Αρχείο κατηγορίας Δράσεις

eTwinning: Into the Wild για την προστασία του περιβάλλοντος

Μπήκε ο Μάρτιος και συνεχίζουμε το ευρωπαϊκό μας έργο με την προστασία των άγριων ζώων και του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν.

Ξεκινώντας, ζητάμε απ’ τα παιδιά να μπουν στη θέση των ζώων που ζουν στο δάσος και στη ζούγκλα και να σκεφτούν τι θα έλεγαν στους ανθρώπους αν μπορούσαν να τους μιλήσουν. Οι περισσότερες απόψεις που ακούγονται είναι αρνητικά φορτισμένες καθώς τα «ζώα» με τη φωνή των παιδιών αναφέρονται στα σκουπίδια, στις φωτιές και στην πολλή ζέστη. Στη συνέχεια εμφανίζονται στο κουκλοθέατρο κάποια λούτρινα άγρια ζώα και μιλούν στα παιδιά για τους κινδύνους που τα απειλούν: τα σκουπίδια, τις φωτιές, το κόψιμο των δέντρων, το κυνήγι των ζώων, τη μόλυνση του περιβάλλοντος και την κλιματική αλλαγή.

Στο τέλος του κουκλοθέατρου τα ζώα ζητούν τη βοήθεια των παιδιών και αυτά υπόσχονται να τα προστατεύουν, χορεύοντας μαζί τους το τραγούδι “Σώσε τον πλανήτη”.

https://youtu.be/-AMetX5l2FM?list=RD-AMetX5l2FM

Τις υποσχέσεις τους μάλιστα τις αποτυπώνουν στο χαρτί με ζωγραφική.

Στη συνέχεια φτιάχνουμε όλα τα σχολεία μαζί μία συνεργατική αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων. Εμείς επιλέγουμε να ζωγραφίσουμε το δικαίωμα των ζώων να ζουν ελεύθερα!

Θυμόμαστε όσα έχουμε μάθει για την κλιματική αλλαγή ( https://blogs.sch.gr/gkostopoul/2026/02/25/klimatiki-allagi/ ) και παίζουμε το ψηφιακό παιχνίδι του έργου μας στο wordwall, όπου ξεχωρίζουμε όσα κάνουν καλό στον πλανήτη μας από όσα τον βλάπτουν.

Πηγαίνουμε στη «Γωνιά Ανακύκλωσης» του σχολείου μας και παίζουμε έναν αγώνα ταχύτητας σε δύο ομάδες: ποια ομάδα θα ανακυκλώσει πρώτη τα σκουπίδια της, τοποθετώντας τα στους σωστούς κάδους;

Συνεχίζουμε να μαζεύουμε εφημερίδες/περιοδικά/βιβλία για ανακύκλωση και μετράμε πόσα δέντρα θα καταφέρουμε να σώσουμε μέχρι το τέλος της χρονιάς για χάρη των ζώων.

Επίσης συγκεντρώνουμε χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο, που είναι τοξικό, προκειμένου να το δώσουμε για ανακύκλωση, ώστε να μην καταλήξει στα ποτάμια που πίνουν νερό τα ζώα.

Και τώρα ώρα για δράση! Κατασκευάζουμε φωλιά για πουλιά με πλαστελίνη και πούπουλα και ταΐστρες πουλιών με σύρμα πίπας και δημητριακά. Βγαίνουμε στην αυλή του σχολείου μας και τα τοποθετούμε στα δέντρα του κήπου μας για τους φτερωτούς μας επισκέπτες!

Ολοκληρώνουμε τις δραστηριότητες του Μαρτίου με την 2η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών όλων των συνεργαζόμενων σχολείων. Στη συνάντηση αυτή κάθε σχολείο είχε την ευκαιρία να τραγουδήσει ένα παιδικό τραγουδάκι για τα ζώα, κάτι που άρεσε πολύ στα παιδιά και κράτησε το ενδιαφέρον τους.

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΩΣ ΕΝΑ PLASTIC CLEVER SCHOOL

Με ιδιαίτερη περηφάνια και ενθουσιασμό από δασκάλες και μαθητές λάβαμε σήμερα το ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ του σχολείου μας ως ένα ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΞΥΠΝΟ ΜΕ ΤΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ (PLASTIC CLEVER SCHOOL)!!!

