Εργαστήριο για τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Εργαστήριο για τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου των μαθητών/τριών της Α τάξης.
Παρόν-παρελθόν-μέλλον και εγώ.
Το παρελθόν το γνωρίζουμε. Μπορεί να περάσαμε όμορφα, μπορεί να γελάσαμε, να κλάψαμε, να θυμώσαμε, να κάναμε φίλους, να χάσαμε φίλους, να παίξαμε, να μείναμε σπίτι, να πήγαμε εκδρομές ή να φοβηθήκαμε, να μείναμε μόνοι, να κολλήσαμε σε ένα  βιντεοπαιχνίδι. Το παρόν μας το δημιουργούμε με τα σωστά και τα λάθη μας. Αυτό που δεν ξέρουμε και μπορούμε να ονειρευτούμε είναι το μέλλον μας. Από τι εξαρτάται; Από αυτά που θα διαλέξουμε. Από τους φίλους μέχρι τα παιχνίδια. Δύσκολες οι επιλογές και σημαντικές. Και πρέπει πρώτα να καταλάβουμε τι θέλουμε, ποιοι είμαστε.
Πολύ σημαντικά τα όσα δουλέψαμε με την ψυχολόγο κυρία Χρυσή. Την ευχαριστούμε!
434204982 7289174154512043 1664020910568873029 n

Οι ερωτήσεις ενός podcast για το ποίημα Στο παιδί μου, από τη μαθήτρια Ηλιάνα Μάμαλη

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Με αφορμή το ποίημα  Στο παιδί μου, τι θα θέλαμε να ρωτήσουμε τον Μανόλη Αναγνωστάκη αν ήταν καλεσμένος μας για ένα podcast;

  • Τι πιστεύετε για την αξία της αλήθειας;
  • Από ποια παραμύθια εμπνευστήκατε για να γράψετε το ποίημα;
  • Μήπως πίσω από το παιδί που αναφέρετε κρύβεται κάποιος άλλος ή ένα σύνολο ανθρώπων στο οποίο απευθύνεστε;
  • Θεωρείτε πως μόνο οι πνευματικοί άνθρωποι πρέπει να αγωνίζονται για την αλήθεια;
  • Τι κριτικές έχετε να κάνετε για την ψευδή πληροφόρηση που δέχεται ο κόσμος από τις κυβερνήσεις τότε και τώρα;
  • Πιστεύετε πως ο λαός της εποχής σας μπόρεσε να κατανοήσει εντελώς το νόημα του ποιήματος, ακόμα και κρυμμένο πίσω από την ιδιοφυή αλληγορία που περιέχει;

Εαρινή ισημερία και το πείραμα του Ερατοσθένη

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Εαρινή Ισημερία χθες, αλλά μας εμπόδιζαν τα σύννεφα.
Σήμερα λοιπόν ομάδες παιδιών της Γ τάξης βγήκαν στην αυλή και έκαναν μετρήσεις για το ιστορικό πείραμα τού Ερατοσθένη 🌞 🌍 Μετρήσαμε σκιές και μήκη και υπολογίσαμε την ακτίνα της Γης.
Έτσι μαζί με τα ποιήματα της ομάδας βιβλιοθήκης και κυρίως με τα χαμόγελα των παιδιών μας υποδεχθήκαμε την Άνοιξη.
Ελένη Σωφρόνη, Βάσω Κοσμίδου
434205056 7353634844724763 2624723800824450986 n432783939 7353634718058109 5800968888105360784 n

Παγκόσμια μέρα ποίησης με την Κατερίνα Ντίνου- ένα προσωπικό κείμενο

Δημοσιεύθηκε από τον/την

433882427 2832510633564680 8581475959379467404 n

Αν και σπάνια μοιράζομαι προσωπικές σκέψεις, σήμερα νιώθω την ανάγκη να το κάνω. Όταν ήρθε για πρώτη φορά η Katerina Dinou στη βιβλιοθήκη μας ένιωθα μεγάλη αγωνία για την επιτυχία του εγχειρήματος αφού ήταν η πρώτη παρουσίαση στη νεοσύστατη τότε ομάδα μας. Γρήγορα οι ανησυχίες μου αποδείχτηκαν αβάσιμες. Η Κατερίνα με ειλικρίνεια, ζεστασιά και αμεσότητα κέρδισε τα παιδιά και δέθηκε μαζί τους, μέσα από έναν δημιουργικό διάλογο για τη ζωή και την ποίηση και με απόλυτο σεβασμό στην ηλικία τους και την μαθητική τους ιδιότητα.
Απο τότε μέχρι σήμερα πέρασε καιρός. Κάπου κερδίσαμε, κάπου χάσαμε, προσδιορίσαμε τους στόχους μας ξανά. Η ομάδα μας μεγάλωσε, ανέλαβε δράσεις και προχώρησε, πράγμα ομολογουμένως δύσκολο λόγω της έλλειψης ελεύθερου χρόνου των μαθητών αλλά και των οικονομικών πόρων ενός δημοσίου σχολείου.
Σε όλη αυτην την πορεία η Κατερίνα είναι πολύτιμος συμπαραστάτης. Χωρίς δεύτερη σκέψη, γεμάτη θετική ενέργεια και αγάπη για τα παιδιά αλλα και το Λαύριο, πιο φίλη από τους φίλους, ο πιο δικός μας άνθρωπος.
Από όλη την ομάδα ένα μεγάλο ευχαριστώ
Ηρώ Μαρκουλή

Οι χειροποίητες εκδόσεις της ομάδας βιβλιοθήκης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τι φτιάξαμε για την παγκόσμια μέρα ποίησης; Γιατί μένουμε ως αργά το μεσημέρι; Τι σχεδιάζουμε πυρετωδώς;

Δεν θα αποκαλύψουμε το περιεχόμενο για να έρθετε στη Βιβλιοθήκη μας να το ανακαλύψετε. Θα σας πούμε μόνο πως μέσα στα μικρά χειροποίητα βιβλιαράκια μας, βάλαμε πολλή αγάπη και φαντασία. Τα εξώφυλλα συνδέονται με το περιεχόμενο, άρα μπορεί ήδη να υποψιάζεστε τι περιέχουν. Τη μαγεία όμως θα τη βρείτε μόνο όταν τα ανοίξετε και τα διαβάσετε.

Σας περιμένουμε την Πέμπτη στις 12.00 στη Βιβλιοθήκη μας.

Οι μαθήτριες της ομάδας σχολικής βιβλιοθήκης

431087034 2822274651254945 7189472036037190281 n

Η αφίσα για την παγκόσμια μέρα ποίησης

Δημοσιεύθηκε από τον/την

433965919 2831180370364373 6182524776041311339 n

Υποδεχόμαστε την Πέμπτη την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης με ένα ποίημα του Ν. Εγγονόπουλου και με τα άνθη της εικαστικού Tina Karageorgi, αφού η ημέρα εορτασμού της ποίησης συμπίπτει με την είσοδο στο φως, την ημέρα εαρινής ισημερίας.
…την χαράν ή την λύπην;
την χαρά
την λύπη ή την ανίαν;
την λύπη
τον άνθρωπο ή τον πόθο;
τον πόθο
την πόλεμο ή την ειρήνη;
την ειρήνη
ν’ αγαπιέσαι ή ν’ αγαπάς;
ν’ αγαπώ
Tο γλωσσάριο των ανθέων, του Νίκου Εγγονόπουλου
Ηρώ Μαρκουλή
Φιλόλογος, υπεύθυνη βιβλιοθήκης

Camera obscura της Βάνιας Σύρμου, για την παγκόσμια μέρα αφήγησης

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Παγκόσμια ημέρα αφήγησης σήμερα και το σχολείο μας υποδέχτηκε την εκλεκτή συνάδελφο και συγγραφέα Βάνια Σύρμου.
Μιλήσαμε για το βιβλίο της camera obscura – σκοτεινός θάλαμος, για τον Βερμεερ, για τις αρετές του διηγήματος.
Το δεύτερο μέρος της παρουσίασης ήταν αφιερωμένο στην ποίηση και συγκεκριμένα στα χαϊκού. Η ομάδα της βιβλιοθήκης ενημερώθηκε για την τεχνική και στη συνέχεια προσπάθησε να γράψει τα δικά της ποιήματα στο εργαστήριο δημιουργικής γραφής που ακολούθησε.
Ευχαριστούμε θερμά την συγγραφέα για την τόσο γενναιόδωρη και κατατοπιστική επίσκεψη.
Ηρώ Μαρκουλή
Φιλόλογος, Υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης
433958242 2831802423635501 4428751033769325900 n431506290 2831802450302165 1196865100834638427 n

Το ερωτηματολόγιο για τη διερεύνηση της βίας στο σχολείο μας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ένας τρόπος για να προβληματιστούμε απέναντι στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, να σκεφτούμε ως θύτες, θύματα και παρατηρητές, να εξάγουμε συμπεράσματα για την έκταση του φαινομένου και να αναλάβουμε δράση είναι το ερωτηματολόγιο. Στην περίπτωσή μας στάλθηκε στα email των μαθητών/τριών τέσσερις μέρες πριν από τις δράσεις ώστε να υπάρχει χρόνος να δούμε τα αποτελέσματα και να διατυπώσουμε τα βασικά σημεία της συζήτησης που θέλαμε να κάνουμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επίπεδο τμημάτων. Η αλήθεια είναι πως κάποιες απαντήσεις μας προβλημάτισαν πολύ. Χρειάζεται να επαναπροσδιορίσουμε το τι θεωρούμε βία, το πώς τη διαχειριζόμαστε ως εκπαιδευτικοί μέσα και έξω από την τάξη, τις πρωτοβουλίες που αναλαμβάνουμε για να καλλιεργήσουμε τον σεβασμό και τον διάλογο.

Παραθέτουμε λοιπόν το ερωτηματολόγιο και τα αποτελέσματα για να βγάλετε τα δικά σας συμπεράσματα.

https://forms.gle/j9SNQ7buPU36Tb5m6



Λήψη αρχείου

Ο Τηλέμαχος Χ. του Α4 γράφει για την εκδρομή στη Βραυρώνα

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Δεν είναι δύσκολο να ξεχωρίσω αυτά που άρεσαν από την περιβαλλοντική αυτή εκδρομή στον υδροβιότοπο της Βραυρώνας. Θα ξεκινήσω από τον χώρο. Ο ναός της Άρτεμης μέσα στο πράσινο, δίπλα στο ποτάμι, σαν ζωγραφιά. Καθίσαμε στα σκαλάκια του μουσείου και χαζέψαμε για λίγο τη θέα. Ο ναός σαν να βγαίνει από το νερό. Η διαδρομή που ακολουθήσαμε δίπλα στον Ερασίνο και μέχρι τη θάλασσα είχε και γνωριμία με πουλιά και παρατήρηση και πολλούς ήχους. Τα λουλούδια μπορεί να μην έχουν ακόμα ανθίσει, όμως ακούσαμε ψευτοαηδόνια, είδαμε γυρίνους και βατράχια, μυρίσαμε άγρια φυτά, είδαμε τις εκβολές ενός ποταμού.

Είναι μάθημα αυτό; Ναι, είναι και δεν το αλλάζω με τίποτα.

429554815 7192476314181828 7915467072723423767 n