Incorporating STEAM and Inclusive Education Practices in Everyday Teaching
Άρθρα με ετικέτα ‘Ειδική Αγωγή’
STEAM Education for All Learners
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΦύγε άγχος, γίνε χρώματα!
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΑξιοποιώντας την Τέχνη 14/11/2023 – 14/07/2024
Τρίτο εκπαιδευτικό διήμερο Δευτέρα 15 Ιουλίου 2024 Τρίτη 16 Ιουλίου 2024 Πώς επικοινωνούμε με την αναπηρία; • Εργαστήρι animation στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος «Ήφαιστος» Χρησιμοποιήσαμε τις τεχνικές stop-motion και cutout animation προκειμένου να δημιουργήσουμε μία ταινία μικρής διάρκειας. Το μήνυμά της: Η αναπηρία δεν είναι ανικανότητα, αλλά αφετηρία ανάπτυξης δεξιοτήτων και δράσεων κοινωνικής συνοχής…. (συνέχεια…)
Επιμορφωτικό πρόγραμμα με θέμα την αναπηρία και τη συμπερίληψη Δεύτερο εκπαιδευτικό διήμερο Τρίτη 25 Ιουνίου 2024 • Σεμιναριακό εργαστήρι: «Ανάπτυξη δεξιοτήτων με όχημα την Τέχνη» • Μετασχηματίζουσα μάθηση μέσα από την αισθητική εμπειρία Τετάρτη 26 Ιουνίου 2024 • Παρουσίαση μικροδιδασκαλιών • Σχολιασμός • Προετοιμασία πρακτικής άσκησης • Αποτίμηση θεωρητικής κατάρτισης του… (συνέχεια…)
Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΣύγχρονες αρχές και πρακτικές 28/08/2023 – 28/05/2024
Πρώτο εκπαιδευτικό διήμερο Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ήφαιστος» σχεδιάστηκε στη βάση της διαπίστωσης ότι η αναπηρία δεν είναι ανικανότητα. Η ικανότητα ενός ατόμου μπορεί μεν να είναι διαφορετική, αλλά εξακολουθεί να είναι ικανότητα— ανεξάρτητα από το φύλο ή την ηλικία, τη σωματική ή ψυχική κατάσταση κάθε ανθρώπου. Ελληνική Εταιρία Τοπικής Ανάπτυξης και Αυτοδιοίκησης Μυλλέρου… (συνέχεια…)
Φύγε άγχος, γίνε χρώματα!
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΠρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων/Αγωγής Υγείας: «Φύγε άγχος, γίνε χρώματα!» Πηγή έμπνευσης: Τα Έξι καπέλα της σκέψης του συγγραφέα Edward de Bono Κείμενο προς μελέτη: Dolphin Therapy for Persons with Special Needs, σελ. 51 στο βιβλίο Pupil’s Book της Ε’ τάξης Ολοκληρώνοντας στο μάθημα των Αγγλικών το Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων/Αγωγής Υγείας με τίτλο «Φύγε άγχος, γίνε χρώματα!»,… (συνέχεια…)
Shakespeare’s World of Diversity
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναRichard III Βλ. και Pupil’s Book: Ε′ τάξη, σελ. 86 και 145, ΣΤ′ τάξη, σελ. 34. Richard III, the Duke of Gloucester, is the protagonist of the play of the same name, Richard III. He is known for his physical deformities, including a hunched back and a withered arm,… (συνέχεια…)
Dolphin Therapy for Persons with Special Needs
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΈνα κείμενο από τη σελ. 51 του βιβλίου Pupil’s Βook της E’ τάξης
Let’s talk about being optimistic and pessimistic. These are two ways of looking at the world, and they can make a big difference in how we feel. Imagine you have a big box of crayons and you’re about to draw a picture. Being optimistic is like using bright and happy colours. It means you see… (συνέχεια…)
Έξι καπέλα της σκέψης Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων/Αγωγής Υγείας: «Φύγε άγχος, γίνε χρώματα!» Πηγή έμπνευσης: Τα Έξι καπέλα της σκέψης (ξεκινώντας με το κίτρινο καπέλο) Κείμενο προς μελέτη: Dolphin Therapy for Persons with Special Needs Στο μάθημα των Αγγλικών της Ε’ τάξης, διαβάσαμε το κείμενο Dolphin Therapy for Persons with Special Needs (Δελφινοθεραπεία για άτομα με ειδικές… (συνέχεια…)
Fostering Inclusion of Children with Intellectual Disabilities in Early Childhood Education and Care
Διεπιστημονικές πρακτικές σύγκλισης 03/07/2023 – 11/09/2023
Εκπαίδευση και μαθητές με αναπηρία όρασης στο σύγχρονο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώναΠροκλήσεις και προοπτικές ΚΕΑΤ | Κέντρο Εκπαιδεύσεως και Αποκαταστάσεως Τυφλών
One Giant Leap for Mankind
Συντάκτης: Κων/νος Βούλγαρης | Κάτω από: Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα“That’s one small step for man, one giant leap for mankind.” — Neil Armstrong Ένα μικρό βήμα για τον άνθρωπο, ένα γιγάντιο άλμα για την ανθρωπότητα. Ο πατέρας λέει στο γιο του να μην πλησιάσει και να μην ακουμπήσει το φρουρό επειδή κάτι τέτοιο δεν επιτρέπεται. Ο φρουρός ξέρουμε ότι απαγορεύεται να κινηθεί. Σπάει το πρωτόκολλο και κινείται για να βγει… (συνέχεια…)