Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ Γυμνασίου, στο πλαίσιο του μαθήματος “Κοινωνική και
πολιτική αγωγή”, αξιολόγησαν τους εαυτούς τους ως ενεργά μέλη της σχολικής κοινότητας.
Χωρίστηκαν σε ομάδες και με τη βοήθεια ερωτήσεων φύλλου εργασίας συζήτησαν μεταξύ
τους και κατέγραψαν τις εμπειρίες και απόψεις τους γύρω από ζητήματα όπως:
Δημοκρατικές αξίες που προωθούνται στο σχολείο (διάλογος, αλληλοσεβασμός κ.ά.).
Αξιολόγηση της δικής τους συμβολής στη βελτίωση της ζωής στη σχολική κοινότητα.
Εκτίμηση του τρόπου λειτουργίας των μαθητικών τους συμβουλίων και του βαθμού
αντιπροσώπευσής τους.
Μέσα από την επεξεργασία των παραπάνω ερωτημάτων και το διάλογο που ακολούθησε,
τα παιδιά ανακάλυψαν τι σημαίνει ενεργή πολιτειότητα στο σχολείο. Συνειδητοποίησαν ότι
η συμμετοχή στη σχολική ζωή, δεν είναι υπόθεση μόνο των εκλεγμένων αντιπροσώπων
τους στα μαθητικά συμβούλια, αλλά όλων των συμμετεχόντων στη σχολική κοινότητα.
Μέσα από τις απαντήσεις τους αντιλήφθηκαν τι σημαίνει στην πράξη ανάληψη
πρωτοβουλιών, υπεύθυνη στάση απέναντι στους κοινωνικούς και σχολικούς κανόνες,
συμμετοχή σε δράσεις, στήριξη των ευάλωτων ατόμων, σεβασμός στη διαφορετικότητα και
ειρηνική επίλυση προβλημάτων.
Δράσεις όπως η παραπάνω βοηθούν τους μαθητές να γίνουν υπεύθυνοι πολίτες, με
σεβασμό στα δικαιώματα των άλλων και διάθεση να συμβάλουν θετικά στην κοινωνία.
Η Κοινωνιολόγος Αναστασία Πρίφτη
