ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ

1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
   

   Τηλεδιάσκεψη του Δημοτικού Σχολείου Σκούρτων με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Θήβας

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους και την ενημέρωση του εκπ/κού σας προσωπικού ενυπόγραφα και την πιστή εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : «Άδεια εισόδου στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :256/8-04-2012

ΘΕΜΑ 2^Ο : «Επαπειλούμενη κύηση»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :253/29-03-2013

ΘΕΜΑ 3^Ο : : «Άδεια άνευ αποδοχών-Δικαίωμα περίθαλψης»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :39018/ΙΒ/21-03-2013

ΘΕΜΑ 4^Ο :«Ένταξη των μαθητών Glyfada Christian Academy σε Σχολικές Μονάδες Π.Ε. και Δ.Ε. »

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 170/37933/Ζ1/19-03-2013

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Διδακτικές επισκέψεις στο Παναθηναϊκό Στάδιο-¨Αγαπώ τον Αθλητισμό¨-¨Κids’ Athletics¨»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.14/213/38806/Γ1/20-03-2013

ΘΕΜΑ 6^Ο : «Ενημέρωση για το Διαγωνισμό School Lab– Επικοινωνία της Επιστήμης στα σχολεία – Φέτος με επίκεντρο τη Γη, του British Council»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 39929/Γ7/22-03-2013

• ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

ΘΕΜΑ 7^Ο : «21^ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :42175/Γ2/28-03-2013

ΘΕΜΑ 8^Ο : «Αθλητικός Κολυμβητικός Όμιλος Λιβαδειάς- Ημερίδα αγώνων»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :91/08-04-2013

2.3 ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 9^Ο : «Πρόγραμμα Πρωτοβάθμιας Οδοντιατρικής Φροντίδας μαθητών Νηπιαγωγείου»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :144/1-04-2013

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟΥ

1. 1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ
   

   ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. 2. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους και την ενημέρωση του εκπ/κού σας προσωπικού ενυπόγραφα και την πιστή εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : « Συμπληρωματικές οδηγίες για το Σχέδιο Προώθησης της Κατανάλωσης Φρούτων στα Σχολεία για το σχολικό έτος 2012 -2013»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : Φ.14/249/41068/Γ1/26-03-2013

ΘΕΜΑ 2^Ο : «Οδοιπορικά έξοδα εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για συμπλήρωση μέρους του ωραρίου»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 42460/Δ1/28-03-2013

ΘΕΜΑ 3^Ο : « Έναρξη δοκιμαστικής λειτουργίας νέου ενιαίου Πληροφοριακού Συστήματος Σχολικών Μονάδων και Διοικητικών Δομών»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 42456/Δ1/28-03-2013

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 4^Ο : «Υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος «Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους το 2013»»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : Φ.14/ 249/ 41294 /Γ1/27-03-2013

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Διαγωνισμός Τέχνης με θέμα ¨Δημιουργώ εκ του μηδενός¨»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 30906/Γ7/5-03-2013

ΘΕΜΑ 6^Ο : «Ανάρτηση εκπαιδευτικού υλικού για τον Σχολικό Επαγγελματικό Προσανατολισμό και σύνδεση με τη Βιβλιοθήκη Θεμάτων Ισότητας και Φύλου της Γενικής Γραμματείας Ισότητας των Φύλων»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 32428/Γ7/7-03-2013

• ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

ΘΕΜΑ 7^Ο : «Διαβίβαση ανακοίνωσης σεμιναρίου»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Γ1/35561/11-03-2013

ΘΕΜΑ 8^Ο : «16^ο Διεθνές Συνέδριο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :33524/Γ2/11-03-2013

ΘΕΜΑ 9^Ο : «Διοργάνωση Ημερίδας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.24/138/30935/Γ1/5-3-2013

2.3 ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 10^Ο : «Συγκρότηση κλιμακίων ιατρών για διευκόλυνση των διαδικασιών χορήγησης Πιστοποιητικών Υγείας για εξυπηρέτηση εγγραφής των μαθητών στις δομές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και συμπλήρωσης του Ατομικού Δελτίου Υγείας του Μαθητή (Α.Δ.Υ.Μ.).»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : Υ3γ/ΓΦ13.1/Γ.Π/οικ.28090/ 21/03/2013

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ,

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ,

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΛΙΜΑΚΙΩΝ,

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΥΓΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΩΝ,

ΤΟΠΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΥΓΕΙΑΣ ΕΟΠΥ,

ΦΕΚ,

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΓΙΑ ΣΧ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΗΜΟΥ ΘΗΒΑΙΩΝ

ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟΥ

1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους και την ενημέρωση του εκπ/κού σας προσωπικού ενυπόγραφα και την πιστή εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : «Οδηγίες για υποβολή και συμπλήρωση δικαιολογητικών ωρομίσθιων»

Παρατίθενται: υπόδειγμα ΣΤ (ωρολόγιο πρόγραμμα) και υπόδειγμα Α (μηνιαίος ημερολογιακός πίνακας).

ΘΕΜΑ 2^Ο : «Ενημέρωση για έκδοση Υ.Δ.»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :158606/Δ4/14-12-2012

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 3^Ο : «15^ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Ανάγνωσης Παιδικού Λογοτεχνικού Βιβλίου: Βιβλιοδρομίες 2013»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.14/807/156153/Γ1

ΘΕΜΑ 4^Ο : «Διεξαγωγή 7^ου Μαθητικού Διαγωνισμού στα Μαθηματικά για μαθητές Δημοτικού Σχολείου: Παιχνίδι και Μαθηματικά της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ14/859/162470/Γ1

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Διεξαγωγή του 1^ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Φυσικών για μαθητές Δημοτικού Σχολείου»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : Φ.14/50/10414/Γ1/24-1-2013

ΘΕΜΑ 6^Ο : «4^ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός για την Ιστορία των Ελλήνων του Πόντου»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :1636/Γ2/7-1-2013

ΕΚΤΥΠΩΣΤΕ ΤΟ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ

1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους και την ενημέρωση του εκπ/κού σας προσωπικού ενυπόγραφα και την πιστή εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : «Ανακήρυξη των υποψηφίων για τις εκλογές αιρετών του Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε. Στερεάς Ελλάδας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.αποφ./6697/5-10-2012

ΘΕΜΑ 2^Ο : «Απάντηση σε ερώτημα»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :114262/Γ7/26-9-2012

Σε απάντηση ερωτημάτων σχετικών με το αν δύναται οι Διευθυντές Σχολ. Μονάδων να υποβάλουν αίτηση για τη στελέχωση των ΚΠΕ, σας ενημερώνουμε ότι ισχύει ότι στον Ν.3848 (άρθρο 24 και άρθρο 26) και όπως τροποποιήθηκε από το άρθρο 198, Ν.4001/2011, για τη θέση του Διευθυντή Σχολ. Μονάδας καθώς και στην προκήρυξη των θέσεων αυτών.

ΘΕΜΑ 3^Ο : «Μέσα απόδειξης των στοιχείων της ταυτότητας των πολιτών-υπηκόων τρίτων χωρών που έχουν κυρώσει τη Συνθήκη Σένγκεν »

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :ΔΙΣΚΠΟ/Φ.15/19497/21-9-2012

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 4^Ο : «Εκπαιδευτικά προγράμματα/επισκέψεις στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :103686/Γ7/10-9-2012

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Εορτασμός Παγκόσμιος Ημέρας Αποταμίευσης»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :116388/Γ2/1-10-2012

ΘΕΜΑ 6^Ο : «Εκπαιδευτικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικό υλικό του Τμήματος Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Επικοινωνίας της Γενικής Γραμματείας Πολιτισμού του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :103701/Γ7/10-9-2012

2.3 ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 7^Ο : «Ανακοίνωση του Κέντρου Φυσικής Ιατρικής και Αποκατάστασης του Γενικού Νοσοκομείου Θήβας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :9670/1-10-2012

ΘΕΜΑ 8^Ο : «Συμπληρωματικές διευκρινίσεις σχετικά με αμοιβή (εξέταστρο) στα πρωινά εξωτερικά ιατρεία των Νοσοκομείων του ΕΣΥ και των Κέντρων Υγείας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Υ3α/ΓΠ/οικ. 83225/30-8-2012

ΕΚΤΥΠΩΣΤΕ ΕΔΩ ΤΟ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς  σας ευχόμαστε υγεία, δύναμη και καλή σχολική χρονιά σε όλους τους εκπαιδευτικούς γονείς και μαθητές.

1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους και την ενημέρωση του εκπ/κού σας προσωπικού ενυπόγραφα και την πιστή εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : «Βασικές κατευθύνσεις και οδηγίες για τη λειτουργία σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-2013»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ.:Φ.3/655/9930/Γ1/31-8-2012

ΘΕΜΑ 2^Ο : «Ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ.:Φ.50/268/102487/Γ1/6-9-2012

ΘΕΜΑ 3^Ο : «Ολοήμερο Νηπιαγωγείο»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ.:Φ32/269/102481/Γ1/6-9-2012

ΘΕΜΑ 4^Ο : «Πίνακες εγγραφέντων μαθητών 2012-2013 για δημοτικά και  για νηπιαγωγεία»

Παρακαλούμε να στείλετε  τους πίνακες εγγραφέντων (ηλεκτρονικά και ταχυδρομικά) στη Δ/νση, έως και Δευτέρα 24/09/2012. Επισημαίνουμε ότι κάθε φορά που παρουσιάζεται μεταβολή στο μαθητικό δυναμικό (νέα εγγραφή ή μεταγραφή) αποστέλλεται άμεσα νέος πίνακας εγγραφέντων και ενημερώνεται αυθημερόν το survey.Επιπλέον τα στοιχεία που θα μας αποστείλετε με τον πίνακα εγγραφέντων όπως και η κατάσταση του εκπαιδευτικού δυναμικού (μόνιμοι, αποσπασμένοι , αναπληρωτές) της σχολικής σας μονάδας θα πρέπει να αποτυπωθεί άμεσα στο survey.

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Πίνακες φοιτούντων μαθητών ολοημέρου 2012-2013»

Παρακαλούμε να στείλετε ηλεκτρονικά και ταχυδρομικά στη Δ/νση έως και Πέμπτη 27/09/2012 τους Πίνακες φοιτούντων μαθητών ολοημέρου 2012-2013.

ΠΙΝΑΚΕΣ ΦΟΙΤΟΥΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΓΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΑ

ΠΙΝΑΚΕΣ ΦΟΙΤΟΥΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

ΘΕΜΑ 6^Ο : «Επιλογή σημαιοφόρων – παραστατών, ορισμός υπευθύνων κατάθεσης στεφάνων»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ.:Φ.10/562/101279/Γ1/5-9-2012

ΘΕΜΑ 7^Ο : «Πίνακας μεταφορικών εταιρειών έτους 2012»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.1/Α/512/93066/ΙΒ/10-8-2012

ΘΕΜΑ 8^Ο : «Ωράριο διατιθέμενων-αποσπασμένων εκπαιδευτικών από τη Β/θμια Εκπ/ση στην Α/θμια Εκπ/ση»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :82954/Δ2/18-7-2012

ΘΕΜΑ 9^Ο : «Παροχή στοιχείων στο Σώμα Δίωξης Οικονομικού Εγκλήματος»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.6/431/74487/Γ1

ΘΕΜΑ 10^Ο : «Τήρηση διατάξεων κάλυψης δαπανών μετακινούμενων υπαλλήλων»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :2/37907/0022/26-7-2012

ΘΕΜΑ 11^Ο : «Χρήση ηλεκτρονικών συσκευών»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :100553/Γ2/4-9-2012

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

ΘΕΜΑ 12^Ο : «Πρόσκληση συμμετοχής για το επιμορφωτικό πρόγραμμα Πιστοποιητικού Διοικητικής Επάρκειας για τους Διευθυντές Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :Φ.15/5447/13-8-2012

2.3 ΘΕΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 13^Ο : «Συγκρότηση κλιμακίων ιατρών για έκδοση πιστοποιητικών υγείας»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ.:Φ.6/552/99318/Γ1/31-8-2012

ΕΚΤΥΠΩΣΤΕ ΤΟ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ

1. ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΝΙΑΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Π.Ε. ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ

Ενημέρωση της Δ/νσης μόνο σε θετική περίπτωση φοίτησης των μαθητών/τριών

1. ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Σας κοινοποιούμε συνοδευτικά τα παρακάτω υπηρεσιακά θέματα και παρακαλούμε για την εκτύπωσή τους, την ενημέρωση των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας ενυπόγραφα και την εφαρμογή τους.

2.1 ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 1^Ο : «Ενημέρωση Survey»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :23339/Δ2/5-3-2012

2.2 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ

• ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ

ΘΕΜΑ 2^Ο : «30^ο Παγκόσμιο Συνέδριο της ΙΣΜΕ για τη Μουσική Εκπαίδευση»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 23638/Γ7/6-3-2012

ΘΕΜΑ 3^Ο : «Β΄ Θεατρολογικό Συνέδριο του πανελλήνιου Επιστημονικού Συλλόγου Θεατρολόγων»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :23546/Γ7/6-3-2012

ΘΕΜΑ 4^Ο : «Μετεκπαιδευτικό Σεμινάριο Εκπαίδευσης Αντιμετώπισης Αυτισμού»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :21183/Γ1/28-2-2012

• ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΘΕΜΑ 5^Ο : «Μαθητικός Τουρισμός-Μένω στη Στερεά Ελλάδα»-«Προορισμοί»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 25905/57/6-3-2012

ΘΕΜΑ 6^Ο : «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. : 18357/Γ1/21-2-2012

• ΑΛΛΟΙ ΦΟΡΕΙΣ

ΘΕΜΑ 7^Ο : «Η ώρα της Γης»

ΣΧΕΤ.: Αρ. Πρ. :e-mail 5/3/2012 (wwf)

ΕΚΤΥΠΩΣΤΕ ΤΟ ΔΙΑΒΙΒΑΣΤΙΚΟ

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις στο επίπεδο της καθημερινής πρακτικής  εμφανίζονται ως ένα από τα στοιχεία που μοιάζουν  απασχολούν λιγότερο τον εκπαιδευτικό μας σχεδιασμό γιατί παραδοσιακά  αντιμετωπίζονται ως απλές «σχολικές εκδρομές».  Σε αρκετές περιπτώσεις μάλιστα ταυτίζονται, συνειδητά ή ασυνείδητα, με την διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας δηλαδή ως ένας «χώρος» ελεύθερης δράσης και παιχνιδιού για τους μαθητές, ενώ ο ρόλος του εκπαιδευτικού συρρικνώνεται σε καθήκοντα που έχουν σχέση με την ασφάλεια των μαθητών. Η απόφαση για την πραγματοποίηση της «εκδρομής» λαμβάνεται  με “επείγουσες” διαδικασίες και κύριο κριτήριο τις καιρικές συνθήκες. Οι “εκδρομές” πραγματοποιούνται με “κανονικότητα” σε συγκεκριμένες περιόδους της σχολικής χρονιάς για όλες σχεδόν τις σχολικές μονάδες ενώ η προετοιμασία τους εξαντλείται στην εξασφάλιση της σχετικής άδειας και των απαραίτητων όρων ασφαλούς μετακίνησης. Ωστόσο, σε αντίθεση με την παραπάνω «εικόνα», θα μπορούσαμε σχετικά εύκολα να τεκμηριώσουμε την άποψη ότι οι οργανωμένες εκπαιδευτικές επισκέψεις αποτελούν ένα δυναμικό εκπαιδευτικό εργαλείο το οποίο καλό είναι να εντάσσεται προσεκτικά στον εκπαιδευτικό προγραμματισμό της κάθε σχολικής μονάδας, με τρόπο που θα ενισχύει την γενικότερη προσπάθεια της για αναμόρφωση της διδακτικής διαδικασίας. Κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης, εφόσον έχουν τεθεί συγκεκριμένοι εκπαιδευτικοί στόχοι- και ακριβώς επειδή δεν μπορούν να επαναληφθούν οι κυρίαρχες για την κάθε σχολική μονάδα εκπαιδευτικές πρακτικές και συνήθειες- παρέχονται σημαντικές ευκαιρίες για νέες προσεγγίσεις στην μάθηση (βιωματική διδασκαλία).

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΘΩΜΑ

Κατά την διάρκεια της «προετοιμασίας» μιας εκπαιδευτικής επίσκεψης (τις μέρες που προηγούνται της επίσκεψης) παρέχονται πληροφορίες οικοδομούνται γνωστικά σχήματα και αναπτύσσονται δεξιότητες που είναι απαραίτητες ώστε να αξιοποιηθεί αποτελεσματικά ο χρόνος της εκπαιδευτικής επίσκεψης. Επίσης, αναζητούνται νέοι ρόλοι τόσο για τον εκπαιδευτικό που εξελίσσεται σταδιακά σε συνδιαμορφωτή της διαδικασίας μάθησης όσο και για τον μαθητή που αναβαθμίζεται σε πρωταγωνιστή της διδακτικής διαδικασίας. Ο χώρος και ο χρόνος της εκπαιδευτικής επίσκεψης οργανώνεται ώστε να εξυπηρετεί γνωστικούς ακαδημαϊκούς στόχους αλλά και να υποστηρίζει την ανάπτυξη κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων από τους μαθητές. Η εκπαιδευτική επίσκεψη επιτρέπει την συγκέντρωση μιας σειράς πληροφοριών από πρωτογενείς πηγές και την δόμησή τους γύρω από ένα κεντρικό βίωμα το οποίο μάλιστα είναι συλλογικό με την έννοια ότι το μοιράζονται όλοι οι μαθητές. Επομένως, υπάρχει η δυνατότητα να οργανωθούν δραστηριότητες που θα επεξεργάζονται τα στοιχεία αυτά δευτερογενώς μέσα στην σχολική αίθουσα μετά την εκπαιδευτική επίσκεψη, δηλαδή τις επόμενες ημέρες.

Η «αποτύπωση»/ καταγραφή αυτών των δραστηριοτήτων θα μας  βοηθήσει ώστε να δημιουργηθεί μια δεξαμενή ιδεών στην οποία θα μπορεί να προστρέχει κάθε εκπαιδευτικός κατά την φάση του προγραμματισμού ώστε να αντλήσει κάποια ιδέα, να την τροποποιήσει και να την προσαρμόσει στις ανάγκες των μαθητών του. Για τον λόγο αυτό έχουμε δημιουργήσει  το blog  “Εκπαιδευτικές Δράσεις” στην διεύθυνση [http://1gpenev.blogspot.com/].

Σας παρακαλούμε λοιπόν να προσκομίζετε μέσω του διευθυντή της σχολικής μονάδας ψηφιακό υλικό (και σύντομα κείμενα) που θα παρουσιάζουν την εκπαιδευτική δραστηριότητα στα βασικά της σημεία ώστε να τα «ανεβάζουμε» στο blog. Η συγκέντρωση του υλικού είναι πολύ εύκολη διαδικασία αρκεί να έχουμε μαζί μας μια ψηφιακή φωτογραφική μηχανή, υλικό που μπορεί εύκολα να εξασφαλίσει η σχολική μονάδα με μικρό κόστος. Οι φωτογραφίες καλό είναι να επικεντρώνουν στις δραστηριότητες και στις διάφορες φάσεις που αυτές ακολουθούν αποφεύγοντας να προβάλλουν πορτρέτα των μαθητών. Η μεταφορά στο γραφείο μπορεί να γίνει με κάποιο flash disk ή cd-rom ή να στέλνονται με email στην διεύθυνση<gartzios@hol.gr>. Η δραστηριότητα αυτή αν και δεν επιβαρύνει τους εκπαιδευτικούς μπορεί στον βαθμό που θα αναπτυχθεί να αποτελέσει ένα σημαντικό εργαλείο που θα διευκολύνει τον εκπαιδευτικό μας προγραμματισμό.

Σεμινάριο για την διαχείριση του αρχείου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 29 Σεπτεμβρίου 2011 στα γραφεία της  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας από την Διευθύντρια των Γενικών Αρχείων του κράτους Εύβοιας και Βοιωτίας κ. Κάλλια Χατζηγιάννη.

Στο πρώτο μέρος του σεμιναρίου έγινε η παρουσίαση των βασικών εννοιών όπως η έννοια του αρχείου και της συλλογής, οι διαδικασίες μέσα από τις οποίες προκύπτει το αρχειακό υλικό( δηλαδή η λειτουργία της διοίκησης) και η διπλή ( διοικητική και ιστορική σημασία ) των αρχείων. Διευκρινίστηκαν οι διαφορές των όρων ενεργά ή τρέχοντα αρχεία , ημιενεργά ή ενδιάμεσα αρχεία, ανενεργά ή ιστορικά αρχεία. Το αρχείο για τη διοίκηση έχει αποδεικτική σημασία και συγκροτείται με χρηστικό σκοπό.

Στο δεύτερο μέρος το σεμιναρίου εστιάσαμε στο αρχείο της υπηρεσίας και ταπροβλήματα που ανακύπτουν κατά τη διαχειρησή του. Η εκτίμηση της κ. Χατζηγιάννη είναι ότι το ημιενεργό και το ιστορικό τμήμα του αρχείου μοιάζει να είναι σε σχετικά καλή κατάσταση με την έννοια ότι βρίσκεται σε κούτες και δεν είναι ντάνες στο πάτωμα. Στόχος μας είναι να προχωρήσουμε σε συστηματική καταγραφή του και να εξασφαλίσουμε ότι  σε σύντομο χρόνο να είναι σε πολύ καλύτερη κατάσταση.    Ο κύριος όγκος του αρχείου βρίσκεται σε κούτες ενώ ένα μικρό του μέρος βρίσκεται σε ράφια , ο χώρος είναι καθαρός . Ως αδυναμία επισημαίνεται ότι δεν υπάρχουν ράφια ώστε να αναπτυχθεί.

 Για την αποθήκευση , επισημαίνει η εισηγήτρια, αποφεύγεται το ξύλο εκτός αν έχει ειδική επεξεργασία για μικροοργανισμούς και προτιμούνται τα ντέξιον  που χρειάζονται διάδρομοι ανάμεσα , επομένως χάνεται κάποιος χρόνος ή οι κινητές αρχειοθήκες , οι οποίες όμως έχουν ένα μεγαλύτερο κόστος.  

Υπάρχει αρκετό υλικό σε αρκετά καλή κατάσταση σε ένα καθαρό περιβάλλον και επομένως το ερώτημα είναι πώς θα βγάλουμε άκρη . Υπάρχουν κούτες που είναι κλειστές και δεν ξέρουμε τι έχουν μέσα . Από το υλικό που προσεγγίστηκε δειγματοληπτικά προκάλεσαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι εκθέσεις αξιολόγησης των επιθεωρητών που εμφανίζονται να έχουν μορφή περιγραφής της εκπαιδευτικής διαδικασίας και συμπληρώνονται με ένα δεοντολογικό και αξιολογικό μέρος .

 Οδηγίες για την καταγραφή και την συντήρηση  του υλικού:

Να ξεκινήσουμε την ταξινόμηση είναι πολύ δύσκολο γιατί δεν γνωρίζουμε το υλικό και αποκόπτοντας ένα στοιχείο  από το κουτί που βρίσκεται είναι πιθανό να διασπάσουμε τον αρχειακό δεσμό χωρίς να μπορούμε να τον αποκαταστήσουμε ξανά. Κάθε έγγραφο ανήκει σε ένα συγκεκριμένο φάκελο έχει ένα περιβάλλον, είναι μέρος μιας υπόθεσης. Αν αφαιρέσεις αυτό το έγγραφο από το περιβάλλον του χάνει ένα μέρος της αξίας του και αφήνει ένα κενό πίσω του. Πρέπει λοιπόν να είμαστε πολύ προσεκτικοί, και γενικά να μην το κάνουμε αυτό, όταν μεταφέρουμε υλικά από φάκελο σε φάκελο. Για την διαχείριση και την συντήρηση των εγγράφων  δε χρησιμοποιούμε καρφίτσες , ζιλοτέιπ, λάστιχα γιατί τα καταστρέφουν … Αν ένα έγγραφο είναι σκισμένο παίρνουμε ένα Α3, το διπλώνουμε, βάζουμε το έγγραφο στη μέση  και προσπαθούμε να το ισιώσουμε όσο είναι δυνατό. Χρησιμοποιούμε μαλακά πινέλα για να καθαρίζουμε προσεκτικά το υλικό από σκόνη, αν και δεν φαίνεται να είναι ιδιαίτερα σκονισμένο το συγκεκριμένο αρχείο.

Στην συνέχεια γίνεται αναφορά στο κόκκαλο βιβλιοδεσίας  και τη χρήση του… Εάν έχουμε ένα τσάκισμα το διπλώνουμε στην αντίθεση κατεύθυνση.

Κάποια είναι ιδιαίτερα ταλαιπωρημένα και μας δημιουργούν αμφιβολία ότι μπορεί να φθείρουμε το έγγραφο. Στην περίπτωση αυτή δεν κάνουμε τίποτε… Εάν εκτιμήσουμε ότι μπορούμε να παρέμβουμε το με το κόκκαλο βιβλιοδεσία η παρέμβαση αυτή γίνεται αργά και προσεκτικά ώστε να ισιώσει το έγγραφο. Η συντήρηση των αρχείων είναι πολύ ακριβή και χρονοβόρα διαδικασία και δεν είναι πρώτη μας προτεραιότητα στην συγκεκριμένη περίπτωση . Απλά πρέπει να ξέρουμε τι επιτρέπεται και την δεν επιτρέπεται αναφορικά με τις σχετικές παρεμβάσεις. Αυτό στο οποίο πρέπει να δώσουμε σημασία είναι η προληπτική συντήρηση, οι μυοκτονίες και η απολύμανση… Η θερμοκρασία    πρέπει να είναι όσο γίνεται πιο σταθερή. Εκείνο που επηρεάζει αρνητικά τα έγγραφα είναι η αυξομείωση της θερμοκρασίας.

Το υλικό όπως είναι στις κούτες τοποθετείται στο πάτωμα , καλύτερα πάνω σε παλέτες ώστε να προστατευτούν σε περίπτωση πλημύρας . Τα ντέξιον που θα τοποθετηθούν πρέπει και αυτά να έχουν μια απόσταση από το έδαφος και να προσέξουμε να μην είναι κάτω από σωλήνες  ύδρευσης.

Η απογραφή του υλικού είναι το πρώτο στάδιο της απογραφή και της ταξινόμησης που πρέπει να γίνει με μια μέθοδο  που να εξασφαλίζει ότι η εργασία θα ολοκληρωθεί σε σχετικά σύντομο χρόνο. Φυσικά ξεκινάμε με την αυτοψία στις αποθήκες και την αρίθμηση τους : Αποθήκες( Α, Β, Γ),-έπιπλα Σώματα Ραφιών (1,2,3), Θυρίδες από την αριστερή προς την δεξιά (α,β,γ) κ.λ.π. Το υλικό καταγράφεται όπως βρίσκεται τοποθετημένο. Στο στάδιο αυτό οποιαδήποτε μετακίνηση θα δημιουργήσει επιπρόσθετα προβλήματα. Η καταγραφή είναι λεπτομερής η συνοπτική. Η λεπτομερής καταγραφή επιλέγεται για αρχεία που έχουν σοβαρά προβλήματα ταξινόμησης με τους φακέλους τοποθετημένους ανάκατα σε ράφια ή στο πάτωμα. Στην περίπτωση μας η λεπτομερής καταγραφή θα βοηθήσει και την διαδικασία εκκαθάρισης του αρχείου. Η καταγραφή που θα κάνουμε θα γίνει σε πίνακες που θα μεταφέρονται στον υπολογιστή σε φύλλο του φύλλο του excel. Θα καταγράφονται απαραίτητα  το όνομα του αρχείου , ο προσωρινός αριθμός καταγραφής, ο φορέας συγκρότησης του αρχείου, , το κουτί που βρίσκεται, φακέλου υποφακέλου , ενδείξεις του φακέλου, το θέμα ,ακραίες χρονολογίες,  ο όγκος του υλικού,  η κατάσταση του υλικού ο χρόνος διατήρησης και παρατηρήσεις .

Αναλυτικότερες οδηγίες περιλαμβάνονται στη σχετική δημοσίευση των ΓΑΚ Εύβοιας- Βοιωτίας