ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΡΗΣΟΥ

Άρθρα για ‘Εργασίες μαθητών’

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενότητα 7η Παράγωγα επιρρήματα Άσκηση 2 σελίδα 107 Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου

2. Περιμένετε τα αποτελέσματα των εξετάσεων κι έχετε αγωνία. Μοιραστείτε την αγωνία σας με το φίλο/τη φίλη σας, χρησιμοποιώντας τις παρακάτω λέξεις από τα κείμενά σας (είτε ως επίθετα ή μετοχές είτε ως επιρρήματα): νευρικός, βιαστικά, δυνατά, ευέξαπτος, συστηματικά, ευκολότερα, συνεχώς, πολιτισμένες. Πριν λίγες ημέρες τελείωσα τις εξετάσεις και τώρα περιμένω τα αποτελέσματα. Τα θέματα ήταν ευκολότερα… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχόλια του Θοδωρή Καραγιάννη πάνω στο εικαστικό του Βλάση Κανιάρη και στο κείμενο του Δημήτρη Χατζή “Ο Κάσπαρ Χάουζερ στην έρημη χώρα”

Το κείμενο του Δημήτρη Χατζή εδώ. Στο εικαστικό έργο του Βλάση Κανιάρη μπορούμε να δούμε έναν άνθρωπο με τα χέρια στις τσέπες που τον περιτριγυρίζουν μερικές βαλίτσες. Φαίνεται ότι έχει μεταναστεύσει σε άλλη χώρα. Κάτι εντυπωσιακό είναι ότι δεν έχει κεφάλι. Στο απόσπασμα του Δημήτρη Χατζή ο μετανάστης ο οποίος αναφέρεται ότι νιώθει αποξενωμένος στη… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ένα διαφορετικό τέλος στην ιστορία “Το μαύρο κύμα” του Λουίς Σεπούλβεδα

Η Κενγκά μόλις είδε τον Άγιο Μιχαήλ πήρε δύναμη και είπε “θα τα καταφέρω”. Τότε, πήρε μια βαθιά ανάσα και άρχισε να πετάει ψηλά στον ουρανό σαν να μην υπήρχε αύριο. Μετά από λίγη ώρα κουράστηκε και πήγε και έκατσε σε ένα παγκάκι. Ήρθε η ώρα να γεννηθούν τα μωρά της! Δεν μπορούσε να το… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Το σχολείο των ονείρων μου” από τη Β΄ Γυμνασίου με αφορμή την 4η ενότητα Το σχολείο στον χρόνο

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΩΝ ΟΝΕΙΡΩΝ ΜΟΥ Το σχολείο των ονείρων μου έχει σχήμα τρίγωνο και εξωτερικά είναι βαμμένο με όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Έχει διάφορους χώρους δραστηριοτήτων στο προαύλιο, δηλαδή τραμπολίνο, σκάμμα και γήπεδα για αθλήματα όπως και το σχολείο στο οποίο πηγαίνω. Επιπλέον, έχει μία τεράστια βιβλιοθήκη με βιβλία κάθε είδους. Αντί για… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γράμμα στην Άννα Φρανκ από τη Β΄ Γυμνασίου

Αγαπητή Άννα Φρανκ, Καταλαβαίνω πώς νιώθεις που δεν σε ακούνε οι γονείς σου και δίνουν όλη την προσοχή στην αδερφή σου, αφού το έχω νιώσει κι εγώ. Θα ήθελα πάρα πολύ να σε βοηθήσω σχετικά με αυτό το θέμα, γι΄αυτό θα σου δώσω μερικές συμβουλές. Πρώτο και κυριότερο, μίλα στους γονείς σου. Το να μιλάς… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σκέψεις των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου πάνω στην ταινία “What is that?” με αφορμή τον διήγημα του Τολστόι “Ο παππούς και το εγγονάκι”

Το βίντεο ήταν πολύ ωραίο, αλλά δεν ήταν πολύ ευγενικό αυτό που έκανε ο άντρας και φώναζε στον πατέρα του. Ήταν πολύ ωραίο και συγκινητικό όμως της στιγμή που ο πατέρας έδωσε το τετράδιο στον άντρα και ο άντρας κατάλαβε πως έκανε λάθος. Ολέσια Μπαϊρακτάρι Το βίντεο αυτό μου δημιούργησε ανάμεικτα συναισθήματα. Αρχικά στενοχωρήθηκα πολύ… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Αιωνία η μνήμη” της Αουρόρα Μερρούκα με αφορμή τις “Φωνές” του Κ.Π. Καβάφη

“Αιωνία η μνήμη”   Οι συμβουλές σου έρχονται πολλές φορές στο μυαλό μου… Πάντα, όταν έχω κάτι που με κάνει να νιώθω ανασφαλής, σε ψάχνω, Θέλω το άρωμα σου, τα χέρια σου στη πλάτη μου και τη φωνή σου κοντά μου. Ιδανικό μου ήσουν, γιαγιά μου. Μου έρχονται όλες οι συνομιλίες μας για το παρελθόν… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Αριθμητική πράξη” της Μιχαέλας Λιόλιου (Άσκηση Δημιουργικής Γραφής πάνω στις εξαιρέσεις των ρημάτων σε -ίζω)

“Αριθμητική πράξη” Πριν μία εβδομάδα η κυρία των μαθηματικών συγχύστηκε μαζί μου, επειδή άθροισα μία πρόσθεση λάθος , αλλά εγώ προσπάθησα να τις εξηγήσω ότι την προηγούμενη μέρα ο αδερφός μου μου δάνεισε τον υπολογιστή του και έπαιζα παιχνίδια όλη μέρα και, όταν του τον επέστρεψα, με έπρηζε συνέχεια.  Η κυρία όμως δεν με πίστεψε… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σκέψεις του Θόδωρου Καραγιάννη πάνω στο κείμενο “Τα λουλούδια της Χιροσίμα” της Εντίτα Μόρρις

“Τα λουλούδια της Χιροσίμα” της Εντίτα Μόρρις Το κείμενο «Τα λουλούδια της Χιροσίμα» διαδραματίζεται λίγα χρόνια μετά την έκρηξη της ατομικής βόμβας της Χιροσίμα. Μου φάνηκε πολύ συγκινητικό και αρκετά στενάχωρο για τους ανθρώπους της εποχής εκείνης, παραμορφωμένοι σ’ ένα νοσοκομείο εξαιτίας των τρομερών συνεπειών της ραδιενέργειας. Επίσης, το πείραμα που έκανε ο καθηγητής στο… (συνέχεια…)

Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σκέψεις της Φρειδερίκης Δόλη πάνω στο κείμενο “Τα λουλούδια της Χιροσίμα” της Εντίτα Μόρρις

“Τα λουλούδια της Χιροσίμα” της Εντίτα Μόρρις Το απόσπασμα αναφέρεται στα γεγονότα και τις οδυνηρές συνέπειες που εξελίχθηκαν στη Χιροσίμα της Ιαπωνίας μετά την έκρηξη της ατομικής βόμβας στις 6 Αυγούστου 1945 στο τέλος του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Μας περιγράφει τη φρίκη του πολέμου και τις συνέπειες για τους ανθρώπους που αρρωσταίνουν και πεθαίνουν με… (συνέχεια…)