Η Εκκλησία μας στις 8 Νοεμβρίου, γιορτάζει τη Σύναξη των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, καθώς και των υπολοίπων Ασωμάτων και Ουρανίων Αγγελικών Ταγμάτων. Πρόκειται για τη σύναξη, τη συνάθροιση δηλαδή των πιστών, που εύλογα θέσπισε η Ορθόδοξη Εκκλησία μας, για να αποδώσει την πρέπουσα τιμή στους λειτουργούς του Θεού και δικούς μας προστάτες και φύλακες, σε μια κοινή γι’ αυτούς γιορτή.
Κατά την παράδοση , την νύκτα της παραμονής της εορτής των αγίων, μαζεύουμε όλα τα παπούτσια τού σπιτιού και τα κρύβουμε για να μην τα δει ο Αρχάγγελος Μιχαήλ πού θεωρείται και ως o άγγελος τού θανάτου, και μάς γράψει για να μaς πάρει την ψυχή.
Επειδή ακόμα, το έργο Τους είναι να προστατεύουν τους ανθρώπους, να πολεμούν και να μάχονται τους κακούς δαίμονες κατακτώντας έτσι τους Ουρανούς, η Πολεμική μας Αεροπορία τους έχει ανακηρύξει Προστάτες της και τους γιορτάζει την ίδια μέρα, που τους γιορτάζει και η Εκκλησία μας, στις 8 Νοεμβρίου
Παρακάτω πατώντας τον σύνδεσμο μπορείτε να δείτε τον εγκεκριμένο από τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου, εσωτερικό κανονισμό της σχολικής μας μονάδας.
Με αφορμή το παραμύθι του τζίτζικα και του μερμυγκα συζητάμε με τα παιδιά την αξία της αποταμίευσης.
Με την οικονομία μπορεί κανείς να μαζέψει πολλά.
Σταλαγματιά σταλαγματιά γεμίζει η στάμνα η πλατιά!
Φασούλι φασούλι γεμίζει το σακούλι!
Το βιβλίο “Πες μου γιατί δε μπορώ να αγοράσω ότι θέλω”, βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν πως ξεκίνησαν οι άνθρωποι να χρησιμοποιούν χρήματα, για ποιό λόγο και γιατί πρέπει να αγοράζουμε τα αναγκαία και όχι ότι θέλουμε.
Ο Μύθος της Ευρώπης
Η Ευρώπη ήταν αδελφή του Κάδμου, ιδρυτή της Θήβας και κόρη του Αγήνορα και της Τηλεφάσας, ηγεμόνων ενός ελληνικού νησιού με το όνομα Φοινίκη δυτικά της Ελλάδας και πιο πέρα από τη Σικελία, στη θάλασσα της Τύρου.
Όταν μεγάλωσε, μια μέρα πήγε στα λιβάδια της παραλία, για να παίξει με τις φίλες της και να μαζέψει λουλούδια. Εκεί συνάντησε το θεό Δία. Εκείνον αμέσως τον χτύπησε ο Έρωτας και για να την πλησιάσει μεταμορφώθηκε σε ήρεμο, εύσωμο και δυνατό ταύρο και πήγε δίπλα της κάνοντας δήθεν ότι βόσκει, σκεφτόμενος με τι τρόπο θα την κατακτούσε. Εκείνη τότε πλησίασε τον ταύρο – Δία και άρχισε να τον χαϊδεύει γοητευμένη από την ωραία κορμοστασιά του και τη μυϊκή του δύναμη. Σε λίγο δε δίστασε και να τον ιππεύσει. Τότε αυτός άρχισε να τρέχει με αστραπιαία ταχύτητα. Η Ευρώπη έκλαιγε, μα δεν μπορούσε να πηδήσει, γιατί φοβόταν μη σκοτωθεί. Ο μεταμορφωμένος σε ταύρο θεός διέσχισε τη θάλασσα συνοδευόμενος από Τρίτωνες και Νηρηίδες και έφτασε στην Κρήτη. Όταν επιβιβάστηκε στο νησί, ο ταύρος δεν φαινόταν πια, αλλά ο Δίας πήρε από το χέρι την Ευρώπη και την οδήγησε στο Δικταίον άντρο, κατακόκκινη και με το βλέμμα χαμηλωμένο γιατί είχε πια καταλάβει που πήγαινε. Καρπός των ερωτικών ενώσεων του Δία και της Ευρώπης στην Κρήτη ήταν ο Μίνωας και ο Ραδάμανθυς.
Αργότερα, όταν ο Δίας εγκατέλειψε την Ευρώπη και πήγε στον Όλυμπο, η Ευρώπη πήρε για δεύτερο σύζυγό της το βασιλιά της Κρήτης Αστέρωνα, που υιοθέτησε και τα παιδιά που είχε αποκτήσει αυτή από το Δία.
Δραματοποίηση του μύθου της Ευρώπης
Τα εργατικά μυρμήγκια μεταφέρουν σπόρους στη φωλιά τους, ώστε να τους αποταμιεύσουν για το χειμώνα.
τα παιδιά κατασκεύασαν κουμπαράδες σπιτάκια, για να αποταμιεύουν τις οικονομίες τους!