Χαιρόμαστε πολύ που οι κόποι μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς εκτιμήθηκαν και η προσπάθειά μας καρποφόρησε!!! Πιστέψαμε στον σκοπό μας και αφοσιωθήκαμε ολοκληρωτικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης στους ωκεανούς για την προστασία της θαλάσσιας ζωής!!!

Το μήνυμα που λάβαμε ήταν το εξής:

Τι απίστευτο επίτευγμα! Το 3ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης έχει ολοκληρώσει με επιτυχία όλα τα στάδια του προγράμματος Plastic Clever Schools!

Είστε τώρα επίσημα ένα Plastic Clever School! Η δέσμευσή σας για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων κάνει πραγματική διαφορά στο σχολείο και την κοινότητά σας.

Σας ευχαριστούμε που οδηγείτε τον δρόμο προς ένα μέλλον χωρίς πλαστικό!

Ακολουθούν οι δράσεις μας.

Παρουσιάζουμε στα παιδιά με prompts την ιστορία με τα πλαστικά παπάκια που έπεσαν στη θάλασσα ανοιχτά της Κίνας το 1992 και τα αφήνουμε να μαντέψουν τι απέγιναν. Το τέλος της αληθινής αυτής ιστορίας τα εντυπωσιάζει , καθώς συνειδητοποιούν ότι τα πλαστικά δεν διαλύονται στο νερό. Στη συνέχεια παρακολουθούμε την παρουσίαση «Σχολική-Συνέλευση_Εξυπνα-Σχολεία-Χωρίς-Πλαστικά» και τα βίντεο με τις συνελεύσεις. Μαθαίνουμε για τα προβλήματα που προκαλούν τα πλαστικά στον ωκεανό και παίρνουμε δύο καταπληκτικές ιδέες: να μαζέψουμε σκουπίδια από τη γειτονιά του σχολείου μας προτού αυτά καταλήξουν στη θάλασσα, και να μειώσουμε τα πλαστικά μιας χρήσης στο νηπιαγωγείο μας. Αποφασίζουμε ενθουσιασμένοι να γίνουμε ένα Σχολείο Έξυπνο με τα Πλαστικά και ξεκινάμε οργανώνοντας τον καθαρισμό της γειτονιάς μας. Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, παρακολουθούμε και την ζωντανή ομιλία του ειδικού για να μας λυθούν και οι τελευταίες απορίες.

https://youtu.be/BcVCo-mw7Fs

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 , Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, φοράμε τα γάντια μας, παίρνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας και εξορμούμε στη γειτονιά του νηπιαγωγείου μας για συλλογή απορριμμάτων. Καθαρίζουμε το πάρκο, την παιδική χαρά και τους δρόμους από τους οποίους περνάμε. Μετά την ολοκλήρωση της συλλογής , κάνουμε τη διαλογή σε χάρτινα, πλαστικά και αλουμινένια απορρίμματα και μέσα από συγκρίσεις καταλήγουμε σε συμπεράσματα, τα οποία καταγράφουμε. Τέλος ξεχωρίζουμε τα ανακυκλώσιμα και τα απορρίπτουμε στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας, για να τα επαναχρησιμοποιήσουμε σε κατασκευές ή παιχνίδια και τα υπόλοιπα να τα δώσουμε στην Ανακύκλωση του Δήμου μας.

https://youtu.be/ndIol2txEyA

Με τη βοήθεια και του υλικού των Plastic Clever Schools εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας γύρω από τη ρύπανση των θαλασσών από τα πλαστικά και μαθαίνουμε το παιδικό τραγουδάκι «Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά». Αποφασίζουμε να αλλάξουμε τους στίχους του τραγουδιού και να βάλουμε όσα μάθαμε για την Πλαστική Ρύπανση, φτιάχνοντας έτσι τη δική μας Δημιουργική Υπόσχεση ότι θα γίνουμε ένα Έξυπνο Σχολείο στη χρήση των Πλαστικών. Για να θυμόμαστε πιο εύκολα τα λόγια μας, φτιάχνουμε και μία μακέτα με υλικά από το σχολείο και χρησιμοποιούμε τις φωτογραφίες αυτές στο βιντεάκι του τραγουδιού μας.

https://youtu.be/zsCdscZ75Z4

Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, συντάχθηκε το Σχέδιο Δράσης, το οποίο εστίασε σε 3 πλαστικά απορρίμματα που θέλαμε να μειώσουμε: τους μαρκαδόρους, τις κόλλες stick και τα μπουκάλια κρεμοσάπουνου.

