Λαχανόκηπος στο παράθυρο

Έτοιμο και το φετινό μας κομπόστ! Γεμάτο υγεία και θρεπτικά συστατικά! Είναι πια ώρα να το αξιοποιήσουμε!

Αφού έχουμε γνωρίσει την αξία των λαχανικών στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στις Global Action Days, αποφασίζουμε να φτιάξουμε τον δικό μας λαχανόκηπο! Και τι θα φυτέψουμε; Μα το πανίσχυρο κρεμμύδι: ένα λαχανικό απαραίτητο σε κάθε κουζίνα αλλά και έναν σπουδαίο σύμμαχο στη γεύση και στην υγεία!

Κάθε παιδί φέρνει από το σπίτι ένα ξερό κρεμμύδι και το βάζουμε για λίγες μέρες στο νερό και στον ήλιο για να βγάλει ρίζες. Οι λευκές, λεπτές και μακριές του ρίζες μάς εντυπωσιάζουν όλους! Και όχι μόνο αυτό! Κάποια κρεμμύδια άρχισαν ήδη να βγάζουν και τα πρώτα τους φυλλαράκια!

Συνέχεια έχει το φύτεμα στο χώμα με το κομπόστ, το πότισμα και η τοποθέτηση του λαχανόκηπου στο πιο φωτεινό μέρος της τάξης.

Και τώρα προσμονή για να πεταχτούν τα φρέσκα κρεμμυδάκια μας!!!

Βήμα βήμα στο σχολείο

Επανερχόμαστε στο Σχέδιο Δράσης της περιβαλλοντικής μας επιτροπής και ελέγχουμε την πορεία του. Διαπιστώνουμε ότι έχουν ήδη υλοποιηθεί οι περισσότεροι στόχοι μας, καθώς έχουμε μειώσει τα σκουπίδια που καταλήγουν στη χωματερή και έχουμε μειώσει την κατανάλωση ρεύματος, αφού, εκτός των άλλων, υλοποιούμε μεγάλο μέρος του προγράμματος σπουδών στον προαύλιο χώρο, στο φως του ήλιου.

Ο τελευταίος μας οικολογικός στόχος είναι να μειώσουμε τη χρήση του αυτοκινήτου στις καθημερινές μας μετακινήσεις προς το νηπιαγωγείο. Για να μπορέσουμε να αξιολογήσουμε τα αποτελέσματα της δράσης μας, ξεκινάμε με μία μικρή έρευνα: τα παιδιά καταγράφουν καθημερινά με ποιον τρόπο έρχονται στο σχολείο , για μία εβδομάδα.

Στη συνέχεια σκεφτόμαστε πρακτικές που θα μπορούσαμε να υιοθετήσουμε προκειμένου να μειωθεί η κυκλοφορία των αυτοκινήτων. Οι προτάσεις που ακούγονται είναι οι εξής:

Να αναλαμβάνουν κάποιοι γονείς να μεταφέρουν με το αυτοκίνητό τους κι άλλα νήπια εκτός απ’ το παιδί τους και να εναλλάσσονται στη χρήση του αυτοκινήτου
Ένας ή περισσότεροι γονείς να συνοδεύουν μέχρι το σχολείο όχι μόνο το παιδί τους αλλά και άλλα νήπια που μένουν σε σπίτια που βρίσκονται στη διαδρομή τους και οι γονείς τους δεν έχουν το χρόνο για περπάτημα
Να ορίσουμε την Παρασκευή , που είναι πιο χαλαρή μέρα, ως «ημέρα χωρίς αυτοκίνητο» και αν δε μπορούν οι γονείς, να συζητήσουν και να ορίσουν μια άλλη «πράσινη» μέρα μέσα στην εβδομάδα.

Η νηπιαγωγός αναλαμβάνει να ενημερώσει με email τους γονείς για τις παραπάνω βιώσιμες μετακινήσεις στο σχολείο, ενώ τα παιδιά πιάνουν δουλειά στο δημιουργικό κομμάτι της ενημέρωσης. Φτιάχνουν λοιπόν μία αφίσα με τίτλο «Βήμα βήμα στο σχολείο» και κατασκευάζουν το σήμα της «Πράσινης Παρασκευής».

Στα τέλη Μαΐου επαναλαμβάνουμε την έρευνα για τον τρόπο μετακίνησης των παιδιών και με μεγάλη μας χαρά διαπιστώνουμε ότι έχει αυξηθεί η μετακίνηση με τα πόδια, ακόμη κι αν εξακολουθεί να είναι λίγο μεγαλύτερη η χρήση του αυτοκινήτου.

Είμαστε λοιπόν περήφανοι που συμβάλαμε σε ένα πιο καθαρό και ασφαλές περιβάλλον για τα παιδιά μας. Και φυσικά δεν ξεχνάμε να βραβεύσουμε τα νήπια που χρησιμοποιούν λιγότερες φορές το αυτοκίνητο.

Global Action Days 2026

Για άλλη μία χρονιά το νηπιαγωγείο μας στήριξε την παγκόσμια εκστρατεία Global Action Days (Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης), που φέτος εστίασε στη βιώσιμη διατροφή.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στην εκστρατεία αυτή, το διάστημα αυτών των ημερών στο νηπιαγωγείο μας (22 Απριλίου – 6 Μαΐου) μετατράπηκε σε γαστρονομική περιπέτεια! Ανακαλύψαμε ξανά τη χαρά του φαγητού, συμβάλλοντας ταυτόχρονα στη δημιουργία ενός πιο βιώσιμου και δίκαιου κόσμου.

