Παρακολουθήσαμε την ενημέρωση από το κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου για τα νηπιαγωγεία και μάθαμε πολλά για όλα αυτά που πρέπει να προσέχουμε όταν χρησιμοποιούμε ταμπλέτες και κινητά.
Ζωγραφίσαμε ακολουθώντας τον κώδικα….
Και ετοιμάσαμε μια αφίσα για τη ημέρα ασφαλούς διαδικτύου με τίτλο “Τα παπάκια βάζουν σε τάξη το διαδίκτυο”
Με πολύ χαρά συναντηθήκαμε με φίλους από την Τουρκία, την Γεωργία, Ρουμανία, Αζερμπαϊτζάν και τη Λετονία και τραγουδήσαμε τραγούδια από την πατρίδα μας.
Για το μήνα Ιανουάριο διαβάσαμε το βιβλίο “Η αρκούδα ροχαλίζει” που αναφέρεται στην χειμερία νάρκη. Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τις αρκούδες από τη σειρά Ο θαυμαστός κόσμος των ζώων και μάθαμε πολλά για την ζωή τους. Κατασκευάσαμε μάσκες αρκούδες και παίξαμε. Τα παιδιά έχουν πάει βόλτα στο δάσος. Κάνουν όμως θόρυβο και ξυπνάνε την αρκούδα. Τα παιδιά πρέπει να προλάβουν να ξαπλώσουν κα να μείνουν ακίνητα πριν τα δει και τα πιάσει η νυσταγμένη αρκούδα.
Δραματοποιήσαμε το παιχνιδοτράγουδο “Θα πάω για για αρκούδες”
Φτιάξαμε την αρκουδίτσα στην φωλιά της και ζωγραφίσαμε το όνειρό της.
Ποια άλλα ζώα πέφτουν σε χειμερία νάρκη;
Τα φίδια… Μάθαμε πληροφορίες για τη ζωή των φιδιών και βασικά χαρακτηριστικά τους και φτιάξαμε τα δικά μας φίδια..
Προσπαθήσαμε να κινηθούμε και να πιάσουμε το μουσικό όργανο της βροχής χωρίς να πατήσουμε το φίδι και το ξυπνήσουμε.
Θυμηθήκαμε και το παιχνίδι το φιδάκι. Το φτιάξαμε στην μοκέτα και το παίξαμε για να αντιληφθούμε την κίνηση του φιδιού και στην συνέχεια ετοιμάσαμε τα δικά μας επιτραπέζια φιδάκια.
Μιλήσαμε και για τα σκαντζοχοιράκια και τα παιδιά με πλαστελίνι και ξυλάκια έφτιαξαν φίδια και σκαντζοχοιράκια.
Τέλος αναφερθήκαμε και στις χελωνίτσες και φτιάξαμε τις δικές μας.
Τέλος φτιάξαμε το μικρό βιβλίο της χειμερίας νάρκης και τα παιδιά ζωγράφισαν τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.
Τα μπρόκολα που φυτέψαμε το φθινόπωρο είναι έτοιμα! Ώρα για τη συγκομιδή!
Τα καθαρίσαμε, τα πλύναμε και τα τοποθετήσαμε στον ατμομάγειρα να μαγειρευτούν. Προσθέσαμε λαδάκι, λεμόνι και αλάτι και απολαύσαμε τα μπρόκολα του κήπου μας!
Πεντανόστιμα!!!!
Το δεύτερο εργαστήριο που δουλέψαμε με τα παιδιά είχε τίτλο “Υπεύθυνα παιδιά- Υπερασπιστές των ζώων”. Είναι ένα πρόγραμμα σχεδιασμένο για τα παιδιά του νηπιαγωγείου από το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) και ανήκει στον θεματικό κύκλο “Φροντίζω το Περιβάλλον”. Μέσα από το πρόγραμμα τα παιδιά γνωρίζουν και κατανοούν την αλληλεπιδραστική σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα. Επιπλέον έρχονται σε επαφή με το φαινόμενο της υπερεκμετάλλευσης των ζώων λόγω της ανθρώπινης υπερκατανάλωσης, μαθαίνουν για τα δικαιώματα των ζώων και αναγνωρίζουν την ανάγκη για σεβασμό απέναντι τους. Έτσι ευαισθητοποιούνται και υιοθετούν στάσεις και δράσεις υπευθυνότητας.
1ο Εργαστήριο
Τα νήπια παρακολούθησαν το βιντεάκι “Το αγρόκτημα”
Τα παιδιά έπαιξαν με τις φωνές των ζώων. Διάλεγαν ένα ζώο , έκαναν την φωνή τους και η ομάδα έλεγε το όνομα του ζώου. Επίσης έπαιξαν παντομίμα. Ένα παιδί μιμούνταν ένα ζώο και οι υπόλοιποι προσπαθούσαν να καταλάβουν ποιο είναι.
Στη συνέχεια ακολούθησε συζήτηση και τα παιδιά είπαν το αγαπημένο τους ζώο. Έπειτα διάλεξαν από ένα σακουλάκι την εικόνα ενός ζώου και δημιούργησαν ομάδες. με βάση τις ομάδες ορίστηκαν οι κανόνες με τους οποίους δούλεψαν.
2ο Εργαστήριο
Τραγουδήσαμε “Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” και στη συνέχεια φτιάξαμε εννοιολογικό χάρτη με τα ζώα που μας προσφέρουν τροφή.
Μοιράσαμε στις ομάδες εικόνες με τα προϊόντα των ζώων και τα παιδιά τις ταιριάξανε με τα ζώα από τα οποία προέρχονται.
Φτιάξαμε και δεύτερο εννοιολογικό χάρτη για το τι προσφέρει ο άνθρωπος στα ζώα και συγκρίναμε τους 2 χάρτες. συμπεράναμε ότι υπάρχει στενή σχέση ανάμεσα στον άνθρωπο και τα ζώα.
Κάθε ομάδα ανέλαβε να αναζητήσει πληροφορίες για το ζώο που ανέλαβε με τη βοήθεια των γονιών. Με τις πληροφορίες που έφεραν τα παιδιά δημιουργήσαμε ένα κολλάζ.
Επίσης τα παιδιά έπαιξαν παζλ και επιτραπέζια με τα ζώα της φάρμας και έφτιαξαν τη δική τους φάρμα.
30 Εργαστήριο
Μελετήσαμε τον πίνακα του Σαγκάλ με τίτλο ” Εγώ και το χωριό”. Δώσαμε τον δικό μας τίτλο στο έργο και έπειτα ζωγραφίσαμε και εμείς ο ζωγράφος.
Κάναμε αντιστοιχίσεις σε ατομικά φύλλα εργασίας των ζώων με τα προϊόντα τους αλλά και με τα μωρά τους.
4ο Εργαστήριο
Στο τέταρτο εργαστήριο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το πώς εκτρέφονται τα ζώα σε συνθήκες φυσικού περιβάλλοντος καθώς και με τις άσχημες συνθήκες που πολλές φορές επικρατούν στις βιομηχανικές μονάδες παραγωγής. Εκφράστηκαν πολλές απόψεις και βγήκε το συμπέρασμα πως οι άνθρωποι, λόγω της υπερκατανάλωσης, άρχισαν να εκτρέφουν ζώα σε βιομηχανικές μονάδες παραγωγής και πως αυτό μπορεί να έχει άσχημες συνέπειες για τα ζώα. Στη συνέχεια παίξαμε παιχνίδι ρόλων με τίτλο “Αν τα ζώα είχαν φωνή τι θα μας έλεγαν;” και καταγράψαμε τις απαντήσεις των παιδιών.
5ο Εργαστήριο
Παρουσιάσαμε το κείμενο της Οικουμενικής Διακήρυξης Δικαιωμάτων των Ζώων και συζητήσαμε με τα παιδιά για τα δικαιώματα των ζώων. Στη συνέχεια ζητήσαμε να ζωγραφίσει ο καθένας από ένα δικαίωμα και κάναμε τις εργασίες των παιδιών βιβλίο.
Τέλος τα παιδιά έμαθαν και το γράμμα των ζώων το Ζ.