Για τους μαρκαδόρους σκεφτήκαμε ποικίλους τρόπους να τους αξιοποιούμε στις διάφορες γωνιές. Έτσι, ρίξαμε τα καπάκια τους στον αντίστοιχο κάδο ανακύκλωσης, βγάλαμε τα σφουγγαράκια και τις μύτες τους και μ’αυτά φτιάξαμε χειροποίητες νερομπογιές, κάνουμε προσθέσεις με τους άδειους μαρκαδόρους, φτιάξαμε κορδέλες γυμναστικής με τους μαρκαδόρους για λαβή, κάνουμε τρισδιάστατες κατασκευές ενώνοντας τους μαρκαδόρους με πλαστελίνη και τους χρησιμοποιούμε ως μουσικά όργανα για να κρατάμε τον ρυθμό στα τραγούδια μας. Επειδή όμως κάποιες μάρκες μαρκαδόρων δεν ανοίγουν για να βγει το σφουγγαράκι και η μύτη, δεν μπορέσαμε να τους αξιοποιήσουμε στις γωνιές μας. Βάλαμε λοιπόν έναν νέο στόχο στο Σχέδιο Δράσης μας: να βρούμε ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης μαρκαδόρων στο εξωτερικό, αφού στην Ελλάδα δεν γίνεται ανακύκλωση τέτοιου είδους. Η έρευνά μας απέδωσε καρπούς, καθώς ανακαλύψαμε ότι η γερμανική εταιρία γραφικής ύλης Edding διαθέτει το πρόγραμμα “Return Box” , που απευθύνεται και σε σχολεία. Επικοινωνήσαμε με τον εκπρόσωπό τους στην Ελλάδα και λάβαμε το πρώτο μας κουτί ανακύκλωσης μαρκαδόρων! Κι επειδή θέλουμε η συμβολή μας στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης να είναι όσο πιο μεγάλη γίνεται, αποφασίσαμε να εμπλέξουμε στη δράση μας και το συστεγαζόμενο Δημοτικό. Ετοιμάσαμε λοιπόν κουτιά ανακύκλωσης και τους τα παραδώσαμε, ζητώντας τους να συγκεντρώνουν κι αυτοί τους χαλασμένους τους μαρκαδόρους για ανακύκλωση.
Για να μειώσουμε τις κόλλες stick που αγοράζουμε, ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε μία συνταγή για χειροποίητη κόλλα. Η συνταγή έβγαλε 6 σωληνάρια, τα οποία χρησιμοποιούμε για να κολλάμε τα λεπτά χαρτιά.
Καλέσαμε την περιβαλλοντική επιτροπή του σχολείου μας σε συνέλευση και συζητήσαμε την αντικατάσταση των χαλασμένων σαπουνοθηκών. Ο μπαμπάς ενός συμμαθητή μας ανέλαβε με χαρά να φτιάξει τις σαπουνοθήκες κι έτσι δεν αγοράζουμε πλέον κρεμοσάπουνο σε μικρά πλαστικά μπουκάλια.

https://youtu.be/G6puKpUJxWw

Μέσα από τις δράσεις με τους μαθητές μας καταφέραμε να μειώσουμε τα πλαστικά μας απορρίμματα στο σχολείο σε 3 τομείς. α) Μηδενίσαμε τους μαρκαδόρους που πετάμε στα σκουπίδια, καθώς πλέον τους ανακυκλώνουμε, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Return Box” της Edding. β) Μειώσαμε τη χρήση κόλλας stick, καθώς χρησιμοποιούμε χειροποίητη κόλλα για το κόλλημα λεπτών χαρτιών. γ) Μειώσαμε τα πλαστικά μας απορρίμματα από μικρά μπουκάλια κρεμοσάπουνου, καθώς χρησιμοποιούμε πλέον επαναγεμιζόμενες θήκες.

Η επιτυχημένη δράση μας για την ανακύκλωση μαρκαδόρων μέσω του προγράμματος Return Box κοινοποιήθηκε στα τοπικά ενημερωτικά sites, με την προσδοκία η πρωτοβουλία αυτή να αποτελέσει έμπνευση και για άλλα σχολεία και φορείς της τοπικής κοινωνίας, ώστε παρόμοιες δράσεις να επεκταθούν και να συμβάλλουν συλλογικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης.

https://www.drt915.gr/ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-to-3o-nipiagogeio-tripolis-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi-2026-03-17/

https://www.kalimera-arkadia.gr/tripoli/item/187827-ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-nipiagogeio-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi.html

https://www.voltastintripolinews.gr/2026/03/blog-post_389.html

Κάθε πλαστικό λιγότερο,

ένα κυματάκι καθαρότερο!!!

