Ρομποτικές κατασκευές ΣΤ’ Τάξης 2023-2024 Γ’ Μέρος
Μάθημα Πληροφορική-Τ.Π.Ε. Καθηγητής Πληροφορικής : Σπύρος Βιδάλης Δημιουργία “αυτόματης λάμπας γραφείου” με αισθητήρα πίεσης και ήχο.
Συνέχεια ανάγνωσηςΜάθημα Πληροφορική-Τ.Π.Ε. Καθηγητής Πληροφορικής : Σπύρος Βιδάλης Δημιουργία “αυτόματης λάμπας γραφείου” με αισθητήρα πίεσης και ήχο.
Συνέχεια ανάγνωσηςΠαρακάτω μπορείτε να δείτε φωτογραφίες από τις κατασκευές:
Συνέχεια ανάγνωσηςΣτα πλαίσια του μαθήματος για το ζώα, στο μάθημα των Αγγλικών, οι μαθητές έμαθαν κάποιες από τις αγγλικές παροιμίες που αφορούν ζώα και τις σύγκριναν με τις αντίστοιχες ελληνικές.
Συνέχεια ανάγνωσηςΣτο πλαίσιο του προγράμματος «Συμπερίληψη παιδιών προσφύγων στα Ελληνικά σχολεία» ολοκληρώθηκε το σχέδιο δραστηριότητας «Δημιουργία και μετάφραση πινακίδων/ κανόνων». Οι μαθητές/ μαθήτριες συνεργάστηκαν αρμονικά με αλλόγλωσσους μαθητές κατασκευάζοντας πινακίδες, τις οποίες τοποθέτησαν σε κεντρικά σημεία του σχολείου. Με αυτό τον τρόπο οι αλλόγλωσσοι μαθητές κατανόησαν τη χωροταξία του σχολείου, ώστε να αισθανθούν ασφάλεια και αυτοπεποίθηση […]
Συνέχεια ανάγνωσηςΔελτίο συμμετοχής – κλικ εδώ: Δελτιο Συμμετοχής 2 Δελτίο συμμετοχής – κλικ εδώ: Δελτιο Συμμετοχής 2
Συνέχεια ανάγνωσηςΤο σχολείο μας, με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας, η οποία μετά από εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), ορίζεται και καθιερώνεται η 4η Απριλίου κάθε σχολικού έτους, επισκέφτηκε το βιωματικό θεματικό πάρκο «Μια φορά κι έναν καιρό».
Συνέχεια ανάγνωσηςΤάξεις Γ’ Δ’ Δημιουργία κόμικς με το online πρόγραμμα comic.playmobil.com Τάξεις Α’ και Β’ Σχεδίαση σχημάτων στον υπολογιστή με το πρόγραμμα Tuxpaint:
Συνέχεια ανάγνωσηςΔείτε παρακάτω την εγκύκλιο : Λήψη αρχείου Επίσης διαβάστε την : Υπουργική Απόφαση: Ρύθμιση θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, Πειραματικά Σχολεία και Εκκλησιαστικά Σχολεία. Λήψη αρχείου
Συνέχεια ανάγνωσηςΕυχαριστούμε θερμά τον κύριο Γιώργο Μπαλή για την ευγενική χορηγία του στο σχολείο μας, με την έκδοση των καρτών για τη δανειστική μας βιβλιοθήκη.
Συνέχεια ανάγνωσης