1ο Εργαστήριο
Ξεκινήσαμε τη συζήτηση για τους πλανήτες. Τι γνωρίζουμε για τους πλανήτες και τι θέλουμε να μάθουμε; Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο τον PicouPicou. Μπορείτε να το δείτε κάνοντας κλικ στην εικόνα.

Γίναμε και εμείς πλανήτες που κινούμασταν σε τροχιά γύρω από τον ήλιο.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τους πλανήτες του ηλιακού μας συστήματος.

2ο Εργαστήριο
Τι γνωρίζουμε για τον Ήλιο το φωτοδότη; Μάθαμε ότι ο ήλιος είναι το πιο κοντινό μας αστέρι και ότι στην επιφάνεια τους γίνονται φοβερές εκρήξεις.
Ζωγραφίσαμε με τέμπερες τον ήλιο.

Διαβάσαμε και τον υπέροχο μύθο του θεού Ήλιου και του γιού του Φαέθοντα που εξηγεί πως έγιναν οι έρημοι, τα ηφαίστεια και οι πολικές περιοχές. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το μύθο.

3ο Εργαστήριο
Μέρα- Νύχτα. Διαβάσαμε την “Ιστορία της μέρας και της νύχτας” αλλά και το βιβλίο “Δεν φοβάμαι το σκοτάδι” που εξηγεί πως κινείται η Γη γύρω από τον ήλιο αλλά και γύρω από τον εαυτό της. Πειραματιστήκαμε με ένα φακό και την υδρόγειο σφαίρα.

Χωριστήκαμε σε 2 ομάδες. Οι μισοί ήταν παιδιά από την Ελλάδα και οι άλλοι μισοί από την Αμερική. Όταν κοιμούνται τα παιδιά στη Ελλάδα στη Αμερική πάνε σχολείο , παίζουν και το αντίστροφο. Ετοιμάσαμε και μια κατασκευή με τη μέρα και τη νύχτα.

4ο Εργαστήριο
Μια μέρα στο διάστημα. Μάθαμε για τη ζωή των αστροναυτών. Πως ζουν, πως τρέφονται και πως είναι η καθημερινότητά τους. Μας βοήθησαν πολύ βιντεάκια που βρήκαμε στο διαδίκτυο από το διαστημικό σταθμό όπως αυτό.

Αποφασίσαμε να γίνουμε και εμείς μικροί αστροναύτες. Ετοιμάσαμε μάσκες αλλά και εκτοξευτήρες για τις εργασίες εκτός διαστημικού σταθμού.



Παίξαμε και στο δικό μας διαστημικό σταθμό.

5ο Εργαστήριο
Τι συμβαίνει όμως με τη Γη; Ποια είναι αυτή η δύναμη που τραβά όλα τα αντικείμενα προς τα κάτω; Μιλήσαμε για τη βαρύτητα. Η Γη είναι ένας μεγάλος μαγνήτης που μας τραβά κοντά της. Πειραματιστήκαμε με τους μαγνήτες και ελέγξαμε ποια αντικείμενα έλκονται από μαγνήτη και ποια όχι. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τη Γη και όλα όσα αυτή τραβά κοντά της σπίτια, αυτοκίνητα, ανθρώπους κτλ.

6ο Εργαστήριο
Παίξαμε με τη ρομποτική μελισσούλα και προγραμματίσαμε το ταξίδι της στο διάστημα. Τα παιδιά έπρεπε να καταλάβουν, λύνοντας γρίφους σε ποιόν πλανήτη αναφερόμασταν και έπειτα να προγραμματίσουν τη μελισσούλα να επισκεφτεί τον συγκεκριμένο πλανήτη.