Plastic Clever Schools

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης, συνεργαζόμαστε με την περιβαλλοντική οργάνωση Common Seas στην Ελλάδα και παίρνουμε μέρος στο εκπαιδευτικό της πρόγραμμα Plastic Clever Schools. Σχολεία από όλο τον κόσμο ενώνουν τις δυνάμεις τους για να αντιμετωπίσουν τη ρύπανση από πλαστικά που απειλεί τη θαλάσσια ζωή! Φέτος βοηθάει και το σχολείο μας αυτή την προσπάθεια να σταματήσει η ροή της πλαστικής ρύπανσης, ξεκινώντας ένα ταξίδι προς την εξάλειψη των πλαστικών μιας χρήσης!

Παρουσιάζουμε στα παιδιά με prompts την ιστορία με τα πλαστικά παπάκια που έπεσαν στη θάλασσα ανοιχτά της Κίνας το 1992 και τα αφήνουμε να μαντέψουν τι απέγιναν. Το τέλος της αληθινής αυτής ιστορίας τα εντυπωσιάζει , καθώς συνειδητοποιούν ότι τα πλαστικά δεν διαλύονται στο νερό.

Στη συνέχεια παρακολουθούμε την παρουσίαση «Σχολική-Συνέλευση_Εξυπνα-Σχολεία-Χωρίς-Πλαστικά» και τα βίντεο με τις συνελεύσεις. Μαθαίνουμε για τα προβλήματα που προκαλούν τα πλαστικά στον ωκεανό και παίρνουμε απ’ αυτά δύο καταπληκτικές ιδέες: να μαζέψουμε σκουπίδια από τη γειτονιά του σχολείου μας προτού αυτά καταλήξουν στη θάλασσα, και να μειώσουμε τα πλαστικά μιας χρήσης στο νηπιαγωγείο μας. Αποφασίζουμε ενθουσιασμένοι να γίνουμε ένα Σχολείο Έξυπνο με τα Πλαστικά και ξεκινάμε οργανώνοντας τον καθαρισμό της γειτονιάς μας. Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, παρακολουθούμε και την ζωντανή ομιλία του ειδικού για να μας λυθούν και οι τελευταίες απορίες.

https://youtu.be/BcVCo-mw7Fs

Με τη βοήθεια και του υλικού των Plastic Clever Schools εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας γύρω από τη ρύπανση των θαλασσών από τα πλαστικά και μαθαίνουμε το παιδικό τραγουδάκι «Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά». Αποφασίζουμε να αλλάξουμε τους στίχους του τραγουδιού και να βάλουμε όσα μάθαμε για την Πλαστική Ρύπανση, φτιάχνοντας έτσι τη δική μας Δημιουργική Υπόσχεση ότι θα γίνουμε ένα Έξυπνο Σχολείο στη χρήση των Πλαστικών. Για να θυμόμαστε πιο εύκολα τα λόγια μας, φτιάχνουμε και μία μακέτα με υλικά από το σχολείο και χρησιμοποιούμε τις φωτογραφίες αυτές στο βιντεάκι του τραγουδιού μας.

https://youtu.be/zsCdscZ75Z4

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 , Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, φοράμε τα γάντια μας, παίρνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας και εξορμούμε στη γειτονιά του νηπιαγωγείου μας για συλλογή απορριμμάτων. Καθαρίζουμε το πάρκο, την παιδική χαρά και τους δρόμους από τους οποίους περνάμε. Μετά την ολοκλήρωση της συλλογής , κάνουμε τη διαλογή σε χάρτινα, πλαστικά και αλουμινένια απορρίμματα και μέσα από συγκρίσεις καταλήγουμε σε συμπεράσματα, τα οποία καταγράφουμε. Τέλος ξεχωρίζουμε τα ανακυκλώσιμα και τα απορρίπτουμε στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας, για να τα επαναχρησιμοποιήσουμε σε κατασκευές ή παιχνίδια και τα υπόλοιπα να τα δώσουμε στην Ανακύκλωση του Δήμου μας.

https://youtu.be/ndIol2txEyA

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΛΗ

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία», βγαίνουμε στην αυλή του σχολείου μας και την εξερευνούμε με τις αισθήσεις μας. Τι βλέπουμε; Τι ακούμε; Τι μυρίζουμε; Τι μπορούμε να αγγίξουμε και πώς νιώθουμε;

Τα ευρήματά μας καταγράφονται τόσο με ζωγραφική όσο και με φωτογραφική αποτύπωση.

Στη συζήτηση που ακολουθεί συνειδητοποιούμε ότι δεν είμαστε τα μόνα ζωντανά πλάσματα που χρησιμοποιούν την αυλή του σχολείου μας! Την μοιραζόμαστε με ζωάκια και φυτά, για τα οποία η αυλή είναι το σπίτι τους! Πώς μπορούμε λοιπόν να συνυπάρξουμε όλοι μαζί αρμονικά; Τα παιδιά καταθέτουν τις ιδέες τους και στο τέλος δημιουργούμε τον «Οικοκώδικα για την αυλή» σε μορφή ποιήματος.

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΛΗ

Το ποιηματάκι αυτό το απαγγέλουμε καθημερινά προτού βγούμε στην αυλή για διάλειμμα. Επειδή όμως την αυλή την μοιραζόμαστε και με τους μαθητές του συστεγαζόμενου Δημοτικού, ζωγραφίζουμε τον Οικοκώδικά μας και τον αναρτούμε στα παράθυρα της τάξης μας που φαίνονται στην αυλή, προκειμένου να ακολουθείται από ολόκληρο τον μαθητικό πληθυσμό του σχολείου μας.

Τέλος δείχνουμε έμπρακτα τον σεβασμό μας και τη φροντίδα μας για τα ζωάκια της αυλής μας, φτιάχνοντας ποτίστρες με δροσερό νεράκι για να δροσίζονται τα πουλάκια, οι μελισσούλες και οι πεταλούδες τις ζεστές μέρες που έρχονται.

GLOBAL ACTION DAYS 2025

Συμμετέχουμε και φέτος στην εκστρατεία «Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης» (Global Action Days) , που οργανώνει κάθε χρόνο το FEE ( Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση). Το 2025 η εκστρατεία στηρίζει την αποκατάσταση των εύθραυστων οικοσυστημάτων του πλανήτη μας, που είναι και ένας από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ.

Ξεκινώντας με όρεξη και μεράκι τις δράσεις μας, γινόμαστε ερευνητές του εδάφους και εξερευνούμε τον απίστευτο κόσμο των σκουληκιών! Αυτά τα μικροσκοπικά πλάσματα που είναι οι ήρωες του πλανήτη μας, καθώς εργάζονται ακούραστα για τη δημιουργία υγιούς, γόνιμου εδάφους, ώστε να μπορούν να αναπτυχθούν και να ευδοκιμήσουν όλα όσα βρίσκονται πάνω από την επιφάνεια. Κατά τη διάρκεια του “σαφάρι εδάφους”, μάς βοηθάει να αναγνωρίσουμε και να καταγράψουμε τα ευρήματά μας ο οδηγός «Soil Safari» από την Soil Association.

Στη συνέχεια γινόμαστε μικροί επιστήμονες και διερευνούμε με ένα πείραμα πώς η βλάστηση, συμπεριλαμβανομένων των δέντρων, των θάμνων και άλλων φυτών, συμβάλλει στην πρόληψη των πλημμυρών και της ρύπανσης!

Ολοκληρώνουμε τις δράσεις μας γιορτάζοντας την 25^η επέτειο του δικτύου «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση» (LEAF) καθώς και του «Xάρτη της Γης» (Earth Charter), με ένα υπαίθριο πάρτι στην αυλή του σχολείου μας! Σκοπός αυτού του πάρτι είναι να γιορτάσουμε την ομορφιά της φύσης και να μάθουμε να ζούμε βιώσιμα.

Ξεκινάμε οργανώνοντας τον χώρο του πάρτι και εμπλουτίζοντας τον φυσικό διάκοσμο με λουλουδάκια και δεντράκια. Στρώνουμε το τραπεζομάντιλό μας και κάνουμε πικ νικ κάτω από τη σκια των πολύτιμων δέντρων μας.

Το πικ νικ μας έχει διάθεση No Waste καθώς σερβίρεται σε επαναχρησιμοποιούμενα σκεύη

και περιλαμβάνει οικολογικό μενού με φρουτομπουκιές από τοπικά και εποχικά φρούτα.

