Δράσεις ευαισθητοποίησης για τα αδέσποτα ζώα

Η 4η Απριλίου, πανελλήνια ημέρα φιλοζωίας, αποτέλεσε την κατάλληλη ευκαιρία για ένα «πλησίασμα» των μαθητών με τα ζώα. Αδράξαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για την φύση των ζώων, τις ανάγκες τους, τα αισθήματά τους (που δεν είναι προνόμιο μόνο των ανθρώπων), τη σχέση μας μαζί τους και τους τρόπους που μας «υπηρετούν», με στόχο να διαμορφώσουμε μια ηθική στάση και συμπεριφορά απέναντί τους.
Οι μαθητές των τμημάτων Α1, Α2 και Α4, μέσα από την παρουσίαση εποπτικού υλικού και τη διαλογική συζήτηση αντιλήφθηκαν την έννοια του «ειδισμού» σύμφωνα με την οποία, δυστυχώς, πολλοί αντιμετωπίζουν τα ζώα. Βάση αυτής, υπάρχει ένα ανώτερο βιολογικό είδος (ο άνθρωπος) που δικαιούται να κυριαρχεί στα υπόλοιπα· επομένως, σκοπός της ζωής των ζώων είναι η αποκλειστική εξυπηρέτηση των ανθρωπίνων αναγκών. Ο τρόπος που χρησιμοποιούμε τα ζώα (π.χ. διασκέδαση, πειραματισμοί) κινητοποίησε συναισθηματικά τα παιδιά ώστε να επιχειρηματολογήσουν υπέρ της ηθικής αντιμετώπισης των ζώων.
Στη συνέχεια δοκίμασαν μια πρόκληση… Τι θα συνέβαινε αν οι άνθρωποι ήταν στη θέση των ζώων; Αν ο κόσμος ήταν αντεστραμμένος και τα ζώα το κυρίαρχο είδος;! Στην ενεργοποίηση της φαντασίας τούς βοήθησαν τα έργα διάσημων σκιτσογράφων που ώθησαν τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα ζώα ως αισθανόμενα όντα που αξίζουν προστασία και σεβασμό. Ακολουθώντας τη μαιευτική μέθοδο, οδηγήθηκαν στις πέντε βασικές ελευθερίες που έχουν ανάγκη τα ζώα που μεγαλώνουν υπό τον έλεγχο των ανθρώπων ή αιχμαλωτίζονται από αυτόν και αποτελούν νόμο του ελληνικού κράτους από το 2003 (1. Ελευθερία από την πείνα και την δίψα, 2. από άσχημες συνθήκες διαβίωσης, 3. από πόνο – πλήγωμα – νόσο, 4. από φόβο – απόγνωση, 5. Ελευθερία για την έκφραση μιας σωστής συμπεριφοράς).
Στο τέλος, ανέλαβαν εθελοντικά σε ομάδες να μπουν στον ρόλο των ζώων (άγριων ή οικόσιτων, ή πειραματόζωων, ή ζώων συντροφιάς) και να γράψουν μια επιστολή στους ανθρώπους με σκοπό να τους εξηγήσουν ποια θα ήθελαν να είναι η συμπεριφορά απέναντι τους κάνοντας σαφείς και τους λόγους για τους οποίους είναι σημαντικό αυτό που ζητούν.
Επιδίωξη του όλου εγχειρήματος ήταν να προβληματιστούμε όλοι για την ανάγκη της ηθικής αντιμετώπισης των ζώων, ώστε να την εφαρμόζουμε στην πράξη καθημερινά σε όλα τα μη ανθρώπινα όντα. Γιατί, και η ύπαρξη ευζωίας, αποτελεί δείκτη για το επίπεδο του πολιτισμού μας.
Αθανασία Ζιάτα, Φιλόλογος
Μπορεί να είναι εικόνα σκύλος και κείμενο που λέει "Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων"

Είμαι ο Άργος, ο σκύλος του Οδυσσέα

Μέρα φιλοζωίας η 4η Απριλίου και το Α3 ασχολήθηκε με τον Άργο, το πιστό σκυλί του Οδυσσέα.
Είδαμε την αφοσίωση των αγαπημένων τετράποδων φίλων μας μέσα από την ιστορία του Άργου, αλλά και του Χάτσικο. Κι ύστερα οι μαθητές/τριες έγραψαν το αυτοβιογραφικό ποίημα του Άργου.
Ένα από αυτά της Έλενας Ρούσσου:
Είμαι ο Άργος
Αναρωτιέμαι πού ήσουν όλα αυτά τα χρόνια…
Ακούω τη φωνή σου και το γέλιο σου
Βλέπω ξανά μετά από τόσα χρόνια το πρόσωπό σου
Θέλω να είμαστε ξανά μαζί και να με χαιδέψεις
Είμαι ο Άργος
Προσποιούμαι ότι δεν στενοχωριέμαι που έλειπες τόσα χρόνια
Αισθάνομαι πως θέλω να σε αγκαλιάσω
Πιάνω μετά από πολλά χρόνια τη μυρωδιά σου
Ανησυχώ που δεν με χαιδεύεις
Κλαίω γιατί με αγνοείς
Είμαι ο Άργος
Καταλαβαίνω ότι με έχεις ξεχάσει
Πιστεύω πως πρέπει να είμαστε ξανά μαζί
Ονειρεύομαι πως με χαιδεύεις απαλά στο κεφάλι
Προσπαθώ να μην κλάψω από συγκίνηση
Ελπίζω να με θυμάσαι
Είμαι ο Άργος
Και ένα ακόμα, της Αλκυόνης Σκόνδρα
Είμαι ο Άργος
Περιμένω το αφεντικό μου να με χαϊδέψει,,
αλλά τίποτα.
Αναρωτιέμαι αν με θυμάται κι αν με αγαπάει ακόμα
Ακούω τη βασανιστική ησυχία και βλέπω τον αφέντη μου να μην τον ενδιαφέρει για μένα.
Θέλω να έρθει να με αγγίξει έστω και λίγο γιατί…
είμαι ο Άργος.
Πιάνω την κοπριά και προσπαθώ να κινηθώ για να τον φτάσω..
Τον ικετεύω με το βλέμμα μου
Ξεψυχώ για κείνον
Κλαίω σιωπηλά
Είμαι ο Άργος
434565606 7314547795308012 1931814348483114293 nαρχείο λήψης 20
Ελευθερία Παπαμανώλη

Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα;

2 Απριλίου: Παγκόσμια μέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό.
Αυτή τη μέρα επιλέξαμε να παρακολουθήσουν οι μαθητές και μαθήτριές μας την παράσταση “Ποιος σκότωσε τον σκύλο τα μεσάνυχτα;” στο θέατρο Λαμπέτη
Πώς όμως αυτό  το έργο συνδέεται με την παγκόσμια μέρα ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό;
Συνδέεται απόλυτα αν σκεφτούμε πως  το «Ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα;» αποτελεί το ημερολόγιο που κρατά με τη παρότρυνση της αγαπημένης του δασκάλας, ο Κρίστοφερ Μπουν, ένα δεκαπεντάχρονο αγόρι στο φάσμα του αυτισμού. Ο Κρίστοφερ ξέρει πολλά μαθηματικά, αλλά δυσκολεύεται με τους ανθρώπους. Ένα βράδυ βρίσκει νεκρό τον Ουέλινγκτον, το σκύλο της γειτόνισσάς του κι αποφασίζει να εξιχνιάσει το μυστήριο. Το αν θα τα καταφέρει και πώς, δεν θα σας το πούμε γιατί πρέπει να δείτε την παράσταση ή να διαβάσετε το βιβλίο.
434962828 7306181616144630 6640535425233901670 n

Στη Βιβλιοθήκη της Βουλής

Στις 2 Απριλίου επισκεφτήκαμε τη Βιβλιοθήκη και τους χώρους της Βουλής μετά από πρόσκληση της κυρίας Καραγεωργοπούλου, βουλεύτριας Ανατολικής Αττικής και μέλους της επιτροπής της Βιβλιοθήκης της Βουλής.
Η επίσκεψη στη Βιβλιοθήκη της  Βουλής ήταν πραγματικά μία μοναδική εμπειρία. Είδαμε μοναδικά στο είδος τους βιβλία όπως την Πρώτη Γραμματική της Ελληνικής του Χρυσολωρά που εκδόθηκε στη Βενετία το 1475 μόλις λίγα χρόνια μετά την Άλωση. Ξεφυλλίσαμε παλιά βιβλία, όπως το Ετυμολογικό λεξικό του 1499. Καθίσαμε στο αναγνωστήριο, είδαμε τη μόνιμη συλλογή έργων τέχνης και ρίξαμε μία μικρή ματιά στο κοινοβούλιο που εκείνη την ώρα είχε συνεδρίαση.
Ευχαριστούμε πολύ την κυρία Καραγεωργοπούλου για  αυτή την εμπειρία.
Η επιλογή των μαθητών/τριών έγινε με βάση τις εργασίες που εκπόνησαν στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής υπό την επίβλεψη της κυρίας Αναστασίας Πρίφτη. Οι μαθητές/τριες που συμμετείχαν είχαν προετοιμαστεί  από τον συνεργάτη  της κυρίας Καραγεωργοπούλου, κύριο Δημήτρη Σταματέλο, ο οποίος επισκέφτηκε το σχολείο μας, τη Δευτέρα 1η Απριλίου.
434956047 7305889802840478 2043690191350299833 n434497480 7305889946173797 2780072041326741407 n434558050 7305890102840448 1417281217077096424 n

Ο πανηγυρικός στο Ηρώο

Αγαπητοί και αγαπητές παρευρισκόμενοι/ες,

Αφού ο πανηγυρικός ανατίθεται κάθε χρόνο σε εκπαιδευτικούς- συνήθεια που ομολογώ πως δεν καταλαβαίνω, αφού στις μέρες μας πολλοί είναι αυτοί και αυτές που θα μπορούσαν να γράψουν και να εκφωνήσουν έναν πανηγυρικό-  θα μου επιτρέψετε να μιλήσω ως παιδαγωγός και να απευθυνθώ στα παιδιά που βρίσκονται εδώ και τα οποία ίσως βαριούνται. Ξέρετε στα παιδιά δεν αρέσουν οι μακροσκελείς λόγοι, ακόμα κι όταν εκφωνούνται για την πιο σημαντική ιστορική στιγμή του έθνους μας, την έναρξη της ελληνικής επανάστασης. Θα επιχειρήσω λοιπόν δύο πράγματα: το ένα είναι να είμαι σύντομη και το δεύτερο να μιλήσω  όσο πιο απλά μπορώ.

Ας μεταφερθούμε λοιπόν νοερά στην άνοιξη του 1821 εδώ στον τόπο μας. Το Λαύριο ως πόλη δεν υπήρχε, όμως η περιοχή δεν ήταν ακατοίκητη. Τα βοσκοτόπια και τα χωράφια της Κερατέας έφταναν μέχρι το Θορικό και τη Συντερίνα, τη σπηλιά του Κίτσου και τον Δρυμό. Η περιοχή ήταν τουρκοκρατούμενη και οι κάτοικοι ραγιάδες. Τα νέα του ξεσηκωμού της Πελοποννήσου έφτασαν το βράδυ της 25ης Μαρτίου. Θα μου πείτε, πώς είναι δυνατόν, μία εποχή που δεν υπήρχαν τηλέφωνα ούτε δορυφόροι να φτάνουν τα νέα του ξεσηκωμού την ίδια μέρα που έγινε; Κι όμως γίνεται, αφού  η επανάσταση δεν ξεκίνησε την 25η Μαρτίου. Η ημερομηνία είναι συμβατική. Καθιερώθηκε στις 15 Μαρτίου του 1838 από τον βασιλιά Όθωνα και σκοπός ήταν να συνδεθεί η γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου με την Επανάσταση. Στην πραγματικότητα  η  επανάσταση  ξεκίνησε από τη Μάνη στις 17 Μαρτίου του 1821 και η Καλαμάτα ήταν η πρώτη μεγάλη πόλη που απελευθερώθηκε λίγες μέρες αργότερα  στις 23 Μαρτίου του 1821. Τα νέα  θα μπορούσαν να φτάσουν στην Αθήνα και στην ευρύτερη περιοχή μέσα σε δύο μέρες με πολλούς τρόπους: με πλοία, με καβαλάρηδες, από τους ίδιους τους Οθωμανούς. 25η Μαρτίου λοιπόν φτάνει η είδηση του ξεσηκωμού και οι πρόκριτοι της Αθήνας στέλνουν μήνυμα στους κατοίκους της ευρύτερης περιοχής των Μεσογείων να πάρουν τα όπλα και να κινήσουν για το Μενίδι. Εκεί θα έπρεπε να περιμένουν μέχρι να τους δοθεί εντολή  να κατευθυνθούν προς την Αθήνα, όπου βρισκόταν και η τουρκική φρουρά. Όμως οι Μεσογείτες δεν μπορούσαν να περιμένουν. Σταδιακά ξεσηκώνονται, επαναστατούν. Αρχηγός τους ο Γιάννης Ντάβαρης από το Λιόπεσι, τη σημερινή Παιανία. Φτάνουν στην Αθήνα τα ξημερώματα της 25ης Απριλίου. Οι Οθωμανοί πανικόβλητοι κλείνονται στην Ακρόπολη. Θα περάσουν όμως πολλοί μήνες μέχρι την απελευθέρωση της Αθήνας στις 9 Ιουλίου του 1822. Όλο αυτό το διάστημα οι κάτοικοι των Μεσογείων συνεισφέρουν συνεχώς. Δίνουν χρήματα, τρόφιμα και άνδρες. Όμως η Αθήνα θα ξαναπέσει σύντομα στα χέρια των Τούρκων και οι κάτοικοι των Μεσογείων θα γνωρίσουν τη δυστυχία. Τα δεινά τους βέβαια δεν προέρχονται μόνο από τους Οθωμανούς, αλλά  και από τους συναγωνιστές. Προδοσίες και δολοφονίες οπλαρχηγών, έχουν ως αποτέλεσμα να περιοριστούν πολύ οι ένοπλοι υπερασπιστές των Μεσογείων. Τον Ιούλιο του 1826 οι Τούρκοι φτάνουν στην Κερατέα και την καίνε ολοσχερώς. Οι κάτοικοι που σώθηκαν, καταφεύγουν στα παράλια  και συγκεκριμένα στον Άγιο Νικόλαο, όπου με φωτιές δίνουν σήμα στους καπετάνιους της Κέας να έρθουν να τους σώσουν. Η Κερατέα και όλη η περιοχή γύρω από αυτή καίγεται επί 5 μέρες. Παρά τα όσα πέρασαν, οι Μεσογείτες δεν προσκύνησαν ποτέ τους Τούρκους.

Τι είναι όμως αυτό που έκανε απλούς φιλήσυχους αγρότες  και βοσκούς να πάρουν τα όπλα και να ξεσηκωθούν; Η απάντηση είναι απλή: για να ζήσουν ελεύθεροι. Ονειρεύτηκαν μια  ελεύθερη πατρίδα κατοικημένη από ελεύθερους ανθρώπους, όχι μόνο από τον ξένο ζυγό, μα και εσωτερικά ελεύθερους. Καλλιό ’ναι μιας ώρας ελεύθερη ζωή, παρά σαράντα χρόνοι σκλαβιά και φυλακή, είπε ο Ρήγας Φεραίος, εκφράζοντας με λόγια αυτό που  οι απλοί άνθρωποι ένιωθαν στην ψυχή. Ο ίδιος  πίστεψε πως όλοι μπορούν να ελπίσουν  και να διεκδικήσουν ένα ελεύθερο και δίκαιο κόσμο.  Ονειρεύτηκε μιαν ελεύθερη και δημοκρατική Ελλάδα, μια δίκαιη  πολιτεία όπου όλοι θα ήταν ίσοι και αδελφωμένοι. Το όνειρο του Ρήγα είναι ακόμα ένα ζητούμενο, γιατί, όπως είπε ο Καζαντζάκης «Δεν είναι η λευτεριά πέσε πίτα να σε φάω. Είναι κάστρο, και το παίρνεις με το σπαθί σου».

Ο αγώνας, λοιπόν, για την ελευθερία είναι ένας αγώνας διαρκής και δεν είναι αγώνας μόνο του έθνους μας. Είναι το νήμα που ενώνει εμάς με τους προγόνους μας, το χρέος μας απέναντι σε αυτούς, αλλά και ο δεσμός μας με τους άλλους λαούς, όλους αυτούς που  χθες και σήμερα αγωνίζονταν και αγωνίζονται για να ζήσουν ελεύθεροι. Η ελευθερία υπάρχει μέσα στο εμείς, δεν κατακτιέται ατομικά. Ο Μακρυγιάννης το είπε ξεκάθαρα: είμαστε στο εμείς και όχι στο εγώ. Το «εμείς» στις μέρες μας έχει διευρυνθεί και αγκαλιάζει όλους τους ανθρώπους των οποίων τα δικαιώματα καταπατώνται από την εξουσία. Έχουμε λοιπόν στα χέρια μας  μία βαριά παρακαταθήκη: να φανούμε αντάξιοι αυτών που ονειρεύτηκαν έναν  ελεύθερο και δίκαιο κόσμο. Κι αυτό μπορεί να γίνει μόνο όταν σταθούμε δίπλα σε όποιον διεκδικεί το υψηλό ιδανικό της ελευθερίας.

Χρόνια πολλά!

Ελευθερία Παπαμανώλη

419067138 7272259506203508 56042598113219642 n

Εργαστήριο για τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου

Εργαστήριο για τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών/τριών της Α τάξης.
Παρόν-παρελθόν-μέλλον και εγώ.
Το παρελθόν το γνωρίζουμε. Μπορεί να περάσαμε όμορφα, μπορεί να γελάσαμε, να κλάψαμε, να θυμώσαμε, να κάναμε φίλους, να χάσαμε φίλους, να παίξαμε, να μείναμε σπίτι, να πήγαμε εκδρομές ή να φοβηθήκαμε, να μείναμε μόνοι, να κολλήσαμε σε ένα  βιντεοπαιχνίδι. Το παρόν μας το δημιουργούμε με τα σωστά και τα λάθη μας. Αυτό που δεν ξέρουμε και μπορούμε να ονειρευτούμε είναι το μέλλον μας. Από τι εξαρτάται; Από αυτά που θα διαλέξουμε. Από τους φίλους μέχρι τα παιχνίδια. Δύσκολες οι επιλογές και σημαντικές. Και πρέπει πρώτα να καταλάβουμε τι θέλουμε, ποιοι είμαστε.
Πολύ σημαντικά τα όσα δουλέψαμε με την ψυχολόγο κυρία Χρυσή. Την ευχαριστούμε!
434204982 7289174154512043 1664020910568873029 n

Οι ερωτήσεις ενός podcast για το ποίημα Στο παιδί μου, από τη μαθήτρια Ηλιάνα Μάμαλη

Με αφορμή το ποίημα  Στο παιδί μου, τι θα θέλαμε να ρωτήσουμε τον Μανόλη Αναγνωστάκη αν ήταν καλεσμένος μας για ένα podcast;

  • Τι πιστεύετε για την αξία της αλήθειας;
  • Από ποια παραμύθια εμπνευστήκατε για να γράψετε το ποίημα;
  • Μήπως πίσω από το παιδί που αναφέρετε κρύβεται κάποιος άλλος ή ένα σύνολο ανθρώπων στο οποίο απευθύνεστε;
  • Θεωρείτε πως μόνο οι πνευματικοί άνθρωποι πρέπει να αγωνίζονται για την αλήθεια;
  • Τι κριτικές έχετε να κάνετε για την ψευδή πληροφόρηση που δέχεται ο κόσμος από τις κυβερνήσεις τότε και τώρα;
  • Πιστεύετε πως ο λαός της εποχής σας μπόρεσε να κατανοήσει εντελώς το νόημα του ποιήματος, ακόμα και κρυμμένο πίσω από την ιδιοφυή αλληγορία που περιέχει;

Εαρινή ισημερία και το πείραμα του Ερατοσθένη

Εαρινή Ισημερία χθες, αλλά μας εμπόδιζαν τα σύννεφα.
Σήμερα λοιπόν ομάδες παιδιών της Γ τάξης βγήκαν στην αυλή και έκαναν μετρήσεις για το ιστορικό πείραμα τού Ερατοσθένη 🌞 🌍 Μετρήσαμε σκιές και μήκη και υπολογίσαμε την ακτίνα της Γης.
Έτσι μαζί με τα ποιήματα της ομάδας βιβλιοθήκης και κυρίως με τα χαμόγελα των παιδιών μας υποδεχθήκαμε την Άνοιξη.
Ελένη Σωφρόνη, Βάσω Κοσμίδου
434205056 7353634844724763 2624723800824450986 n432783939 7353634718058109 5800968888105360784 n

Παγκόσμια μέρα ποίησης με την Κατερίνα Ντίνου- ένα προσωπικό κείμενο

433882427 2832510633564680 8581475959379467404 n

Αν και σπάνια μοιράζομαι προσωπικές σκέψεις, σήμερα νιώθω την ανάγκη να το κάνω. Όταν ήρθε για πρώτη φορά η Katerina Dinou στη βιβλιοθήκη μας ένιωθα μεγάλη αγωνία για την επιτυχία του εγχειρήματος αφού ήταν η πρώτη παρουσίαση στη νεοσύστατη τότε ομάδα μας. Γρήγορα οι ανησυχίες μου αποδείχτηκαν αβάσιμες. Η Κατερίνα με ειλικρίνεια, ζεστασιά και αμεσότητα κέρδισε τα παιδιά και δέθηκε μαζί τους, μέσα από έναν δημιουργικό διάλογο για τη ζωή και την ποίηση και με απόλυτο σεβασμό στην ηλικία τους και την μαθητική τους ιδιότητα.
Απο τότε μέχρι σήμερα πέρασε καιρός. Κάπου κερδίσαμε, κάπου χάσαμε, προσδιορίσαμε τους στόχους μας ξανά. Η ομάδα μας μεγάλωσε, ανέλαβε δράσεις και προχώρησε, πράγμα ομολογουμένως δύσκολο λόγω της έλλειψης ελεύθερου χρόνου των μαθητών αλλά και των οικονομικών πόρων ενός δημοσίου σχολείου.
Σε όλη αυτην την πορεία η Κατερίνα είναι πολύτιμος συμπαραστάτης. Χωρίς δεύτερη σκέψη, γεμάτη θετική ενέργεια και αγάπη για τα παιδιά αλλα και το Λαύριο, πιο φίλη από τους φίλους, ο πιο δικός μας άνθρωπος.
Από όλη την ομάδα ένα μεγάλο ευχαριστώ
Ηρώ Μαρκουλή