Πώς να εντοπίζουμε και να διαχειριζόμαστε την κινδυνολογία στις ειδήσεις για τον COVID-19

Ημερομηνία
Συντάκτης

Η ενημέρωση από την τηλεόραση, το ραδιόφωνο και το διαδίκτυο έχει γίνει αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας, αφού εξαιτίας της πανδημίας θέλουμε να γνωρίζουμε τι συμβαίνει με τις θεραπείες, τα κρούσματα, τα μέτρα και τους εμβολιασμούς. Όμως, καθώς διαβάζουμε και ακούμε καθημερινά νέα δεδομένα, πέφτουμε άθελά μας σε αρκετές κινδυνολογικές ειδήσεις. Ίσως συναντήσατε ένα άρθρο για μια σπάνια παρενέργεια ενός εκ των εμβολίων ή πώς μια νέα μετάλλαξη μπορεί να είναι πιο θανατηφόρα.

Λίγες μόνο δραματικές λέξεις στον τίτλο ενός άρθρου φτάνουν για να σπείρουν τον πανικό – ακόμη κι αν οι πληροφορίες μέσα στο κείμενο είναι τελικά σημαντικές. Ευτυχώς, υπάρχουν ορισμένα βήματα που μπορείτε να κάνετε για να μην πανικοβληθείτε από τις τρομακτικές ειδήσεις, αφού επηρεάζουν αρνητικά την ψυχική υγεία.

Γιατί υπάρχουν τόσες πολλές κινδυνολογικές ειδήσεις εκεί έξω;

Σχετίζονται με το κυνήγι των likes, την τηλεθέασης και του κέρδους για τα μέσα. Ένας τίτλος δίνει την πρώτη εντύπωση για το κείμενο που εκπροσωπεί. Είναι ο αποφασιστικός παράγοντας για το αν θα επιλέξουμε να ακούσουμε ή να διαβάσουμε περισσότερα. Οι ιστοσελίδες λαμβάνουν περισσότερα χρήματα και διαφημίσεις ανάλογα με το πόσα κλικ λαμβάνει μια ιστορία και έτσι χρησιμοποιούν συχνά δραματική ή υπερβολική γλώσσα στον τίτλο για να δελεάσουν τους αναγνώστες.

Το εσωτερικό του άρθρου είναι πιθανό να περιλαμβάνει αρκετές χρήσιμες και πραγματικές πληροφορίες, αλλά ο τίτλος πιθανότατα να εστιάζει σε μια μικρή, αλλά σοκαριστική λεπτομέρεια για να μας ενθαρρύνει να πατήσουμε πάνω του. Οι ειδικοί αναφέρουν ότι είναι ένα χαρακτηριστικό των ψηφιακών ειδήσεων, αλλά δεν αποτελεί νέο «κόλπο».

Το βλέπουμε και στην τηλεόραση, κυρίως με τον τρόπο που ένας δημοσιογράφος παρουσιάζει ένα θέμα, αλλά και με τους τίτλους που συνοδεύουν ένα ρεπορτάζ. Γιατί όμως βλέπουμε συνεχώς όλο και περισσότερες τέτοιες ειδήσεις μέσα στην πανδημία;

Ένας από τους λόγους είναι ότι η πανδημία αποτελεί ένα από τα λίγα θέματα που επηρεάζουν όλο τον κόσμο. Επειδή ακριβώς το κοινό τέτοιων ειδήσεων είναι τόσο ευρύ, πολλές ιστοσελίδες δημιουργούν επίτηδες τέτοιο περιεχόμενο για τον κορονοϊό.

Ένα άλλο πρόβλημα είναι η περιπλοκότητα του ζητήματος της πανδημίας. Τα εμβόλια, ο ιός, τα συμπτώματα και άλλα παρόμοια θέματα είναι εξαιρετικά σύνθετα και συνεχώς προστίθενται νέα στοιχεία. Οι σύντομοι και έντονοι τίτλοι δεν μπορούν εξ ορισμού να αποδώσουν το περιεχόμενο των άρθρων σε σύνθετα ζητήματα.

