Ανατροφοδότηση των ημερών της εβδομάδας με το ομώνυμο τραγούδι..
Τραγουδάμε το τραγούδι και τοποθετούμε την κάθε ημέρα στη σωστή σειρά της τηρώντας τη διαδοχή..
Ανατροφοδότηση των ημερών της εβδομάδας με το ομώνυμο τραγούδι..
Τραγουδάμε το τραγούδι και τοποθετούμε την κάθε ημέρα στη σωστή σειρά της τηρώντας τη διαδοχή..
Η φούστα της Νεφέλης γίνεται αφορμή για μια ακόμη εισβολέα στο νηπιαγωγείο μας ” Την νεράιδα Ευτυχία”!
Τη νεράιδα με τα γλυκά λογάκια!!!
Η νεραϊδούλα μας πληροφορεί πως μας έφερε γλυκά λογάκια για να τα λέμε ο ένας στον άλλον και να γινόμαστε χαρούμενοι.
Ποια θα μπορούσε να ήταν αυτά:
Απόψεις παιδιών….
Καλούμαστε να κατηγοριοποιήσουμε τις λέξεις ανάλογα με τη σημασία τους. Τα γλυκά λογάκια που δίνουν χαρά τοποθετούμε στο βάζο, τις λέξεις που πληγώνουν τις κλείνουμε στο πουγκί.
Δημιουργούμε πίνακα αναφοράς με αυτές και τον αναρτούμε στο χώρο της τάξης μας για να μην τις ξεχνάμε.
Το πρόγραμμα EAN στοχεύει στην υποστήριξη της εισαγωγής της αγγλικής γλώσσας μέσω ειδικά σχεδιασμένων εκπαιδευτικών σεναρίων και δημιουργικών δραστηριοτήτων για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Νηπιαγωγείου. Πρόκειται για μια καινοτόμα δράση στο πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων που εισάγονται στο εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας και των προτεραιοτήτων της εκπαιδευτικής πολιτικής που αποσκοπεί στην αναβάθμιση του σχολείου σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
Μας ενημερώνει για τα χαρακτηριστικά της εποχής της ( καιρός, ενδυμασία, γιορτές, ασχολίες ανθρώπων, αποδημητικά πουλιά) και μας καλεί να παίξουμε δύο παιχνίδια. Το πρώτο είναι να συνθέσουμε την εποχή της …
Ατομικά αρχικά..
και στη συνέχεια σε ομάδες δύο και τριών ατόμων..
Το δεύτερο παιχνίδι είναι να σχηματίσουμε το αρχικό γράμμα του ονόματός της..
Εργαζόμαστε σε φύλλο εργασίας << Πτώση φύλλων /οριζόντιες και κάθετες γραμμές>>.
Ημέρα Πέμπτη και το σχολείο μας επισκέπτεται η Ρούλα η Φθινοπωρούλα. Μαζί της φέρνει μια σακούλα φθινοπωρινούς θησαυρούς , ένα φάκελο με κάρτες, εικόνες τοπίων και πολλά παιχνίδια!!!
Αφού ελέγξαμε το self test της…..
Μπήκε στην τάξη και συστηθήκαμε..
Μας ενημέρωσε για το λόγο της επίσκεψής της, κληθήκαμε να υποθέσουμε τι σήμαιναν οι κάρτες που μας έφερε (πρότερες γνώσεις παιδιών) και στη συνέχεια να στολίσουμε το φόρεμά της,
Παρατηρούμε τα φύλλα ,τα νεύρα ,τα χρώματα, την ξηρότητά τους…
Έτοιμη η Ρούλα…
Φτιάχνουμε το ομοίωμά της που βρήκαμε στο διαδίκτυο να κουβαλά τα φθινοπωρινά φύλλα που μας έφερε και το πήραμε στο σπίτι…
Δουλεύουμε φύλλο εργασίας μαθηματικές έννοιες ( ομοιότητες) που μας έφερε η Ρούλα…
Η Ρούλα επέμενε να μείνει στο σχολείο και να μας κοιτά από ψηλά…
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén