ΔΡΑΣΕΙΣ ΑΠΡΙΛΙΟΥ – ΜΑΪΟΥ 2024

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinningπραγματοποίησε τον Απρίλιο δράσεις με σκοπό την ενημέρωση  των συμμετεχόντων μαθητών/ τριώνγια το ασφαλές διαδίκτυο. Στο πλαίσιο αυτό δημιούργησε ένα βίντεο με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο με στόχο να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές/τριες , να ενισχύσει την ασφαλής πλοήγηση στις πλατφόρμες και την προστασία των προσωπικών δεδομένων. Επιπλέον είχε ως στόχο την καλλιέργεια της γλωσσομάθειας, του ομαδικού πνεύματος και της συνεργασίας. Έπειτα με τη χρήση εργαλείων web 2 δημιούργησανπαιχνίδι στην ηλεκτρονική τους τάξη μέσω του οποίου καλλιεργούνται η ικανότητα αφήγησης μιας ιστορίας , η κριτική σκέψη και οι στρατηγικές μάθησης. Επιλογικά αναφέρεται η συμμετοχή του προγράμματος στη δημιουργία κουίζ για την προσέγγιση της έννοιας της συμπερίληψης  στο παιχνίδι ‘’Ο κρυμμένος Θησαυρός’’ που πραγματοποιήθηκε 17/05/2024 στο πάρκο Νάουσας. Η ομάδα του ευρωπαϊκού προγράμματος λειτούργησε ως αρωγός του παιχνιδιού.

https://e-me.edu.gr/groups/KOPANOS-HIGHSCHOOL

https://mail.google.com/mail/u/0?ui=2&ik=6202456fdf&attid=0.1&permmsgid=msg-a:r-8293174269079061112&th=18fac4e95dd5f865&view=att&disp=safe&realattid=18fac4e5a4cbd9d5f051

Υπεύθυνη κα. Ακριβοπούλου Μαρία

Την Παρασκευή 17/05/2024 πραγματοποιήθηκε στο πάρκο της Νάουσας το συνεργατικό παιχνίδι του ‘’Κρυμμένου Θησαυρού’’ στο πλαίσιο του εθνικού προγράμματος e Twinning . Τα συνεργαζόμενα σχολεία ήταν το Γυμνάσιο Κοπανού , το 1^ο Γυμνάσιο Νάουσας- Λάππειο και το Γυμνάσιο Λ.Τ.  Ειρηνούπολης . Αρχικά οι μαθητές συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια που στόχο είχαν τη θετική αλληλεπίδραση και τη γνωριμία των εμπλεκομένων σχολείων. Στη συνέχεια σε μικτές ομάδες απάντησαν σε κουίζ ερωτήσεων με θέμα την προσέγγιση της έννοιας της  συμπερίληψης. Έπειτα αναζήτησαν τον κρυμμένο θησαυρό σε σημεία του πάρκου . Στόχος του προγράμματος είναι η καλλιέργεια ομαδικού πνεύματος, η αποδοχή της διαφορετικότητας , η καλλιέργεια ενσυναίσθησης και η ενίσχυση στρατηγικών μάθησης.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Α .Παπαδόπουλος,  Ε. Σεμερτζίδου , Σ. Χρυσοστομίδου

Ν. Μπεσλίκας , Δ. Μπαρμπάκας.

Την Τρίτη  09/03/2024 πραγματοποιήθηκε δράση ενημέρωσης για το ασφαλές διαδίκτυο και τη χρήση του. Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε ήταν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου με θέμα ‘’Το ασφαλές  διαδίκτυο’’ και οι θεματικές ενότητες ήταν  το κινητό τηλέφωνο, η επικοινωνία και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η συμμετοχή ήταν μεγάλη και οι προβληματισμοί των μαθητών της Β Τάξης ήταν είχαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον. Οι μαθητές ομαδοσυνεργατικά έφτιαξαν αφίσα με τη χρήση εργαλείων web2.

Συμμετέχοντες κ. Σεμερτζίδου , Χρυσοστομίδου .

Την Παρασκευή 16/02/2024 οι μαθητές /τριες του Β´2 στα πλαίσια του μαθήματος των μαθηματικών συμμετείχαν σε ένα διαδραστικό μάθημα που διεξήχθη  στην αυλή του Γυμνασίου. Αφού διαπίστωσαν ότι οι ακτίνες πέφτουν παράλληλα στον ίδιο τόπο και γνωρίζοντας να υπολογίζουν την κλίση μιας γωνίας, υπολόγισαν το ύψος του ιστού της σημαίας. Στη δράση συμμετείχαν και οι μαθητές του τμήματος ένταξης. Υπεύθυνες καθηγήτριες  ήταν οι κ. Τσομπανίδου Μ. και Χρυσοστομίδου Σ

.

Την Τρίτη 20-02-2024 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη των μαθητών της Β τάξης του Γυμνασίου Κοπανού στο  NOESIS στη Θεσσαλονίκη, στο πλαίσιο του μαθήματος των Μαθηματικών.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Μουσείο Τεχνολογίας και να περιηγηθούν ενεργά:

• Στο Τεχνοπάρκο, ένα χώρο διάδρασης 450m2 με 40 εκθέματα, τα οποία αναφέρονται σε μια ποικιλία επιστημονικών θεμάτων, όπως ο ηλεκτρισμός, ο μαγνητισμός, η οπτική, η μηχανική κ.ά.

Τα διαδραστικά εκθέματα:
– κινητοποιούν τη διάθεση για γνώση
– ενθαρρύνουν την ενασχόληση με τα μαθηματικά και την τεχνολογία
– μυούν τον επισκέπτη στη λογική και στις μεθόδους της επιστημονικής σκέψης και
– μετατρέπουν την κατανόηση βασικών επιστημονικών νόμων και φαινομένων, κυριολεκτικά σε παιχνίδι.

• Στην έκθεση Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας όπου παρουσιάζονται δείγματα τεχνολογικών στοιχείων και επιτευγμάτων της αρχαίας Ελλάδας, με ομοιώματα που κατασκευάσθηκαν με βάση πληροφορίες από γραπτές πηγές. Τα εκθέματα αυτά από τους τομείς της καθημερινής ζωής, των κατασκευών, της μηχανολογίας, της ναυπηγικής, του πολέμου, των τηλεπικοινωνιών, των μετρητικών οργάνων, των αυτοματισμών και άλλων, αντανακλούν τις τεχνικές και το πολιτισμικό πλαίσιο μέσα στο οποίο εμφανίσθηκαν, αποτυπώνοντας τον ρόλο και την σημασία της τεχνολογίας και της επιστήμης των μαθηματικών στην ανάπτυξη του αρχαιοελληνικού και του παγκόσμιου πολιτισμού.
• Στο εκθετήριο αυτοκινήτων όπου οχήματα ιστορικού, συλλεκτικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος, από τη δεκαετία του ’20 μέχρι και το πρόσφατο παρελθόν, μεταφέρουν νοερά τους επισκέπτες σε άλλες εποχές, αναδεικνύοντας με μοναδικό τρόπο την εξέλιξη της αυτοκίνησης.

Οι μαθητές τέλος παρακολούθησαν στην αίθουσα Κοσμοθέατρο την ταινία  «Δεινόσαυροι 3D» η οποία, με επιστημονικό τρόπο, παρουσίασε πως ζούσαν αντιπροσωπευτικά δείγματα των εκπληκτικών επιτευγμάτων της εξέλιξης των ειδών. Με έντονη δράση και τοπία βγαλμένα από άλλους κόσμους. η κάμερα μας μετέφερε στο Διάστημα για να παρακολουθήσουμε την κίνηση των τεκτονικών πλακών ή την άφιξη του μετεωρίτη που σφράγισε τη μοίρα των δεινοσαύρων.

Το Πρόγραμμα Έλα στη θέση μου του Ιδρύματος Λαμπράκη  στη Λέσχη Ανάγνωσης του Γυμνασίου Κοπανού.

Δράση στο πλαίσιο του προγράμματος Έλα στη θέση μου του Ιδρύματος Λαμπράκη πραγματοποίησε η Λέσχη Ανάγνωσης του Γυμνασίου Κοπανού, συνδυάζοντας τη φιλαναγνωσία με την καταπολέμηση των ανισοτήτων και την προώθηση της ισότητας των δύο φύλων. Άπό τη δράση που πραγματοποιήθηκε  την Πέμπτη, 15-2-204, έγινε φανερό πως η Λογοτεχνία μπορεί να αποτελέσει ένα ακόμα εργαλείο για την προώθηση της ισότητας και την ενδυνάμωση της θέσης της γυναίκας, μέσα από τη μυθοπλασία, έχοντας στο επίκεεντρο πάντα τη αναγνωστική απόλαυση, ως πρωταρχικό στόχο της ανάγνωσης  λογοτεχνικών κειμένων.

Τα μέλη της Λέσχης Ανάγνωσης επικεντρώθηκαν στην παρουσίαση γυναικείων χαρακτήρων από τα μυθιστορήματα που διαβάζουν αυτήν την περίοδο. Κλήθηκαν να αναπτύξουν,  πρώτα σε προφορικό λόγο και έπειτα σε γραπτό, τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τους γυναικείου χαρακτήρες των βιβλίων που διαβάζουν, έχοντας ως αφόρμηση υλικό από το πρόγραμμα Έλα στη θέση μου.  Οι ηρωίδες, η Χριστίνα από Το Ψέμα (Ζ. Σαρή ), η Φίλα από το Στη Βέροια στη Βεργίνα (Θ.  Χορτιάτη), η Πουλουδιά και η Αλεξάνδρα από τον Τρελαντώνη  (Π. Δέλτα) ζωντάνεψαν στην τάξη μέσα από τις παρουσιάσεις των παιδιών στην ολομέλεια, τις οποίες αποτύπωσαν έπειτα σε φύλλα εργασίας.

Οι υπεύθυνοι υλοποίησης του Προγράμματος  Έλα στη θέση μου

Μητσάνη Κυριακή, Παπαδημητρίου Παναγιώτης, Τσομπανίδου Μαρία

Τη Δημόσια Βιβλιοθήκη της Βέροιας επισκέφτηκε η Λέσχη Ανάγνωσης  του Γυμνασίου Κοπανού, στο πλαίσιο των Δραστηριοτήτων της με σκοπό την  προώθηση της φιλαναγνωσίας.  Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, στις 16 Ιανουαρίου 2024, από τους μαθητές του Α2 τμήματος, οι οποίοι συμμετέχουν στην Λέσχη Ανάγνωσης, με υπεύθυνους τους φιλολόγους καθηγητές του σχολείου Μητσάνη Κυριακή και Παπαδημητρίου Παναγιώτη.

Οι μαθητές περιηγήθηκαν αρχικά στο ιστορικό κέντρο της πόλης, στην παλιά πόλη της Βέροιας και στη συνοικία της Κυριώτισσας. Παρατήρησαν τα διατηρητέα κτίρια και τις παλιές εκκλησίες της συνοικίας. Φωτογράφισαν όποια σημεία τους κίνησαν το ενδιαφέρον και άκουσαν την ξενάγηση των υπεύθυνων καθηγητών για  την παλιά πόλη της Βέροιας.

Στη Δημόσια Βιβλιοθήκη οι μαθητές ενημερώθηκαν για το πρόγραμμα και τις δυνατότητες που προσφέρει η βιβλιοθήκης, τον τρόπο δανεισμού, το πλήθος και τα είδη των βιβλίων που μπορούν οι ενδιαφερόμενοι να δανειστούν καθώς και δράσεις που κατά καιρούς πραγματοποιεί. Οι μαθητές μίλησαν για τα βιβλία που διαβάζουν στο πλαίσιο της Λέσχης Ανάγνωσης και στη συνέχεια περιηγήθηκαν στους χώρους της Βιβλιοθήκης.

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος ‘’Πρεσβευτές  και Πρέσβειρες  Μνημείων και Μουσείων’’ πραγματοποιήθηκε τέλη Ιανουαρίου  δράση για συγγραφής ομαδικών εργασιών των μαθητών/τριών του Α1. Αρχικά οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και επέλεξαν τα θέματα που τους ενδιέφεραν περισσότερο και τους κέντρισαν το ενδιαφέρον με δοθέν υλικό  της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας της ΕΦ. Αρχαιοτήτων  Ημαθίας. Οι ομαδικές εργασίες των μαθητών/τριών αφορούν στο Αρχαίο Θέατρο Μίεζας, στον Μακεδονικό Τάφο της Κρίσεως, στον Μακεδονικό Τάφο των Ανθεμίων και στο Νυμφαίο της Μίεζας. Στη δράση συμμετείχαν οι καθηγητές του προγράμματος  Γιάννης Μπαξεβάνος  και Ευαγγελία Σεμερτζίδου

.