Aesthetic Old Monument Mood Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Σχέδια Δράσης

Διαπολιτισμικές, συμπεριληπτικές διδακτικές προσεγγίσεις της ελληνικής, της ιταλικής και της αγγλικής γλώσσας- εφαρμογή σε πολυγλωσσικές, διακρατικές ομάδες εργασίας_Erasmus+

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Υπό το πρίσμα της διαπολιτισμικής, συμπεριληπτικής αγωγής καθ’ όλη τη διάρκεια της υποδοχής της ιταλικής αποστολής στο πλαίσιο του Erasmus+ υλοποιήθηκαν αμφότερα βιωματικές δράσεις γνωριμίας με τη γλώσσα του “άλλου”, αλλά και με τον τρόπο διδασκαλίας της Αγγλικής γλώσσας σε ελληνικό σχολείο και τη σύνδεσή του με την υλοποίηση Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων:

  1. Παραδειγματική διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στο συμπεριληπτικό πλαίσιο λειτουργίας του ΤΕ, του ΤΥ-ΖΕΠ και της Β΄ τάξης. Εκπαιδευτικοί: Σάρρα Άμπρα, Ματσάγγου Σόνια
  2. Εργαστήριο εκμάθησης βασικών λέξεων της ελληνικής και της ιταλικής γλώσσας σε πολύγλωσσες, διακρατικές ομάδες εργασίας των μαθητών από Ελλάδα και Ιταλία Ε΄ και Στ΄ τάξης. Εκπαιδευτικοί: Πατσιοδήμου Γλυκερία, Αντεδάκη Ευαγγελία
  3. Εκμάθηση του ελληνικού, παραδοσιακού τραγουδιού της “Χελιδόνας” σε πολύγλωσσες, διακριτικές ομάδες μαθητών Ε΄ και Στ΄ τάξης. Εκπαιδευτικοί: Πατσιοδήμου Γλυκερία, Αντεδάκη Ευαγγελία
  4. Εκμάθηση ελληνικού τραγουδιού σχετικού με την Εθνική Επέτειο του 1821 σε πολύγλωσση, διακριτική ομάδα μαθητών Ε΄ και Στ΄ τάξης. Εκπαιδευτικός: Πατσιοδήμου Γλυκερία
  5. Ψυχοκινητική εκμάθηση ιταλικού τραγουδιού με την εφαρμογή του peer teaching από τις Ιταλίδες εκπαιδευτικούς και μαθήτριες.
  6. Ψυχοκινητική διδασκαλία ιταλικής γλώσσας σε μαθήτριες της Β΄ τάξης από Ιταλίδες εκπ/κούς.  
  7. Παρουσίαση του Project: “Write the biography of an inventor” και υλοποίηση σχετικής δράσης σε διακρατικές ομάδες εργασίας με τη συμμετοχή της ΣΤ΄ τάξης. Εκπαιδευτικός: Μιγγιάνη Χριστίνα
  8. Παραδειγματική διδασκαλία του διδακτικού αντικειμένου των Αγγλικών της Γ΄ τάξης με τη χρήση των tablets. Εκπ/κός: Μιγγιάνη Χριστίνα.

Οι εν λόγω δράσεις εντάχθηκαν στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Beige Gold Aesthetic Elegant Feminine Minimalist Accessories Boutique Mood Board Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Σχέδια Δράσης, Σχέδια Δράσης Ενεργού Πολίτη

Όταν το Σχέδιο Δράσης Ενεργού Πολιτειότητας αποκτά ευρωπαϊκή διάσταση- Erasmus+

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Η επίσκεψη της ιταλικής αποστολής έδωσε την ευκαιρία να υλοποιηθούν οι δράσεις του Σχεδίου Δράσης Ενεργού Πολίτη Τοπικής Γεωγραφίας: “Το Κοτζά- Ορμάν. Πλημμύρες … μία υπόθεση που μας αφορά όλους… Κατανοώντας τη μεγάλη πλημμύρα.” σε διακρατικές ομάδες εργασίας μαθητών Ε΄ τάξης (Ελλήνων και Ιταλών), με την ιδιότητα του ενεργού πολίτη να αποκτά ευρωπαϊκή διάσταση. Συγκεκριμένα υλοποιήθηκαν οι δραστηριότητες:

  1. Δημιουργία φύλλων εργασίας στην ελληνική και ιταλική γλώσσα.
  2. Μελέτη τεκμηρίων (φωτογραφιών, χαρτών, βιβλιογραφικών αναφορών, αρχειακό υλικό του σχολείου σχετικό με την τοπική ιστορία- γεωγραφία) σχετικά με την ιστορία του χωριού, δημιουργία πολυτροπικής ιστορικής γραμμής.
  3. Συνεργατική δημιουργία του χάρτη του νομού.
  4. Κατασκευή δίγλωσσου επιτραπέζιου παιχνιδιού με αναφορές στο τοπικό ιστορικο-γεωγραφικό πλαίσιο.
  5. Προσανατολισμός στο νέο χωριού με την χρήση της πυξίδας και του προσανατολισμού του ιερού ορθόδοξου ναού. (Συμετείχαν και διακρατικές ομάδες μαητών της ΣΤ΄ τάξης.)
  6. Βιωματική περιήγηση στο νέο χωριό με τη χρήση του χάρτη του χωριού και αναφορά σε ιστορικά κτίρια- γεγονότα σχετικά με την τοπική ιστορία- γεωγραφία. (Συμετείχαν και διακρατικές ομάδες μαητών της ΣΤ΄ τάξης.)

Εκπαιδευτικοί: Καψάλη Δέσποινα (Δ/ντρια- ΠΕ70), Πατσιοδήμου Γλυκερία ΠΕ70, Μιγγιάνη Χριστίνα ΠΕ06, Alessandra Calcabrini

Το εν λόγω Σχέδιο Δράσης Ενεργού Πολίτη εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Η υλοποίηση των παραπάνω δράσεων ανέδειξε με τον πιο ουσιαστικό τρόπο τη δύναμη της συνεργασίας, της βιωματικής μάθησης και της διαπολιτισμικής ανταλλαγής και μάθησης σε πολυγλωσσικό πλαίσιο. Οι μαθητές, μέσα από την ενεργή συμμετοχή τους, δεν κατανόησαν μόνο ζητήματα τοπικής ιστορίας και γεωγραφίας, αλλά προβληματίστηκαν πάνω στις επιπτώσεις της ανθρώπινης παρέμβασης στο φυσικό περιβάλλον και σε θέματα περιβαλλοντικών προσφύγων μέσα από την μικροιστορία ενός τόπου. Επίσης ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και υπευθυνότητας ως ενεργοί πολίτες σε ένα ευρύτερο ευρωπαϊκό πλαίσιο. Η εμπειρία αυτή αποτελεί πολύτιμη παρακαταθήκη για το σχολείο μας, ενισχύοντας το όραμα για μια εκπαίδευση που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και καλλιεργεί συνειδητοποιημένους πολίτες για το μέλλον.


Λήψη αρχείου

Green Red Woman in Nature Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Εκπαίδευση STEAM, Ετεροπαρατήρηση

Διδασκαλία το σχολικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών του σχολείου_Erasmus+

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Την Παρασκευή 27-3-2026 οι μαθητές της ιταλικής αποστολής και οι μαθητές της Δ΄ τάξης παρακολούθησαν παρδειγματική διδασκαλία της κλασματικής απόσταξης από τον εκπ/κό Λεπίδα Γεώργιο. Τη διδασκαλία υποστήριξε η εκπ/κός Σάρρα Άμπρα στο πλαίσιο της ενδοσχολικής εταιροπαρατήρησης.

White Modern Best Friend Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, eTwinning, Διασχολική Συνεργασία, Σχέδια Δράσης

Δια ζώσης & διαδικτυακό εργαστήριο ύφανσης παραδοσιακών αστρονομικών μοτίβων_ όταν το eTwinning και το Erasmus+ συναντιούνται στην αίθουσα της Ε΄ τάξης του ΔΣ Νέας Καρυάς _ από την έρευνα… στην βιωματική μάθηση!

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Την Παρασκευή 27-3-2026 πραγματοποιήθηκε δια ζώσης και διαδικτυακό εργαστήριο παραδοσιακού αργαλειού με την Ε΄ τάξη, τους μαθητές- εκπαιδευτικούς από από το σχολείο του Sirolo της Ιταλίας Istituto Comprensivo Camerano Giovanni Paolo II (Βασική Δράση KA1 – Μαθησιακή Κινητικότητα- Erasmus+) και μαθητές- εκπαιδευτικούς από τα σχολεία συνεργασίας στο eTwinning πρόγραμμα “The Balkan Loom – Patterns of Identity” το ΔΣ Χρυσοχωρίου και το σχολείο OŠ Ljupče Nikolić Aleksinac της Σερβίας.

Στην αρχή η Δ/ντρια Καψάλη Δέσποινα παρουσίασε το πρόγραμμα στις Ιταλίδες εκπαιδευτικούς και έγινε η μεταξύ τους γνωριμία με τους εκπ/κούς των σχολείων που συμμετέχουν στο eTwinning, τα οποία ήταν σε διαδικτυακή σύνδεση με το δικό μας σχολείο. Έπειτα ο εκπ/κός Γκίκας Δήμος παρουσίασε και εξήγησε σε όλους τα μέρη μιας αυθεντικής σαρακατσάνικης φορεσιάς από την περιοχή της Βουλγαρίας (από την προσωπική του συλλογή), εστιάζοντας στην αποτύπωση των αστρονομικών συμβολισμών που αποτυπώνονται στην ποδιά της.  Επίσης (ύστερα από πρόταση του εκπ/κού Γκίκα Δήμου) χρησιμοποιήθηκε υλικό από την έρευνα του Διονύση Γ. Μαυρόγιαννη που οργάνωσε και διεξήγαγε η Έδρα της Κοινωνιολογίας της Νομικής Σχολής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος της δεκαετίας του 1980 για τις Παραδοσιακές και Περιθωριακές Κοινωνικές Ομάδες, Επιτόπια Κοινωνιολογική Έρευνα για τους Σαρακατσάνους της Θράκης και Κεντρικής και Ανατολικής Μακεδονίας, από Έβρο έως και Θεσσαλονίκη με τίτιλο: “Οι Σαρακατσάνοι της Θράκης, της κεντρικής και ανατολικής Μακεδονίας: Καταγραφή οικογενειών, νοικοκυριών και επαγγελμάτων σπαράγματα της πολιτιστικής παράδοσης: Επιτόπια κοινωνιολογική έρευνα από Έβρο έως Θεσσαλονίκη”, καθώς το πρόγραμμά μας έχει ως στόχο οι μαθητές να γνωρίσουν την τοπική παράδοση και λαογραφία. Στη συνέχεια οι εκπ/κοι Αντεδάκη Ευαγγελία και Πατσιοδήμου Γλυκερία καθοδήγησαν όλους τους συνεργάτες μας στο πώς θα πλέξουν αυτά τα μοτίβα σε έναν αυτοσχέδιο προσωπικό αργαλειό.

Η εν λόγω δράση αποτελεί δραστηριότητα του eTwinning προγράμματος και είναι συνέχεια της δια ζώσης ξενάγησης της ιταλικής αποστολής και της διαδικτυακής ξενάγησης των συνεργατών του eTwinning προγράμματος στο παραδοσιακό εργαστήρι αργαλειού που λειτουργεί στο Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας και της δια ζώσης ξενάγησης της ιταλικής αποστολής στο Αγροτικό Μουσείου του χωριού (όπου υπάρχει το έκθεμα του αργαλειού).

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Εν κατακλείδι, το εργαστήριο παραδοσιακού αργαλειού αποτέλεσε μια ουσιαστική και δημιουργική εμπειρία μάθησης για όλους τους συμμετέχοντες, ενισχύοντας τη συνεργασία, την πολιτισμική ανταλλαγή και τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αξία της παράδοσης, να κατανοήσουν τη σύνδεσή της με τη σύγχρονη πραγματικότητα και να αναπτύξουν δεξιότητες δημιουργικότητας και ομαδικότητας. Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν καθοριστικά στη διαμόρφωση ενεργών και ευαισθητοποιημένων πολιτών, θέτοντας γερές βάσεις για ένα βιώσιμο και συνεργατικό μέλλον.

IMG 20260327 123013
Δημοσιεύθηκε στην Συνεργασία με Τοπικούς Φορείς

Κέρασμα από τον Πολιτιστικό Μορφωτικό Σύλλογο Νέας Καρυάς Καβάλας “Πινελιές Ζωής”

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Ευχαριστούμε θερμά τον Πολιτιστικό Μορφωτικό Σύλλογο Νέας Καρυάς Καβάλας “Πινελιές Ζωής” για το κέρμασμα που πρόσφερε σε όλους τους μαθητές για τη συμμετοχή τους στη μαθητική παρέλαση της 25ης Μαρτίου!

Stigmiotypo othonhs 2026 04 10 082416
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Σχέδια Δράσης

Η εβδομάδα Erasmus+ μέσα από τα μάτια των Ιταλών συνεργατών μας!

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Οι Ιταλοί συνεργάτες μας έφτιαξαν ένα υπέροχο e-book με πλούσιο οπτικουακουστικό υλικό, στο οποίο αποτυπώνουν στγμές από την εβδομάδα Eramsus+ στο σχολείο μας, έτσι όπως τις βίωσαν.

 

White Elegant Best Friend Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Λαογραφία, Ομαλή Μετάβαση, Συνεργασία με Τοπικούς Φορείς, Συνεργασία με Φορείς, Σχέδια Δράσης

Χελιδόνα- Erasmus+

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Bebaiosh Symmetochhs CHelidonismata 2026 2 page 0001 1

Τη Δευτέρα 23 Μαρτίου 2026, το σχολείο μας γιόρτασε την Ισημερία και τον ερχομο της Άνοιξης μέσα από τα “Χελιδονίσματα”, δράση λαογραφικού περιεχομένου που διοργανώθηκε από την Περιφερειακή Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ΑΜΘ, μαζί με την ιταλική αποστολή μαθητών και εκπαιδευτικών από το σχολείο του Sirolo της Ιταλίας Istituto Comprensivo Camerano Giovanni Paolo II (Βασική Δράση KA1 – Μαθησιακή Κινητικότητα- Erasmus+).

Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης (με τις εκπαιδευτικούς Πατσιοδήμου Γλυκερία και Αντεδάκη Ευαγγελία), χωρισμένοι σε διακριτές ομάδες εργασίας μαζί με τους Ιταλούς συμμαθητές τους, ετοίμασαν τη ‘Χελιδόνα” και έμαθαν το αντίστοιχο αγερμικό, παραδοσιακό τραγούδι στα ελληνικά. Παράλληλα, δημιουργήθηκε πληροφοριακό υλικό στα ελληνικά και στα ιταλικά, με περιγραφές του εθίμου, ώστε να μπορέσουν όλοι οι συμμετέχοντες να κατανοήσουν την ιστορία και τη σημασία του. Συγχρόνως, και οι υπόλοιπες τάξεις συμμετείχαν φτιάχνοντας χελιδόνια μαζί με τους/τις εκπαιδευτικούς τους.

Στη συνέχεια, με την κατασκευή της “Χελιδόνας”, την οποία δανειστήκαμε από το Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας, μέσου του εκπ/κού Γκίκα Δήμου, και με τις οδηγίες του εν λόγω εκπαιδευτικού βγήκαμε όλοι μαζί στο χωριό για να υλοποιήσουμε το έθιμο. Πρώτη στάση στο νηπιαγωγείο για να πάρουμε μαζί μας τους τα νήπια στο πλαίσιο των δράσεων της Ομαλής Μετάβασης.  Εκεί οι Ιταλοί εκπαιδευτικοί ξεναγήθηκαν στους χώρους του νηπιαγωγείου και ενημερώθηκαν για τη λειτουργία του στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. 

Σειρά είχε η πλατεία του χωριού όπου όλοι μαζί τραγουδίσαμε τη “Χελιδόνα”. Μπορείτε να δείτε το βίνετο εδώ:

https://drive.google.com/file/d/1fr4FIha9AgvgtMk6Hg5FGMbnOmQC7YTb/view?usp=sharing

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Η δραστηριότητα αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για τους Ιταλούς εκπαιδευτικούς να παρακολουθήσουν ζωντανά ένα παραδοσιακό έθιμο που το σχολείο μας εφαρμόζει τα τελευταία χρόνια, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική γνώση και τη βιωματική μάθηση!

Ευχαριστούμε θερμά το Λύκειο των Ελληνίδων Δράμας για τη συνεργασία!


Λήψη αρχείου

Orange Modern Beautiful Sunset Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Erasmus+, Εκπαίδευση STEAM, Σχέδια Δράσης

Συμμετοχή στο Πείραμα του Ερατοσθένη- Erasmus+

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Τη Δευτέρα 23 Μαΐου 2026,  στο πλαίσιο μιας δημιουργικής δράσης STEM και της υποδοχής μαθητών και εκπαιδευτικών από το σχολείο του Sirolo της Ιταλίας Istituto Comprensivo Camerano Giovanni Paolo II (Βασική Δράση KA1 – Μαθησιακή Κινητικότητα- Erasmus+), οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν μαζί με τους Ιταλούς συμμαθητές τους στο πείραμα του Ερατοσθένη.

Η δράση ξεκίνησε με την παρακολούθηση ενός σχετικού βίντεο, μέσα από το οποίο οι μαθητές γνώρισαν τη μέθοδο με την οποία ο Ερατοσθένης υπολόγισε την περίμετρο της Γης. Στη συνέχεια, αφού χωρίστηκαν σε διακρατικές ομάδες εργασίας τους δόθηκε φυλλαδιο εργασίας στα ελληνικά και στα ιταλικά, το οποίο διαμορφώθηκε ειδικά για τη συγκεκριμένη δράση βάσει του υποστηρικτικού υλικού της Πανελλήνιας Ένωσης Υπευθύνων Εργαστηρικών Κέντρων Φυσικών Επιστημών . Οι διακρατικές μαθητικές ομάδες, αφού εργάστηκαν με τον παγκόσμιο χάρτη και την υδρόγειο σφαίρα, προκειμένου να εντοπίσουν τη θέση του σχολείου μας σε σχέση με τον Ισημερινό και να υπολογίσουν την απόσταση, αξιοποιώντας την κλίμακα, βγήκαν στην αυλή του σχολείου για την πειραματική μέτρηση. Την ώρα του τοπικού μεσημεριού, οι μαθητές μέτρησαν τη σκιά που δημιουργούσε μια ράβδος μήκους ενός μέτρου. Με βάση τις μετρήσεις τους, υπολόγισαν τη γωνία των ακτίνων του ήλιου και στη συνέχεια την περίμετρο της Γης, ακολουθώντας τα βήματα του αρχαίου Έλληνα επιστήμονα.

Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε από τη Διευθύντρια κα. Καψάλη Δέσποινα και την υλοποίησή υποστήριξαν οι εκπαιδευτικοί κα. Σάρα Άμπρα και κα. Ματσάγκου Σόνια, στο πλαίσιο της ενδοσχολικής εταιροπαρατήρησης, καθώς και εκπαιδευτικοί από την Ιταλία, στο πλαίσιο της δράσης  job shadowing του Erasmus+, με στόχο να γνωρίσουν τον τρόπο με τον οποίο υλοποιείται η STEM εκπαίδευση στο σχολείο μας.

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Η εμπειρία ήταν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα τόσο για τους μαθητές όσο και για τους φιλοξενούμενους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι εντυπωσιάστηκαν από τη δραστηριότητα και εξέφρασαν την επιθυμία να συμμετάσχουν και οι ίδιοι στο πείραμα στο μέλλον!


Λήψη αρχείου

Blue and Brown Minimalist Family Photo Collage 1
Δημοσιεύθηκε στην Εκπαίδευση STEAM, Συνεργασία με Γονείς/ Κηδεμόνες, Συνεργασία με Φορείς, Σχέδια Δράσης

Συμμετοχή στο 1ο Φεστιβάλ Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών Καβάλας

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Το Σάββατο 21 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας συμμετείχε στο 1ο Φεστιβάλ Πειραμάτων Φυσικών Επιστημών Ν. Καβάλας, σε μία γιορτή της επιστήμης, που πραγματοποιήθηκε στο κλειστό γυμναστήριο του 2ου Γυμνασίου Καβάλας. Το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς, αποτελώντας το μοναδικό δημοτικό σχολείο στον νομό Καβάλας που διαθέτει σχολεικό εργαστήριο Φυσικών Επιστημών πλήρως εξοπλησμένο από Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα και όντας το μοναδικό σχολείο που εκπροσώπησε τον Δήμο Νέστου, τόσο από την πρωτοβάθμια όσο και από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συμμετείχε στο φεστιβάλ με μαθητές της Ε’ και ΣΤ’ τάξης (με τη συνοδεία της Δ/ντριας Καψάλη Δέσποινας και των γονέων τους).

Οι μαθητές παρουσίασαν με ενθουσιασμό πειράματα βασισμένα στην ύλη που διδάσκονται στο σχολείο:

🔹 Οι μαθητές της Ε’ τάξης παρουσίασαν πειράματα σχετικά με:

  • τον στατικό ηλεκτρισμό
  • τον ηλεκτρισμό (απλό ηλεκρικό κύκλωμα, αγωγοί- μονωτές)

🔹 Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης παρουσίασαν πειράματα σχετικά με:

  • το μαγνητικό πεδίο ραβδόμορφου και πεταλοειδούς μαγνήτη
  • τις ιδιότητες των μαγνητικών δυνάμεων
  • το γεωμαγνητικό πεδίο της Γης
  • τη λειτουργία της πυξίδας

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα πειράματά τους στο κοινό, να δούμε τα πειράματα των άλλων συμμετεχόντων, να αλληλεπιδράσουν με άλλους μαθητές και να αποκτήσουν πολύτιμες εμπειρίες μέσα από τη διαδικασία της παρουσίασης και της συνεργασίας. Το φεστιβάλ αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για μαθητές, όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης (Δημοτικά, Γυμνάσια, Λύκεια και ΕΠΑΛ), καθώς και για φοιτητές και εκπαιδευτικούς να παρουσιάσουν πειράματα και να μοιραστούν τη γνώση και τον ενθουσιασμό τους για τις φυσικές επιστήμες. Η δράση είχε ως στόχο την ενίσχυση της βιωματικής μάθησης και την καλλιέργεια της επιστημονικής σκέψης μέσα από την ενεργό συμμετοχή των μαθητών. Στο φεστιβάλ συμμετείχαν και φορείς της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, όπως το Τμήμα Φυσικής του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης, καθώς και το Μητροπολιτικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης, εμπλουτίζοντας τη διοργάνωση με επιστημονική γνώση και σύγχρονες προσεγγίσεις στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών.

Η συμμετοχή μας στο φεστιβάλ αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας μαθητές, εκπ/κό και γονείς που μας γέμισε εικόνες και εμπειρίες και ενίσχυσε το ενδιαφέρον των παιδιών για τις φυσικές επιστήμες, ανέδειξε τη σημασία της μάθησης μέσα από την πράξη και διέυρυνε τους ορίζοντες μας στο πεδίο αυτό.

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”).

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική τους παρουσία και τη δημιουργικότητά τους!!!

Συγχαρητήρια στους γονείς που συνόδευσαν τα παιδιά τους με τους έδωσαν την πολύτιμη ευκαιρία να συμμετέχουν σε αυτή την πρωτόγνωρη εμπειρία!!!

Θερμά συγχαρητήρια στους διοργανωτές!!!

Brown Simple Aesthetic Photo Collage
Δημοσιεύθηκε στην Δίκτυα Σχολείων, Ενεργός Πολίτης, Συνεργασία με Τοπικούς Φορείς, Σχέδια Δράσης, Σχέδια Δράσης Ενεργού Πολίτη

Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας_Μνημόνιο συνεργασίας Δημοτικών Σχολείων Δήμου Νέστου με τίτλο: «Η ζωή στη θάλασσα και στη στεριά – Μαθητές του Δήμου Νέστου Ενεργοί Πολίτες για το Περιβάλλον»

Δημοσιεύθηκε την από ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ ΝΕΣΤΟΥ

Για το διδακτικό έτος 2025–2026, το Δημοτικό Σχολείο Νέας Καρυάς υλοποίησε με ιδιαίτερη επιτυχία δύο Δράσεις Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας, στο πλαίσιο του μνημονίου συνεργασίας Δημοτικών Σχολείων Δήμου Νέστου με τίτλο:
«Η ζωή στη θάλασσα και στη στεριά – Μαθητές του Δήμου Νέστου Ενεργοί Πολίτες για το Περιβάλλον».

Στόχος των δράσεων ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος και η καλλιέργεια στάσεων υπευθυνότητας, σεβασμού και ενεργού συμμετοχής στην κοινωνία.

Α) Η πρώτη δράση, με τίτλο «Νοιαζόμαστε για τα ζώα! Φροντίζουμε τα αδέσποτα!», υλοποιήθηκε από τις τάξεις Α’, Β’ και Γ’. Οι μαθητές, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζητήσεις και δημιουργικές εργασίες, ενημερώθηκαν για τις ανάγκες των αδέσποτων ζώων και ανέπτυξαν αισθήματα ενσυναίσθησης και φροντίδας απέναντί τους. Στη δράση συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί: Καψάλη Δέσποινα (Διευθύντρια ΠΕ70), Αγγελική Μπερετζίκη (υπεύθυνη ΠΕ70 Α΄ τάξης), Αντεδάκη Ευαγγελία (υπεύθυνη ΠΕ70 Β΄ τάξης), Δαλακούρα Πετρούλα (υπεύθυνη ΠΕ70 Γ΄ τάξης), Ματσάγγου Σόνια (υπεύθυνη ΠΕ70 ΤΥ-ΖΕΠ) και Φανέλη Βασιλική ΠΕ91.01.

Β) Η δεύτερη δράση, με τίτλο «Animals in danger.», υλοποιήθηκε από την τάξη Δ΄ με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη Μιγγιάνη Χριστίνα (ΠΕ06). Οι μαθητές προσέγγισαν το θέμα της προστασίας των ζώων που απειλούνται με εξαφάνιση, αξιοποιώντας την αγγλική γλώσσα ως εργαλείο μάθησης και επικοινωνίας. Μέσα από έρευνα, παρουσιάσεις και συνεργατικές δραστηριότητες, ανέπτυξαν περιβαλλοντική συνείδηση και διεθνή οπτική για την προστασία της βιοποικιλότητας.

Η εν λόγω δράση εντάχθηκε στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Το σώμα μου και ο κόσμος γύρω μου: τρώω υγιεινά, παίζω με σεβασμό, φροντίζω τη φύση. Διαμορφώνοντας την κουλτούρα της σχολικής κοινότητας.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Σχέσεις σχολείου- οικογένειας”) και

στο Σχέδιο Δράσης της σχολικής μονάδας με τίτλο: «Γνωρίζω το παρελθόν, κατανοώ το παρόν, σχεδιάζω το μέλλον! Θέτοντας τις βάσεις για τη βιώσιμη κοινωνία του μέλλοντος μέσα από καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις.» (που εντάσσεται στον άξονα: “Παιδαγωγική και Μαθησιακή Λειτουργία” και στον θεματικό άξονα: “Διδασκαλία – Μάθηση – Αξιολόγηση”) και στο Πρόγραμμα Σχολικών Δραστηριοτήτων με τίτλο: “Υγιείς Πολίτες σε Υγιή Πλανήτη (Healthy Citizens an a Healthy Planet)” που υλοποιήθηκε στις τάξεις Γ΄, Δ΄, Ε΄ από την εκπ/κό Μιγγιάνη Χριστίνα.

Η περιγραφή των δράσεων, καθώς και φωτογραφικό υλικό από την υλοποίησή τους, αποτυπώνονται στο ακόλουθο e-book, το οποίο αποτυπώνει με ζωντάνια τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών μας:

https://canva.link/5hm1novf5ljrlja

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις εκπαιδευτικούς για την εξαιρετική τους προσπάθεια!