Έτσι, το κοινό που στρέφεται ειδικά σε πλατφόρμες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης συχνά αναπαράγει, κοινοποιώντας, τέτοιους τρομακτικούς και παραπλανητικούς συχνά τίτλους, δημιουργώντας έναν φαύλο κύκλο.

Πώς να διαχειριστούμε τις κινδυνολογικούς τίτλους και να βρούμε αξιόπιστα μέσα

Οι κινδυνολογικοί τίτλοι θέτουν τους πολίτες σε μια συγκρουσιακή θέση. Από τη μία πλευρά, θέλουμε να ενημερωνόμαστε για τις τελευταίες εξελίξεις σχετικά με την πανδημία. Αλλά ο φόβος, ο θυμός και η θλίψη αφού πέσουμε πάνω σε τέτοια άρθρα μπορεί να είναι τόσο έντονα που τελικά να αποφεύγουμε εντελώς να παρακολουθούμε τα νέα δεδομένα. Αυτοί οι καταστροφολογικοί και υπερβολικοί τίτλοι δεν πρόκειται να εκλείψουν σύντομα, οπότε είναι σημαντικό να βρούμε τρόπους διαχείρισής τους. Κάτι που μπορεί να βοηθήσει είναι να έχουμε στο νου μας ότι ένας τίτλος δεν μπορεί να μας πει όλη την είδηση – αποτελεί συχνά απλώς ένα μικρό κομμάτι ενός πιο περίπλοκου θέματος.

Οι τίτλοι έχουν σκοπό να προσελκύσουν την προσοχή μας και να προκαλέσουν συναίσθημα. Γι’ αυτό είναι καλό να είμαστε λίγο καχύποπτοι στην αρχή. Αν ένας τίτλος ή μια ιστορία ενεργοποιήσει έντονο συναίσθημα, δεν σημαίνει απαραιτήτως ότι πρέπει να τα αποφεύγετε, αλλά αντιθέτως προσπαθήστε να τα τοποθετήσετε σε ένα πλαίσιο πριν αντιδράσετε. Αναζητήστε να δείτε αν Περισσότερα

«Από την έγκαιρη ανίχνευση των εκπαιδευτικών – ψυχοκοινωνικών δυσκολιών – αναγκών …στην αξιολόγησή τους από το ΚΕΣΥ»

Ημερομηνία
Συντάκτης

Ενημερώνουμε όλους τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς του σχολείου, προκειμένου να συμμετάσχουν απόψε στον Α΄ κύκλο διαδικτυακών συναντήσεων του ΚΕΣΥ Νάξου.

Το θέμα των δύο διαδικτυακών συναντήσεων του Α΄ κύκλου είναι: «Από την έγκαιρη ανίχνευση των εκπαιδευτικών – ψυχοκοινωνικών δυσκολιών – αναγκών …στην αξιολόγησή τους από το ΚΕΣΥ» (Τετάρτη 24 Μαρτίου 2021, ώρα έναρξης: 18.30΄). Θα ακολουθήσει και Β΄ κύκλος με θέμα την υποστήριξη των μαθητών και ζητήματα που ενδεχομένως τεθούν από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς και γονείς.

Η δράση απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς και όλους τους γονείς, όχι μόνο στους γονείς μαθητών με γνωμάτευση.

Η σύνδεση με την αίθουσα τηλεδιάσκεψης θα γίνει από τη διεύθυνση:

ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ( BULLYING)

Ημερομηνία
Συντάκτης


Λήψη αρχείου

 

 

Η πανδημία που έφερε φόβο, στρες, κρίσεις πανικού και ενδοοικογενειακή βία

Ημερομηνία
Συντάκτης

Ότι ζούμε δεν έχει προηγούμενο. Η πρωτοφανής κατάσταση που έφερε ο παγκόσμιος εφιάλτης που λέγεται κορωνοϊός έφερε στην επιφάνεια λόγω της ραγδαίας αλλαγής στην καθημερινότητα φοβίες, ανεξέλεγκτο άγχος και στρες. Συναισθήματα που για κάποιους εντάθηκαν ενώ κάποιοι άλλοι τα βιώνουν για πρώτη φορά.

Η κλινική ψυχολόγος Άντριαν Μενελάου αναφέρει, μιλώντας στον REPORTER, τρόπους αντιμετώπισης της πρωτόγνωρης κατάστασης.

Πώς μπορεί κάποιος να διαχειριστεί το άγχος και το φόβο που του προκάλεσε η πανδημία;
Είναι γεγονός, πως πρόκειται για ένα καινοφανές φαινόμενο στην παγκόσμια υγεία το οποίο έχει προσβάλλει τα περισσότερα έθνη και περιοχές της γης. Η δημόσια ζωή όπως την γνωρίζαμε έχει διαταραχτεί και η καθημερινότητα μας έχει ανατραπεί σημαντικά. Το συναίσθημα του φόβου, σε τέτοιες περιόδους κρίσης αποτελεί ένα απόλυτα φυσιολογικό και αναμενόμενο συναίσθημα. Η απαγόρευση της κυκλοφορίας, η απότομη αλλαγή στη ρουτίνα μας και η αβεβαιότητα που επικρατεί μπορεί να προκαλέσει άγχος, θυμό και φόβο.

Σε τέτοιες καταστάσεις, είναι σημαντικό να παρατηρήσουμε αλλά και να αποδεχτούμε τα οποιαδήποτε Περισσότερα

Εγινε η πρώτη πρακτική εξάσκηση στο “Παίζουμε μαζί – μαθαίνουμε μαζί”

Ημερομηνία
Συντάκτης

Το πρόγραμμα «Play Unified.Learn Unified – Παίζουμε Μαζί, Μαθαίνουμε Μαζί» συνεχίστηκε την  Παρασκευή 19/2 με το πρακτικό μέρος και την δραστηριότητα:  ΜΠΟΤΣΕ (ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ με μεικτές ομάδες μαθητών 1ου Γυμνασίου  και ΕΕΕΕΚ Νάξου.

Η χαρα της συμμετοχής ήταν έκδηλη σε όλους και οι διοργανωτές είδαν στα πρόσωπα των παιδιών να επιτυγχάνονται οι στόχοι του προγράμματος. Ολοι ξέρουμε τον “νικητή” αυτών των αγώνων όπου κυριάρχησαν η ευγενής άμιλλα, η ικανοποίηση απο τη συμμετοχή στο παιχνίδι και η ομαδική συνεργασία μαθητών απο διαφορετικά σχολεία που όμως είναι ίσα .. όπως ίσοι είναι και ήταν καθόλη την διάρκεια των δραστηριοτήτων όλοι οι μαθητές που πήραν μέρος.

 

 

 

Το πρόγραμμα θα συνεχιστεί την Παρασκευή 5/3 με ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ (ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕ ΜΕΙΚΤΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

Περισσότερα

«Play Unified.Learn Unified – Παίζουμε Μαζί, Μαθαίνουμε Μαζί»

Ημερομηνία
Συντάκτης

Το 1ο Γυμνάσιο Νάξου σε συνεργασία με το ΕΕΕΕΚ Νάξου υλοποιούν απο κοινού το εκπαιδευτικό πρόγραμμα των Special Olympics Hellas με τίτλο: «Play Unified.Learn Unified – Παίζουμε Μαζί, Μαθαίνουμε Μαζί», το οποίο απευθύνεται σε μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Τα Special Olympics Hellas, συνεργαζόμενα με τα Special Olympics International και έχοντας την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, σχεδίασαν ένα πρόγραμμα με τίτλο Play Unified – Learn Unified για το σχολικό έτος 2020-2021 και θα υλοποιηθεί σε όλη τη χώρα εντελώς δωρεάν.

Η διάρκειά του θα είναι τρεις διδακτικές ώρες. Το ανωτέρω εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποτελεί ένα βιωματικό πρόγραμμα ενταξιακού αθλητισμού, που υλοποιείται ταυτόχρονα σε 14 κράτη με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών καθώς καιτων εκπαιδευτικών και γονέων των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας για τη νοητική αναπηρία. Στόχος του προγράμματος είναι να ενημερώσει όλους τους εμπλεκόμενους σχετικά με τη νοητική αναπηρία, να ευαισθητοποιήσει, να σπάσει στερεότυπα, να δημιουργήσει το αίσθημα της αποδοχής και της συνεισφοράς, να προωθήσει τη συνεργασία ατόμων με και χωρίς νοητική αναπηρία, εντός και εκτός γηπέδων και τελικά να προάγει την ένταξη των ατόμων με νοητική αναπηρία, σε έναν κόσμο χωρίς προκαταλήψεις απαλλαγμένο από φαινόμενα εκφοβισμού και αποκλεισμού.

Επισημαίνεται ότι το εν λόγω εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί, εφόσον τηρηθούν απαρέγκλιτα οι οδηγίες του Υ.ΠΑΙ.Θ. και του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας για την προστασία από τον κορωνοϊό COVID-19

 

Υπεύθυνοι του προγράμματος για τα δύο συνεργαζόμενα σχολεία είναι η  καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής κα Γιαλλή Ευαγγελία απο το 1ο Γυμνάσιο και ο κ. Στέλιος Τσαπάτος γυμναστης Ειδικής Αγωγής απο το ΕΕΕΕΚ Νάξου

Την Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας το θεωρητικό μέρος και θα ακολουθήσουν την Παρασκευή 19/2 και την Παρασκευή 5/3 το πρακτικό μέρος με τις εξής δραστηριότητες: 1. ΜΠΟΤΣΕ (ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΕ ΜΕΙΚΤΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΞΟΥ ΚΑΙ ΕΕΕΕΚ ΝΑΞΟΥ
2. ΚΑΛΑΘΟΣΦΑΙΡΙΣΗ (ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΞΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΟΜΑΔΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΣΕ ΜΕΙΚΤΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙ ΕΕΕΕΚ ΝΑΞΟΥ

Περισσότερα

«Με αφορμή το παραμύθι… εξερευνούμε τον γονεϊκό μας ρόλο»

Ημερομηνία
Συντάκτης

Το Κέντρο Πρόληψης «ΘΗΣΕΑΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ» στηρίζει την οικογένεια και το ρόλο του γονιού με νέες διαδικτυακές δράσεις.

Συγκεκριμένα, διοργανώνει μηνιαία εργαστήρια με τίτλο:
«Με αφορμή το παραμύθι… εξερευνούμε τον γονεϊκό μας ρόλο».

Στόχος των εργαστηρίων είναι οι γονείς να επεξεργαστούν και να κατανοήσουν ζητήματα του ρόλου τους, αξιοποιώντας τα μηνύματα και τους συμβολισμούς των παραμυθιών και το μοίρασμα με άλλους γονείς.

Τα εργαστήρια θα είναι πρωινά (10.00 – 12.30) ή/και απογευματινά (18.00 – 20.30), θα πραγματοποιούνται την τελευταία Παρασκευή κάθε μήνα, με έναρξη την Παρασκευή 26 Φεβρουαρίου 2021, και θα υλοποιηθούν σε συνεργασία με τους «ΠαραμυθιάΖΩ».

 

 

Δηλώσεις συμμετοχής έως και την Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου στο 2281085149 (καθημερινά 9.00-15.00) ή στον αντίστοιχο Σύνδεσμο εγγραφής:

Σύνδεσμος για το πρωινό εργαστήριο 10.00-12.30

Σύνδεσμος για το απογευματινό εργαστήριο 18.00-20.30

 

Τα εργαστήρια απευθύνονται σε όλους τους γονείς των Κυκλάδων… Γονείς νέοι, γονείς που έχουν συμμετάσχει ή συμμετέχουν, καθώς και γονείς που δεν έχουν συμμετάσχει, σε δράσεις του Κέντρου Πρόληψης … είναι ευπρόσδεκτοι να πλέξουμε το μίτο της γονεϊκότητας!

Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να συμμετέχουν σε ένα ή/και περισσότερα εργαστήρια. Για περισσότερες πληροφορίες και δηλώσεις συμμετοχής μπορούν να καλούν στο τηλ. 2281085149 (καθημερινά 9.00 – 15.00).

 

 

«Με αφορμή το παραμύθι… εξερευνούμε τον γονεϊκό μας ρόλο» Νέα εργαστήρια για γονείς

Νέα εργαστήρια για γονείς με θέμα τα Όρια (απο τον Θησέα Κυκλάδων)

Ημερομηνία
Συντάκτης

Το Κέντρο Πρόληψης «ΘΗΣΕΑΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ» στηρίζει την οικογένεια και το ρόλο του γονιού με νέες διαδικτυακές δράσεις. 

Ειδικότερα, διοργανώνει εργαστήρια με κεντρικό θέμα τα όρια, που αποτελούν μέρος των θεμελίων πάνω στα οποία χτίζονται οι σχέσεις γονέων – παιδιών. Στόχος των εργαστηρίων είναι η κατανόηση της σημασίας των ορίων και η αναζήτηση λειτουργικών τρόπων οριοθέτησης.

Οι ενδιαφερόμενοι γονείς μπορούν να συμμετέχουν σε ένα ή/και περισσότερα από τα παρακάτω αυτοτελή πρωινά ή/και απογευματινά εργαστήρια.

Εργαστήρια για γονείς με θέμα τα Όρια

 

Κλειστά σχολεία στη Νάξο Τρίτη και Τετάρτη 16 και 17 Φεβρουαρίου

Ημερομηνία
Συντάκτης

επισυνάπτουμε την απόφαση αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων του Δήμου Νάξου και Μικρών Κυκλάδων την Τρίτη 16 και την Τετάρτη 17 Φεβρουαρίου 2021 λόγω των δυσμενών καιρικών συνθηκών

Τα μαθήματα θα γίνουν μέσω της πλατφόρμας webex με το ισχύον πρόγραμμα και το ωράριο που ακολουθούσαμε πριν την πρόσφατη επαναλειτουργία


Λήψη αρχείου

ΤΑ ΜΕΣΑ  ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ  ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ

Ημερομηνία
Συντάκτης

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν γίνει αναπόσπαστο κομμάτι του σύγχρονου πολιτισμού μας. Πρόκειται για έναν τομέα που έχει συμβάλει καθοριστικά στη ριζική αλλαγή των σημερινών κοινωνικών αλληλεπιδράσεων που έχουν σημειωθεί τα τελευταία χρόνια. Το αποτέλεσμα αυτό οφείλεται στην ραγδαία εξέλιξη της τεχνολογίας σε συνδυασμό με τον ολοένα και αυξανόμενο αριθμό των οραματιστών της εποχής μας, οι οποίοι με την εφευρετικότητα που τους διακατέχει έχουν δημιουργήσει τεράστιες παγκόσμιες και πετυχημένες πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης.

Γίγαντες κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook, το Twitter κτλ έχουν συμβάλει στη δημιουργία ενός ολόκληρου νέου κόσμου όπου είμαστε ελεύθεροι να εκφράσουμε την άποψή μας και να την μοιραστούμε με τους φίλους και τους συνανθρώπους μας. Αυτός ο κόσμος των κοινωνικών μέσων ενημέρωσης, παρέχει την ευχέρεια σε όλους να εκφράσουν και να μοιραστούν τις ιδέες, τις σκέψεις και τα συναισθήματα, που θέλουν εύκολα και γρήγορα.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου