margaron's blog

Ξεκινώντας το χειμώνα μιας και είχε καλό καιρό μιλήσαμε πρώτα για την αλκυόνη και τις αλκυονίδες μέρες και δραματοποιήσαμε τον αντίστοιχο μύθο.

Συνεχίζοντας μιλήσαμε για το χειμώνα, το χιόνι, τον πάγο και σαν μικροί επιστήμονες κάναμε υποθέσεις σχετικά με το πώς μπορούμε κι εμείς να φτιάξουμε πάγο και τις επαληθεύσαμε με ανάλογα πειράματα.

Μιλήσαμε για την τήξη και την πήξη, υποθέσαμε ποιο υλικό λιώνει πιο γρήγορα (σοκολάτα, βούτυρο, πάγος) παίξαμε παιχνίδια και πειραματιστήκαμε.

Έπειτα τοποθετήσαμε ξανά τα υλικά μας στο ψυγείο για να δούμε πώς θα μεταμορφωθούν πάλι.

Παίξαμε χιονοπόλεμο, κάναμε χειμερινά σπορ, έφτιαξαν με τη συνάδελφο χιονάνθρωπο με ανοιχτό στόμα και τον ταϊσαμε χιονόμπαλες, γίναμε κι εμείς χιονάνθρωποι που μας στόχευε ο φίλος μας με χιονόμπαλες κι όπου μας πετύχαινε λύγιζε το σημείο του σώματός μας κι όταν μας πετύχαινε στην πλάτη “λιώναμε”, “δανειστήκαμε” μια ιδέα συναδέλφου και φτιάξαμε κι εμείς σε χειροτεχνία την εξέλιξη του χιονανθρώπου, παίξαμε χιονοπόλεμο με χαρτί Α4 τσαλακωμένο κι άλλα πολλά…….

Έγγραφο “ο χιονάνθρωπος που λιώνει” για τις συναδέλφους που θέλουν να κάνουν τη δραστηριότητα της εξέλιξης του χιονανθρώπου.

ΧΕΙΜΩΝΙΑΤΙΚΑ

Μπορείτε να διαβάσετε με τα παιδιά σας 2 εξαιρετικά βιβλία για την παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού, ένα για την ηλικία του νηπιαγωγείου & ένα για πιο μεγάλα παιδιά.

Απλά πατήστε τους συνδέσμους (τίτλοι των παραμυθιών-ιστοριών, όχι στην εικόνα) & ταξιδέψτε με τους ήρωες των ιστοριών!

Ο μαύρος κότσυφας κι ο άσπρος γλάρος

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΓΙΑ ΤΑ ΝΗΠΙΑ

Ο Νταβίντ δεν ήρθε για διακοπές

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Καθώς άνοιξαν τα σχολεία, μας έπιασε απότομα το κρύο & το χιόνι κι έτσι αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με αντικείμενα της εποχής.

Μιλήσαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα, τα μέσα θέρμανσης (όταν ρώτησα τα παιδιά γιατί τα ονομάζουμε μέσα θέρμανσης μου απάντησαν γιατί είναι μέσα στο σπίτι! Ποιος ενήλικας θα σκεφτόταν μία τόσο λογική εξήγηση;), τις χιονονιφάδες (αυτές προλάβαμε & βγήκαμε στην αυλή μας κάποια στιγμή που χιόνιζε & τις παρατηρήσαμε επί τόπου), τις δραστηριότητες & τα σπορ του χειμώνα…….

Θα σταθούμε όμως πιο πολύ στα πειράματα που κάναμε σαν μικροί επιστήμονες που είμαστε. Μάθαμε λοιπόν για την τήξη & την πήξη! Πήραμε από το ψυγείο 3 αντικείμενα σε μικρούλικα πλαστικά δοχεία για πάγο & τα γεμίσαμε με νερό το ένα για να δημιουργήσουμε παγάκι & στα άλλα 2 κατά την ώρα του πειράματος βάλαμε με ένα κουταλάκι λίγο βούτυρο κι ένα κομματάκι σοκολάτα.

Καταγράψαμε τις υποθέσεις μας & τα τοποθετήσαμε πάνω σε ένα θερμαντικό σώμα (καλοριφέρ) για να διαπιστώσουμε ποιο θα λιώσει πρώτο (παγάκι τελικά). Εδώ είχαμε & κάποιες ενστάσεις από όσους δεν πέτυχαν το σωστό γιατί νόμιζαν ότι έχασαν, οπότε εξηγήσαμε ότι το πείραμα δεν είναι αγώνας που οδηγεί σε νίκη ή ήττα, αλλά ένας τρόπος να οδηγηθείς στη γνώση!

Τέλος βάλαμε ξανά τα υλικά στο ψυγείο για να μάθουμε & την πήξη.

ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΘΕΣΕΩΝ

ΠΑΓΑΚΙ ΑΠΟ ΤΟ ΨΥΓΕΙΟ

ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ

ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΙ ΒΟΥΤΥΡΟ

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΗΞΗ

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΤΗΞΗ

ΤΟ ΠΑΓΑΚΙ ΕΓΙΝΕ ΝΕΡΟ

Η ΣΟΚΟΛΑΤΑ ΛΙΩΝΕΙ

ΤΟ ΒΟΥΤΥΡΟ ΛΙΩΝΕΙ

ΤΑ ΞΑΝΑΒΑΛΑΜΕ ΣΤΟ ΨΥΓΕΙΟ ΚΑΙ ΕΙΔΑΜΕ ΤΗΝ ΠΗΞΗ