Συζητήσαμε για τον κύκλο της ζωής του φυτού, κάναμε μετρήσεις για την ανάπτυξη των φυτών στον λαχανόκηπό μας και το αποτυπώσαμε εικαστικά.
Οι μικροί μάγειρες.
Δημιουργήσαμε ένα κοινό βιβλίο μαγειρικής στο όλοι οι συνεργάτες παρουσιάσαμε μια συνταγή από την χώρα μας.
https://canva.link/wr7qyq89rv51yix
Στην συνέχεια εκτελέσαμε και δοκιμάσαμε ο καθένας μια συνταγή από διαφορετική χώρα, μάθαμε για τους πολιτισμούς ο ένας του άλλου και φωτογραφίσαμε αυτές τις εμπειρίες.
Επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Κρεστένων.
Επισκεφτήκαμε το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κρεστένων. Παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα “Οι θυσαυροί του δάσους”. Μετακινηθήκαμε σε κοντινό δασάκι. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Κάθε ομάδα παρατηρούσε και παρουσίαζε τα ευρήματα στην άλλη ομάδα. Γίναμε μικροί εξερευνητές! Με μεγενθυντικούς φακούς παρατηρήσαμε και εντοπίσαμε φυτά, μυρμήγκια, ρετσίνι στον κορμό των δέντρων και άλλες ομορφιές που κρύβει το δάσος. Ανακαλύψαμε με τις αισθήσεις μας το δάσος συλλέξαμε θυσαυρούς από το δάσος και δημιουργήσαμε κατασκευές.
Ημερολόγιο καταγραφής συναντήσεων ομάδας δράσης.
Τεχνικές διαχείρησης του θυμού και των συγκρούσεων.
Παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικό με τον θυμό και τις τεχνικές διαχείρησής του.
Σε αυτό στηρίχτηκαν οι επόμενες δραστηριότητες μας.Καταλήξαμε πως ο θυμός είναι ένα φυσιολογικό συναίσθημα.
Είπαμε κι εμείς περιπτώσεις που θυμώνουμε .Στην συνέχεια με την βοήθεια εικόνων προσπαθήσαμε να διώξουμε τον θυμό μας μακριά.
Επιλέξαμε την τεχνική που μας βοηθάει περισσότερο να διώξουμε τον θυμό μας χωρίς να χρησιμοποιήσουμε επιθετική συμπεριφοράτ και προσπαθήσαμε να την εφαρμόσουμε.
Τέλος δώσαμε τις δικές μας λύσεις για να πάψει ο φίλος μας να είναι αναστατωμένος σε φύλλο εργασίας.
Επαναχρησιμοποίηση βρόχινου νερού.
Στον λαχανόκηπο του νηπιαγωγείου μας συλλέγουμε το βρόχινο νερό σε ειδικά δοχεία και το χρησιμοποιούμε για να ποτίζουμε τα φυτά μας. Με αυτόν τον τρόπο μαθαίνουμε να προστατεύουμε το νερό, να εξοικονομούμε φυσικούς πόρους και να φροντίζουμε το περιβάλλον με υπευθυνότητα.
“Τα παιδια του γεωργού που μάλωναν” μύθος του Αισώπου.
Ο μύθος του Αισώπου για τον γεωργό και τα παιδιά του που μάλωναν είναι μια κλασική ιστορία για την αξία της ενότητας και της συνεργασίας.
Μιλήσαμε για τον Αίσωπο και παρακολουθήσαμε τον μύθο.
Τον δραματοποιήσαμε και κατανοήσαμε πως όταν συνεργαζόμαστε είμαστε δυνατοί και καταφέρνουμε αυτά πυ σχεδιάζουμε.
Τέλος ζωγραφίσαμε τον μύθο.
Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος- Έπαινος Διαγωνισμού Αστέρι της Ευχής 2025-2026
«Το γογγύλι του παππού -ρώσικο παραδοσιακό κλιμακωτό παραμύθι για τη συνεργασία»
Σειρά ειχε ένα ρώσικο παραδοσιακό κλιμακωτό παραμύθι για τη συνεργασία, τις οικογενειακές αξίες, τη φιλία και την υποστήριξη ” Το γογγύλι του παππού”.
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο με την αφήγηση της ιστορίας.
Αναδιηγηθήκαμε την ιστορία.
Συζητήσαμε για την αξία της Συνεργασίας και πόσο σημαντικό ρόλο κατέχει στη ζωή μας.
Ποιες εικόνες δείχνουν συνεργασία και γιατί;
Δραματοποιήσαμε την προσπάθεια όλων μαζί ώστε μέσα από τη συνεργασία να φτάσουν στο επιθυμητό αποτέλεσμα, να βγάλουν το γογγύλι του παππού από το χώμα.
Τέλος συμπληρώσαμε και ένα φύλλο εργασίας σχετικό με το θέμα:
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των βιβλίων μέσα από την όμορφη ιστορία ” Ένας γάτος μια φορά”. Γνωρίσαμε το μικρό κόκκινο γάτο, ταξιδέψαμε μαζί του, εκφράσαμε ιδέες και απόψεις και μιλήσαμε για τη φιλία, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή.
