Αρχείο κατηγορίας Δράσεις

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΛΗ

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου  μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία», βγαίνουμε στην αυλή του σχολείου μας και την εξερευνούμε με τις αισθήσεις μας. Τι βλέπουμε; Τι ακούμε; Τι μυρίζουμε; Τι μπορούμε να αγγίξουμε και πώς νιώθουμε;

aylh1

aylh2

aylh3

Τα ευρήματά μας καταγράφονται τόσο με ζωγραφική όσο και με φωτογραφική αποτύπωση.

IMG 20250522 112150 824

Στη συζήτηση που ακολουθεί συνειδητοποιούμε ότι δεν είμαστε τα μόνα ζωντανά πλάσματα που χρησιμοποιούν την αυλή του σχολείου μας! Την μοιραζόμαστε με ζωάκια και φυτά, για τα οποία η αυλή είναι το σπίτι τους! Πώς μπορούμε λοιπόν να συνυπάρξουμε όλοι μαζί αρμονικά; Τα παιδιά καταθέτουν τις ιδέες τους και στο τέλος δημιουργούμε τον «Οικοκώδικα για την αυλή» σε μορφή ποιήματος.

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΛΗ

aylh4

Το ποιηματάκι αυτό το απαγγέλουμε καθημερινά προτού βγούμε στην αυλή για διάλειμμα. Επειδή όμως την αυλή την μοιραζόμαστε και με τους μαθητές του συστεγαζόμενου Δημοτικού, ζωγραφίζουμε τον Οικοκώδικά μας και τον αναρτούμε στα παράθυρα της τάξης μας που φαίνονται στην αυλή, προκειμένου να ακολουθείται από ολόκληρο τον μαθητικό πληθυσμό του σχολείου μας.

IMG 20250517 164158 575

IMG 20250517 164208 599

IMG 20250517 164214 196

IMG 20250517 164223 700

IMG 20250517 164230 158

Τέλος δείχνουμε έμπρακτα τον σεβασμό μας και τη φροντίδα μας για τα ζωάκια της αυλής μας, φτιάχνοντας ποτίστρες με δροσερό νεράκι για να δροσίζονται τα πουλάκια, οι μελισσούλες και οι πεταλούδες τις ζεστές μέρες που έρχονται. 

potistres

GLOBAL ACTION DAYS 2025

Συμμετέχουμε και φέτος  στην εκστρατεία «Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης» (Global Action Days) , που οργανώνει κάθε χρόνο το FEE ( Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση). Το 2025 η εκστρατεία στηρίζει την αποκατάσταση των εύθραυστων οικοσυστημάτων του πλανήτη μας, που είναι και ένας από τους 17 Παγκόσμιους Στόχους του ΟΗΕ.

A

Ξεκινώντας με όρεξη και μεράκι τις δράσεις μας, γινόμαστε ερευνητές του εδάφους και εξερευνούμε τον  απίστευτο κόσμο των σκουληκιών! Αυτά τα μικροσκοπικά πλάσματα που είναι οι ήρωες του πλανήτη μας, καθώς εργάζονται ακούραστα για τη δημιουργία υγιούς, γόνιμου εδάφους, ώστε να μπορούν να αναπτυχθούν και να ευδοκιμήσουν όλα όσα βρίσκονται πάνω από την επιφάνεια. Κατά τη διάρκεια του  “σαφάρι εδάφους”, μάς βοηθάει να αναγνωρίσουμε και να καταγράψουμε τα ευρήματά μας ο οδηγός  «Soil Safari» από την Soil Association.

skoylikia2

skoylikia1

Στη συνέχεια γινόμαστε μικροί επιστήμονες και διερευνούμε με ένα πείραμα πώς η βλάστηση, συμπεριλαμβανομένων των δέντρων, των θάμνων και άλλων φυτών, συμβάλλει στην πρόληψη των πλημμυρών και της ρύπανσης!

peirama

Ολοκληρώνουμε τις δράσεις μας γιορτάζοντας την 25η επέτειο του δικτύου «Μαθαίνω για τα Οικοσυστήματα και τα Δάση» (LEAF) καθώς και του «Xάρτη της Γης» (Earth Charter), με ένα υπαίθριο πάρτι στην αυλή του σχολείου μας! Σκοπός αυτού του πάρτι είναι να γιορτάσουμε την ομορφιά της φύσης και να μάθουμε να ζούμε βιώσιμα.

Ξεκινάμε οργανώνοντας τον χώρο του πάρτι και εμπλουτίζοντας τον φυσικό διάκοσμο με λουλουδάκια και δεντράκια. Στρώνουμε το τραπεζομάντιλό μας και κάνουμε πικ νικ κάτω από τη σκια των πολύτιμων δέντρων μας.

party1

Το πικ νικ μας έχει διάθεση No Waste καθώς σερβίρεται σε επαναχρησιμοποιούμενα σκεύη

party6

και περιλαμβάνει οικολογικό μενού με φρουτομπουκιές από τοπικά και εποχικά φρούτα.

party5

Φυσικά δεν ξεχνάμε να ευχαριστήσουμε με μια αγκαλιά τους φίλους  μας τα δέντρα για τα φρούτα που μας χαρίζουν!

party3

party4

Κατά τη διάρκεια του πικ νικ ταξιδεύουμε με τη φαντασία μας διαβάζοντας θρύλους για ζώα και φυτά.

party2

Μετά το πικ νικ, ξεκινάει το παιχνίδι. Έχοντας γνωρίσει από πού παίρνουμε τα νόστιμα φρουτάκια που γευόμαστε στο δεκατιανό μας , καθώς και  την φυσική διαδικασία της επικονίασης, παίζουμε μία σκυταλοδρομία βιομιμητισμού, για να δείξουμε τη διασύνδεση του ανθρώπου με τη φύση. Σε κάθε ομάδα το παιδί – μέλισσα ξεκινάει με ένα κουβάρι από την κυψέλη, προχωράει ξετυλίγοντάς το προς το παιδί – λουλούδι, τού δίνει το κουβάρι, το λουλούδι το δίνει στο μήλο και το μήλο στο παιδί που συγκομίζει τα μήλα, το οποίο πρέπει να προχωρήσει και να βάλει το κουβάρι στο καλάθι. Η ομάδα που αφήνει πρώτη το κουβάρι της στο καλάθι είναι η νικήτρια. Όλοι μας όμως κερδίζουμε την εμβάθυνση στην  έννοια της διασύνδεσης:  όλοι έχουμε μια θέση σε αυτή τη Γη και όλοι χρειαζόμαστε ο ένας τον άλλον.

party8

Και τώρα διασκέδαση με χορό και μουσική! Πιανόμαστε σε κύκλο γύρω από ένα δεντράκι και χορεύουμε το παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο», που το τραγουδάμε με τις γλυκές μας φωνούλες.

party11

Μπαίνουμε στην τάξη, βάζουμε μουσική και χορεύουμε τον χορό των μελισσών σε κύκλους και οχτάρια.

party9

Στο πάρτι μας καλούμε κι άλλα «ζωάκια», που έρχονται για να χορέψουν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο και να δώσουν τη δική του νότα το καθένα!

party10

Φεύγοντας δεν ξεχνάμε να μεταφέρουμε το μήνυμα για την φροντίδα των οικοσυστημάτων και έξω από το σχολείο. Παίρνουμε ένα αναμνηστικό,  φιλικό προς το περιβάλλον. Ένα βραχιολάκι από δημητριακά με μέλι, για να το κρεμάσουμε σε ένα δέντρο της γειτονιάς και να το φάνε τα πουλάκια.

anamnhstiko

BEBAIOSH GAD

Εργαστήρι υπερκύκλωσης «κομμένο και ραμμένο» στα μέτρα των παιδιών

Στο νηπιαγωγείο μας στηρίζουμε ένθερμα την υπερκύκλωση και την βιώσιμη διαχείριση των απορριμμάτων και το δείχνουμε στην πράξη. Συνδυάζοντας τα δύο θέματα που δουλεύουμε φέτος (απορρίμματα και διατροφή) στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» , οργανώνουμε και φέτος ένα εργαστήρι υπερκύκλωσης με τη συμμετοχή γονέων. Κάθε παιδάκι φέρνει στο σχολείο μία παλιά μπλούζα και με τη βοήθεια των μεγάλων την μετατρέπει σε υφασμάτινη μαγειρική ποδιά  για τις μαγειρικές μας εξορμήσεις!

PODIES1

PODIES2

PODIES3

Γεια στα χέρια σας, παιδιά, και καλά μαγειρέματα!!!!

Δράσεις για το βιβλίο

Στο 3ο Νηπιαγωγείο τιμήσαμε και φέτος την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος παραμυθάς Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν.

IMG 20250402 080848 165

Η γιορτινή αυτή μέρα ξεκίνησε με μία έκθεση ξεχωριστή! Το Μυστικό Βασίλειο της κυρίας Φαντασίας άνοιξε τις πύλες του και παρουσίασε σε μικρούς και μεγάλους τους παραμυθένιους του θησαυρούς. Οι ιστορίες των βιβλίων ζωντάνεψαν μέσα από τις κατασκευές που δημιούργησαν τα παιδιά στη διάρκεια όλης της χρονιάς με την τσάντα της κυρίας Φαντασίας.

fantasia1 fantasia2

Ήταν πραγματικά σαν να ξεπήδησαν από τα παραμύθια μαγικά χάρτινα θαύματα!!!

IMG 20250402 081433 971

IMG 20250402 080930 125IMG 20250402 081422 747IMG 20250402 081035 207IMG 20250402 081046 655

ekthesh1

ekthesh2

ekthesh3

 

Η μέρα συνεχίστηκε με «Ανταλλακτική Βιβλιοθήκη». Τα παιδιά έφεραν απ’ το σπίτι τους τα αγαπημένα τους βιβλία, τα παρουσίασαν στην τάξη και τα αντάλλαξαν για μία μέρα με των συμμαθητών τους.

IMG 20250402 101302 544IMG 20250402 101341 852

IMG 20250402 101919 169

Μαζί με το βιβλίο που αντάλλαξαν πήραν και τον σελιδοδείκτη του «Σούπερ Βιβλιοφάγου» ως αναμνηστικό της ημέρας.

IMG 20250402 103039 841

Την επόμενη μέρα ολοκληρώσαμε το αφιέρωμα στο παιδικό βιβλίο με τον πιο ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. με μία διαδραστική παράσταση κουκλοθεάτρου με θέμα το βιβλίο από το «Κουκλοθέατρο Λαμίας».

koyklotheatro

Η ιστορία, οι γιγαντόκουκλες, τα φώτα, τα σκηνικά, η μουσική και τα παιχνίδια μάς συνεπήραν και μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο του παραμυθιού! Ευχαριστούμε θερμά τους συντελεστές της παράστασης για τη υπέροχη εμπειρία!

Η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή σε δράση για τη διατροφή

Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» και δουλεύοντας την υγιεινή και βιώσιμη διατροφή, παρατηρούμε ότι κάποια παιδιά εξακολουθούν να δυσκολεύονται να φάνε φρούτο, ενώ την ημέρα του σπιτικού δεκατιανού δεν υπάρχει ποικιλία καθώς κάποια παιδιά φέρνουν συνέχεια τοστ. Επίσης μετά από ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους μαθητές του συστεγαζόμενου Δημοτικού, διαπιστώνουμε μεγάλη προτίμηση στα προϊόντα του κυλικείου αλλά και σπατάλη λόγω μεγάλων ποσοτήτων.

dhmotiko

Συνεδριάζει λοιπόν η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή και συζητάμε τα εξής θέματα: α) πώς θα προωθήσουμε τις φρουτομπουκιές και τις σπιτομπουκιές που έχουμε βάλει στον Οικοκώδικά μας και β) πώς μπορούμε να συμβάλλουμε στο να γίνει το κυλικείο μας πιο υγιεινό και βιώσιμο.

IMG 0c2fcdf4afc41a596cb0a3be8d1ccad9 V IMG 683c1c57fe582775738706b12e5e850a V

Μέσα από διάλογο και κατάθεση ιδεών αποφασίζουμε να προσφέρουμε στα παιδιά διαφορετικές προτάσεις δεκατιανού με φρούτο. Έτσι τις επόμενες Τετάρτες φτιάχνουμε μαζί με μαμάδες χυμό πορτοκάλι

chymos1chymos2

φρουτοσαλάτα

froytosalata1 froytosalata2

και smoothie με φρούτα εποχής.

smoothie1 smoothie2 smoothie3

Ως εναλλακτικές επιλογές για σπιτικό δεκατιανό αποφασίζουμε να φτιάξουμε με τα παιδιά pancakes και σπιτικές μπάρες δημητριακών και να δώσουμε τις συνταγές στο σπίτι.

pancakes

Την ημέρα μάλιστα που φτιάχνουμε τις σπιτικές μπάρες καλούμε και την υπεύθυνη του κυλικείου για να της δείξουμε τη συνταγή και να της προτείνουμε να τις συμπεριλάβει στα προϊόντα που πουλάει. Επίσης την ενημερώνουμε για τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου από τους μαθητές του Δημοτικού και την συμβουλεύουμε να μειώσει τις ποσότητες.

MPARES1 MPARES2 MPARES3 MPARES4

IMG 20250403 103135 176

Την ευχαριστούμε ολόθερμα για την συνεργασία!

Μηδενίστε τα τροφοχιλιόμετρα

Στα τέλη του Μαρτίου μας επισκέπτεται ο Άκης Καρπουζάκης με αποσκευή «Το καλάθι του πικ νικ» της WWF.

IMG 20250327 081330 067

Πώς βρέθηκε στη Ελλάδα τώρα την Άνοιξη, αφού εμείς μάθαμε ότι τα καρπούζια ευδοκιμούν στη χώρα μας το καλοκαίρι; Ήρθε από μακριά, από τη Νότια Αφρική. Γι’ αυτό είναι και λίγο διαφορετικός από τα δικά μας τα καρπούζια (είναι μικρός, με πορτοκαλί σάρκα). Μας αφηγείται το ταξίδι του κι εμείς το ζωγραφίζουμε και μετά βάζουμε τις εικόνες στη σωστή σειρά για να το αναδιηγηθούμε. Στη συνέχεια βγάζει από το καλάθι του τις εικόνες με το παρόμοιο ταξίδι της φίλης του της μπανάνας και τις βάζουμε κι αυτές σε χρονική ακολουθία.

trofochiliometra1

Βγαίνουμε στην αυλή και μας μαθαίνει ένα καινούργιο παιχνίδι. Τα παιδιά στέκονται απέναντι από το «πιάτο» (=στεφάνι) που βρίσκεται στην Τρίπολη της Ελλάδας (=ελληνική σημαία) και μεταφέρουν ένα τρόφιμο (=τρύπιο ποτήρι με νερό),  από απόσταση ανάλογη με αυτή της χώρας από την οποία εισάγουμε το τρόφιμο αυτό. Το ποτήρι συμβολίζει το μέσο μεταφοράς της τροφής και το νερό που υπάρχει μέσα του το καύσιμο που στάζει CO2 και ρυπαίνει την ατμόσφαιρα. Κατά την μεταφορά χύνεται το νερό και βλέπουμε το αποτύπωμα της διαδρομής του. Στο τέλος παρατηρούμε τα ίχνη του  CO2, συζητάμε για τα «τροφοχιλιόμετρα», συνειδητοποιούμε ότι όσο πιο πολύ ταξιδεύει ένα τρόφιμο τόσο πιο πολύ επιβαρύνει το περιβάλλον, σκεφτόμαστε πόσο διαφορετικό θα ήταν το οικολογικό αποτύπωμα αν όλα τα τρόφιμα που έφταναν στο πιάτο μας προέρχονταν από τη δική μας χώρα ή τις κοντινές σε αυτή και συμφωνούμε ότι είναι ανάγκη να αρχίσουμε να μειώνουμε τα τροφοχιλιόμετρα στο πιάτο μας, επιλέγοντας τοπικά προϊόντα.

trofochiliometra2

Από το ερωτηματολόγιο που δόθηκε στους γονείς στην αρχή του προγράμματος για τη διατροφή, φαίνεται ότι σχεδόν κανένας δεν γνωρίζει τι είναι τα «τροφοχιλιόμετρα».

erothmatologio

Αποφασίζουμε λοιπόν να τους ενημερώσουμε με μία κατασκευή και να τους ζητήσουμε να τα μηδενίσουν.

forthgo

forthgo2

forthgo3

Εκτός όμως από τις οικογένειες στο σπίτι είναι ανάγκη να συμβάλλουν στη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος των τροφών και οι επιχειρήσεις που ασχολούνται με τη διατροφή, όπως τα εστιατόρια και τα ξενοδοχεία. Μαθαίνουμε για την «δίαιτα των 100 μιλίων» (μία παγκόσμια περιβαλλοντική προσπάθεια όπου εστιατόρια και ξενοδοχεία προσπαθούν και καταφέρνουν να χρησιμοποιούν προϊόντα που παράγονται σε ακτίνα 100 μιλίων), ετοιμάζουμε ένα μήνυμα προτροπής να συμμετάσχουν στο κίνημα αυτό και οι δικές μας επιχειρήσεις εστίασης,  και το στέλνουμε ηλεκτρονικά στα εστιατόρια και τα ξενοδοχεία της πόλης μας.

Screenshot 2025 03 28 at 19 58 09 Allhlografia Apestalmena

foto binteo

https://youtu.be/vLpIu0JaEfI

Μόνο  ενωμένοι, μικροί και μεγάλοι,  θα καταφέρουμε να γίνουμε μία δυνατή ασπίδα για το περιβάλλον!!!!

Παιχνίδια για την ομαλή μετάβαση στο Δημοτικό

Με την πολύτιμη συνεργασία της κυρίας Νικολέτας, γυμνάστριας του συστεγαζόμενου Δημοτικού, πραγματοποιήθηκαν και φέτος κινητικά παιχνίδια συνεργασίας των νηπίων με τους μαθητές της Α’ τάξης του Δημοτικού.

metabash1 metabash2

Πολλή χαρά και τεράστια χαμόγελα που ξαναπαίξαμε με τους παλιούς μας συμμαθητές!!!

Ευχαριστούμε πολύ, κυρία Νικολέτα!!!

 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ

Εικόνα1

Το  Ίδρυμα για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE οργανώνει τις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης (GAD), μια παγκόσμια εκστρατεία, από 22 Απριλίου έως 6 Μαΐου 2025,  μια δεκαπενθήμερη γιορτή αφιερωμένη στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων.

Απευθύνεται σε σχολεία, ξενοδοχεία, δήμους, μαρίνες, αλλά και κάθε πολίτη ξεχωριστά. Ο καθένας μπορεί να συμμετάσχει από οπουδήποτε στον κόσμο. Γιατί κάθε τοπική δράση μπορεί να συμβάλλει  στη θετική αλλαγή σε παγκόσμιο επίπεδο. Οι μεμονωμένες ενέργειες, ανεξάρτητα από το πόσο μικρές φαίνονται, μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά την ευημερία της Γης μας και ολόκληρης της ανθρωπότητας.

Η φετινή εκστρατεία ευθυγραμμίζεται με το έργο του FEE για τη Δεκαετία του ΟΗΕ για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων. Αφορά σε θέματα, όπως η υγεία του εδάφους, η φύση στις αστικές περιοχές και η σύνδεση με τη φύση.

Το νηπιαγωγείο μας βρίσκεται στην ευχάριστη θέση να είναι μέλος αυτού του παγκόσμιου κινήματος και σας καλεί να λάβετε μέρος κι εσείς, από όπου κι αν βρίσκεστε!

Μπορείτε να ενημερωθείτε, να πάρετε ιδέες και να δηλώσετε συμμετοχή στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.fee.global/global-action-days-2025

Όσο περισσότεροι, τόσο το καλύτερο!

Οι νεροφύλακες επιστρέφουν

Συνεχίζοντας την εφαρμογή του Σχεδίου Δράσης που συνέταξε η Περιβαλλοντική μας Επιτροπή για την αειφορική διαχείριση του νερού, στο πλαίσιο της συμμετοχής του νηπιαγωγείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Π.Ε. «Οικολογικά Σχολεία», αναλαμβάνουμε δράση για την ευαισθητοποίηση της σχολικής αλλά και της ευρύτερης τοπικής κοινότητας.

Προβληματιζόμαστε μέσα από παιχνίδια στο Wordwall για την εξοικονόμηση του νερού στο σπίτι, όπου με την άμεση ανατροφοδότηση μαθαίνουμε το σωστό και το λάθος, ενώ συγχρόνως το συζητάμε και το αναλύουμε (γιατί αυτή η συνήθεια είναι λάθος, πώς γίνεται εδώ σπατάλη νερού, υπάρχει καλύτερος τρόπος να το κάνουμε ώστε να εξοικονομούμε νερό, κτλ.). Τις σωστές πρακτικές που μάθαμε τις ζωγραφίζουμε και τις αναρτούμε στον πίνακα ανακοινώσεων στην είσοδο του νηπιαγωγείου μας, ώστε να τις βλέπουν όλοι.

εχεις μηνυμα 1

Στη συνέχεια καλούμε στο σχολείο μας (μαζί με το συστεγαζόμενο νηπιαγωγείο) τον κύριο Δελή, προϊστάμενο της ΔΕΥΑΤ , ο οποίος με πλούσιο εποπτικό υλικό και απλά λόγια μάς μιλάει για τον κύκλο του νερού και τη σωστή διαχείρισή του, μάς αφηγείται ένα σχετικό παραμύθι και λύνει τις απορίες μας. Στο τέλος μάς χαρίζει από 2 χρήσιμα βιβλιαράκια για να πάρει κάθε παιδί στο σπίτι του κι εμείς τον ευχαριστούμε με ένα δικό μας χειροποίητο δωράκι.  Και πάλι τον ευχαριστούμε πολύ!

ΔΕΥΑΤ1

ΔΕΥΑΤ2

IMG 20250224 084245 703

Exif_JPEG_420

Και τώρα ώρα για δράση!!!! Ξεκινάμε «Επιχείρηση Διάσωσης του Σταγονούλη» με τη συμμετοχή των οικογενειών μας! Κάθε μέρα ένα διαφορετικό παιδί παίρνει σπίτι του τον Σταγονούλη μαζί με το ημερολόγιό του. Ο Σταγονούλης ζητάει από τους γονείς να βρουν το υδατικό τους αποτύπωμα, να ενημερωθούν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να εξοικονομήσουν νερό στο σπίτι και να σημειώσουν στο ημερολόγιό του ποιες απ’ αυτές τις πρακτικές εφαρμόζουν ήδη, ποιες νέες θα ξεκινήσουν τώρα κι αν έχουν να προτείνουν δικές τους ιδέες που τις έχουν δοκιμάσει στην πράξη. Όταν το παιδί επιστρέφει τον Σταγονούλη και το ημερολόγιό του συμπληρωμένο, βραβεύεται με την κονκάρδα του «καλύτερου φύλακα του νερού» και παίρνει μία κατασκευή με τυπωμένες τις συμβουλές για την εξοικονόμηση νερού στο σπίτι, προκειμένου να θυμάται να συνεχίσει να προσέχει το νερό.

IMG 20250210 075558 768

Exif_JPEG_420

ημερολογιο1

ημερολογιο2

ημερολογιο3

Κι επειδή στον αγώνα μας ενάντια στη λειψυδρία χρειαζόμαστε δίπλα μας όσο περισσότερους γίνεται, φτιάχνουμε τον Οικοκώδικα για την αειφορική διαχείριση του νερού στην πολυκατοικία και τα παιδιά αναλαμβάνουν να τον αναρτήσουν στον πίνακα ανακοινώσεων της πολυκατοικίας τους ,προκειμένου να ευαισθητοποιηθούν κι άλλοι συνάνθρωποί μας.

πολυκατοικια

Υγεία και διατροφή

Στο πλαίσιο υλοποίησης προγραμμάτων για την υιοθέτηση μιας υγιεινής και βιώσιμης διατροφής, που εντάσσονται στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αλλά και στη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας σε εκπαιδευτικά Δίκτυα, είχαμε την χαρά να υποδεχθούμε στο σχολείο μας την κυρία Βασιλική Δέδε, διατροφολόγο της πόλης μας.  Με πλούσιο και ενδιαφέρον υλικό αλλά και με το γλυκό της χαμόγελο κατάφερε να κρατήσει την προσοχή των παιδιών, τα οποία συμμετείχαν με χαρά τόσο στη συζήτηση όσο και στα παιχνίδια που είχε ετοιμάσει.  

ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΌΓΟΣ1ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΌΓΟΣ2

Την ευχαριστούμε θερμά και κρατάμε τις γνώσεις που μας μετέδωσε  σαν πολύτιμο θησαυρό!

ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΌΓΟΣ3

Οι μικροί μας μαθητές αποχώρησαν το μεσημέρι με το βραβείο που τους χάρισε η κυρία Δέδε και μερικές χρήσιμες διατροφικές συμβουλές για τους γονείς.

ΔΙΑΤΡΟΦΟΛΌΓΟΣ4

Μία από τις επόμενες μέρες, εν όψει της Αποκριάς, καλούμε τους «Παραμυθοπερπατητές», που παρουσιάζουν την διαδραστική παράσταση «Το μαγεμένο τσίρκο». «Όλοι οι άνθρωποι του τσίρκου γίνονται παχουλοί και δεν μπορούν να εκτελέσουν τα νούμερά τους. Ο μάγειρας Διατροφούλης έρχεται να τους μάθει την υγιεινή διατροφή και να σώσει το τσίρκο απ’ την καταστροφή»! ‘Ενας πρωτότυπος και συναρπαστικός τρόπος να εμπεδώσουν τα παιδιά την υγιεινή διατροφή!

τσίρκο1

τσίρκο2

τσίρκο3

Μετά την παράσταση συζητάμε όσα έγιναν και αποφασίζουμε να βάλουμε ψηλά τον πήχη της δικής μας διατροφής! Συμφωνούμε να ακολουθούμε όλοι το ίδιο εβδομαδιαίο πρόγραμμα για το δεκατιανό μας στο σχολείο και παίρνουμε στο σπίτι το πρόγραμμα που προτείνει η WWF.

τσίρκο4

Περνώντας στην τελευταία εβδομάδα της Αποκριάς, που ονομάζεται «Τυρινή» και «Μακαρονού», συνδυάζουμε τις δύο αυτές κατηγορίες τροφίμων και φτιάχνουμε με τα χεράκια μας δύο πεντανόστιμες συνταγές, μία αλμυρή και μία γλυκιά: «σουφλέ με λαζάνια» και «γαλατόπιτα».

 

IMG 20250225 125617 121

Exif_JPEG_420

συνταγες

Ευχαριστούμε θερμά τις μανούλες που μας πρόσφεραν τα υλικά για τις συνταγές μας και που βοήθησαν στην παρασκευή τους.