ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ

Άσκηση εμπέδωσης στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ και εδώ.

[slideboom id=299047&w=425&h=370]

Οι ελληνικές πόλεις μετά την άλωση της Πόλης εδώ

Και στο Σαν σήμερα για την 4η σταυροφορία

Ερωτήσεις για την κατανόηση των ενοτήτων:

(1)

01 Τι ήταν οι σταυροφορίες;
Ποιοι παράγοντες επηρέασαν τη διαµόρφωσή τους;
02 Πότε και από ποιον κηρύχτηκε η πρώτη σταυροφορία;
03 Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της πρώτης σταυροφορίας;
Ποιο το αποτέλεσµά της;
04 Ποια ήταν η έµµεση συνέπεια της τρίτης σταυροφορίας;
05 Ποια είναι τα κίνητρα των επόµενων σταυροφοριών;
Ποιος ήταν ο στόχος της τέταρτης σταυροφορίας και ποια η κατάληξή της;

(2)

01 Ποιοι επωφελήθηκαν περισσότερο από τη διανοµή των βυζαντινών εδαφών;
02 Ποια ήταν τα λατινικά βασίλεια;
03 Ποια ήταν τα ελληνικά κράτη;
04 Ποια ήταν τα αποτελέσµατα της µάχης της Πελαγονίας;
05 Ποια είναι η σχέση που δηµιουργήθηκε ανάµεσα στα λατινικά και τα ελληνικά κράτη;
06 Πώς διαµορφώθηκε το εθνικό συναίσθηµα στους Έλληνες;
07 Πώς εξελίχθηκαν τα ελληνικά κράτη;
Ποιος ήταν ο κύριος στόχος τους;

Άσκηση εμπέδωσης στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Ερωτήσεις για την ευκολότερη κατανόηση του κειµένου.
01 Γιατί ο Αλέξιος Α’ υπέγραψε χρυσόβουλο προς τους Βενετούς;
02 Ποια προνόµια δόθηκαν στους Βενετούς µε το χρυσόβουλο του 1082;
03 Ποιες ήταν οι απώλειες του Βυζαντίου από την παραχώρηση προνοµίων στους Βενετούς;
Ποια ήταν τα οφέλη των Βενετών;
04 Με ποιο τρόπο οι αυτοκράτορες του Βυζαντίου προσπάθησαν να περιορίσουν τα προνόµια των
Βενετών;
05 Πότε έγινε το Σχίσµα των δύο εκκλησιών;
Τι αφορούσε;
06 Κάτω από ποιες συνθήκες έγινε το Σχίσµα;

Η ενότητα στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Άσκηση επανάληψης στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Ερωτήσεις για την κατανόηση εμπέδωση του μαθήματος από τον Ελληνικό Πολιτισμό:

01 Ποιοι είναι οι εχθροί του Βυζαντίου στα τέλη του 11ου αι.;
02 Ποιοι είναι οι προνοιάριοι;
Γιατί οι απλοί αγρότες βυθίστηκαν στην αθλιότητα;
03 Πώς ανέκτησε τη δυτική Μ. Ασία ο Αλέξιος Α’;
Πώς απαλλάχτηκε από τις επιδροµές των Πατζινακών και των Κουµάνων;
04 Ποιες είναι οι στρατιωτικές επιτυχίες του Ιωάννη Κοµνηνού;
05 Ποια πολιτική ακολούθησε ο Μανουήλ Α’ Κοµνηνός;
Ποιες ήταν οι επιτυχίες του στην εξωτερική πολιτική;
06 Πώς προκλήθηκε η ήττα στο Μυριοκέφαλο της Φρυγίας το 1176;
07 Ποιες συνέπειες είχε η ήττα στο Μυριοκέφαλο;

Άσκηση στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Ερωτήσεις για την εμπέδωση του μαθήματος:

01 Ποια µέτρα αποστρατιωτικοποίησης πήρε η βυζαντινή κυβέρνηση;
02 Ποια οικονοµικά µέτρα πήρε η βυζαντινή κυβέρνηση; Τι συνέπειες είχαν;
03 Σε ποια µάχη ηττήθηκε ο βυζαντινός στρατός το 1071 στην Ασία; Ποιες ήταν οι αιτίες της ήττας;
04 Ποια ήττα γνώρισε ο βυζαντινός στρατός το 1071 στην Ιταλία; Ποια ήταν η συνέπεια; Ποιοι νέοι
εχθροί εµφανίζονται;

Άσκηση επανάληψης στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Η Μακεδονική Δυναστεία ήταν αυτοκρατορική δυναστεία της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας (867-1057), που κράτησε 190 χρόνια.

Ιδρυτής και γενάρχης της δυναστείας ήταν ο αυτοκράτορας Βασίλειος Α’.

Μίσθαρνος:  που εκτελεί ένα έργο αποβλέποντας μόνο στα υλικά οφέλη που θα αποκομίσει και χωρίς να ενδιαφέρεται για την ηθική του αξία ή το συλλογικό καλό

Η αρχική σημασία της λέξης ήταν “μισθωτός εργάτης“

Ερωτήσεις:

1. Γιατί η δυναστεία των Μακεδόνων  αναθεώρησε τη νομοθεσία της δυναστείας των Ισαύρων;
2. Ποιες συλλογές ή μεμονωμένους νόμους εξέδωσαν και σε τι αφορούσαν;
3. Γιατί το κράτος αγωνίζεται κατά των δυνατών;
4. Αναφερθείτε στους νόμους με τους οποίους οι Μακεδόνες αυτοκράτορες προσπάθησαν να περιορίσουν τη δύναμη των δυνατών
5. Να εντοπίσεις τα βασικά σημεία της Νεαράς του 996, αφού λάβεις υπόψη ότι αυτή καταργούσε το νόμο, ο οποίος, μετά παρέλευση 40ετίας  απήλλασσε τους δυνατούς από την υποχρέωση να αποδώσουν στους πένητες τα κτήματα που είχαν σφετεριστεί.                                                                                                                          Απάντηση: Η Νεαρά του 996 έλεγε ότι για σαράντα χρόνια οι δυνατοί έπρεπε να αποδίδουνστους φτωχούς την περιουσία τους και οι ίδιοι να μην δικαιούνται να πάρουν πίσω τοαντίτιμο της αγοράς αυτών των τόπων και τα έξοδα των βελτιώσεων που έκαναν
6. Σχολιάστε τη συμπεριφορά των δυνατών, έναντι των πενήτων, όπως αυτή περιγράφεται στη Νεαρά του έτους 934. Ποιες επιπτώσεις είχε αυτή στη ζωή των ελεύθερων αγροτών;                                                                                                      Απάντηση: Οι δυνατοί προκαλούσαν βίαιες επιθέσεις, διώξεις και αγγαρείες προς τους φτωχούς,τους πένητες. Επίσης τους προκαλούσαν θλίψεις και στενοχώριες προξενώντας έτσι μεγάλες καταστροφές στο κοινό συμφέρον. Έτσι οι φτωχοί εξαιτίας τωνπροβλημάτων αυτών αναγκάζονταν να πουλούν τη γη τους και να δουλεύουν ως εργάτες σε χωράφια των γαιοκτημόνων ή να ενοικιάζουν γη από τους δυνατούς και  να την καλλιεργούν

Εξάσκηση εδώ.

Φωτόδεντρο

Άνιον Αρμενίας στη Βικιπαίδεια

Μυρεψός: τιμητικός τίτλος, ο οποίος αποδιδόταν κατά τους βυζαντινούς χρόνους σε γιατρούς, ο αρωματοποιός

Ναρδόσταχυ ή νάρδο(αρχαία ελληνικά): λεβάντα

Ξυλαλόη:  δέντρο με αρωματισμένο κορμό που χρησιμοποιείτο για να φτιάχνουν θυμίαμα καθώς και στην προετοιμασία και στο βαλσάμωμα των νεκρών.

Άμβαρ: είδος αρώματος

Μόσχος: ουσία με έντονο άρωμα (moschus moschiferus)προερχόμενη από ένα θηλαστικό ζώο που μοιάζει με ελάφι.

Λαζούρι (Λάπις):  αδιάφανο πέτρωμα, με εντυπωσιακό μπλε χρώμα.

Cotinus coggygria (χρυσόξυλο)
Τα φύλλα του είναι πράσινα και το φθινόπωρο, πριν πέσουν, αποκτούν βαθυκόκκινο χρώμα. Έχει κίτρινα άνθη.

H Δημοκρατία της Κιργιζίας (ή Κιργιστάν) είναι κράτος της κεντρικής Ασίας. Περικλείεται από την Κίνα, το Καζακστάν, τοΤατζικιστάν και το Ουζμπεκιστάν. Πρωτεύουσά της είναι το Μπισκέκ.

Υποστατικό: το αγρόκτημα μαζί με το σπίτι του ιδιοκτήτη και τις άλλες εγκαταστάσεις

Ερωτήσεις:

1. Ποιες εξελίξεις έχουμε στα χρόνια της δυναστείας των Μακεδόνων.

2. Ποιες δύο αριστοκρατίες κάνουν την εμφάνισή τους στο μεταίχμιο από τον 8ο προς τον 9ον αιώνα;

3. Ποιους ονομάζουμε δυνατούς;

4. Ποιοι περιλαμβάνονταν στην τάξη των δυνατών;

5. Ποιους ονομάζουμε πένητες και από ποιους αποτελούνταν;

6. Τι γνωρίζετε για τους ακτήμονες γεωργούς;

7. Τι γνωρίζετε για τους παροίκους;

8. Από τι κινδύνευε η αγροτική κοινότητα και οι ανεξάρτητοι αγρότες αρχές του 9ου αιώνα;

9. Τι ονομάζουμε χωρία ή προάστεια;

10. Εξηγήστε τη χλιδάτη ζωή των ευγενών.

11. Που έδειχναν απροθυμία οι ευγενείς;

                                        Σχήμα κοινωνία της υπαίθρου

α. Αριστοκρατία της γης                                   β. Πένητες

    Τότε ο άγιος Σάββας εξασφάλισε τη σωτηρία όχι μόνο στους οικείους του [που ζούσαν στην πόλη Collesano] αλλά και άλλους πολλούς ανθρώπους: τους οδήγησε μέσα από ερημικά βουνά και τους εγκατέστησε σε πολύ οχυρά κάστρα (στην περιοχή της Rametta, ανατολικά της Σικελίας). Έπειτα εγκατέλειψε στο μέρος αυτό (το πλήθος του λαού) και ο ίδιος με τους γονείς του έφτασε στην Καλαβρία, περνώντας τη θάλασσα.
Ιστορία και έπαινος των αγίων Σάβα και Μακαρίου των Νέων εκ Σικελίας υπό Ορέστου, πατριάρχου Ιεροσολύμων (αρχές 11ου αι.), έκδ. Io. Cozza-Luzi (Ρώμη 1893) 13-14.

Δείτε και αυτό παρακάτω….

Η τρομερή ιστορία του κανιβαλισμού στις Άνδεις. Οι επιζήσαντες από το αεροπορικό δυστύχημα που επιβίωσαν, τρώγοντας τα πτώματα των νεκρών φίλων και συγγενών τους!…

Διαβάστε όλο το άρθρο: εδώ (Μηχανή του Χρόνου)

Εξάσκηση εδώ.

Ερωτήσεις για την ευκολότερη κατανόηση του κειμένου.

• Με ποιες άλλες ονομασίες είναι γνωστοί οι Βάραγγοι; Ποια είναι η καταγωγή τους; Πώς έφταναν μέχρι τη βασιλεύουσα;
• Πώς δημιουργήθηκε ο λαός των Βαράγγων ή Ρως;
• Πότε δημιουργήθηκε το πρώτο σημαντικό ρωσικό κράτος; Ποια ήταν η οικονομική του δραστηριότητα;
• Ποια η σχέση της Ηγεμονίας του Κιέβου με το Βυζάντιο;
• Πώς προετοιμάστηκε ο εκχριστιανισμός των Ρώσων;
• Ποιο πρόβλημα είχε να αντιμετωπίσει ο αυτοκράτορας Βασίλειος Β’ στο εσωτερικό της αυτοκρατορίας; Από ποιον ζήτησε βοήθεια και με ποιο αντάλλαγμα;
• Ποιο ήταν το αντάλλαγμα για τον γάμο του Βλαδίμηρου με την Άννα, την αδελφή του αυτοκράτορα Βασίλειου Β’;
• Ποιες ήταν οι συνέπειες από τον εκχριστιανισμό των Ρώσων;

Η ενότητα στον Ελληνικό Πολιτισμό εδώ.

Εξάσκηση εδώ.

Νικηφόρος Φωκάς Σαν Σήμερα.gr

Η αυτοκράτειρα Θεοφανώ Σαν Σήμερα.gr

Ερωτήσεις για την κατανόηση του μαθήματος

Ποιες είναι οι στρατιωτικές επιτυχίες εναντίον των Αράβων;
Σε ποιες ενέργειες προχώρησαν ο Βούλγαρος βασιλιάς Συµεών και διάδοχός του Πέτρος;
Πώς αντέδρασαν οι Βυζαντινοί όταν τσάρος των Βουλγάρων έγινε ο Σαµουήλ;
Ποιες ήταν οι οικονοµικές συνέπειες των νικηφόρων πολέµων;
Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας

Κάνετε εξάσκηση εδώ.

Ερωτήσεις από τον Ελληνικό Πολιτισμό για την κατανόηση του μαθήματος

Από πού ξεκίνησε ο εκχριστιανισµός των Σλάβων;
Ποιος ηγεµόνας και πότε ζήτησε από το Βυζάντιο τον εκχριστιανισµό του λαού του;
Για ποιο λόγο το έκανε;
02 Ποιοι αντιλήφτηκαν τα οφέλη της πρότασης του Ραστισλάβου;
Ποια ήταν αυτά τα οφέλη;
Ποιοι ανέλαβαν την ιεραποστολή;
Ποια ήταν η πρώτη πράξη των αδελφών Κύριλλου και Μεθόδιου;
Γιατί ο Κωνσταντίνος απέδωσε στα σλαβικά τη Θεία Λειτουργία και τα ιερά βιβλία;
Ποια ήταν η συνέπεια από τη χρήση της σλαβικής στον εκχριστιανισµό των Μοραβών;
Ποιες ήταν οι συνέπειες από τον εκχριστιανισµό των Σλάβων;
Πώς συντελέστηκε ο εκχριστιανισµός των Βουλγάρων;
Ποια ήταν η ανάµειξη του πάπα στον εκχριστιανισµό των Βουλγάρων;
Τι αποφασίστηκε στις συνόδους του 867 και του 870;