ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΔΙΚΑΣ ΑΙΓΙΝΑΣ 2025-2026

Πολυτεχνείο

Αρχικά, διαβάσαμε την Εξέγερση του Πολυτεχνείου

αναλύοντας παράλληλα τα γεγονότα μέσα από εικόνες….

ενώ συγχρόνως ακούσαμε τα παρακάτω τραγούδια:

Στη συνέχεια, διαβάσαμε την Ντενεκεδούπολη  παρατηρώντας τους ήρωες και την δράση τους,

ενώ συγχρόνως επιλέξαμε έναν ήρωα που μας αρέσει τον  οποίο φτιάξαμε  με ντενεκεδάκια!!!!

Ακόμη, αναλύσαμε τις έννοιες δημοκρατία και δικτατορία , προσανατολίζοντας την συζήτηση στις εκλογές και την έννοια της επιλογής. Έτσι, φτιάξαμε ταυτότητες

διαβάσαμε το βιβλίο στο δάσος

στήσαμε την κάλπη μας

ετοιμάσαμε τα ψηφοδέλτια μας

και ψηφίσαμε ποιο από τα ζώα θέλουμε για αρχηγό.

Η πλειοψηφία αποφάσισε για αρχηγό τον/την…..

Τέλος,παίξαμε την Ντενεκεδούπολη με τους μαθητές μας να τραγουδούν χαρούμενοι :”Ντενεκεδούπολη,ντενεκεδούπολη είσαι ωραία τρανή….”

και στη συνέχεια καταθέσαμε το λουλούδι μας στο Ηρώο, στην μνήμη όσων χάθηκαν για την Ελευθερία!!!

Ο καρπός της ελιάς ωριμάζει προς τα τέλη του φθινοπώρου αρχές του χειμώνα, οπότε και ξεκινάει η συγκομιδή ή το λιομάζωμα.

Η ελιά παραδοσιακά μαζεύεται με το χέρι. Το μάζεμα της ελιάς αποτελεί εδώ και αιώνες σημαντική αγροτική δραστηριότητα σε πολλές περιοχές της Μεσογείου, όπως την Κρήτη, την Μάνη, την Καλαμάτα και άλλες περιοχές…

Έτσι ,μαζί με τους μαθητές/τις μαθήτριες  μας  αρχίσαμε να μαθαίνουμε για την Ελιά, τα προϊόντα που παίρνουμε από αυτήν αλλά και τα στάδια από τα οποία περνάει ώστε να γίνει λάδι.

Τα παιδιά μας έφεραν  προϊόντα τα οποία προέρχονται από την Ελιά για να συζητήσουμε γι’αυτά αλλά και για  να τα δούμε, να τα μυρίσουμε και να τα γευτούμε!!!

Στην συνέχεια, βγήκαμε στην αυλή του σχολείου μας στην οποία υπάρχει Ελιά, και αφού την παρατηρήσαμε ξεκινήσαμε το ράβδισμα….

Έπειτα, επιστρέψαμε στην τάξη και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τα δικά μας ελαιόδεντρα!!!

Ακόμη, ακούσαμε το τραγούδι ΝΤΙΛΙ – ΝΤΙΛΙ

και σειροθετήσαμε τις εικόνες …..

γνωρίσαμε το γράμμα Ε, ε

Αναλύσαμε την συμβολή της Ελιάς στους ολυμπιακούς αγώνες και είδαμε με ποιον τρόπο επιβραβεύονται οι αθλητές και στην συνέχεια δημιουργήσαμε τους δικούς αγώνες !!!!

Πειραματιστήκαμε με το νερό και λάδι κάνοντας προβλέψεις ….

μετά με το αλάτι

και διαπιστώσαμε ότι 1)το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και πάντα επιπλέει σ’αυτό λόγω μικρότερης πυκνότητας από αυτή του νερού

και 2)   όταν ρίξουμε  αλάτι στο λάδι που επιπλέει στο νερό,αυτό κολλάει με το λάδι και βουλιάζουν μαζί. Όταν όμως λιώσει το αλάτι, το λάδι ανεβαίνει πάλι στην επιφάνεια.

Tέλος, ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι “Δεντράκι ευλογημένο”

Με αφορμή το Φθινόπωρο και τα φρούτα του Φθινοπώρου μιλήσαμε για το σταφύλι και τα προϊόντα που παράγονται από αυτό.

Τα παιδιά έφεραν διάφορα προϊόντα όπως σταφύλια, ξύδι, μουστοκούλουρα, τσίπουρο κλπ. για να τα δούμε,  να τα μυρίσουμε και να τα γευτούμε.

Στην συνέχεια, πατήσαμε τα σταφύλια για να δούμε πως γίνεται ο μούστος….

Ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι”Τσιριτίρι τσιριτρό”

Φτιάξαμε τα δικά μας σταφύλια

Κάναμε σειροθέτηση τα στάδια από τα οποία περνάνε τα σταφύλια ώστε να γίνουν κρασί

μάθαμε  το γράμμα Σ,σ

και γράψαμε την λέξη Σταφύλι που ξεκινάει από το γράμμα αυτό.

Τέλος, παρακολουθήσαμε το παραμύθι η Αλεπού και τα σταφύλια μιλήσαμε για την σημασία του και στη συνέχεια  κάναμε την τάξη μας ένα μικρό δάσος ώστε να βρούμε πράγματα που αρχίζουν από Σ, σ.

Αρχικά, για να εισάγουμε τους μαθητές μας στο θέμα  παρουσιάσαμε το  ανάλογο εποπτικό υλικό.

