibook, ένα e-book της ιταλίδας συγγραφέα Manuela Molina, που μπορεί να το κατεβάσει ο καθένας μας δωρεάν -και στα ελληνικά- από εδώ! Και είναι σπουδαίο έργο, γιατί μέσα από τη χρήση απλού λεξιλογίου και όμορφης εικονογράφησης το μέγα ζήτημα του κορονοϊού γίνεται πιο κατανοητό για τα παιδιά. Οι πληροφορίες που θα αποκομίσουν θα τα βοηθήσουν να ξεπεράσουν όποιο άγχος τους έχει δημιουργήσει η σημερινή κατάσταση. (Πηγή:https://blog.public.gr/)
3) Η Βασιλική Νίκου, νηπιαγωγός του 12ου ολοήμερου Νηπιαγωγείου Κοζάνης δημιούργησε ένα διαδικτυακό παραμύθι για παιδιά προσχολικής αγωγής με τίτλο «το πάθημα του Κορονοϊού». Ένα παραμύθι που δεν αποβλέπει σε κερδοσκοπικούς σκοπούς, αλλά έχει ως κύριο στόχο να αφυπνίσει μικρούς και μεγάλους και να μας κάνει πολίτες με ενσυναίσθηση, ευαισθησία και αγάπη για την οικογένεια και τους συνανθρώπους μας.(Πηγή: https://www.alfavita.gr/)
Το “ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ” γράφτηκε για τους μικρούς μαθητές της σε μια εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση πανδημίας και εγκλεισμού.η ιστορία αυτή επιχειρεί να διαχειριστεί θέματα όπως ο ΕΓΚΛΕΙΣΜΟΣ, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ, Η ΑΠΩΛΕΙΑ, Ο ΦΟΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ και να λειτουργήσει ανακουφιστικά στα μικρά παιδιά. Επιπλέον στόχοι η ανατροφοδότηση των γονιών, με την εμπλοκή τους σε αγχολυτικές δραστηριότητες και η υποστήριξη όλης της οικογένειας, προσφέροντάς με το αίσιο τέλος, μια νότα αισιοδοξίας και ελπίδας για το μέλλον.
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (eBooks4Greeks).
Τι είναι ο κορωνοϊός; Γιατί δεν μπορώ να βγω έξω και να παίξω με τους φίλους μου; Τι πρέπει να κάνω; Αυτή η ενημερωτική και εικονογραφημένη έκδοση εξηγεί την τρέχουσα κατάσταση γύρω από τον ιό σε απλή ορολογία για να κινητοποιήσει τα παιδιά στην αντιμετώπιση του ιού! Η συγγραφή του βιβλίου έγινε από την Songju Ma Daemicke; Η αφήγηση και η εικονογράφηση αυτού έγινε από την Helen H. Wu; Η μετάφραση του βιβλίου στα ελληνικά έγινε από τη Νικολέτα Ζαμπάκη.
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (eBooks4Greeks).
Η ιστορία απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Είναι μια ιστορία που περιγράφει με χιουμοριστική διάθεση την πρωτοφανή κατάσταση που βιώνει αυτές τις μέρες ο πλανήτης μας. Όλα κυλούν ήρεμα, όταν ο βασιλιάς Κορονοϊός αποφασίζει να κάνει πόλεμο με τους ανθρώπους. Επιδιώκει να τους κυβερνήσει. Πώς αντιδρούν οι άνθρωποι; Θα καταφέρουν να τον απομακρύνουν;
Κι ήρθε η ώρα να σας προσκαλέσουμε σε νέες δράσεις! Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας μπορούν να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σε ένα παραμύθι, γι’αυτό και σας καλούμε να συμμετάσχετε στις εξής προτάσεις μας:
Δράση 1
Ζητήστε από τα παιδιά σας μετά την προβολή του παραπάνω υλικού να ετοιμάσουν ζωγραφιές με θέμα «Πώς μπορείς να νικήσεις τον ιό με τις κορώνες;».Εκτυπώστε το παρακάτω φύλλο εργασίας (εάν έχετε φυσικά εκτυπωτή), σε διαφορετική περίπτωση ετοιμάστε για το παιδί σας ένα Α4, όπως σας δείχνει η παρακάτω εικόνα:
Φτιάξτε μαζί με το παιδί σας το παραμύθι του Κορονοϊού και ζωγραφίστε το. Οι ζωγραφιές σας στο παραμύθι μπορούν να έχουν αρχή, μέση και τέλος, όπως στην παρακάτω εικόνα. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σε τρία στάδια. Ζητήστε τους να σας αριθμήσουν τις εικόνες που ζωγράφισαν.
Ακολουθεί ένα παιχνίδι παρατηρητικότητας (memory game). Σε αυτό καλούνται οι μικροί μας φίλοι να ταιριάξουν δέκα (10) ζεύγη εικόνων από το βίντεο με πρωταγωνιστές απότο Bee bot & Sammy.
Μία από τις εικόνες του βίντεο με πρωταγωνιστές τα ρομπότ Bee Bot & Sammy έγιναν πάζλ με 30 κομμάτια.Ήρθε η ώρα να το συναρμολογήσουν οι μικροί μας φίλοι.
Και στον παρακάτω εννοιολογικό χάρτη θα προστεθούν σταδιακά από μέρους μας οι ζωγραφιές των παιδιών. Αφού ρωτήσετε το παιδί σας “Πώς τελικά πιστεύεις ότι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι για να διώξουν τον Κορονοϊό;”, η ζωγραφισμένη λύση που θα δώσει θα προστεθεί στον παρακάτω εννοιολογικό χάρτη από εμάς, αρκεί να μας την προωθήσετε!
Μπορείτε να μας αποστείλετε τις ζωγραφιές των παιδιών σας καθώς και στιγμών που απεικονίζουν τα παιδιά σας να υλοποιούν τις παραπάνω δράσεις, όπως συμφωνήσαμε και στις προηγούμενες δράσεις κι εμείς θα φροντίσουμε να τις αναρτήσουμε στο συγκεκριμένο άρθρο ως συνέχεια, χωρίς να φαίνονται στοιχεία που να αποκαλύπτουν τα προσωπικά τους δεδομένα.
Σας ευχόμαστε καλή δύναμη και “ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΑΣΦΑΛΕΙΣ”
Επιμέλεια: Βασιλοπούλου Σπυριδούλα.
Και ιδού κάποιες προσπάθειες μικρών μας φίλων…
Το Παραμύθι του ΑΚ για τον Κορονοϊό.
Π.Μ: Διάβασα το παραμύθι “Ένας ιός με κορώνα”
Μ.Κ: Συναρμολόγησα το παζλ των 30 κομματιών με το Bee bot και το Sammy.
ΑΚ Η λύση για τον Κορονοϊό είναι να πάμε σε άλλον πλανήτη!
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