Φυσικά δεν ξεχνάμε να ευχαριστήσουμε με μια αγκαλιά τους φίλους μας τα δέντρα για τα φρούτα που μας χαρίζουν!

Κατά τη διάρκεια του πικ νικ ταξιδεύουμε με τη φαντασία μας διαβάζοντας θρύλους για ζώα και φυτά.

Μετά το πικ νικ, ξεκινάει το παιχνίδι. Έχοντας γνωρίσει από πού παίρνουμε τα νόστιμα φρουτάκια που γευόμαστε στο δεκατιανό μας , καθώς και την φυσική διαδικασία της επικονίασης, παίζουμε μία σκυταλοδρομία βιομιμητισμού, για να δείξουμε τη διασύνδεση του ανθρώπου με τη φύση. Σε κάθε ομάδα το παιδί – μέλισσα ξεκινάει με ένα κουβάρι από την κυψέλη, προχωράει ξετυλίγοντάς το προς το παιδί – λουλούδι, τού δίνει το κουβάρι, το λουλούδι το δίνει στο μήλο και το μήλο στο παιδί που συγκομίζει τα μήλα, το οποίο πρέπει να προχωρήσει και να βάλει το κουβάρι στο καλάθι. Η ομάδα που αφήνει πρώτη το κουβάρι της στο καλάθι είναι η νικήτρια. Όλοι μας όμως κερδίζουμε την εμβάθυνση στην έννοια της διασύνδεσης: όλοι έχουμε μια θέση σε αυτή τη Γη και όλοι χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον.

Και τώρα διασκέδαση με χορό και μουσική! Πιανόμαστε σε κύκλο γύρω από ένα δεντράκι και χορεύουμε το παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο», που το τραγουδάμε με τις γλυκές μας φωνούλες.

Μπαίνουμε στην τάξη, βάζουμε μουσική και χορεύουμε τον χορό των μελισσών σε κύκλους και οχτάρια.

Στο πάρτι μας καλούμε κι άλλα «ζωάκια», που έρχονται για να χορέψουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και να δώσουν τη δική του νότα το καθένα!

Φεύγοντας δεν ξεχνάμε να μεταφέρουμε το μήνυμα για την φροντίδα των οικοσυστημάτων και έξω από το σχολείο. Παίρνουμε ένα αναμνηστικό, φιλικό προς το περιβάλλον. Ένα βραχιολάκι από δημητριακά με μέλι, για να το κρεμάσουμε σε ένα δέντρο της γειτονιάς και να το φάνε τα πουλάκια.

Εργαστήρι υπερκύκλωσης «κομμένο και ραμμένο» στα μέτρα των παιδιών

Στο νηπιαγωγείο μας στηρίζουμε ένθερμα την υπερκύκλωση και την βιώσιμη διαχείριση των απορριμμάτων και το δείχνουμε στην πράξη. Συνδυάζοντας τα δύο θέματα που δουλεύουμε φέτος (απορρίμματα και διατροφή) στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» , οργανώνουμε και φέτος ένα εργαστήρι υπερκύκλωσης με τη συμμετοχή γονέων. Κάθε παιδάκι φέρνει στο σχολείο μία παλιά μπλούζα και με τη βοήθεια των μεγάλων την μετατρέπει σε υφασμάτινη μαγειρική ποδιά για τις μαγειρικές μας εξορμήσεις!

Γεια στα χέρια σας, παιδιά, και καλά μαγειρέματα!!!!

Δράσεις για το βιβλίο

Στο 3^ο Νηπιαγωγείο τιμήσαμε και φέτος την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος παραμυθάς Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.

Η γιορτινή αυτή μέρα ξεκίνησε με μία έκθεση ξεχωριστή! Το Μυστικό Βασίλειο της κυρίας Φαντασίας άνοιξε τις πύλες του και παρουσίασε σε μικρούς και μεγάλους τους παραμυθένιους του θησαυρούς. Οι ιστορίες των βιβλίων ζωντάνεψαν μέσα από τις κατασκευές που δημιούργησαν τα παιδιά στη διάρκεια όλης της χρονιάς με την τσάντα της κυρίας Φαντασίας.

Ήταν πραγματικά σαν να ξεπήδησαν από τα παραμύθια μαγικά χάρτινα θαύματα!!!

Η μέρα συνεχίστηκε με «Ανταλλακτική Βιβλιοθήκη». Τα παιδιά έφεραν απ’ το σπίτι τους τα αγαπημένα τους βιβλία, τα παρουσίασαν στην τάξη και τα αντάλλαξαν για μία μέρα με των συμμαθητών τους.

Μαζί με το βιβλίο που αντάλλαξαν πήραν και τον σελιδοδείκτη του «Σούπερ Βιβλιοφάγου» ως αναμνηστικό της ημέρας.

Την επόμενη μέρα ολοκληρώσαμε το αφιέρωμα στο παιδικό βιβλίο με τον πιο ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. με μία διαδραστική παράσταση κουκλοθεάτρου με θέμα το βιβλίο από το «Κουκλοθέατρο Λαμίας».

Η ιστορία, οι γιγαντόκουκλες, τα φώτα, τα σκηνικά, η μουσική και τα παιχνίδια μάς συνεπήραν και μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του παραμυθιού! Ευχαριστούμε θερμά τους συντελεστές της παράστασης για τη υπέροχη εμπειρία!

Η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή σε δράση για τη διατροφή

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» και δουλεύοντας την υγιεινή και βιώσιμη διατροφή, παρατηρούμε ότι κάποια παιδιά εξακολουθούν να δυσκολεύονται να φάνε φρούτο, ενώ την ημέρα του σπιτικού δεκατιανού δεν υπάρχει ποικιλία καθώς κάποια παιδιά φέρνουν συνέχεια τοστ. Επίσης μετά από ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους μαθητές του συστεγαζόμενου Δημοτικού, διαπιστώνουμε μεγάλη προτίμηση στα προϊόντα του κυλικείου αλλά και σπατάλη λόγω μεγάλων ποσοτήτων.

Συνεδριάζει λοιπόν η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή και συζητάμε τα εξής θέματα: α) πώς θα προωθήσουμε τις φρουτομπουκιές και τις σπιτομπουκιές που έχουμε βάλει στον Οικοκώδικά μας και β) πώς μπορούμε να συμβάλλουμε στο να γίνει το κυλικείο μας πιο υγιεινό και βιώσιμο.

Μέσα από διάλογο και κατάθεση ιδεών αποφασίζουμε να προσφέρουμε στα παιδιά διαφορετικές προτάσεις δεκατιανού με φρούτο. Έτσι τις επόμενες Τετάρτες φτιάχνουμε μαζί με μαμάδες χυμό πορτοκάλι

φρουτοσαλάτα

και smoothie με φρούτα εποχής.

Ως εναλλακτικές επιλογές για σπιτικό δεκατιανό αποφασίζουμε να φτιάξουμε με τα παιδιά pancakes και σπιτικές μπάρες δημητριακών και να δώσουμε τις συνταγές στο σπίτι.

Την ημέρα μάλιστα που φτιάχνουμε τις σπιτικές μπάρες καλούμε και την υπεύθυνη του κυλικείου για να της δείξουμε τη συνταγή και να της προτείνουμε να τις συμπεριλάβει στα προϊόντα που πουλάει. Επίσης την ενημερώνουμε για τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου από τους μαθητές του Δημοτικού και την συμβουλεύουμε να μειώσει τις ποσότητες.

Την ευχαριστούμε ολόθερμα για την συνεργασία!

Μηδενίστε τα τροφοχιλιόμετρα

Στα τέλη του Μαρτίου μας επισκέπτεται ο Άκης Καρπουζάκης με αποσκευή «Το καλάθι του πικ νικ» της WWF.

Πώς βρέθηκε στη Ελλάδα τώρα την Άνοιξη, αφού εμείς μάθαμε ότι τα καρπούζια ευδοκιμούν στη χώρα μας το καλοκαίρι; Ήρθε από μακριά, από τη Νότια Αφρική. Γι’ αυτό είναι και λίγο διαφορετικός από τα δικά μας τα καρπούζια (είναι μικρός, με πορτοκαλί σάρκα). Μας αφηγείται το ταξίδι του κι εμείς το ζωγραφίζουμε και μετά βάζουμε τις εικόνες στη σωστή σειρά για να το αναδιηγηθούμε. Στη συνέχεια βγάζει από το καλάθι του τις εικόνες με το παρόμοιο ταξίδι της φίλης του της μπανάνας και τις βάζουμε κι αυτές σε χρονική ακολουθία.