Για αρχή «χορτάσαμε» το μάτι μας με χρώματα! Γνωρίσαμε τη χρωματική παλέτα των τροφίμων, ανακαλύψαμε τις ωφέλειες κάθε χρώματος και δημιουργήσαμε ένα λαχταριστό ουράνιο τόξο τροφίμων, που αναδεικνύει τη δύναμη των θρεπτικών συστατικών.

Αξιοποιώντας το παραμύθι «Ο Τζακ και η φασολιά» αναδείξαμε τους ταπεινούς ήρωες της υγιεινής και βιώσιμης διατροφής: τα όσπρια, που είναι πλούσια σε απαραίτητες πρωτεΐνες και έχουν ελάχιστο αντίκτυπο στον πλανήτη.

Διοργανώσαμε έναν διαγωνισμό μαγειρικής και βραβεύσαμε τον καλύτερο σεφ των οσπρίων, που μαγείρεψε την πιο νόστιμη συνταγή με όσπρια.

Επιπλέον, φτιάξαμε με όσπρια αυτοσχέδιες μαράκες και συνοδεύσαμε το τραγούδι «Ο γεωργός πάει στον αγρό», οι στίχοι του οποίου έγιναν και μακέτα, για να δείξουμε τη διαδρομή από το σιτάρι στο πιάτο και τα στάδια παρασκευής του ψωμιού αλλά και των ζυμαρικών.

Παράλληλα κάναμε εργαστήριο κουζίνας και φτιάξαμε το δικό μας ποπ κορν από σπόρους καλαμποκιού, για να δουν τα παιδιά πώς αλλάζουν οπτικά κάποια συστατικά όταν μαγειρεύονται. Μέσα απ’ αυτή τη δραστηριότητα STEM τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ερευνήσουν γιατί και πώς συμβαίνουν αυτές οι αλλαγές, καθώς και ποια είναι η επιστημονική διαδικασία πίσω από αυτό.

Ακολούθησε άλλη μία δημιουργική δραστηριότητα. Τα παιδιά μαζί με τους γονείς τους έβαλαν όλο τους το μεράκι και την τέχνη, για να φτιάξουν ένα οικογενειακό δέντρο με τα αγαπημένα φαγητά όλων των μελών της οικογένειας. Στην τάξη τα παιδιά παρουσίασαν το λαχταριστό τους δέντρο στους συμμαθητές τους με μεγάλο καμάρι.

Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα σνακ που τρώνε τα παιδιά για κολατσιό, σκεφτήκαμε από πού προέρχονται και τα χωρίσαμε σε φυσικά και επεξεργασμένα. Γνωρίσαμε τις ωφέλειες των φρούτων και των λαχανικών για τον ανθρώπινο οργανισμό και τα παιδιά κατανόησαν την αξία των φυσικών σνακ έναντι των επεξεργασμένων.

Ακολούθως ζωγραφίσαμε το ταξίδι που κάνει το καρπούζι μέχρι να φτάσει από το χωράφι στο πιάτο μας.

Τέλος τα παιδιά επέλεξαν με ψηφοφορία το αγαπημένο τους φρούτο/λαχανικό για σνακ και κατασκεύασαν με ποικίλα υλικά τον «υγιεινό τους φίλο», που έγινε η μασκότ της τάξης μας και μας θυμίζει να προτιμάμε τα φυσικά σνακ για το κολατσιό στο σχολείο.

Ολοκληρώνοντας αυτή τη γαστρονομική περιπέτεια, λάβαμε με χαρά το πιστοποιητικό μας.

eTwinning: ένα ευχάριστο τελείωμα

Ολοκληρώνουμε σιγά σιγά το ευρωπαϊκό μας έργο eTwinning, που μας έμαθε τόσα πολλά αλλά κυρίως να αγαπάμε και να φροντίζουμε όχι μόνο τα ίδια τα ζώα αλλά και το περιβάλλον, που είναι το σπίτι τους.

Για να το γιορτάσουμε, φτιάχνουμε όλοι μαζί οι συνεργάτες ένα τραγούδι για τα ζώα. Η δική μας συνεισφορά στο τραγούδι αυτό είναι οι εξής στίχοι:

“I help the animals happily live

I keep their home green and clean”!

Και εδώ μπορείτε να απολαύσετε το τραγουδάκι μας:

https://youtu.be/7hO2a9n6a1w

Η ιδρύτρια του έργου μας συγκέντρωσε τις εργασίες όλων των σχολείων σε δύο πολύ όμορφες εργασίες: έναν διαδραστικό χάρτη και μία εικονική έκθεση έργων. Την ευχαριστούμε πολύ.

https://www.pictramap.com/app/view?p=ab75d7

https://www.emaze.com/@ALFQIIFLO/e-twinning-into-the-wild-animals-in-the-forest-and-in-the-jungle

Όλοι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να απολαύσουν τις 2 αυτές συγκεντρωτικές εργασίες στην τελευταία διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων και να αναφέρουν την αγαπημένη τους στιγμή από όλο το πρόγραμμα. Στο τέλος της συνάντησης αποχαιρετήσαμε τους καινούριους μας φίλους και τους ευχαριστήσαμε για την όμορφη συνεργασία. Καλό καλοκαίρι σε όλα τα παιδιά και συγχαρητήρια για την σπουδαία τους δουλειά!

ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΗΜΑΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το Νηπιαγωγείο μας τιμήθηκε με την Πράσινη Σημαία των Οικολογικών Σχολείων, έπειτα από την επιτυχημένη ολοκλήρωση της διετούς συμμετοχής μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία». Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί μια διεθνή αναγνώριση των σχολείων που ενσωματώνουν τις αρχές της αειφορίας στην καθημερινή τους λειτουργία και καλλιεργούν οικολογική συνείδηση σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Το πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία» (Eco-Schools) αποτελεί ένα διεθνώς αναγνωρισμένο δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με στόχο τη δημιουργία βιώσιμων σχολικών κοινοτήτων. Στην Ελλάδα υλοποιείται από το 1995, με εθνικό χειριστή την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ), ενώ τελεί υπό την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν μαθητές, εκπαιδευτικοί, γονείς και φορείς της τοπικής κοινωνίας, συνεργαζόμενοι για έναν κοινό σκοπό: την προστασία του περιβάλλοντος και την προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης.
Κατά τη διάρκεια των σχολικών ετών 2023-2024 και 2024-2025, το σχολείο μας υλοποίησε ποικίλες δράσεις και πρωτοβουλίες, ακολουθώντας τα επτά βήματα του προγράμματος. Μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, περιβαλλοντικές παρεμβάσεις και δράσεις ευαισθητοποίησης, μικροί και μεγάλοι συνεργαστήκαμε με ενθουσιασμό και συνέπεια για ένα πιο όμορφο και βιώσιμο σχολικό περιβάλλον.

Οι αξιολογήσεις των δράσεών μας ήταν οι εξής:

Το πρόγραμμα που υλοποιήσατε είναι εξαιρετικά δομημένο, βιωματικό, προσαρμοσμένο
στην ηλικία των παιδιών με συνέχεια και συνέπεια Αξιοποιήσατε και στηριχτήκατε στη
μεθοδολογία των 7 βημάτων με υποδειγματικό τρόπο (όπως τα ερωτηματολόγια των
παιδιών που χρησιμοποιήσατε στην έρευνα δράσης). Υλοποιήσατε πολλές και
ενδιαφέρουσες δράσεις και δραστηριότητες. Προωθήσατε τη συνεργασία στη σχολική και
ευρύτερη κοινότητα. Το πρόγραμμά σας είχε εξωστρέφεια και φαίνεται να άφησε ισχυρό αποτύπωμα στη σχολική ζωή. Συγχαρητήρια! Εξαιρετική η δουλειά σας!

Το πρόγραμμα που υλοποιήσατε αξιοποίησε και στηρίχτηκε στη μεθοδολογία των 7
βημάτων. Ενίσχυσε τη συμμετοχή μαθητών ως κινητήρια δύναμη και διασφάλισε σύνδεση με φορείς. Υλοποιήσατε πολλές και ενδιαφέρουσες βιωματικές δράσεις και δραστηριότητες. Προωθήσατε τη συνεργασία στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα, δίνοντας έμφαση στην εξωστρέφεια και στην εμπλοκή της τοπικής κοινωνίας. Συγχαρητήρια! Εξαιρετική η δουλειά σας!

Η βράβευση αυτή αποκτά ακόμη μεγαλύτερη σημασία, καθώς το Νηπιαγωγείο μας συγκαταλέγεται ανάμεσα στα 264 σχολεία όλων των βαθμίδων από όλη την Ελλάδα, που διακρίθηκαν για τις καινοτόμες και επιτυχημένες δράσεις τους στο πλαίσιο του Δικτύου, και είναι το μοναδικό Νηπιαγωγείο της Αρκαδίας που τιμήθηκε φέτος με την Πράσινη Σημαία των Οικολογικών Σχολείων.

Η βράβευσή μας δημοσιοποιήθηκε και στα τοπικά ενημερωτικά sites:

https://www.kalimera-arkadia.gr/tripoli/item/190040-diakrisi-gia-to-3o-nipiagogeio-tripolis-vraveytike-me-tin-prasini-simaia-ton-oikologikon-sxoleion.html

https://www.arcadiaportal.gr/news/diethnis-diakrisi-gia-3o-nipiagogeio-tripolis-prasini-simaia-gia-tin-perivallontiki-toy-drasi

https://www.voltastintripolinews.gr/2026/05/3_01941100237.html?m=1

https://www.drt915.gr/diakrisi-gia-to-3o-nipiagogeio-tripolis-vraveftike-me-tin-prasini-simaia-ton-oikologikon-scholeion/

Η Πράσινη Σημαία δεν αποτελεί μόνο μια τιμητική διάκριση για το σχολείο μας. Είναι ταυτόχρονα ένα κίνητρο να συνεχίσουμε με την ίδια αγάπη, δημιουργικότητα και υπευθυνότητα τις προσπάθειές μας για ένα πιο πράσινο και βιώσιμο μέλλον.

eTwinning: Into the Wild για την προστασία του περιβάλλοντος

Μπήκε ο Μάρτιος και συνεχίζουμε το ευρωπαϊκό μας έργο με την προστασία των άγριων ζώων και του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν.

Ξεκινώντας, ζητάμε απ’ τα παιδιά να μπουν στη θέση των ζώων που ζουν στο δάσος και στη ζούγκλα και να σκεφτούν τι θα έλεγαν στους ανθρώπους αν μπορούσαν να τους μιλήσουν. Οι περισσότερες απόψεις που ακούγονται είναι αρνητικά φορτισμένες καθώς τα «ζώα» με τη φωνή των παιδιών αναφέρονται στα σκουπίδια, στις φωτιές και στην πολλή ζέστη. Στη συνέχεια εμφανίζονται στο κουκλοθέατρο κάποια λούτρινα άγρια ζώα και μιλούν στα παιδιά για τους κινδύνους που τα απειλούν: τα σκουπίδια, τις φωτιές, το κόψιμο των δέντρων, το κυνήγι των ζώων, τη μόλυνση του περιβάλλοντος και την κλιματική αλλαγή.

Στο τέλος του κουκλοθέατρου τα ζώα ζητούν τη βοήθεια των παιδιών και αυτά υπόσχονται να τα προστατεύουν, χορεύοντας μαζί τους το τραγούδι “Σώσε τον πλανήτη”.

https://youtu.be/-AMetX5l2FM?list=RD-AMetX5l2FM

Τις υποσχέσεις τους μάλιστα τις αποτυπώνουν στο χαρτί με ζωγραφική.

Στη συνέχεια φτιάχνουμε όλα τα σχολεία μαζί μία συνεργατική αφίσα για τα δικαιώματα των ζώων. Εμείς επιλέγουμε να ζωγραφίσουμε το δικαίωμα των ζώων να ζουν ελεύθερα!

Θυμόμαστε όσα έχουμε μάθει για την κλιματική αλλαγή ( https://blogs.sch.gr/gkostopoul/2026/02/25/klimatiki-allagi/ ) και παίζουμε το ψηφιακό παιχνίδι του έργου μας στο wordwall, όπου ξεχωρίζουμε όσα κάνουν καλό στον πλανήτη μας από όσα τον βλάπτουν.

Πηγαίνουμε στη «Γωνιά Ανακύκλωσης» του σχολείου μας και παίζουμε έναν αγώνα ταχύτητας σε δύο ομάδες: ποια ομάδα θα ανακυκλώσει πρώτη τα σκουπίδια της, τοποθετώντας τα στους σωστούς κάδους;

Συνεχίζουμε να μαζεύουμε εφημερίδες/περιοδικά/βιβλία για ανακύκλωση και μετράμε πόσα δέντρα θα καταφέρουμε να σώσουμε μέχρι το τέλος της χρονιάς για χάρη των ζώων.

Επίσης συγκεντρώνουμε χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο, που είναι τοξικό, προκειμένου να το δώσουμε για ανακύκλωση, ώστε να μην καταλήξει στα ποτάμια που πίνουν νερό τα ζώα.

Και τώρα ώρα για δράση! Κατασκευάζουμε φωλιά για πουλιά με πλαστελίνη και πούπουλα και ταΐστρες πουλιών με σύρμα πίπας και δημητριακά. Βγαίνουμε στην αυλή του σχολείου μας και τα τοποθετούμε στα δέντρα του κήπου μας για τους φτερωτούς μας επισκέπτες!

Ολοκληρώνουμε τις δραστηριότητες του Μαρτίου με την 2η διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών όλων των συνεργαζόμενων σχολείων. Στη συνάντηση αυτή κάθε σχολείο είχε την ευκαιρία να τραγουδήσει ένα παιδικό τραγουδάκι για τα ζώα, κάτι που άρεσε πολύ στα παιδιά και κράτησε το ενδιαφέρον τους.

Εθνική εορτή 25ης Μαρτίου

Φέτος είχαμε τη χαρά να παρουσιάσουμε τη γιορτή της Επανάστασης του 1821 στον όμορφο και ζεστό χώρο του Λυκείου Ελληνίδων Τρίπολης. Η γιορτούλα μας ήταν αφιερωμένη στον Ελευθερωτή του Γένους μας, Θεόδωρο Κολοκοτρώνη, τον επονομαζόμενο Γέρο του Μοριά. Οι πολυάριθμες νίκες σε κρίσιμες πολεμικές αναμετρήσεις που κατάφερε με τη στρατηγική του ικανότητα, καθόρισαν και την αίσια έκβαση του απελευθερωτικού μας αγώνα. Του οφείλουμε πολλά, γι’ αυτό κι εμείς τον τιμήσαμε με ένα μικρό αφιέρωμα. Στο τέλος τα νήπια είχαν την ευκαιρία να μάθουν σημαντικά πράγματα για την παραδοσιακή ελληνική ενδυμασία από την δασκάλα χορού, κα. Αγγελική.

https://blogs.sch.gr/3niptr/2026/03/24/zito-to-039-21/

Ευχαριστούμε θερμά την πρόεδρο κα. Καπόγιαννη Μαρία που δέχθηκε να μας φιλοξενήσει, την κα. Καπόγιαννη Ιωάννα που μας βοήθησε σε ό,τι χρειαστήκαμε και ιδιαιτέρως την κα. Αγγελική Νικολοπούλου, δασκάλα παραδοσιακών χορών, που μας συντρόφευσε στη γιορτούλα μας με το κέφι της και τις πολύτιμες γνώσεις της.

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΩΣ ΕΝΑ PLASTIC CLEVER SCHOOL

Με ιδιαίτερη περηφάνια και ενθουσιασμό από δασκάλες και μαθητές λάβαμε σήμερα το ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ του σχολείου μας ως ένα ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΞΥΠΝΟ ΜΕ ΤΑ ΠΛΑΣΤΙΚΑ (PLASTIC CLEVER SCHOOL)!!!

Χαιρόμαστε πολύ που οι κόποι μας από την αρχή της σχολικής χρονιάς εκτιμήθηκαν και η προσπάθειά μας καρποφόρησε!!! Πιστέψαμε στον σκοπό μας και αφοσιωθήκαμε ολοκληρωτικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης στους ωκεανούς για την προστασία της θαλάσσιας ζωής!!!

Το μήνυμα που λάβαμε ήταν το εξής:

Τι απίστευτο επίτευγμα! Το 3ο Νηπιαγωγείο Τρίπολης έχει ολοκληρώσει με επιτυχία όλα τα στάδια του προγράμματος Plastic Clever Schools!

Είστε τώρα επίσημα ένα Plastic Clever School! Η δέσμευσή σας για τη μείωση των πλαστικών αποβλήτων κάνει πραγματική διαφορά στο σχολείο και την κοινότητά σας.

Σας ευχαριστούμε που οδηγείτε τον δρόμο προς ένα μέλλον χωρίς πλαστικό!

Ακολουθούν οι δράσεις μας.

Παρουσιάζουμε στα παιδιά με prompts την ιστορία με τα πλαστικά παπάκια που έπεσαν στη θάλασσα ανοιχτά της Κίνας το 1992 και τα αφήνουμε να μαντέψουν τι απέγιναν. Το τέλος της αληθινής αυτής ιστορίας τα εντυπωσιάζει , καθώς συνειδητοποιούν ότι τα πλαστικά δεν διαλύονται στο νερό. Στη συνέχεια παρακολουθούμε την παρουσίαση «Σχολική-Συνέλευση_Εξυπνα-Σχολεία-Χωρίς-Πλαστικά» και τα βίντεο με τις συνελεύσεις. Μαθαίνουμε για τα προβλήματα που προκαλούν τα πλαστικά στον ωκεανό και παίρνουμε δύο καταπληκτικές ιδέες: να μαζέψουμε σκουπίδια από τη γειτονιά του σχολείου μας προτού αυτά καταλήξουν στη θάλασσα, και να μειώσουμε τα πλαστικά μιας χρήσης στο νηπιαγωγείο μας. Αποφασίζουμε ενθουσιασμένοι να γίνουμε ένα Σχολείο Έξυπνο με τα Πλαστικά και ξεκινάμε οργανώνοντας τον καθαρισμό της γειτονιάς μας. Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου, Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, παρακολουθούμε και την ζωντανή ομιλία του ειδικού για να μας λυθούν και οι τελευταίες απορίες.

https://youtu.be/BcVCo-mw7Fs

Την Παρασκευή 7 Νοεμβρίου 2025 , Διεθνή Ημέρα Δράσης για την Πλαστική Ρύπανση, φοράμε τα γάντια μας, παίρνουμε όλα τα απαραίτητα μέτρα ασφαλείας και εξορμούμε στη γειτονιά του νηπιαγωγείου μας για συλλογή απορριμμάτων. Καθαρίζουμε το πάρκο, την παιδική χαρά και τους δρόμους από τους οποίους περνάμε. Μετά την ολοκλήρωση της συλλογής , κάνουμε τη διαλογή σε χάρτινα, πλαστικά και αλουμινένια απορρίμματα και μέσα από συγκρίσεις καταλήγουμε σε συμπεράσματα, τα οποία καταγράφουμε. Τέλος ξεχωρίζουμε τα ανακυκλώσιμα και τα απορρίπτουμε στους αντίστοιχους κάδους ανακύκλωσης του σχολείου μας, για να τα επαναχρησιμοποιήσουμε σε κατασκευές ή παιχνίδια και τα υπόλοιπα να τα δώσουμε στην Ανακύκλωση του Δήμου μας.

https://youtu.be/ndIol2txEyA

Με τη βοήθεια και του υλικού των Plastic Clever Schools εμπλουτίζουμε τις γνώσεις μας γύρω από τη ρύπανση των θαλασσών από τα πλαστικά και μαθαίνουμε το παιδικό τραγουδάκι «Βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά». Αποφασίζουμε να αλλάξουμε τους στίχους του τραγουδιού και να βάλουμε όσα μάθαμε για την Πλαστική Ρύπανση, φτιάχνοντας έτσι τη δική μας Δημιουργική Υπόσχεση ότι θα γίνουμε ένα Έξυπνο Σχολείο στη χρήση των Πλαστικών. Για να θυμόμαστε πιο εύκολα τα λόγια μας, φτιάχνουμε και μία μακέτα με υλικά από το σχολείο και χρησιμοποιούμε τις φωτογραφίες αυτές στο βιντεάκι του τραγουδιού μας.

https://youtu.be/zsCdscZ75Z4

Μετά την ολοκλήρωση της έρευνας που πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας, συντάχθηκε το Σχέδιο Δράσης, το οποίο εστίασε σε 3 πλαστικά απορρίμματα που θέλαμε να μειώσουμε: τους μαρκαδόρους, τις κόλλες stick και τα μπουκάλια κρεμοσάπουνου.