Με αφορμή το μουσικό Κινητικό τραγούδι “η βροχή” τα παιδιά συμμετέχοντας με κινήσεις του σώματος και συγκεκριμένα των χεριών τραγούδησαν το τραγούδι. Ύστερα έγινε συζήτηση για τον κύκλο του νερού και πως εξηγείται το φαινόμενο της βροχής.
Επίσης έγινε ανάγνωση του παραμυθιού “οι τρεις σταγονίτσες” και τα παιδιά διατύπωσαν πολύ ωραίες απορίες και έκαναν εύστοχες παρατηρήσεις.
Με τα δαχτυλάκια τους δημιούργησαν τον ήχο της βροχής και επειδή τα χεράκια μας είναι μαγικά και δημιουργούν πολύ όμορφα πράγματα με δαχτυλομπογιές άρχισαν να σχεδιάζουν πάνω σε χαρτόνι τη βροχούλα αναπαράγωντας ηχητικά τον ήχο “τακ”,” τακ”.
Ύστερα δημιούργησαν μικρές ομπρελίτσες και τις κόλλησαν επάνω στο χαρτόνι με τη βροχή. Όταν βρέχει όλοι χρειαζόμαστε μια, ομπρέλα..
Τα ζώα γιορτάζουν ! Η κυρία Κατερίνα διηγήθηκε ένα όμορφο παραμύθι με τίτλο “ΤΟ ΓΕΛΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΦΑΡΜΑΚΟ”. Σε αυτή τη διασκεδαστική ιστορία Ο κούνελος θυμώνει για τα σπυράκια στη μύτη του, ο παπαγάλος φταρνίζεται και ο κροκόδειλος υποφέρει από βαρυστομαχιά. Ο γιατρός Συμπαθητικός πρέπει να βρει γρήγορα έναν τρόπο να γιατρέψει τ’ άρρωστα ζωάκια. Και πρώτα πρώτα, γράφει σε όλους μια ειδική συνταγή, αποτελεσματική για κάθε αρρώστια: το σωστό μίγμα γέλιου κι ανεμελιάς.
Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την ιστορία. Ακόμη μοιράστηκε φύλλο εργασίας (αφού προηγήθηκε συζήτηση) όπου τα παιδιά χρωμάτισαν τα ζώα. Τα αγαπημένα σε όλους μας ζωάκια μας μαθαίνουν να σκεφτόμαστε θετικά και να χαμογελάμε γιατί το γέλιο μας δίνει καλή υγεία .
Εμείς τι πρέπει να κάνουμε για να είναι και τα ζωάκια χαρούμενα ;
κατασκευή γατούλα
παίζουμε με τα ζωάκια
τα ονοματίζουμε ,παρατηρούμε το χρώμα τους ,τα καταμετρούμε και τα χωρίζουμε σε ομάδες ανάλογα με το είδος τους .
Ένα ιδιαίτερα προσφιλές θέμα για την αρχή της χρονιάς στο νηπιαγωγείο. Βοηθάει στο να γνωρίσουμε καλύτερα τα παιδιά αλλά και το οικογενειακό περιβάλλον μέσα στο οποίο ζουν. Μέσα από συζητήσεις, δραστηριοτητες και ζωγραφική μπορούμε να ακουμπήσουμε το θέμα της οικογένειας.
Τι είναι οικογένεια; Ποια μέλη την αποτελούν; Πόσα είδη οικογένειας υπάρχουν; Αυτά είναι κάποια ερωτήματα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ως αφόρμηση για να ξεκινήσουμε το συγκεκριμένο θέμα.
Εμείς κάναμε την αφόρμηση του θέματος διαβάζοντας το παραμύθι της οικογένειας τριγώνου μέσα από την οποία κάναμε μια πρώτη επαφή με τα σχήματα. Στην πορεία διαβασαμε και την ιστορία του Κοκουλίνου που έψαχνε τη μαμά του. Είναι μια ιστορία που αναφέρεται στην υιοθεσία παρουσιάζοντας στα παιδιά κ μια άλλη μορφή οικογένειας,ώστε να μπορέσουν να την συγκρίνουν με τη δική τους. Η κάθε οικογένεια είναι διαφορετική, τα μέλη μπορεί να είναι περισσότερα η λιγότερα.
Δημιουργούμε τα σπιτάκια μας και συζητούμε για τα μέλη που έχει η οικογένειά μας, τα, μετράμε και συγκρίνουμε ποιά έχει περισσότερα και ποιά λιγότερα.
Σειροθέτηση από το μεγαλύτερο στο μικρότερο.Καταμέτρηση μελών οικογένειαςΚατασκευή οι οικογένειά μου!
Το ολοήμερο τμήμα του νηπιαγωγείου μας ασχολήθηκε με το θέμα “σταφύλι”.
Τα παιδιά γνώρισαν το σταφύλι, το γεύτηκαν, παρατήρησαν το σχήμα του, το χρώμα του και στη συνέχεια προχώρησαν στο “ζούπηγμα” των σταφυλιών με τα χέρια για την παραγωγή μούστου. Τα παιδιά το διασκέδασαν
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