ενώ παράλληλα παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Μια πολυθρόνα για την μαμά” αλλά διαβάσαμε και το “αν κάθε μέρα”

Στην συνέχεια, γεμίσαμε τους κουμπαράδες μας με κέρματα σύμφωνα με το 1ο παραμύθι που παρακολουθήσαμε

Και έπειτα ζωγραφίσαμε με βάση το 2ο παραμύθι τι θα μπορούμε να συμβεί αν κάθε μέρα…

Τέλος, φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες για να τους γεμίσουμε γιατί φασούλι το φασούλι γεμίζει το σακούλι!!!

Επέτειος του “ΟΧΙ”: Ημέρα μνήμης και εθνικής υπερηφάνειας!

Στο σχολείο μας ήρθε επίσκεψη η νεράιδα Ευγενία και μαζί της έφερε ένα  βαζάκι …..εμείς τις δώσαμε καραμέλες για να το γεμίσει που με  περιείχαν γλυκά λογάκια….Έτσι κάθε καραμέλα γράφει και μια γλυκιά λεξούλα!!!

Στην συνέχεια, δόθηκαν στα παιδιά ευγενικές λέξεις που χρησιμοποιούμε καθημερινά με πεζά και κεφαλαία γράμματα, όπου κλήθηκαν να φτιάξουν τα αντίστοιχα ζευγαράκια λέξεων.

Τέλος, φτιάξαμε τις δικές μας καραμέλες με τις ευγενικές λέξεις που μάθαμε!!!

Η τελεία άρχισε ένα μεγάλο ταξίδι  το οποίο δεν μπορούσε να ολοκληρωθεί αν δεν την βοηθούσαν οι μαθητές/τριες μας….

έτσι ακολούθησαν την διαδρομή της

ώστε να φτάσει στον προορισμό της….

Στην συνέχεια, συζητήσαμε και ονοματίσαμε τις διαδρομές που ακολούθησε , φτιάξαμε και εμείς τις δικές μας και στο τέλος συμπληρώσαμε το ακόλουθο φύλλο εργασίας.

Τα σχήματα έκαναν επίσκεψη στο Νηπιαγωγείο μας και ήρθαν να μας γνωρίσουν!

Πρώτα ήρθε ο κύκλος,

μετά  το τετράγωνο

το τρίγωνο,

και το ορθογώνιο

και τέλος όλα τα σχήματα ζήτησαν να  σκορπιστούμε στο χώρο και να χορέψουμε…. Κάθε φορά που η νηπιαγωγός σταματούσε την μουσική έπρεπε τα παιδιά να επιλέξουν το κατάλληλο σχήμα !!!

Την επόμενη μέρα στην παρεούλα παίξαμε ένα ακόμα παιχνίδι με σχήματα , καθώς στα παγκάκια είχαν τοποθετηθεί διάφορα σχήματα και χρώματα  από αυτά που είχαμε γνωρίσει, όπου σύμφωνα με τις υποδείξεις των εκπαιδευτικών οι μαθητές/τριες έπρεπε να επιλέξουν το σωστό σχήμα και να καθίσουν στην αντίστοιχη θέση.

Έπειτα, αρχίσαμε να εξειδικεύουμε τα σχήματα και ασχοληθήκαμε με τον κύκλο και τον εκπρόσωπο του στο χώρο της τέχνης τον Βασίλι Καντίνσκι, βλέποντας έργα του και φτιάχνοντας κάτι αντίστοιχο,

ενώ στην συνέχεια με την χρήση αντικειμένων από τις γωνιές της τάξης μας με κύκλους μικρότερους, μεσαίους, μεγάλους

δημιουργήσαν το δικό τους ενιαίο έργο τέχνης ….υπογράφοντας ως καλλιτέχνες-ζωγράφοι.

Τέλος, κάτι ανάλογο κάναμε και με τα υπόλοιπα σχήματα συμπληρώνοντας παράλληλα και το ακόλουθο φύλλο εργασίας.

Όπως κάθε χρόνο, και σύμφωνα με την οδηγία του υπουργείου, πραγματοποιήσαμε άσκηση σεισμού!!!

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά στη χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Έτσι, διαβάσαμε το “Αρκουδάκι που φοβόταν τους σεισμούς”,

ώστε να γνωρίσουμε τα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε για να είμαστε κατάλληλα προετοιμασμένοι.

Στην συνέχεια, αντιστοιχήσαμε τις εικόνες με τις λέξεις που σχετίζονταν με το σεισμό και τα βασικά αντικείμενα που πρέπει να έχουμε μαζί μας

όπως και τις σωστές και μη ενδεδειγμένες συμπεριφορές,

ενώ συγχρόνως ακούσαμε το τραγούδι του σεισμού!!!

https://www.youtube.com/watch?v=zIS0GItfJS4

Δεν ξεχνώ τα τρία βήματα του σεισμού.

• Παραμένω στο χώρο, σκύβω καλύπτω με τα χέρια μου τον αυχένα.
• Καλύπτομαι κάτω από το τραπέζι και πιάνω το πόδι του.
• Βγαίνω στο χώρο συνάντησης .

αλλά και τα απαραίτητα που πρέπει να έχει το φαρμακείο μας !!!

Ένα υπέροχο παραμύθι

το οποίο αποτέλεσε αφετηρία για να θίξουμε έννοιες που αφορούν την φιλία , την ενσυναίσθηση, την αγάπη προς τα ζώα,

αλλά και μέσα από αυτό συνδέσαμε το Φθινόπωρο και τα όσα συμβαίνουν κατά την διάρκεια του ενώ παράλληλα μετρήσαμε τους φίλους που συνάντησε αλλά και όσα πράγματα είχε στην πλάτη του…..

Τέλος, δημιουργήσαμε τον δικό μας σκαντζόχοιρο και το αποτέλεσμα φαίνεται πως ικανοποίησε τους μαθητές/τριες μας.