6ο Εργαστήριο
Στο τελευταίο εργαστήριο έφτιαξαν την δική τους αφίσα με τα δικαιώματα των ζώων και την ανάγκη μείωσης της υπερκατανάλωσης κρέατος. Ενώ το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με φύλλο αξιολόγησης από τους μικρούς μαθητές.
Κάναμε παζλ με αφίσα για την ανακύκλωση!
Παίξαμε προσπαθώντας να βρούμε τα ζευγάρια ανακυκλώσιμων παιχνιδιών στην εφαρμογή learningapps!
Με χαρά συναντήσαμε εκπαιδευτικούς από την Τουρκία, τη Ρουμανία, τη Σουηδία, τη Σλοβενία, τη Γεωργία και το Αζερμπαϊτζάν, γνωριστήκαμε και οργανώσαμε το έργο μας. Φυσικά θα ακολουθήσουν πολλές ακόμη συναντήσεις μας.
Η πρότασή μας για το λογότυπο
και για την αφίσα του έργου
Οι μαθητές από όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί θα ψηφίσουν για το λογότυπο και την αφίσα του έργου.
Το νηπιαγωγείο μας θα συμμετέχει σε etwinning πρόγραμμα με τίτλο “Gaming tranformation” το οποίο αναπτύχθηκε για να υποστηρίξει τη μαθησιακή διαδικασία των παιδιών μέσω του παιχνιδιού και να αυξήσει την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσω της αξιοποίησης των υλικών ανακύκλωσης.
Ενώ το έργο θα βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, θα αυξήσει επίσης την ευαισθητοποίηση για τη βιωσιμότητα και την περιβαλλοντική συνείδηση. Η ανακύκλωση υλικών θα προσφέρει στα παιδιά την ευκαιρία να δημιουργήσουν νέα πράγματα μέσα από το παιχνίδι, αναπτύσσοντας έτσι τη φαντασία και τις χειρωνακτικές τους δεξιότητες.
Το έργο μας στοχεύει να αυξήσει την περιβαλλοντική συνείδηση εξηγώντας στα παιδιά τη σημασία της ανακύκλωσης και τις δυνατότητες επαναχρησιμοποιήσιμων απορριμμάτων. Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά θα αρχίσουν να καταλαβαίνουν γιατί είναι σημαντικό να προστατεύονται οι φυσικοί πόροι και να διατηρείται το περιβάλλον καθαρό.
Εμπλουτίζει τις μαθησιακές εμπειρίες των παιδιών ενώ τους διδάσκει σημαντικά θέματα όπως η αειφορία, η προστασία του περιβάλλοντος και η ανακύκλωση. Παρέχει επίσης ευκαιρίες για διεθνή συνεργασία και επικοινωνία, επιτρέποντας στους μαθητές να κατανοήσουν διαφορετικούς πολιτισμούς και προοπτικές.
Έτσι, ενώ συμβάλλει στο να μεγαλώνουν τα παιδιά ως άτομα που είναι ευαίσθητα σε μελλοντικά περιβαλλοντικά προβλήματα, θα τα υποστηρίξει επίσης στην απόκτηση πρωτότυπης σκέψης, δημιουργικότητας, κριτικής σκέψης, συνεργασίας επίλυσης προβλημάτων, επικοινωνίας, βιωσιμότητας, περιβάλλοντος και δεξιοτήτων χρήσης τεχνολογίας. Αυτές οι δεξιότητες θα βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν τις ικανότητες που απαιτούνται από τον 21ο αιώνα και θα βοηθήσουν τα παιδιά να είναι πιο επιτυχημένα στη μελλοντική τους ζωή και να συμβάλουν στην οικοδόμηση ενός βιώσιμου κόσμου.
Μπορείτε να δείτε το εισαγωγικό βίντεο εδώ
Γυρίζοντας από τις διακοπές των Χριστουγέννων ο μικρός μας κήπος μας επεφύλασσε μια ωραία έκπληξη. Είμασταν έτοιμοι να μαζέψουμε κάποια από τα λαχανικά μας…Μαρουλάκια που τα παιδιά έβγαλαν με πολύ προσοχή και ραπανάκια. Για τα μπρόκολα θα πρέπει να περιμένουμε λίγο. Ο ενθουσιασμός μας ήταν απίστευτος!
