Η ελιά είναι ένα ξεχωριστό δέντρο που συναντάμε παντού στην Ελλάδα. Έχει πράσινα, μικρά φύλλα και γερά κλαδιά. Από τα κλαδιά της κρέμονται οι ελιές, μικροί καρποί που αλλάζουν χρώμα όσο μεγαλώνουν.
Τι μας δίνει η ελιά;
Η ελιά είναι ένα δέντρο-θησαυρός, γιατί μας χαρίζει πολλά σημαντικά πράγματα:
Ελιές για να τρώμε.
Λάδι, που χρησιμοποιούμε στο φαγητό και σε πολλές συνταγές.
Ξύλο, που μπορεί να γίνει χρήσιμα αντικείμενα.
Γιατί η ελιά είναι σημαντική;
Η ελιά είναι πολύ ανθεκτική και μπορεί να ζήσει πάρα πολλά χρόνια. Μερικές ελιές είναι τόσο παλιές που υπήρχαν πριν από εκατοντάδες χρόνια!
Είναι σύμβολο ειρήνης, αγάπης και δύναμης.
Η ελιά στη ζωή μας
Στο σπίτι μας χρησιμοποιούμε ελαιόλαδο σχεδόν καθημερινά. Είναι υγιεινό και μας βοηθά να μεγαλώνουμε δυνατοί.
Στο σχολείο, συχνά φτιάχνουμε κατασκευές με φύλλα ή κλαδάκια ελιάς και μαθαίνουμε πώς μαζεύονται οι ελιές από τους ανθρώπους που τη φροντίζουν.
Παρατηρούμε τον πίνακα του Θεόφιλου με τίτλο ” λιομάζωμα ” τι κάνουν οι άνθρωποι, το ρούχα φοράνε κλπ
Με αφορμή το κλαδί ελιάς που έφεραν μαθητές μας ξεκινήσαμε τη θεματική μας για την ελιά .
Μιλήσαμε για το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα.
Δραματοποιήσαμε το μύθο .
Αναπαράσταση της διαδικασίας του ραβδίσματος των ελιών .
Στη συνέχεια οι ελιές διαχωρίζονται από τα φύλλα .
Μπαίνουν στο σακί
Και πηγαίνουν στο εργοστάσιο
Ντίλι Ντίλι Ντίλι Ντίλι το καντήλι.
Πείραμα: «Το λάδι και το νερό δεν ανακατεύονται!»
Στο νηπιαγωγείο πραγματοποιήσαμε ένα απλό και εντυπωσιακό πείραμα με λάδι και νερό. Τα παιδιά παρατήρησαν τι συμβαίνει όταν ρίχνουμε λάδι μέσα σε ένα δοχείο με νερό και συζήτησαν τις διαφορές ανάμεσα στα δύο υλικά.
Αρχικά, γεμίσαμε ένα μπωλ με νερό και στη συνέχεια ρίξαμε προσεκτικά λάδι. Τα παιδιά παρατήρησαν με ενθουσιασμό ότι το λάδι έμεινε στην επιφάνεια και δεν αναμίχθηκε με το νερό. Μιλήσαμε για το γιατί συμβαίνει αυτό και δοκιμάσαμε να ανακινήσουμε το μείγμα, βλέποντας μικρές «μπουρμπουλήθρες» λαδιού να ανεβαίνουν ξανά επάνω.
Ύστερα χρησιμοποιήσαμε διάφορα υλικά όπως βαμβάκι, χαρτί κουζίνας, κουτάλι , ποτήρι πλαστικό και προσπαθούσαμε να αφαιρέσουμε το λάδι από το νερό καθώς το συνδυάσαμε με τη σχετική δραστηριότητά μας για τη helpmepa junior, το πείραμα της πετρελαιοκηλίδας .
Το πείραμα βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους, να κάνουν υποθέσεις και να ανακαλύψουν βασικές έννοιες των φυσικών επιστημών μέσα από το παιχνίδι.
Κατασκευή δεντράκι ελιάς με τη χρήση πηλού και φυσικού κλαδιού .
Κάθε χρόνο, στις 20 Νοεμβρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η ημέρα αυτή μας υπενθυμίζει ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα στη ζωή, στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην προστασία από τη βία και στην ελεύθερη έκφραση της γνώμης του.
Στο σχολείο μας, αυτή η μέρα αποτελεί αφορμή για να συζητήσουμε, να ευαισθητοποιηθούμε και να μάθουμε πώς μπορούμε όλοι να φροντίζουμε και να προστατεύουμε τα παιδιά γύρω μας. Η γνώση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων τους είναι η βάση για έναν κόσμο πιο δίκαιο και φιλικό για τα παιδιά.
Ας θυμόμαστε: κάθε παιδί αξίζει αγάπη, φροντίδα και ίσες ευκαιρίες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το σχολείο μας συμμετέχει φέτος στη δράση «Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο», μια πανελλήνια πρωτοβουλία που προωθεί την ένταξη, την αλληλεγγύη και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Οι μαθητές μας, με πολλή διάθεση και φαντασία, δημιούργησαν μια μακέτα παιδικής χαράς, εμπνευσμένη από την ανάγκη για προσβασιμότητα και συμπερίληψη. Στη μακέτα αποτυπώνεται ένας χώρος όπου όλα τα παιδιά μπορούν να παίξουν μαζί: υπάρχουν ράμπες πρόσβασης, διαδρομές χωρίς εμπόδια, καθώς και σημεία παιχνιδιού στα οποία μπορούν να συμμετέχουν και παιδιά που χρησιμοποιούν αναπηρικό αμαξίδιο.
Με τη δουλειά τους οι μαθητές θέλησαν να δείξουν πως ένα πραγματικά φιλόξενο πάρκο είναι αυτό που επιτρέπει σε όλους να χαίρονται, να δημιουργούν και να επικοινωνούν χωρίς αποκλεισμούς. Η παιδική χαρά που σχεδίασαν αναδεικνύει την αξία της συνεργασίας, της ενσυναίσθησης και της αποδοχής, ενώ αποτελεί ένα ηχηρό μήνυμα ότι η διαφορετικότητα δεν είναι εμπόδιο αλλά πλούτος.
Η μακέτα θα παρουσιαστεί στη διαδικτυακή εκδήλωση της 2ας Δεκεμβρίου 2025, μαζί με έργα σχολείων από όλη την Ελλάδα, δίνοντας στους μαθητές μας την ευκαιρία να μοιραστούν τη δημιουργικότητά τους και το όραμά τους για έναν κόσμο πιο προσβάσιμο και πιο ανθρώπινο.
Το σχολείο μας συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που ενισχύουν την ισότητα, την ενεργή συμμετοχή και τη συνύπαρξη. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς που δούλεψαν με μεράκι και ευαισθησία για τη συμμετοχή μας στη δράση.
Κάθε χρόνο, στις 17 Νοέμβρη, θυμόμαστε ένα πολύ σημαντικό γεγονός της ιστορίας μας. Είναι η Γιορτή του Πολυτεχνείου, μια μέρα που μας μιλάει για την ελευθερία, τη δημοκρατία και τη δύναμη που έχουν οι άνθρωποι όταν συνεργάζονται.
Τι συνέβη τότε;
Πολλά χρόνια πριν, φοιτητές και νέοι άνθρωποι συγκεντρώθηκαν στο Πολυτεχνείο, ένα μεγάλο σχολείο, για να πουν δυνατά πως θέλουν:
Ελευθερία
Δημοκρατία
Να μπορούν όλοι να μιλούν ελεύθερα
Οι νέοι φώναζαν «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία», γιατί πίστευαν ότι όλοι οι άνθρωποι αξίζουν να έχουν μια καλή ζωή, να μορφώνονται και να ζουν ελεύθεροι.
Γιατί το θυμόμαστε σήμερα;
Θυμόμαστε το Πολυτεχνείο γιατί:
Μας διδάσκει να αγωνιζόμαστε για το δίκιο.
Μας δείχνει πόσο σημαντικό είναι να λέμε την αλήθεια και να μιλάμε με θάρρος.
