Απτικός χάρτης του σχολείου μας

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Ανοίγω τα μάτια στη διαφορετικότητα”, το οποίο υλοποιούν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας Ε. Χριστοδούλου,  Α. Καβελαρά και Ε. Σωφρόνη και με την πολύτιμη βοήθεια του καθηγητή τεχνολογίας Γ. Μπελέση, δημιουργήθηκε ένας λεπτομερής απτικός χάρτης της σχολικής μονάδας σε τρισδιάστατη μορφή και είναι πλέον στη διάθεση των μαθητών με μερική ή ολική τύφλωση, για τη διευκόλυνση και την καθοδήγηση τους.

10000064981000006501

Εαρινή ισημερία και το πείραμα του Ερατοσθένη

Εαρινή Ισημερία χθες, αλλά μας εμπόδιζαν τα σύννεφα.
Σήμερα λοιπόν ομάδες παιδιών της Γ τάξης βγήκαν στην αυλή και έκαναν μετρήσεις για το ιστορικό πείραμα τού Ερατοσθένη 🌞 🌍 Μετρήσαμε σκιές και μήκη και υπολογίσαμε την ακτίνα της Γης.
Έτσι μαζί με τα ποιήματα της ομάδας βιβλιοθήκης και κυρίως με τα χαμόγελα των παιδιών μας υποδεχθήκαμε την Άνοιξη.
Ελένη Σωφρόνη, Βάσω Κοσμίδου
434205056 7353634844724763 2624723800824450986 n432783939 7353634718058109 5800968888105360784 n

Διάφανα Χριστούγεννα- Το μάθημα της Φυσικής αλλιώς

εικονα φυσικη
Με φυσική …φυσικά και χαρούμενη διάθεση!
( Λίγο καλύτερος φωτισμός θα βοηθούσε είναι η αλήθεια)
Τα παιδιά το χαίρονται πολύ στο εργαστήριο και οι απαντήσεις τους στο ” πώς γίνεται ” έχουν πολύ ενδιαφέρον 💕
Tip : Προσθέτουμε κερί που επιπλέει
Ακολουθεί η συνταγή από τη μάγισσα της Φυσικής, Ελένη Σωφρόνη
Η …παραδοσιακή συνταγή :
✨Υλικά
•Γυάλινο βάζο της επιλογής μας
• Στολίδια ( επιλέγουμε ελεύθερα)
• Νερό
• Πέρλες υδρογέλης χωρίς χρώμα ( τις βρίσκουμε στα τμήματα με είδη διακόσμησης, κεριά κλπ), στην επιθυμητή ποσότητα
( πρόκειται για υπεραπορροφητικό πολυμερές)
•Σουρωτήρι
• Κούπα ή κουτάλα σούπας
‼Πολλές οκάδες καλή διάθεση και χαμόγελα 💞
✨Εκτέλεση
Από την προηγούμενη βάζουμε τις μικρές πέρλες σε δοχείο με μπόλικο νερό νερό. Φροντίζουμε το δοχείο να είναι μεγάλο γιατί πολλαπλασιάζονται σε όγκο
Την επόμενη μέρα, σουρώνουμε τις πέρλες. Τις τοποθετούμε σε στρώσεις στο γυάλινο βάζο και τοποθετούμε τα στολίδια ανάμεσα στις στρώσεις.
Βλέπουμε τώρα καθαρά τις διάφανες πέρλες στο βάζο μας, όχι όμως και τα στολίδια.
Προσθέτουμε νερό και τα στολίδια μας κάνουν την εμφάνισή τους!
Γιατί; Οι πέρλες- ζελεδάκια και το νερό έχουν τον ίδιο δείκτη διάθλασης. Δηλαδή “συμπεριφέρονται” με τον ιδιο τρόπο στο φως που περνάει από μέσα τους. Έτσι δεν τις ξεχωρίζουμε πλέον και φαίνεται σα να αιωρούνται ή να κολυμπάνε τα στολίδια μας.

 

Μαθηματικά και Λογοτεχνία: Λέσχη ανάγνωσης

Τι συμβαίνει όταν η Λογοτεχνία συναντά τα Μαθηματικά; Αυτό θα μπορέσουν να μας απαντήσουν οι μαθητές του Α2 και του Β1 του σχολείου μας οι οποίοι  υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας των Μαθηματικών, κυρίας Πολυτίμης Δαβάκη, διαβάζουν  και συζητούν στη Λέσχη ανάγνωσης που δημιουργήθηκε από την ίδια για τη “συνάντηση” των δύο διαφορετικών αντικειμένων, το έργο του Απόστολου Δοξιάδη ” Ο θείος Πέτρος και η εικασία του Γκόλντμπαχ”. Πρόκειται για μια αστυνομική ιστορία όπου το μαθηματικό πρόβλημα του Γκόλντμπαχ αποτελεί την αφετηρία για τη δράση. Οι μαθητές ανταποκρίνονται με μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετοχή στη σχετική δράση.TheiosPetros.

ΕΡΙΚ ΧΟΜΠΣΜΠΑΟΥΜ:ΕΝΑΣ ΜΕΓΑΛΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΠΟΥ «ΕΦΥΓΕ»

Ο Έρικ Χομπσμπάουμ, ήταν ένας Βρετανός  ιστορικός, διανοούμενος και συγγραφέας. Γεννήθηκε στην Αίγυπτο .Έπειτα μετακόμισε στην Αυστρία με την οικογένειά του και ύστερα στο Βερολίνο. Μετά το θάνατο της οικογένειάς του και την άνοδο του Χίτλερ εγκαταστάθηκε στο Λονδίνο με την ανάδοχη οικογένειά του. Σπούδασε  στο Πανεπιστήμιο του Cambridge και πήρε το PhD στην Ιστορία. Ακολούθως, υπηρέτησε στο Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο. Το 1947 εργάστηκε ως λέκτορας στο Πανεπιστήμιο Brickbeck στο Λονδίνο. Έγραψε πολλά έργα για τα ιστορικά γεγονότα του 18ου και του 19ου αιώνα και συγκαταλέγεται στους σπουδαιότερους ιστορικούς του 20ου αιώνα. Αυτός ο μεγάλος ιστορικός έφυγε από τη ζωή τα ξημερώματα της 1ης Οκτωβρίου του 2012.

Άννα- Σοφία Παριανού, Γ2

Χαδουμέλλης Ανδρέας, Γ3