Σήμερα πραγματοποιήθηκε η συνάντηση με τους γονείς στο νηπιαγωγείο μας, μέσα σε κλίμα συνεργασίας και θετικής διάθεσης! 🤝✨

 

Μιλήσαμε για τον προγραμματισμό του σχολείου και τους στόχους της χρονιάς, ανταλλάξαμε σκέψεις και προτάσεις, και κυρίως επιβεβαιώσαμε πόσο σημαντική είναι η συνεργασία οικογένειας και σχολείου για την πρόοδο και χαρά των παιδιών μας. 💕

 

Στο τέλος, οι γονείς έγραψαν σε ένα φύλλο τι εύχονται για το παιδί τους στο σχολείο, και δημιουργήσαμε όλοι μαζί το «Δέντρο των Ευχών των Γονιών» 🌳💫

Ένα πολύχρωμο δέντρο γεμάτο αγάπη, όνειρα και ευχές που θα μας συντροφεύει όλη τη σχολική χρονιά! 🌈

🙏 Θερμές ευχαριστίες σε όλους τους γονείς που από την αρχή της χρονιάς αγκάλιασαν το σχολείο, στηρίζουν το έργο μας και δείχνουν καθημερινά έμπρακτα τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη τους. Μαζί δημιουργούμε ένα περιβάλλον ασφάλειας, χαράς και μάθησης για κάθε παιδί! 🌸💖

 

 

Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει φέτος  για πρώτη φορά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα HELMEPA Junior, που έχει ως στόχο την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και την ευαισθητοποίηση των παιδιών για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.

Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, πειράματα, παιχνίδια και ομαδικές συζητήσεις, τα παιδιά μαθαίνουν για τη σημασία της καθαρής θάλασσας, την αξία της ανακύκλωσης και πώς μπορούν και τα ίδια να συμβάλλουν στη φροντίδα του πλανήτη μας. 🌍Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μικροί μας πρόκειται να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό ζωγραφικής της HELMEPA Junior, εκφράζοντας μέσα από τα έργα τους την αγάπη τους για τη φύση και τη θάλασσα. Οι δημιουργίες τους θα είναι  γεμάτες χρώματα, φαντασία και μηνύματα ελπίδας για ένα καθαρότερο μέλλον! 🎨💙

Είμαστε περήφανοι για τη συμμετοχή των παιδιών μας και συνεχίζουμε με όρεξη τις περιβαλλοντικές μας δράσεις!

 

Η αφίσα μας για το διαγωνισμό ζωγραφικής

Η θάλασσα χωρίζεται σε δύο κομμάτια.

Αριστερά η ασυνειδησία και η αδιαφορία των ανθρώπων που πετούν τα σκουπίδια στη θάλασσα έχει επηρεάσει τόσο το φυτικό όσο και το ζωικό πλούτο.Δεν υπάρχουν κοράλια , τα ψάρια είναι άρρωστα και θλιμμένα , μια χελώνα εγκλωβισμένη σε πλαστική σακούλα φωνάζει βοήθεια .Δεξιά με τη βοήθεια του Θεού Ποσειδώνα η θάλασσα είναι καθαρή και όμορφη γεμάτη χρώματα και ζωή .Τα ψάρια είναι χαρούμενα οι άνθρωποι πετούν τα σκουπίδια τους στον κάδο  απορριμμάτων.

 

 

Στις 8 Νοεμβρίου τιμούμε τη Σύναξη των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, τη γιορτή όλων των Αγγέλων, αλλά και την προστάτιδα ημέρα της Πολεμικής Αεροπορίας, που έχει προστάτη της τον Αρχάγγελο Μιχαήλ.

Με αφορμή αυτή τη σημαντική μέρα, μιλήσαμε με τα παιδιά για το ποιοι είναι οι Άγγελοι, τι συμβολίζουν και πώς μας προστατεύουν. Εξερευνήσαμε επίσης τον ρόλο της Πολεμικής Αεροπορίας και των ανθρώπων που εργάζονται για την ασφάλεια και την ειρήνη της πατρίδας μας. 🇬🇷

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας:

👼 Τα παιδιά έφτιαξαν όμορφους αγγέλους με το γράμμα Α, μαθαίνοντας έτσι το πρώτο γράμμα της λέξης “Άγγελος” μέσα από τη δημιουργία.

✈️ Κατασκεύασαν αεροπλανάκια, τιμώντας τους πιλότους και όλους όσοι υπηρετούν στην Πολεμική Αεροπορία.

Ήταν μια υπέροχη μέρα γεμάτη γνώσεις, δημιουργία και φαντασία!

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έμαθαν, έπαιξαν και ένιωσαν περήφανα που τίμησαν τη γιορτή των Αγγέλων και της Αεροπορίας! 💙

 

 

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων αποτελούν μια καινοτόμο εκπαιδευτική δράση που έχει ενταχθεί στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων. Στόχος τους είναι η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές, μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων. Κι

Θεματικές ενότητες

Τα εργαστήρια δεξιοτήτων οργανώνονται σε τέσσερις βασικές θεματικές ενότητες, οι οποίες προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των παιδιών:

Ζω καλύτερα – Ευ ζην: Αφορά τη σωματική και ψυχική υγεία, την ασφάλεια, την οδική ασφάλεια, τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και τη διατροφή.

Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη: Περιλαμβάνει θέματα όπως η αλληλοσεβασμός, η αλληλεγγύη, η διαφορετικότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα, η δημοκρατική συνύπαρξη και η ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον.

Δημιουργώ και καινοτομώ – Δεξιότητες δημιουργικότητας, πρωτοβουλίας και επιχειρηματικότητας: Εστιάζει στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, της κριτικής ικανότητας και της επίλυσης προβλημάτων.

Φροντίζω το περιβάλλον: Αφορά την ευαισθητοποίηση των παιδιών για περιβαλλοντικά θέματα και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.

Το πρώτο μας εργαστήριο έχει ως τίτλο

“Δε μαλώνω, δε μαλώνω αγκαλιά μεγάλη απλώνω! “

και ανήκει στον θεματικό κύκλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην

Παρακάτω παραθέτουμε ενδεικτικά κάποιες από τις εργασίες μας:

 

Ο νταής του σχολικού

Το βιβλίο αυτό είναι η αφορμή για να ξεκινήσουμε το θέμα μας και να μιλήσουμε για τον σχολικό εκφοβισμό.

Αφού γίνεται σχετική συζήτηση και αφού έχουν ευαισθητοποιηθεί τα παιδιά συμπληρώνουν αυτά τα φύλλα εργασίας.

Εργαστήριο 2

Τα παιδιά παρατηρούν αυτον τον πίνακα ζωγραφικής

ο πίνακας του  MattMahurin προτρέπει τα παιδιά να σκεφτούν πώς να «κρατήσουν ισορροπία» στη ζωή και στις σχέσεις τους, όπως το παιδί στην άκρη του γκρεμού, δηλαδή πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους άλλους με θετικές συμπεριφορές.

Στα παιδιά τέθηκαν οι εξής ερωτήσεις

Τι βλέπετε στην εικόνα; Ποιο συναίσθημα σας προκαλεί;

 

Πώς νομίζετε ότι νιώθει το παιδί που φαίνεται λυπημένο ή φοβισμένο;

 

Έχετε νιώσει ποτέ κάτι παρόμοιο; Τι σας έκανε να νιώσετε έτσι;

 

Αν ήσασταν στη θέση αυτού του παιδιού, τι θα θέλατε να κάνουν οι άλλοι;

 

Τι μπορείτε να κάνετε αν δείτε κάποιον να γίνεται θύμα bullying;

 

Πώς μπορούμε να κάνουμε το σχολείο ή την τάξη μας πιο φιλική και ασφαλή για όλους;

Γιατί νομίζετε ότι κάποιοι παιδιά κοροϊδεύουν ή εκφοβίζουν άλλους;

 

Ποιοι τρόποι υπάρχουν για να σταματήσουμε το bullying;

 

Τι μήνυμα θα θέλατε να δώσετε σε κάποιον που έχει δεχτεί bullying;

Εργαστήριο 3

Μιμή η κουταλαφτού

Ζωγραφίσαμε την ηρωίδα σε χαρτόνι

Τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση της Μιμής; Τι θα έλεγες στον Τζακ που την κοροϊδεύει για τα αυτιά της; Τα παιδιά έδωσαν τις απαντήσεις τους και ζωγράφισαν την Μιμή και τον Τζακ.

Περιέγραψαν μέσα στο ρούχο της Μιμής πως ένιωσε η Μιμή και έξω πως θα ένιωσαν αυτοί παρακολουθώντας την ιστορία.

Ζωγράφισαν πως ένιωθε όταν την εκφόβιζε ο Τζακ και πως ένιωθε όταν την βοήθησε ο Μπένης.

Εργαστήριο 4

Η αλυσίδα της φιλίας

Τι είναι φιλία; Τι κάνουμε με τους φίλους μας; Τι νιώθουμε γι’ αυτούς; Όλα αυτά τα ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια μεγάλη καρδιά , την καρδιά της φιλίας.

Τα παιδιά ανά δύο ζωγράφισαν καρδιές βάζοντας ο ένας τον άλλον στη ζωγραφιά

Εργαστήριο 5

Το βιβλίο της φιλίας

 

Εργαστήριο 6

Ο κύκλος της φιλίας

Εργαστήριο 7

Ένα φιλάκι ταξιδεύει

 

Η ιστορία ξεκινά με ένα φιλάκι που δίνει μια μαμά στο παιδί της — όμως αυτό το φιλάκι δεν κάθεται ήσυχα! Αντί να μείνει στο μάγουλο του παιδιού, ταξιδεύει μακριά, περνάει από ζώα, ανθρώπους, μέρη, φτάνοντας σε διάφορες γωνιές του κόσμου. Καθώς ταξιδεύει, σκορπίζει αγάπη, χαρά και τρυφερότητα σε όποιον συναντά

Το βιβλίο μιλάει για:

την αγάπη που δεν έχει σύνορα,

τη δύναμη της στοργής και της συναισθηματικής σύνδεσης,

τη φαντασία των παιδιών,

την τρυφερή σχέση γονιού και παιδιού.

Δεύτερο εργαστήριο

Φροντίζω το περιβάλλον

Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά

Θαλα-sos-χωρίς πλαστικά

Εργαστήριο 1

“Γνωριμία με τους ήρωες του προγράμματος”

 

Παρουσιάζονται στα παιδιά οι ήρωες του προγράμματος, ο Πητ το χταπόδι και η Λέττα η χελώνα καρέτα-καρέτα, επιστήμονες των θαλασσών, που θα θέτουν προβληματισμούς και θα συνεργάζονται μαζί τους σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος

 

 

Τα παιδιά παρακολουθούν τις εικόνες που βρίσκονται στον παρακάτω σύνδεσμο και σχολιάζουν .

Στη συνέχεια συμπληρώνουν φύλλο εργασίας όπου χρησιμοποιώντας οποίους ήρωες θέλουν από αυτούς που βρίσκονται στο πάνω μέρος της σελίδας δημιουργούν τη δική τους ιστορία.

 

https://blogs.sch.gr/nipath/files/2025/11/THala-SoS-a_choris_plastika-2.pdf-2-2.pdf

 

Οι απαντήσεις των παιδιών στην Λέτα τη χελώνα .

Εργαστήριο 2

Τα παιδιά ακούν το τραγούδι του Σταμάτη Σπανουδάκη με τίτλο θάλασσα.

Κλείνουν τα μάτια τους και φαντάζονται ότι βρίσκονται σε μια παραλία στην ακροθαλασσιά και το κύμα τους βρέχει τα πόδια .

Με τις εναλλαγές του ρυθμού κουνούν τα χέρια τους ποτέ δεξιά αριστερά ήρεμα και πότε μπρος πίσω πιο δυνατά .

Στη συνέχεια τους ζητήθηκε να ζωγραφίσουν πως φαντάζονται το βυθό .

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έμαθαν τι σημαίνει να φυλάμε κάτι πολύτιμο για το μέλλον!