Μας θυμίζει ότι όταν ενωνόμαστε, μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο καλύτερο.
Πώς το γιορτάζουμε στο νηπιαγωγείο;
Στα σχολεία κάνουμε:
Τραγούδια και ποιήματα
Ζωγραφιές με περιστέρια, λουλούδια και σύμβολα ειρήνης
Μικρές συζητήσεις για την ελευθερία και τη φιλία
Η γιορτή του Πολυτεχνείου δεν είναι χαρούμενη, αλλά είναι σημαντική, γιατί μας μαθαίνει να σεβόμαστε τους
Σήμερα πραγματοποιήθηκε η συνάντηση με τους γονείς στο νηπιαγωγείο μας, μέσα σε κλίμα συνεργασίας και θετικής διάθεσης! 🤝✨
Μιλήσαμε για τον προγραμματισμό του σχολείου και τους στόχους της χρονιάς, ανταλλάξαμε σκέψεις και προτάσεις, και κυρίως επιβεβαιώσαμε πόσο σημαντική είναι η συνεργασία οικογένειας και σχολείου για την πρόοδο και χαρά των παιδιών μας. 💕
Στο τέλος, οι γονείς έγραψαν σε ένα φύλλο τι εύχονται για το παιδί τους στο σχολείο, και δημιουργήσαμε όλοι μαζί το «Δέντρο των Ευχών των Γονιών» 🌳💫
Ένα πολύχρωμο δέντρο γεμάτο αγάπη, όνειρα και ευχές που θα μας συντροφεύει όλη τη σχολική χρονιά! 🌈
🙏 Θερμές ευχαριστίες σε όλους τους γονείς που από την αρχή της χρονιάς αγκάλιασαν το σχολείο, στηρίζουν το έργο μας και δείχνουν καθημερινά έμπρακτα τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη τους. Μαζί δημιουργούμε ένα περιβάλλον ασφάλειας, χαράς και μάθησης για κάθε παιδί! 🌸💖
Με μεγάλη χαρά το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει φέτος για πρώτη φορά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα HELMEPA Junior, που έχει ως στόχο την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης και την ευαισθητοποίηση των παιδιών για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος.
Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, πειράματα, παιχνίδια και ομαδικές συζητήσεις, τα παιδιά μαθαίνουν για τη σημασία της καθαρής θάλασσας, την αξία της ανακύκλωσης και πώς μπορούν και τα ίδια να συμβάλλουν στη φροντίδα του πλανήτη μας. 🌍Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι μικροί μας πρόκειται να λάβουν μέρος στον διαγωνισμό ζωγραφικής της HELMEPA Junior, εκφράζοντας μέσα από τα έργα τους την αγάπη τους για τη φύση και τη θάλασσα. Οι δημιουργίες τους θα είναι γεμάτες χρώματα, φαντασία και μηνύματα ελπίδας για ένα καθαρότερο μέλλον! 🎨💙
Είμαστε περήφανοι για τη συμμετοχή των παιδιών μας και συνεχίζουμε με όρεξη τις περιβαλλοντικές μας δράσεις!
Η αφίσα μας για το διαγωνισμό ζωγραφικής
Η θάλασσα χωρίζεται σε δύο κομμάτια.
Αριστερά η ασυνειδησία και η αδιαφορία των ανθρώπων που πετούν τα σκουπίδια στη θάλασσα έχει επηρεάσει τόσο το φυτικό όσο και το ζωικό πλούτο.Δεν υπάρχουν κοράλια , τα ψάρια είναι άρρωστα και θλιμμένα , μια χελώνα εγκλωβισμένη σε πλαστική σακούλα φωνάζει βοήθεια .Δεξιά με τη βοήθεια του Θεού Ποσειδώνα η θάλασσα είναι καθαρή και όμορφη γεμάτη χρώματα και ζωή .Τα ψάρια είναι χαρούμενα οι άνθρωποι πετούν τα σκουπίδια τους στον κάδο απορριμμάτων.
Οι δραστηριότητες μας από τη συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα της helmepa.
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να δείτε το κουίζ που φτιάξαμε για τα θαλάσσια οικοσυστήματα
Πείραμα:καθαρισμός της θάλασσας από πετρελαιοκηλίδα
(Ναυτιλία και ασφάλεια στη θάλασσα)
Μέσα σε ένα δοχείο με νερό ρίχνουμε λάδι .Παρατηρούμε ότι δεν διαλύεται. Βλέπουμε εικόνες με πετρελαιοκηλίδες στο διαδίκτυο και θαλασσοπούλια που έχουν πέσει σε αυτές .Χρησιμοποιώντας βαμβάκι βλέπουμε ότι απορροφά ένα μέρος του λαδιού με τον ίδιο τρόπο που συμβαίνει στο φτέρωμα και το τρίχωμα των ζώων .
Τα παιδιά συνειδητοποιούν ότι το πετρέλαιο από τα καράβια που πέφτει στη θάλασσα έχει άσχημες συνέπειες στα ζώα που βρίσκονται σε αυτή .
Γράμμα στους γονείς για την υπεραλίευση
Αλιεία / υδατοκαλλιέργεια
Ο κύκλος του νερού δραματοποίηση (φυσικές διεργασίες)
Εθελοντικός καθαρισμός ακτής (ΡΥΠΑΝΣΗ)
Καθαρισμός σκουπιδιών από την εκδρομή μας στο φράγμα του Άρι. Εντοπίσαμε γύρω από το ποτάμι σκουπίδια και τα μαζέψαμε .
Στις 8 Νοεμβρίου τιμούμε τη Σύναξη των Αρχαγγέλων Μιχαήλ και Γαβριήλ, τη γιορτή όλων των Αγγέλων, αλλά και την προστάτιδα ημέρα της Πολεμικής Αεροπορίας, που έχει προστάτη της τον Αρχάγγελο Μιχαήλ.
Με αφορμή αυτή τη σημαντική μέρα, μιλήσαμε με τα παιδιά για το ποιοι είναι οι Άγγελοι, τι συμβολίζουν και πώς μας προστατεύουν. Εξερευνήσαμε επίσης τον ρόλο της Πολεμικής Αεροπορίας και των ανθρώπων που εργάζονται για την ασφάλεια και την ειρήνη της πατρίδας μας. 🇬🇷
Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας:
👼 Τα παιδιά έφτιαξαν όμορφους αγγέλους με το γράμμα Α, μαθαίνοντας έτσι το πρώτο γράμμα της λέξης “Άγγελος” μέσα από τη δημιουργία.
✈️ Κατασκεύασαν αεροπλανάκια, τιμώντας τους πιλότους και όλους όσοι υπηρετούν στην Πολεμική Αεροπορία.
Ήταν μια υπέροχη μέρα γεμάτη γνώσεις, δημιουργία και φαντασία!
Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έμαθαν, έπαιξαν και ένιωσαν περήφανα που τίμησαν τη γιορτή των Αγγέλων και της Αεροπορίας! 💙
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων αποτελούν μια καινοτόμο εκπαιδευτική δράση που έχει ενταχθεί στο υποχρεωτικό ωρολόγιο πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων. Στόχος τους είναι η καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής και δεξιοτήτων τεχνολογίας και επιστήμης στους μαθητές, μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων. Κι
Θεματικές ενότητες
Τα εργαστήρια δεξιοτήτων οργανώνονται σε τέσσερις βασικές θεματικές ενότητες, οι οποίες προσαρμόζονται ανάλογα με την ηλικία των παιδιών:
Ζω καλύτερα – Ευ ζην: Αφορά τη σωματική και ψυχική υγεία, την ασφάλεια, την οδική ασφάλεια, τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση και τη διατροφή.
Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη: Περιλαμβάνει θέματα όπως η αλληλοσεβασμός, η αλληλεγγύη, η διαφορετικότητα, τα ανθρώπινα δικαιώματα, η δημοκρατική συνύπαρξη και η ευαισθητοποίηση για το περιβάλλον.
