Εκδηλώσεις

Μια τρυφερή και ευφάνταστη συνάντηση που έδειξε  τη δύναμη της καλοσύνης και την αξία της κατανόησης προς το  διαφορετικό, τα παιδιά παρατήρησαν  με περιέργεια μια θαυμάσια και καλή καρδιά.

Ο Άγγελος  με τη μητέρα του Έλενα που επισκέφθηκαν το σχολείο μας ,βοήθησαν όλους μας  στην αποδοχή της διαφορετικότητας.

Προσεγγίζουμε έτσι την ουσιαστική  έννοια της φράσης “άτομα με ειδικές ανάγκες και ικανότητες”, ενημερωνόμαστε για τις ιδιαιτερότητες των ατόμων αυτών, καταλαβαίνουμε

γιατί νιώθουν αμήχανοι οι υπόλοιποι άνθρωποι απέναντί τους και ευαισθητοποιούμαστε, τελικά, σε ένα δύσκολο κοινωνικό θέμα με χαριτωμένο τρόπο.

Οι σκληρές συνθήκες ζωής κάνουν τους απλούς ανθρώπους της εποχής σκληροτράχηλους, βίαιους και άσπλαχνους.

Παιδί σαν όλα τα άλλα: κλαίει, γελάει, , ζωγραφίζει, θυμώνει, φοβάται, θέλει παραμύθια, κολυμπάει.

Μόνο στη θέα αντιλαμβανόμαστε ότι ο Άγγελος είναι ένα παιδί με ειδικές ανάγκες όταν τον

βλέπουμε να κάθεται στο αναπηρικό του καρότσι.

Με απλότητα, χωρίς συναισθηματισμό και ενοχοποιητικό διδακτισμό, τα παιδιά  θα

σκεφτούν «Μα, ο Άγγελος  μού μοιάζει! Τίποτα δεν μ’ εμποδίζει να κάνω παρέα μαζί του».

Κάθε άνθρωπος είναι φτιαγμένος -από τη φύση του- να κοιτά ψηλά, να

οραματίζεται και να προσπαθεί ν’ αγγίξει το όνειρό του.

Για να το πετύχει, όμως, χρειάζεται φτερά που θα τον βοηθήσουν να φτάσει γρηγορότερα και ευκολότερα. Τα φτερά είναι οι ικανότητες του καθενός. Κάποιοι, όμως, έχουν μικρότερα φτερά και νιώθουν διαφορετικοί.

Παρ’ όλα αυτά, μπορούν κι εκείνοι ν΄ ανεβούν ψηλά – απλώς χρειάζονται δίπλα τους κάποιους για να τους μάθουν τον τρόπο ν’ ανοίγουν τα φτερά τους και να πετούν όλο και πιο ψηλά.

Τα άτομα με ειδικές ανάγκες έχουν τα δικά τους μοναδικά και ιδιαίτερα φτερά.

Το πέταγμά τους γίνεται ομορφότερο όταν οι άλλοι τους χαϊδεύουν απαλά τα φτερά και πετούν μαζί τους.

Στον χώρο των παιδιών μπορεί κανείς να διαπιστώσει ότι το ομορφότερο πέταγμα είναι αυτό που

γίνεται με κατανόηση, αποδοχή, συνεργασία, αισιοδοξία και αγάπη…

Ευχαριστούμε πολύ ,σας περιμένουμε ξανά!

Μια δράση που ευχαριστήθηκαν όλοι στη φύση ,λίγα μέτρα από το σχολείο μας ,πραγματοποιήθηκε με ασφάλεια την Παρασκευή 13/5/22 .

Συμμετείχαν οι πρώτες τάξεις και το νηπιαγωγείο με στόχο την αλληλεπίδραση μαζί τους, τραβήχτηκαν φωτογραφίες ώστε να δείξουμε το χωρίο μας και την τάξη σε σχολείο της Αυστραλίας  στο πρόγραμμα της β τάξης και η α τάξη καθάρισε το χώρο από σκουπίδια με μεγάλη χαρά και προθυμία και φωτογραφήθηκε επίσης για μια ιδιαίτερη γνωριμία με σχολείο της Πάτμου.

Σκοπός της παρέμβασης που πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Ψαθόπυργου σε συνεργασία με το «Καλλίπολις» ήταν οι μαθητές να ενημερωθούν για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της χρήσης του διαδικτύου, να κατανοήσουν την έννοια της υπερβολικής ενασχόλησης με το διαδίκτυο, να εκπαιδευτούν στην ασφαλή πλοήγηση του διαδικτύου και στην προστασία τους από τους πιθανούς κινδύνους του και να κατανοήσουν πως μπορούν να διαχειριστούν δύσκολες συμπεριφορές και φαινόμενα στο διαδίκτυο μέσω της σωστής συνεργασίας με τους ενήλικες (γονείς και εκπαιδευτικοί).
Σε μια εποχή σαν τη σημερινή, κατά την οποία όλα εξελίσσονται με γοργούς ρυθμούς, τα τεχνολογικά επιτεύγματα έχουν γίνει αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας όλων μας
Η ενημέρωση, η επικοινωνία, ακόμα και η ψυχαγωγία, και η εκπαίδευσή μας σε μεγάλο βαθμό πραγματοποιούνται μέσω του διαδικτύου. Πώς, όμως, μπορούμε να εξασφαλίσουμε την ασφαλή πλοήγησή μας στον «ανεξέλεγκτο» αυτό ψηφιακό κόσμο; Σημαντικό είναι να γνωρίζουν οι μαθητές μας την απάντηση στο παραπάνω ερώτημα…
Για την ενημέρωση και τη σωστή καθοδήγηση των μαθητών μας, λοιπόν, την Πέμπτη 5 Μαΐου 2022 , επισκέφθηκαν το σχολείο μας η κ. Βίκυ Κυρίτση, κοινωνική λειτουργός του Κέντρου Πρόληψης Αχαΐας «Καλλίπολις», υπεύθυνη του Προγράμματος Αγωγής Υγείας «Εγώ και Εσύ…Δυναμώνουμε Μαζί» και η κοινωνιολόγος κ. Μπεκίρη Σπυριδούλα.
Μια όμορφη συζήτηση πραγματοποιήθηκε μεταξύ των μαθητών μας σχετικά με τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του διαδικτύου καθώς και τους πιθανούς κινδύνους που μπορεί να προκύψουν από τη μη σωστή χρήση αυτού. Μέσω διάφορων βίντεο, που προβλήθηκαν, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον τρόπο που μπορούν τα παιδιά αυτής της ηλικίας να αποφύγουν κινδύνους, ώστε να σερφάρουν με ασφάλεια.
Ένα τέτοιο βίντεο για ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο ήταν αυτό με τίτλο: «Προσέχω όταν Συμμετέχω». Τέλος, οι μαθητές μας χωρισμένοι σε ομάδες επαλήθευσαν τα όσα έμαθαν μέσα από ένα διασκεδαστικό κουίζ που έπαιξαν με θέμα «Εσύ πόσο καλά γνωρίζεις να σερφάρεις στο διαδίκτυο;».
Όλοι οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και έδειξαν αμείωτο ενδιαφέρον για την ασφαλή πλοήγησή τους στο διαδίκτυο.
Ο σύλλογος διδασκόντων εκφράζει τα θερμά του ευχαριστήρια για την άψογη-εποικοδομητική συνεργασία με το «Καλλίπολις» και στη νοσηλεύτρια του σχολείου μας, Ματσούκα Μαριαλένα για την οργάνωση της δράσης.

Ασφαλής Χρήση του Διαδικτύου
Του Ανδρέα Μπαγιώργου
«Το Διαδίκτυο είναι κάτι που δε γνώριζε κανείς πριν από 20 χρόνια. Σήμερα, σχεδόν κάθε σπιτικό έχει μια γρήγορη σύνδεση στο Διαδίκτυο. Επίσης, συνδεόμαστε με όλο και περισσότερες συσκευές σε αυτό και όχι μόνο με τον υπολογιστή μας. Το χρησιμοποιούμε για πολλές διαφορετικές εργασίες: Σερφάρουμε, αλληλογραφούμε, συμμετέχουμε στα Social Media και αγοράζουμε ηλεκτρονικά ό,τι βάλει ο νους μας. Θέλουμε να τα κάνουμε όλα και ασύρματα από τις φορητές συσκευές και τα smartphones μας. Σίγουρα προτιμούμε να μη σκεφτόμαστε το ζήτημα ασφάλεια στο Διαδίκτυο κάθε φορά που ανεβάζουμε μια selfie στο Facebook ή κάθε φορά που αγοράζουμε κάτι μέσω PayPal.
Τελικά, πόσο ασφαλείς είναι οι πληροφορίες που ανταλλάσουμε μέσω Διαδικτύου;
Μην ανησυχείτε, δε θέλουμε να σας αγχώσουμε!
Κατά την πλοήγηση στους χώρους του Διαδικτύου είναι καλό να έχουμε υπόψη μας τα παρακάτω:

1. Το Διαδίκτυο είναι κυρίως μια κοινωνία ανθρώπων και κρύβει τους ίδιους κινδύνους που κρύβει κάθε κοινωνία, ιδιαίτερα όταν διευκολύνεται στο έπακρο ο τρόπος επικοινωνίας των ανθρώπων μεταξύ τους.

2. Οι πληροφορίες που παρουσιάζονται στο Διαδίκτυο δεν είναι πάντα έγκυρες.

3. Η κοινοποίηση των προσωπικών στοιχείων του χρήστη (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνο, φωτογραφία, κωδικοί πρόσβασης, αριθμός πιστωτικών καρτών, e-mail κ.λπ.) είναι καλό να αποφεύγεται.

4. Η τοποθέτηση του υπολογιστή (εάν είναι δυνατόν) σε κοινόχρηστο χώρο και όχι αποκλειστικά στο παιδικό δωμάτιο ενθαρρύνει τη χρήση του Διαδικτύου σε οικογενειακό περιβάλλον και βοηθά στην επίβλεψη των ιστοσελίδων τις οποίες επισκέπτονται τα παιδιά.

5. Η καλή επικοινωνία με τα παιδιά είναι απαραίτητη ώστε να ενθαρρύνονται να μιλάνε για αυτούς με τους οποίους επικοινωνούν, ανταλλάσσουν μηνύματα και να ενημερώνουν εάν ποτέ γίνονται θύματα απειλών, εκφοβισμού ή παρενόχλησης οποιασδήποτε μορφής.

6. Η χρήση του υπολογιστή ως μέσου απασχόλησης του παιδιού χωρίς την παρουσία ενηλίκου είναι καλό να αποφεύγεται. Ο υπολογιστής δεν πρέπει να χρησιμοποιείται ως ηλεκτρονική babysitter !!!

7. Η δημιουργία ενός συνόλου από κανόνες χρήσης του Η/Υ αποδεκτών από όλους και η ανάρτηση τους σε εμφανές σημείο δίπλα στον υπολογιστή συντελεί στην προστασία όλων των χρηστών».

Την τελευταία Παρασκευή (4 Μαρτίου) πριν από την Καθαρά Δευτέρα διοργανώσαμε μια μικρή αποκριάτικη γιορτή στο σχολείο μας. Η μέρα αυτή ήταν μια ευκαιρία για ξεφάντωμα , τη μάσκα Covid-19 τη σκέπασε η καρναβαλική πολύχρωμη μάσκα! Οι μαθητές με αποκριάτικα κοστούμια μετέτρεψαν τους χώρους του σχολείου σε πολύχρωμο, χορευτικό, αλλοπαρμένο περιβάλλον… τόσο φορτισμένο καρναβαλικά που είναι δύσκολο να πιστέψει κανείς ότι, μάλιστα, πρόκειται για τον ίδιο χώρο. Μια εντελώς διαφορετική ατμόσφαιρα.
Διασκέδασαν, χόρεψαν, τραγούδησαν και έπαιξαν παρασύροντας στον κεφάτο κόσμο τους και τους εκπαιδευτικούς.
Οι μαμάδες είχαν ετοιμάσει εδέσματα για τα πρωτάκια μας και κέικ ενώ ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων μας έφερε πορτοκαλάδες και snacks. Τους ευχαριστούμε πολύ για την προσφορά τους.
Σημαντική η βοήθεια του πολύ καλού καιρού στο κέφι, τη ζωντάνια, στα χαρούμενα προσωπάκια στη φετινή αποκριάτικη γιορτή μας!!!
Υγεία , καλή σαρακοστή, του χρόνου καλύτερα, με χαρούμενες ειδήσεις!

Διαφορετική κοπή βασιλόπιτα
Επιστρέψαμε στο σχολείο μας και στις παλιές μας συνήθειες τηρώντας όλα μέτρα για την αποφυγή της διασποράς του Covid-19.
H βασιλόπιτα μας ήρθε φέτος κομμένη και συσκευασμένη, αλλά η χαρά και η λαχτάρα για την αναζήτηση του φλουριού ήταν ίδιες με των περασμένων ετών !
Την Παρασκευή 18 Φεβρουαρίου 2022, την 5η διδακτική ώρα, έγινε η καθιερωμένη κοπή βασιλόπιτας στο Σχολείο μας, τηρώντας τα πρωτόκολλα για την αποφυγή διασποράς του κορωνοϊού. Τα 2 φλουριά που είχαν τα συσκευασμένα κομμάτια αντιστοιχούσαν φέτος σε δωροεπιταγές.
Ο Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων πρόσφερε βασιλόπιτα και για τους εκπαιδευτικούς που κόπηκε παραδοσιακά με αντίστοιχο φλουρί & δώρο.
Ευχαριστούμε για την ευγενική χειρονομία του Συλλόγου Γονέων και ευχόμαστε ολόψυχα υγεία, δύναμη και προκοπή σε όλους, μαθητές γονείς και εκπαιδευτικούς. Στους τυχερούς της ημέρας, ευχόμαστε πάντα να τους συντροφεύει η τύχη στη ζωή τους!
Σίγουρα χρωστάμε μια βασιλόπιτα σε όλους τους γονείς για τη δική τους προσπάθεια.
Ελπίζουμε του χρόνου να μπορέσουμε να συγκεντρωθούμε και να κόψουμε όλοι μαζί τη βασιλόπιτα μας .
Καλή χρονιά με υγεία σε όλους!
Και του χρόνου!
Εκ μέρους του Συλλόγου Διδασκόντων
Ο Διευθυντής του Σχολείου.

Εκτός των συγχαρητηρίων που θα δώσω στους μαθητές της Β΄τάξης, τη δασκάλα τους και τους συντελεστές συνεργάτες εκπαιδευτικούς των ειδικοτήτων θα κάνω και ένα σχόλιο γιατί είμαστε καλοί,  καταπληκτική η δουλειά που γίνεται στο σχολείο μας, αλλά μπορούμε να γίνουμε και καλύτεροι …

«Με το παραμύθι, επειδή η ιστορία γίνεται ελκυστική και οξύνεται η περιέργεια των μαθητών, δημιουργείται εξ αρχής μια ατμόσφαιρα μέσα στην οποία διεισδύουν.  Και είναι η ίδια η ατμόσφαιρα που δημιουργεί την αρμονική ενσωμάτωση της επανάληψης του κειμένου μέσω της ανάγνωσης ή της θεατροποίησης, που είναι το πρακτικό και ουσιαστικό μέρος της διδασκαλίας.

Είναι λοιπόν αναγκαίο να υιοθετηθεί η ανάλυση του παραμυθιού ως δημιουργική δράση που θα εξασφαλίσει την ανάληψη πρωτοβουλιών εκ μέρους των μαθητών».