1ο Εργαστήριο
Παρουσιάζουμε στα παιδιά ένα μαγικό κουτί (που έχει μέσα ένα καθρεφτάκι) που δείχνει κάτι που είναι μοναδικό σε όποιον το ανοίξει. αυτός είναι ο εαυτός μας. Το κάθε παιδί που το ανοίγει λέει το όνομά, το επίθετο του, αν είναι αγόρι ή κορίτσι, την ηλικία του, το αγαπημένο του φαγητό και το αγαπημένο του παιχνίδι.
Διαβάσαμε το “ένα παραμύθι για να καλλιεργήσουμε στα παιδιά μας την αυτοπεποίθηση”. Το κάθε παιδί έδωσε τη δική του συνέχεια στο παραμύθι βοηθώντας το αστεράκι να νοιώσει περήφανο και στη συνέχεια ζωγράφισαν το παραμύθι.
2ο Εργαστήριο
Καταγράψαμε τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα δικαιώματα σε εννοιολογικό χάρτη.
Είδαμε εικόνες με φαγητά νερό ρούχα παιχνίδια ταξίδια, σχολεία, φάρμακα κι τις χωρίσαμε σε ανάγκες και επιθυμίες.
Έπειτα ζητήσαμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν σε ατομικό φύλλο εργασίας τι θα έδιναν σε ένα φτωχό παιδί για να γίνει ευτυχισμένο. Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε 3 ομάδες και φανταστήκαμε πως ταξιδεύουμε σε μια καινούρια χώρα, τα παιδιά σκέφτονται πιο όνομα θα της δώσουμε. Σε αυτή τη χώρα δεν υπάρχει τίποτα, τι θα παίρναμε μαζί μας; Τα παιδιά επιλέγουν αυτό που θεωρούν το πιο σημαντικό.
3ο Εργαστήριο
Είδαμε στο Η/Υ το βίντεο umprella συζητήσαμε με τα παιδιά ποια βασική ανάγκη θεωρούν ποιο σημαντική και μετά την ζωγράφισαν.
Παίξαμε παιχνίδια στον Η/Υ με τις εικόνες από την ιστορία και έπειτα παίξαμε με τα γράμματα της λέξης δικαιώματα.
4ο Εργαστήριο
Παιχνίδι. Εικόνες παιδιών που στερούνται δικαιωμάτων. Τα παιδιά κινούνταν με μουσική σε κυκλική τροχιά και όταν σταματούσε η μουσική διάλεγαν μια εικόνα. Στη συνέχεια την παρατηρούσαν και έλεγαν στην ολομέλεια τι έχει ανάγκη κάθε παιδί και ποια συναισθήματα τους προκαλεί. Μετά διαβάσαμε το παραμύθι ” Η ζωή στη λουλουδούπολη”. Συζητήσαμε για τη Unicef και ζωγραφίσαμε το σήμα της. Τέλος μάθαμε το τραγούδι “Αν όλα τα παιδιά της γης” και το κάναμε ομαδική εργασία.
5ο Εργαστήριο
Κάναμε χειροτεχνίες με παλαμίτσες και ετοιμάσαμε συννεφόλεξο με τα δικαιώματα.
Παράλληλα μάθαμε το γράμμα Δ από τα δικαιώματα , μετρήσαμε πόσες συλλαβές έχει το κάθε δικαίωμα σε ατομικό φύλλο εργασίας, ζωγραφίσαμε δίπλα σε κάθε σχολείο τόσα παιδάκια όσα λέει ο αριθμός και εντοπίσαμε δικαιώματα μέσα σε κρυπτόλεξο.
6ο Εργαστήριο
Ολοκληρώσαμε το εργαστήριο συζητώντας με τα παιδιά τι τους άρεσε και τι όχι, τι τα δυσκόλεψε και το αποτύπωσαν σε φύλλο αξιολόγησης.