Για τους μαρκαδόρους σκεφτήκαμε ποικίλους τρόπους να τους αξιοποιούμε στις διάφορες γωνιές. Έτσι, ρίξαμε τα καπάκια τους στον αντίστοιχο κάδο ανακύκλωσης, βγάλαμε τα σφουγγαράκια και τις μύτες τους και μ’αυτά φτιάξαμε χειροποίητες νερομπογιές, κάνουμε προσθέσεις με τους άδειους μαρκαδόρους, φτιάξαμε κορδέλες γυμναστικής με τους μαρκαδόρους για λαβή, κάνουμε τρισδιάστατες κατασκευές ενώνοντας τους μαρκαδόρους με πλαστελίνη και τους χρησιμοποιούμε ως μουσικά όργανα για να κρατάμε τον ρυθμό στα τραγούδια μας. Επειδή όμως κάποιες μάρκες μαρκαδόρων δεν ανοίγουν για να βγει το σφουγγαράκι και η μύτη, δεν μπορέσαμε να τους αξιοποιήσουμε στις γωνιές μας. Βάλαμε λοιπόν έναν νέο στόχο στο Σχέδιο Δράσης μας: να βρούμε ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης μαρκαδόρων στο εξωτερικό, αφού στην Ελλάδα δεν γίνεται ανακύκλωση τέτοιου είδους. Η έρευνά μας απέδωσε καρπούς, καθώς ανακαλύψαμε ότι η γερμανική εταιρία γραφικής ύλης Edding διαθέτει το πρόγραμμα “Return Box” , που απευθύνεται και σε σχολεία. Επικοινωνήσαμε με τον εκπρόσωπό τους στην Ελλάδα και λάβαμε το πρώτο μας κουτί ανακύκλωσης μαρκαδόρων! Κι επειδή θέλουμε η συμβολή μας στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης να είναι όσο πιο μεγάλη γίνεται, αποφασίσαμε να εμπλέξουμε στη δράση μας και το συστεγαζόμενο Δημοτικό. Ετοιμάσαμε λοιπόν κουτιά ανακύκλωσης και τους τα παραδώσαμε, ζητώντας τους να συγκεντρώνουν κι αυτοί τους χαλασμένους τους μαρκαδόρους για ανακύκλωση.
Για να μειώσουμε τις κόλλες stick που αγοράζουμε, ψάξαμε στο διαδίκτυο και βρήκαμε μία συνταγή για χειροποίητη κόλλα. Η συνταγή έβγαλε 6 σωληνάρια, τα οποία χρησιμοποιούμε για να κολλάμε τα λεπτά χαρτιά.
Καλέσαμε την περιβαλλοντική επιτροπή του σχολείου μας σε συνέλευση και συζητήσαμε την αντικατάσταση των χαλασμένων σαπουνοθηκών. Ο μπαμπάς ενός συμμαθητή μας ανέλαβε με χαρά να φτιάξει τις σαπουνοθήκες κι έτσι δεν αγοράζουμε πλέον κρεμοσάπουνο σε μικρά πλαστικά μπουκάλια.

https://youtu.be/G6puKpUJxWw

Μέσα από τις δράσεις με τους μαθητές μας καταφέραμε να μειώσουμε τα πλαστικά μας απορρίμματα στο σχολείο σε 3 τομείς. α) Μηδενίσαμε τους μαρκαδόρους που πετάμε στα σκουπίδια, καθώς πλέον τους ανακυκλώνουμε, συμμετέχοντας στο πρόγραμμα “Return Box” της Edding. β) Μειώσαμε τη χρήση κόλλας stick, καθώς χρησιμοποιούμε χειροποίητη κόλλα για το κόλλημα λεπτών χαρτιών. γ) Μειώσαμε τα πλαστικά μας απορρίμματα από μικρά μπουκάλια κρεμοσάπουνου, καθώς χρησιμοποιούμε πλέον επαναγεμιζόμενες θήκες.

Η επιτυχημένη δράση μας για την ανακύκλωση μαρκαδόρων μέσω του προγράμματος Return Box κοινοποιήθηκε στα τοπικά ενημερωτικά sites, με την προσδοκία η πρωτοβουλία αυτή να αποτελέσει έμπνευση και για άλλα σχολεία και φορείς της τοπικής κοινωνίας, ώστε παρόμοιες δράσεις να επεκταθούν και να συμβάλλουν συλλογικά στη μείωση της πλαστικής ρύπανσης.

https://www.drt915.gr/ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-to-3o-nipiagogeio-tripolis-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi-2026-03-17/

https://www.kalimera-arkadia.gr/tripoli/item/187827-ena-kouti-gemato-perivallontiki-efthyni-nipiagogeio-sygkentronei-markadorous-gia-anakyklosi.html

https://www.voltastintripolinews.gr/2026/03/blog-post_389.html

Κάθε πλαστικό λιγότερο,

ένα κυματάκι καθαρότερο!!!

Μικροί οικολόγοι αναλαμβάνουν δράση

Μια μέρα κάτι παράξενο βρίσκουμε μέσα στην τάξη μας: μία πατημασιά πάνω στον διακόπτη που ανάβει τα φώτα της τάξης.

Τι συνέβη άραγε; Μήπως μπήκε κάποιος στο σχολείο μας; Ή μήπως σημαίνει κάτι άλλο αυτή η πατημασιά; Τα νήπια δεν αργούν να λύσουν το μυστήριο. Κάνουν αμέσως τη σύνδεση με το οικολογικό αποτύπωμα που κόλλησαν πριν από λίγες μέρες πάνω στην κατασκευή της γης. Και τίθεται το εξής ερώτημα: Άραγε αυτά που κάνουμε στο νηπιαγωγείο αφήνουν περιβαλλοντικό αποτύπωμα;

Αποφασίζουμε να κάνουμε μία έρευνα για να το ανακαλύψουμε. Τα παιδιά περνούν από όλους τους χώρους του σχολείου και κολλάνε μία πατημασιά στα σημεία που εντοπίζουν πως αφήνουν ανθρακικό αποτύπωμα

Στη συνέχεια καταγράφουν σε φύλλο εργασίας τα ευρήματα της έρευνάς τους.

Στην ολομέλεια συζητάμε γύρω από τα αποτελέσματα της έρευνας και καταλήγουμε στα εξής συμπεράσματα:

Δεν ανοίγουμε τα παράθυρα με το καλοριφέρ αναμμένο, δεν αφήνουμε ανοιχτές βρύσες, δεν έχουμε βρύσες που στάζουν ΑΛΛΑ αφήνουμε αναμμένα φώτα σε χώρους που δεν χρησιμοποιούμε, αφήνουμε συσκευές στην πρίζα χωρίς να τις χρησιμοποιούμε, στα σκουπίδια για τη χωματερή πετάμε περισσεύματα χαρτιού από κατασκευές, βρώμικα κεσεδάκια από γιαούρτι και φλοίδες φρούτων, ενώ τα περισσότερα παιδιά έρχονται στο σχολείο με αυτοκίνητο.

Συμφωνούμε ότι όλοι για να είμαστε ένα οικολογικό σχολείο, που φροντίζει τη γη και δε την επιβαρύνει, θα πρέπει να κάνουμε ανακύκλωση, να μη σπαταλάμε νερό, να φροντίζουμε τα δέντρα της αυλής μας, να κλείνουμε τα παράθυρα όταν είναι αναμμένο το καλοριφέρ, να σβήνουμε τα φώτα όταν βγαίνουμε από την τάξη, να βγάζουμε το κασετόφωνο και τον Η/Υ από την πρίζα όταν δε τα χρησιμοποιούμε, να ανάβουμε τα μισά φώτα όταν έχει ήλιο, να κάνουμε περισσότερο μάθημα στην αυλή στο φως του ήλιου και όταν μπορούμε να ερχόμαστε στο σχολείο με τα πόδια. Τα παιδιά ζωγραφίζουν όλες τις ιδέες που ακούστηκαν σε πράσινα φύλλα, τα οποία κολλάνε σ’ ένα χάρτινο δέντρο που συμβολίζει το οικολογικό μας σχολείο, κι έτσι φτιάχνουμε τον οικοκώδικα του νηπιαγωγείου μας.

Πώς όμως θα πετύχουμε αυτούς τους στόχους; Τα παιδιά, με βάση τα αποτελέσματα της έρευνάς τους, καταρτίζουν το εξής Σχέδιο Δράσης:

Ο βοηθός της ημέρας να σβήνει τα φώτα όταν βγαίνουμε διάλειμμα και να ελέγχει αν η κυρία έχει βγάλει το κασετόφωνο απ’ την πρίζα.
Να πούμε σε όλες τις κυρίες να σβήνουν τα φώτα, τον υπολογιστή και το φωτοτυπικό στο γραφείο.
Να ανάβουμε μόνο το ένα φως όταν έχει ήλιο.
Να κάνουμε περισσότερο μάθημα στην αυλή , στο φως του ήλιου.
Ο βοηθός της ημέρας να ελέγχει τις βρύσες.
Να ξαναφτιάξουμε κομπόστ με τις φλοίδες από τα φρούτα του δεκατιανού μας.
Να πούμε στους γονείς μας να ερχόμαστε λιγότερες φορές στο σχολείο με το αυτοκίνητο.
Να δούμε τι μπορούμε να κάνουμε με τα μικρά χαρτάκια που μένουν από τις κατασκευές μας και δεν μπαίνουν στον μπλε κάδο,

Ξεκινάμε ορίζοντας τον βοηθό της ημέρας ως υπεύθυνο να ελέγχει φώτα, πρίζες, βρύσες.

Συνεχίζουμε αναζητώντας στο διαδίκτυο τρόπους να αξιοποιούνται τα μικρά κομμάτια χαρτιού που περισσεύουν απ’ τις χειροτεχνίες μας. Με μεγάλη χαρά μαθαίνουμε ότι μπορούν κι αυτά να ανακυκλωθούν, εάν τα βάζουμε μέσα σε βιβλία και περιοδικά. Μας αρέσει πολύ αυτή η πρακτική και αποφασίζουμε να την υιοθετήσουμε. Έτσι συμπληρώνουμε κι αυτή την ιδέα στον Οικοκώδικα του σχολείου μας.

Σχετικά με τις φλοίδες απ’ τα φρούτα του κολατσιού μας, ένα νήπιο που έχει διαβάσει το παραμύθι «Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» απ’ τη Δανειστική μας Βιβλιοθήκη, προτείνει την κομποστοποίηση κι έτσι προβαίνουμε για άλλη μία χρονιά στη δημιουργία κομπόστ.

eTwinning: Animals in the Jungle

Μετά τα ζώα του δάσους, συνεχίζουμε το ευρωπαϊκό μας έργο eTwinning “Into the Wild” με τα ζώα της ζούγκλας. Ετοιμάζουμε τον εξοπλισμό μας (καπέλο και κιάλια), μπαίνουμε στο τζιπ μας και ξεκινάμε για σαφάρι! Φτάνοντας στη ζούγκλα, ακούμε τις φωνές διάφορων ζώων, τα παρατηρούμε με τα κιάλια μας, τα μιμούμαστε με το σώμα μας και βγάζουμε μία φανταστική φωτογραφία.

Όταν συναντάμε τον βασιλιά της ζούγκλας, το λιοντάρι, ευτυχώς κοιμάται! Απ ‘ τη χαρά μας χορεύουμε το τραγούδι «The lion sleeps tonight» αλλά με τη φασαρία μας το λιοντάρι ξυπνάει, βρυχάται θυμωμένο που το ενοχλήσαμε και αρχίζει να μας κυνηγάει!!!! Γρήγορα όλοι στο τζιπ και επιστροφή στο νηπιαγωγείο μας!!!

Στο ασφαλές μέρος του σχολείου μας συζητάμε όσα έγιναν στη ζούγκλα, θυμόμαστε όσα ζώα συναντήσαμε και μαθαίνουμε κι άλλα ζώα μέσα από σχετικά εκπαιδευτικά βιντεάκια. Στη συνέχεια ζωγραφίζουμε στο φιλμ της φωτογραφικής μας μηχανής τα αγαπημένα μας ζώα της ζούγκλας που γνωρίσαμε στο σαφάρι μας.

Μία από τις επόμενες μέρες καταπιανόμαστε με μία εικαστική δημιουργία. Φτιάχνουμε τις σκιες των ζώων της ζούγκλας πάνω σε πολύχρωμο φόντο.

Στον υπολογιστή συναρμολογούμε όλα τα σχολεία τα ίδια ψηφιακά παζλ με θέμα τα ζώα της ζούγκλας.

Συνεχίζουμε με μία ωραία οικολογική κατασκευή. Φτιάχνουμε όμορφα τουκάν χρησιμοποιώντας μόνο ανακυκλώσιμα ρολά από χαρτί υγείας ,που τα βάφουμε, τα κόβουμε και τα ζωγραφίζουμε.

Τα ζώα της ζούγκλας μας δίνουν μία καταπληκτική ευκαιρία να ασχοληθούμε με τα Μαθηματικά. Κόβουμε το χέρι ενός γορίλα σε πραγματικές διαστάσεις και το συγκρίνουμε με το δικό μας χεράκι!!! Πόσα παιδικά χεράκια χωράνε στο χέρι του γορίλα; 4 ολόκληρα χεράκια!!! Τεράστια η διαφορά που μας σοκάρει!!! Ακολουθεί η γλώσσα της καμηλοπάρδαλης, που είναι περίπου μισό μέτρο. Την ακουμπάμε σε διάφορα μέρη του σώματός μας και βρίσκουμε ότι είναι ίση με ένα παιδικό χέρι (από τον ώμο ως τα δάχτυλα)!!! Δεν θα θέλαμε να μας γλείψει μια τόσο μακριά γλώσσα!!! Τέλος απλώνουμε στο πάτωμα την προβοσκίδα του ελέφαντα, που έχει μάκρος 2 μέτρα!!! Προσπαθούμε να μαντέψουμε πόσα τουβλάκια πρέπει να ενώσουμε για να φτιάξουμε μία στήλη ίση με την προβοσκίδα του ελέφαντα. Τα παιδιά αναφέρουν υποθετικά τον αριθμό 100 και πιάνουν δουλειά. Ενώνουμε πλαστικά τουβλάκια ιδίου μεγέθους και στο τέλος που τα μετράμε τα βρίσκουμε 94!!! Πολύ κοντά στις προβλέψεις μας, έτσι;;; Σηκώνουμε τη στήλη με τα τουβλάκια για να δούμε πώς φαίνεται η προβοσκίδα όταν κρέμεται και από πόσο ψηλά ξεκινάει!!! Συνειδητοποιούμε τότε και το τεράστιο μέγεθος ολόκληρου του ελέφαντα, συγκριτικά με την προβοσκίδα του και τότε μας πιάνει ένα δέος!!! Όλοι μας όμως συμφωνούμε ότι θα θέλαμε πολύ να συναντήσουμε τα ζώα της ζούγκλας από κοντά!!!

Ο μήνας Φεβρουάριος ολοκληρώνεται με ένα συνεργατικό παιχνίδι. Κάθε σχολείο του προγράμματος επιλέγει ένα ζώο της ζούγκλας και δημιουργεί έναν γρίφο γι’ αυτό. Τα σχολεία ανταλλάσσουν τους γρίφους και μαντεύουν τα ζώα των άλλων σχολείων. Η δική μας επιλογή ήταν το αγαπημένο μας τσιτάχ! Ορίστε και ο γρίφος μας:

https://youtu.be/9kk_CQ1v55U

ΚΩΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ

Το μυαλό δεν είναι ένα δοχείο που πρέπει να γεμίσει αλλά μια φωτιά που πρέπει να ανάψει!!!!!! Πλούταρχος

Λαχανόκηπος στο παράθυρο

Βήμα βήμα στο σχολείο

Global Action Days 2026

eTwinning: ένα ευχάριστο τελείωμα

ΒΡΑΒΕΥΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΑΣΙΝΗ ΣΗΜΑΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

eTwinning: Into the Wild για την προστασία του περιβάλλοντος

Εθνική εορτή 25ης Μαρτίου

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΩΣ ΕΝΑ PLASTIC CLEVER SCHOOL

Μικροί οικολόγοι αναλαμβάνουν δράση

eTwinning: Animals in the Jungle