Διαβάσαμε τον μύθο «Ο Τζίτζικας και ο Μέρμηγκας», γνωρίσαμε τον μύθο της Ευρώπης, και συζητήσαμε το υπέροχο βιβλίο «Γιατί δεν μπορώ να αγοράσω ό,τι θέλω;» 💬💸

 

📖💰 «Γιατί δεν μπορώ να αγοράσω ό,τι θέλω;»

Ένα υπέροχο βιβλίο που μας βοηθά να καταλάβουμε πως τα χρήματα δεν φυτρώνουν στα δέντρα 🌳 και πως δεν μπορούμε να έχουμε πάντα ό,τι θέλουμε αμέσως!

Μέσα από απλές, καθημερινές ιστορίες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι χρειάζεται να σκεφτόμαστε, να επιλέγουμε και να περιμένουμε — γιατί η πραγματική αξία δεν είναι στα πράγματα, αλλά στις ανάγκες και στα συναισθήματα 💕.

Ένα βιβλίο που διδάσκει με απλό και γλυκό τρόπο την έννοια της αποταμίευσης και της υπευθυνότητας! 🪙✨

Μέσα από ιστορίες, παιχνίδια και ζωγραφιές, τα παιδιά κατάλαβαν πως η αποταμίευση δεν είναι μόνο για τα χρήματα — είναι τρόπος να μαθαίνουμε υπομονή, υπευθυνότητα και αξία σε όσα έχουμε. 🐜🌍💖

Παίρνοντας αφορμή από τη συζήτηση για την αποταμίευση , μιλήσαμε για το μύθο της αρπαγής της Ευρώπης από το Δία.

Στο κέρμα των 2 ευρώ απεικονίζεται η απαγωγή της Ευρώπης από τον μεταμορφωμένο σε ταύρο Δία, όπως απεικονίζεται σε ψηφιδωτό του 3ου μ.Χ αιώνα που βρέθηκε στη Σπάρτη. Σχεδιαστής είναι ο Γεώργιος Σταματόπουλος.

 

Τα παιδιά δραματοποίησαν το μύθο με πολλή χαρά και φαντασία! ✨

Μέσα από ρόλους, μουσική και κίνηση, έγιναν θεοί, βασιλοπούλες και ταύροι 🐂💫 και ταξίδεψαν στην εποχή της ελληνικής μυθολογίας.

 

Η δραματοποίηση βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα την ιστορία, να εκφραστούν δημιουργικά και να νιώσουν τη μαγεία των αρχαίων μύθων! 💙

🎭

 

Φτιάξαμε τους δικούς μας κουμπαράδες! 🐷🎨

Μαθαίνουμε να αποταμιεύουμε, να περιμένουμε και να εκτιμάμε αυτά που έχουμε! 💕💰

Στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των παιδιών σε θέματα πολιτικής προστασίας, πραγματοποιήσαμε σήμερα στο νηπιαγωγείο μας την προγραμματισμένη άσκηση σεισμού.

 

Η δραστηριότητα είχε ως στόχο τα παιδιά να γνωρίσουν, μέσα από βιωματικές δράσεις και παιχνίδι ρόλων, πώς πρέπει να αντιδρούν με ασφάλεια και ψυχραιμία σε περίπτωση σεισμού.

Κατά τη διάρκεια της άσκησης:

Συζητήσαμε τι είναι ο σεισμός και γιατί συμβαίνει

Μάθαμε ποια είναι τα σωστά βήματα προστασίας την ώρα του σεισμού

Πραγματοποιήσαμε προσομοίωση εκκένωσης του κτηρίου με ασφάλεια και τάξη

Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, ακολουθώντας όλες τις οδηγίες. Μέσα από αυτή τη δράση ενίσχυσαν την αυτοπεποίθησή τους και κατανόησαν τη σημασία της πρόληψης και της σωστής προετοιμασίας.

Η ενημέρωση και η εξοικείωση με τέτοιες διαδικασίες συμβάλλουν ουσιαστικά στην ασφάλεια όλων και αποτελούν πολύτιμο μέρος της καθημερινής μας αγωγής.

Αφού ολοκλήρωσαν την άσκηση τους απονεμήθηκε βραβείο άσκησης σεισμού .

Το σύνθημα είναι

Σκύψε, καλύψου, κρατήσου

Κατασκευή η χελώνα 🐢 του σεισμού

 

Φύλλο εργασίας που συμπλήρωσαν τα παιδιά .

Τέλος μιλήσαμε για τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης .