Πώς να εξηγήσετε με απλά λόγια στα παιδιά σας τι είναι ο “κορονοϊός”.
Μια φορά κι έναν καιρό, εκεί που όλοι οι άνθρωποι, μικροί και μεγάλοι είχαμε μια κανονικότητα στην καθημερινή μας ζωή κι εκεί που όλα ήταν μια χαρά…
« ένας μικρός ιός,
που ήταν λίγο πονηρός
εδραιώθηκε στη Γη καλά,
έκλεισαν τα σχολεία
κι όλα τα μαγαζιά.»
Και να λοιπόν που έφτασε η ώρα που όλοι καλούμαστε ως εκπαιδευτικοί και γονείς να εξηγήσουμε στα μικρά παιδιά τη σοβαρότητα της κατάστασης και τους λόγους που μας οδήγησαν στο νέο τρόπο ζωής μας.
Προκειμένου να αποφορτίσουμε το άγχος που δημιουργεί αυτή η νέα συνθήκη συγκεντρώσαμε ενδεικτικό υλικό, το οποίο μπορείτε να αξιοποιήσετε για να εξηγήσετε στα παιδιά σας με απλά λόγια τι εστί «Κορονοϊός»
Το υλικό αυτό προτείνεται για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.
- Το βίντεο με τίτλο “Τα ρομποτάκια των Νηπιαγωγείων Σάμης & Φαρακλάτων σας μιλούν για τον κορονοϊό” δημιουργήθηκε από τις Νηπιαγωγούς Βασιλοπούλου Σπυριδούλα, Παπαναστασάτου Ειρήνη & Εγγλέζου Ελένη – Κωνσταντίνα στα πλαίσια του e twinning project για τη δράση STEM 2 με τίτλο “STEM AROUND FOR SAFETY IN TOWN”, με σκοπό την ενημέρωση των μαθητών σχετικά με τον κορονοϊό. Για τη δημιουργία αυτού αξιοποιήθηκε η εφαρμογή scratch (γλώσσα προγραμματισμού) και για τη σύνθεση το εργαλείο Μovie Μaker. Στο βίντεο αυτό τα ρομπότ παρουσιάζουν στα παιδιά με απλά λόγια μια σειρά από πληροφορίες και οδηγίες σχετικά με τον κορονοϊό.
- Ένα εξαιρετικά κατατοπιστικό βίντεο είναι και αυτό που δημιουργήθηκε από την Playmobil Greece με τίτλο «O ROBERT μιλά στα παιδιά για τον κορονοϊό»
- Οπτικοποιημένο παραμύθι με τίτλο (Ταινία για παιδιά) “Ο κορονοϊός εξαφανίστηκε! της Τατιάνας Τσαραμιάδου , διευθύντριας του Παιδικού Πανεπιστημίου και των κέντρων “Οικογένεια”.
Ιδέα – Παραμύθι – Αφήγηση Τατιάνα : Τσαραμιάδου,
Οπτικοποίηση – σκηνοθεσία – φωτογραφία – μοντάζ: Βασιλικη Παρδάλη,
Μίξη ήχου: Κάρολος Κώστογλου
Ακολουθεί μία σειρά από παραμύθια που επίσης εξηγούν τα νέα δεδομένα και είναι κατάλληλα για την ηλικία των μικρών μας μαθητών.
1) Ένας ιός με κορώνα (παραμύθι για τον Κορονοϊό) – Χαρά Πάτρα.
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (eBooks4Greeks).
2) Covibook της Manuela Molina: Να πώς θα μιλήσουμε στα παιδιά για τον κορονοϊό!
Μια πολύ καλή πρόταση είναι το Covibook, ένα e-book της ιταλίδας συγγραφέα Manuela Molina, που μπορεί να το κατεβάσει ο καθένας μας δωρεάν -και στα ελληνικά- από εδώ! Και είναι σπουδαίο έργο, γιατί μέσα από τη χρήση απλού λεξιλογίου και όμορφης εικονογράφησης το μέγα ζήτημα του κορονοϊού γίνεται πιο κατανοητό για τα παιδιά. Οι πληροφορίες που θα αποκομίσουν θα τα βοηθήσουν να ξεπεράσουν όποιο άγχος τους έχει δημιουργήσει η σημερινή κατάσταση. (Πηγή:https://blog.public.gr/)
3) Η Βασιλική Νίκου, νηπιαγωγός του 12ου ολοήμερου Νηπιαγωγείου Κοζάνης δημιούργησε ένα διαδικτυακό παραμύθι για παιδιά προσχολικής αγωγής με τίτλο «το πάθημα του Κορονοϊού». Ένα παραμύθι που δεν αποβλέπει σε κερδοσκοπικούς σκοπούς, αλλά έχει ως κύριο στόχο να αφυπνίσει μικρούς και μεγάλους και να μας κάνει πολίτες με ενσυναίσθηση, ευαισθησία και αγάπη για την οικογένεια και τους συνανθρώπους μας.(Πηγή: https://www.alfavita.gr/)
https://www.storyjumper.com/book/read/80507605/Παραμύθι-για-παιδιά-
4) «ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ», της Ζέττας Χαριάτη
Το “ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ” γράφτηκε για τους μικρούς μαθητές της σε μια εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση πανδημίας και εγκλεισμού.η ιστορία αυτή επιχειρεί να διαχειριστεί θέματα όπως ο ΕΓΚΛΕΙΣΜΟΣ, Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ, Η ΑΠΩΛΕΙΑ, Ο ΦΟΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ και να λειτουργήσει ανακουφιστικά στα μικρά παιδιά. Επιπλέον στόχοι η ανατροφοδότηση των γονιών, με την εμπλοκή τους σε αγχολυτικές δραστηριότητες και η υποστήριξη όλης της οικογένειας, προσφέροντάς με το αίσιο τέλος, μια νότα αισιοδοξίας και ελπίδας για το μέλλον.
5) ΓΙΝΕ Ο ΜΑΧΗΤΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΚΟΡΟΝΟΪΟΥ
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (eBooks4Greeks).
Τι είναι ο κορωνοϊός; Γιατί δεν μπορώ να βγω έξω και να παίξω με τους φίλους μου; Τι πρέπει να κάνω; Αυτή η ενημερωτική και εικονογραφημένη έκδοση εξηγεί την τρέχουσα κατάσταση γύρω από τον ιό σε απλή ορολογία για να κινητοποιήσει τα παιδιά στην αντιμετώπιση του ιού! Η συγγραφή του βιβλίου έγινε από την Songju Ma Daemicke; Η αφήγηση και η εικονογράφηση αυτού έγινε από την Helen H. Wu; Η μετάφραση του βιβλίου στα ελληνικά έγινε από τη Νικολέτα Ζαμπάκη.
6) Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ – Γιώτα Στανελούδη
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ελεύθερη Ψηφιακή Βιβλιοθήκη (eBooks4Greeks).
Η ιστορία απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας. Είναι μια ιστορία που περιγράφει με χιουμοριστική διάθεση την πρωτοφανή κατάσταση που βιώνει αυτές τις μέρες ο πλανήτης μας. Όλα κυλούν ήρεμα, όταν ο βασιλιάς Κορονοϊός αποφασίζει να κάνει πόλεμο με τους ανθρώπους. Επιδιώκει να τους κυβερνήσει. Πώς αντιδρούν οι άνθρωποι; Θα καταφέρουν να τον απομακρύνουν;
7)«Η Μάγισσα Ταραντούλα αντιμετωπίζει τον υιό της Κορώνας» – Παραμύθι της Τζένης Κοσμίδου
Ο σύνδεσμος του παραμυθιού αντλήθηκε από την Ανοιχτή Βιβλιοθήκη (https://www.openbook.gr/)
Κι ήρθε η ώρα να σας προσκαλέσουμε σε νέες δράσεις! Τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας μπορούν να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σε ένα παραμύθι, γι’αυτό και σας καλούμε να συμμετάσχετε στις εξής προτάσεις μας:
- Δράση 1
Ζητήστε από τα παιδιά σας μετά την προβολή του παραπάνω υλικού να ετοιμάσουν ζωγραφιές με θέμα «Πώς μπορείς να νικήσεις τον ιό με τις κορώνες;».Εκτυπώστε το παρακάτω φύλλο εργασίας (εάν έχετε φυσικά εκτυπωτή), σε διαφορετική περίπτωση ετοιμάστε για το παιδί σας ένα Α4, όπως σας δείχνει η παρακάτω εικόνα:
- Δράση 2
Φτιάξτε μαζί με το παιδί σας το παραμύθι του Κορονοϊού και ζωγραφίστε το. Οι ζωγραφιές σας στο παραμύθι μπορούν να έχουν αρχή, μέση και τέλος, όπως στην παρακάτω εικόνα. Με αυτό τον τρόπο τα παιδιά θα αποτυπώσουν τις σκέψεις τους σε τρία στάδια. Ζητήστε τους να σας αριθμήσουν τις εικόνες που ζωγράφισαν.
- Δράση 3
Ακολουθεί ένα παιχνίδι παρατηρητικότητας (memory game). Σε αυτό καλούνται οι μικροί μας φίλοι να ταιριάξουν δέκα (10) ζεύγη εικόνων από το βίντεο με πρωταγωνιστές απότο Bee bot & Sammy.
- Δράση 4
Μία από τις εικόνες του βίντεο με πρωταγωνιστές τα ρομπότ Bee Bot & Sammy έγιναν πάζλ με 30 κομμάτια.Ήρθε η ώρα να το συναρμολογήσουν οι μικροί μας φίλοι.
- Δράση 5
Και στον παρακάτω εννοιολογικό χάρτη θα προστεθούν σταδιακά από μέρους μας οι ζωγραφιές των παιδιών. Αφού ρωτήσετε το παιδί σας “Πώς τελικά πιστεύεις ότι μπορούν να κάνουν οι άνθρωποι για να διώξουν τον Κορονοϊό;”, η ζωγραφισμένη λύση που θα δώσει θα προστεθεί στον παρακάτω εννοιολογικό χάρτη από εμάς, αρκεί να μας την προωθήσετε!
Μπορείτε να μας αποστείλετε τις ζωγραφιές των παιδιών σας καθώς και στιγμών που απεικονίζουν τα παιδιά σας να υλοποιούν τις παραπάνω δράσεις, όπως συμφωνήσαμε και στις προηγούμενες δράσεις κι εμείς θα φροντίσουμε να τις αναρτήσουμε στο συγκεκριμένο άρθρο ως συνέχεια, χωρίς να φαίνονται στοιχεία που να αποκαλύπτουν τα προσωπικά τους δεδομένα.
Σας ευχόμαστε καλή δύναμη και “ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ ΑΣΦΑΛΕΙΣ”
Επιμέλεια: Βασιλοπούλου Σπυριδούλα.
Και ιδού κάποιες προσπάθειες μικρών μας φίλων…
Το Παραμύθι του ΑΚ για τον Κορονοϊό.
Π.Μ: Διάβασα το παραμύθι “Ένας ιός με κορώνα”
Μ.Κ: Συναρμολόγησα το παζλ των 30 κομματιών με το Bee bot και το Sammy.
ΑΚ Η λύση για τον Κορονοϊό είναι να πάμε σε άλλον πλανήτη!
ΑΚ: Αυτή είναι η κορώνα του ιού.