2015-16 Το κάθε τι μπορεί να γίνει αφορμή για να δημιουργήσουν οι μαθητές μας! Πριν από λίγο καιρό δεν λειτουργούσε το εργαστήριο υπολογιστών. Έτσι, ενώ ο δάσκαλος Πληροφορικής διόρθωνε το πρόβλημα, απασχόλησε τα παιδιά στην αίθουσα προβολών δείχνοντάς τους την παιδική ταινία “Lorax”. Η ιστορία στάθηκε η αφορμή για να συζητηθεί πόσο σημαντικό είναι το […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Το κάθε τι μπορεί να γίνει αφορμή για να δημιουργήσουν οι μαθητές μας! Πριν από λίγο καιρό δεν λειτουργούσε το εργαστήριο υπολογιστών. Έτσι, ενώ ο δάσκαλος Πληροφορικής διόρθωνε το πρόβλημα, απασχόλησε τα παιδιά στην αίθουσα προβολών δείχνοντάς τους την παιδική ταινία “Lorax”. Η ιστορία στάθηκε η αφορμή για να συζητηθεί πόσο σημαντικό είναι το περιβάλλον […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Εκπαιδευτικός : κ. Πασσάς Κατά την διδασκαλία της πληκτρολόγησης κειμένου, οι μαθητές του Δ1 και του Δ2 χωρίστηκαν σε ομάδες και τους ανατέθηκε να πληκτρολογήσουν μια φανταστική ιστορία χρησιμοποιώντας τον κειμενογράφο Writer (αντίστοιχος του Microsoft Word). Όταν ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους, αυτές διαβάστηκαν στο εργαστήριο των Η/Υ και οι ίδιοι οι μαθητές ψήφισαν τις […]
Συνέχεια ανάγνωσης
2015-16 Εκπαιδευτικός : κ. Πασσάς Kατά την διδασκαλία της πληκτρολόγησης κειμένου, οι μαθητές του Γ1 και του Γ2 χωρίστηκαν σε ομάδες και τους ανατέθηκε να πληκτρολογήσουν μια φανταστική ιστορία χρησιμοποιώντας τον κειμενογράφο Writer (αντίστοιχος του Microsoft Word). Όταν ολοκλήρωσαν τις εργασίες τους, αυτές διαβάστηκαν στο εργαστήριο των Η/Υ και οι ίδιοι οι μαθητές ψήφισαν τις […]
Συνέχεια ανάγνωσης