1η δραστηριότητα: καθισμένοι στο κύκλο ζητήσαμε από κάθε παιδί να μας πει τι σημαίνει φύση για αυτόν. Οι απαντήσεις πολλές τα λουλούδια, τα δέντρα , τα ζώα, η θάλασσα, το βουνό κ.α. Η συζήτηση συνεχίστηκε με το τι τελικά είναι φύση, αν την χρειαζόμαστε και για ποιο λόγο μας αρέσει.
2η δραστηριότητα: Ζητάμε από τα παιδιά να κρατήσουν τα μάτια τους κλειστά και να συγκεντρώσουμε την προσοχή μας σε αυτά που ακούγονται. μπορούμε να ξεχωρίσουμε κάποιους φυσικού ήχους; Στη συνέχεια βάζουμε τα παιδιά να ακούσουν από το youtube κάποιους φυσικού ήχους και να τους αναγνωρίσουν.
3η δραστηριότητα: Τι μυρίζει έτσι; Κλείσαμε σε μπολάκια ένα λουλούδι, ένα κλωναράκι δυόσμο, φέτες από αγγούρι κτλ, και τα παιδιά με κλειστά τα μάτια και μόνο με την όσφρηση προσπαθούσαν να καταλάβουν τι κρύβεται στο μπολάκι.
Στη συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας ζωγράφισαν αγαπημένες τους μυρωδιές της φύσης.
4η δραστηριότητα: Το πέπλο της ζωής. Ζητήσαμε από τα παιδιά να προτείνουν ένα ζώο της θάλασσας και να κινηθούν όπως αυτό, στη συνέχεια ένα ζώο του δάσους, έπειτα της ζούγκλας, του αγρού, ένα ζώο που πέφτει σε χειμέριο ύπνο, ένα ζώο που ζει στους πόλους. Μοιράσαμε κάρτες στα παιδιά με διάφορα ζώα από διάφορα οικοσυστήματα και επιπλέον κάρτες με το νερό, τον αέρα και τον ήλιο. Με το σύνθημά μας έπρεπε να κινηθούνε στο χώρο και όταν ακούγονταν το stop να δημιουργήσουν σχέσεις αλληλεπίδρασης.
Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν όποιο ζώο ήθελαν από κάθε οικοσύστημα.
5η δραστηριότητα: Μιλήσαμε για τα δέντρα και πόσο σημαντικά είναι για την επιβίωσή μας. Βγήκαμε στην αυλή και τα αγγίξαμε , τα αγκαλιάσαμε.
Μάθαμε πως για να βρούμε πόσα χρόνια κάνει ένα δέντρο για να μεγαλώσει πρέπει να μετρήσουμε τους δακτύλιους που σχηματίζονται. Βρήκαμε ένα κομμένο αλλά δεν μπορούσαμε να μετρήσουμε . Ζητήσαμε από ένα γονιό να μας φέρει ένα κομμάτι από κορμού. Μετρήσαμε τους δακτύλιους. Το δεντράκι αυτό ήταν 49 ετών. Μετρήσαμε δακτύλιους στο πίνακα και συμπληρώσαμε ατομικό φύλλο εργασίας.
6η δραστηριότητα: Έπειτα προσπαθήσαμε να υπολογίσουμε το ύψος ενός δέντρου. Για μέτρο χρησιμοποιήσαμε τα μπαστούνια της γυμναστικής. Ξεκινήσαμε όλοι σε μια σειρά κοντά στον κορμό του δέντρου που θέλαμε να μετρήσουμε. Περπατήσαμε κάποια βήματα και κοιτάζαμε ανάμεσα από τα πόδια μας, αν μπορούσαμε να δούμε την κορυφή του δέντρου τότε είμασταν στην σωστή απόσταση αν όχι συνεχίζαμε λίγο ακόμη μέχρι να το πετύχουμε.
Τέλος συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας όπου μετρούσαν δεντράκια με ξυλάκια.
7η δραστηριότητα: Παίξαμε το παιχνίδι το μαντηλάκι. Αυτή τη φορά αντί για μαντηλάκι
είχαμε κουκουνάρια. Τα παιδιά χωρισμένα σε 2 ομάδες είχαν ένα από έναν
αριθμό. Όταν φωνάζαμε πχ το 3 έπρεπε τα παιδιά και από τις 2 ομάδες που είχαν τον αριθμό 3
να προλάβουν να πάρουν το κουκουνάρι που βρισκόταν στη μέση σε ιση απόσταση από τις δυο ομάδες. Νικήτρια ομάδα ήταν αυτή που συγκέντρωσε τα ποιο πολλά κουκουνάρια.