Δημιουργώ και καινοτομώ – Δεξιότητες δημιουργικότητας, πρωτοβουλίας και επιχειρηματικότητας: Εστιάζει στην ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, της κριτικής ικανότητας και της επίλυσης προβλημάτων.
Φροντίζω το περιβάλλον: Αφορά την ευαισθητοποίηση των παιδιών για περιβαλλοντικά θέματα και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.
Το πρώτο μας εργαστήριο έχει ως τίτλο
“Δε μαλώνω, δε μαλώνω αγκαλιά μεγάλη απλώνω! “
και ανήκει στον θεματικό κύκλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην
Παρακάτω παραθέτουμε ενδεικτικά κάποιες από τις εργασίες μας:
Ο νταής του σχολικού
Το βιβλίο αυτό είναι η αφορμή για να ξεκινήσουμε το θέμα μας και να μιλήσουμε για τον σχολικό εκφοβισμό.
Αφού γίνεται σχετική συζήτηση και αφού έχουν ευαισθητοποιηθεί τα παιδιά συμπληρώνουν αυτά τα φύλλα εργασίας.
Εργαστήριο 2
Τα παιδιά παρατηρούν αυτον τον πίνακα ζωγραφικής
ο πίνακας του MattMahurin προτρέπει τα παιδιά να σκεφτούν πώς να «κρατήσουν ισορροπία» στη ζωή και στις σχέσεις τους, όπως το παιδί στην άκρη του γκρεμού, δηλαδή πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους και τους άλλους με θετικές συμπεριφορές.
Στα παιδιά τέθηκαν οι εξής ερωτήσεις
Τι βλέπετε στην εικόνα; Ποιο συναίσθημα σας προκαλεί;
Πώς νομίζετε ότι νιώθει το παιδί που φαίνεται λυπημένο ή φοβισμένο;
Έχετε νιώσει ποτέ κάτι παρόμοιο; Τι σας έκανε να νιώσετε έτσι;
Αν ήσασταν στη θέση αυτού του παιδιού, τι θα θέλατε να κάνουν οι άλλοι;
Τι μπορείτε να κάνετε αν δείτε κάποιον να γίνεται θύμα bullying;
Πώς μπορούμε να κάνουμε το σχολείο ή την τάξη μας πιο φιλική και ασφαλή για όλους;
Γιατί νομίζετε ότι κάποιοι παιδιά κοροϊδεύουν ή εκφοβίζουν άλλους;
Ποιοι τρόποι υπάρχουν για να σταματήσουμε το bullying;
Τι μήνυμα θα θέλατε να δώσετε σε κάποιον που έχει δεχτεί bullying;
Εργαστήριο 3
Μιμή η κουταλαφτού
Ζωγραφίσαμε την ηρωίδα σε χαρτόνι
Τι θα έκανες αν ήσουν στη θέση της Μιμής; Τι θα έλεγες στον Τζακ που την κοροϊδεύει για τα αυτιά της; Τα παιδιά έδωσαν τις απαντήσεις τους και ζωγράφισαν την Μιμή και τον Τζακ.
Περιέγραψαν μέσα στο ρούχο της Μιμής πως ένιωσε η Μιμή και έξω πως θα ένιωσαν αυτοί παρακολουθώντας την ιστορία.
Ζωγράφισαν πως ένιωθε όταν την εκφόβιζε ο Τζακ και πως ένιωθε όταν την βοήθησε ο Μπένης.
Εργαστήριο 4
Η αλυσίδα της φιλίας
Τι είναι φιλία; Τι κάνουμε με τους φίλους μας; Τι νιώθουμε γι’ αυτούς; Όλα αυτά τα ζωγραφίσαμε και δημιουργήσαμε μια μεγάλη καρδιά , την καρδιά της φιλίας.
Τα παιδιά ανά δύο ζωγράφισαν καρδιές βάζοντας ο ένας τον άλλον στη ζωγραφιά
Εργαστήριο 5
Το βιβλίο της φιλίας
Εργαστήριο 6
Ο κύκλος της φιλίας
Εργαστήριο 7
Ένα φιλάκι ταξιδεύει
Η ιστορία ξεκινά με ένα φιλάκι που δίνει μια μαμά στο παιδί της — όμως αυτό το φιλάκι δεν κάθεται ήσυχα! Αντί να μείνει στο μάγουλο του παιδιού, ταξιδεύει μακριά, περνάει από ζώα, ανθρώπους, μέρη, φτάνοντας σε διάφορες γωνιές του κόσμου. Καθώς ταξιδεύει, σκορπίζει αγάπη, χαρά και τρυφερότητα σε όποιον συναντά
Το βιβλίο μιλάει για:
την αγάπη που δεν έχει σύνορα,
τη δύναμη της στοργής και της συναισθηματικής σύνδεσης,
τη φαντασία των παιδιών,
την τρυφερή σχέση γονιού και παιδιού.
Δεύτερο εργαστήριο
Φροντίζω το περιβάλλον
Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά
Θαλα-sos-χωρίς πλαστικά
Εργαστήριο 1
“Γνωριμία με τους ήρωες του προγράμματος”
Παρουσιάζονται στα παιδιά οι ήρωες του προγράμματος, ο Πητ το χταπόδι και η Λέττα η χελώνα καρέτα-καρέτα, επιστήμονες των θαλασσών, που θα θέτουν προβληματισμούς και θα συνεργάζονται μαζί τους σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος
Τα παιδιά παρακολουθούν τις εικόνες που βρίσκονται στον παρακάτω σύνδεσμο και σχολιάζουν .
Στη συνέχεια συμπληρώνουν φύλλο εργασίας όπου χρησιμοποιώντας οποίους ήρωες θέλουν από αυτούς που βρίσκονται στο πάνω μέρος της σελίδας δημιουργούν τη δική τους ιστορία.
3. Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
θέμα κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη Ανθρώπινα δικαιώματα .
τίτλος ” αν ήμουν εγώ “.
Εργαστήριο 1
Τα παιδιά συζήτησαν για τη διαφορετικότητα μέσα από ιστορίες όπως ο Elmer, ζωγράφισαν και αντάλλαξαν ιδέες για το πώς μπορούμε να είμαστε όλοι αποδεκτοί στην τάξη.
Εργαστήριο 2: Συνεργασία και συμπερίληψη
Μέσα από παιχνίδια συνεργασίας και συμμετοχή σε προγράμματα όπως «Το πάρκο μας ενώνει», τα παιδιά εξάσκησαν δεξιότητες συνεργασίας, συμμετοχής και επίλυσης μικροσυγκρούσεων.
εργαστήριο 3: Όταν βλέπω κάτι, κάνω κάτι
Τα παιδιά εξερεύνησαν την έννοια της ευθύνης μέσα από δράσεις όπως:
Υπεύθυνοι τάξης που φροντίζουν τους συμμαθητές
Σενάρια όπου κάποιος χρειάζεται βοήθεια
Συζήτηση και επιλογή στάσης μπροστά σε αδικίες ή μοναξιά
Έμαθαν ότι δεν αρκεί να μην προκαλείς κακό, αλλά είναι σημαντικό να βοηθάς και να προστατεύεις όσους το χρειάζονται.
🌍 Τι μάθαμε
Μέσα από το εργαστήρι:
Καλλιεργήθηκαν η ενσυναίσθηση και η φροντίδα για τον άλλον
Ενισχύθηκε η αίσθηση της συμμετοχής και της υπευθυνότητας
Τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι μπορούν να αλλάξουν την ιστορία γύρω τους με μικρές πράξεις
Η τάξη μας κατέληξε στο μήνυμα:
«Στην τάξη μας φροντίζουμε ο ένας τον άλλον και βοηθάμε όταν κάποιος μας χρειάζεται.»
Το εργαστήρι «Αν ήμουν εγώ» έγινε έτσι μια βιωματική εμπειρία, όπου οι δεξιότητες κοινωνικής συνείδησης και υπευθυνότητας μεταφέρθηκαν στην καθημερινή ζωή της τάξης.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