Βγαίνουμε στην αυλή και μας μαθαίνει ένα καινούργιο παιχνίδι. Τα παιδιά στέκονται απέναντι από το «πιάτο» (=στεφάνι) που βρίσκεται στην Τρίπολη της Ελλάδας (=ελληνική σημαία) και μεταφέρουν ένα τρόφιμο (=τρύπιο ποτήρι με νερό), από απόσταση ανάλογη με αυτή της χώρας από την οποία εισάγουμε το τρόφιμο αυτό. Το ποτήρι συμβολίζει το μέσο μεταφοράς της τροφής και το νερό που υπάρχει μέσα του το καύσιμο που στάζει CO₂ και ρυπαίνει την ατμόσφαιρα. Κατά την μεταφορά χύνεται το νερό και βλέπουμε το αποτύπωμα της διαδρομής του. Στο τέλος παρατηρούμε τα ίχνη του CO₂, συζητάμε για τα «τροφοχιλιόμετρα», συνειδητοποιούμε ότι όσο πιο πολύ ταξιδεύει ένα τρόφιμο τόσο πιο πολύ επιβαρύνει το περιβάλλον, σκεφτόμαστε πόσο διαφορετικό θα ήταν το οικολογικό αποτύπωμα αν όλα τα τρόφιμα που έφταναν στο πιάτο μας προέρχονταν από τη δική μας χώρα ή τις κοντινές σε αυτή και συμφωνούμε ότι είναι ανάγκη να αρχίσουμε να μειώνουμε τα τροφοχιλιόμετρα στο πιάτο μας, επιλέγοντας τοπικά προϊόντα.

Από το ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους γονείς στην αρχή του προγράμματος για τη διατροφή, φαίνεται ότι σχεδόν κανένας δεν γνωρίζει τι είναι τα «τροφοχιλιόμετρα».

Αποφασίζουμε λοιπόν να τους ενημερώσουμε με μία κατασκευή και να τους ζητήσουμε να τα μηδενίσουν.

Εκτός όμως από τις οικογένειες στο σπίτι είναι ανάγκη να συμβάλλουν στη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος των τροφών και οι επιχειρήσεις που ασχολούνται με τη διατροφή, όπως τα εστιατόρια και τα ξενοδοχεία. Μαθαίνουμε για την «δίαιτα των 100 μιλίων» (μία παγκόσμια περιβαλλοντική προσπάθεια όπου εστιατόρια και ξενοδοχεία προσπαθούν και καταφέρνουν να χρησιμοποιούν προϊόντα που παράγονται σε ακτίνα 100 μιλίων), ετοιμάζουμε ένα μήνυμα προτροπής να συμμετάσχουν στο κίνημα αυτό και οι δικές μας επιχειρήσεις εστίασης, και το στέλνουμε ηλεκτρονικά στα εστιατόρια και τα ξενοδοχεία της πόλης μας.

https://youtu.be/vLpIu0JaEfI

Μόνο ενωμένοι, μικροί και μεγάλοι, θα καταφέρουμε να γίνουμε μία δυνατή ασπίδα για το περιβάλλον!!!!

Παιχνίδια για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό

Με την πολύτιμη συνεργασία της κυρίας Νικολέτας, γυμνάστριας του συστεγαζόμενου Δημοτικού, πραγματοποιήθηκαν και φέτος κινητικά παιχνίδια συνεργασίας των νηπίων με τους μαθητές της Α’ τάξης του Δημοτικού.

Πολλή χαρά και τεράστια χαμόγελα που ξαναπαίξαμε με τους παλιούς μας συμμαθητές!!!

Ευχαριστούμε πολύ, κυρία Νικολέτα!!!

ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

Το μυαλό δεν είναι ένα δοχείο που πρέπει να γεμίσει αλλά μια φωτιά που πρέπει να ανάψει!!!!!! Πλούταρχος

Αρχείο κατηγορίας Δράσεις

eTwinning: Into the Wild για την προστασία του περιβάλλοντος

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΩΣ ΕΝΑ PLASTIC CLEVER SCHOOL

Plastic Clever Schools

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΛΗ

GLOBAL ACTION DAYS 2025

Εργαστήρι υπερκύκλωσης «κομμένο και ραμμένο» στα μέτρα των παιδιών

Δράσεις για το βιβλίο

Η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή σε δράση για τη διατροφή

Μηδενίστε τα τροφοχιλιόμετρα

Παιχνίδια για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό