Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την καλλιέργεια αξιών όπως η αποδοχή και ο σεβασμός στη διαφορετικότητα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε συζητήσεις και δραστηριότητες γύρω από τη σημασία της ισότητας και της συμπερίληψης. Στο πλαίσιο αυτό, δημιούργησαν πολύχρωμες κάλτσες, ένα συμβολικό στοιχείο που συνδέεται με τη μοναδικότητα κάθε ανθρώπου, ενώ παρακολούθησαν και αποσπάσματα από το ντοκιμαντέρ «Λόρα», προσεγγίζοντας με βιωματικό τρόπο την καθημερινότητα ενός ατόμου με σύνδρομο Down.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η επίσκεψη της κυρίας Αγγελικής Καμαράδου και του γιου της, Μιχάλη, μαθητή της Α΄ Δημοτικού με σύνδρομο Down. Η παρουσία τους έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να γνωρίσουν από κοντά την καθημερινότητα ενός παιδιού με σύνδρομο Down. Η κα Καμαράδου μίλησε για τη ρουτίνα τους, για τη σχολική εμπειρία του Μιχάλη, καθώς και για τις χαρές και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν.

Στη συνέχεια, μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα, οι μαθητές συνεργάστηκαν για την κατασκευή μιας ομαδικής αφίσας. Δημιούργησαν ένα δέντρο, στο οποίο πρόσθεσαν τις παλάμες τους σε διαφορετικά χρώματα, συμβολίζοντας τη μοναδικότητα και την αξία κάθε ατόμου. Έπειτα έγραψαν τα ονόματά τους, σφραγίζοντας το έργο τους και στέλνοντας ένα ισχυρό μήνυμα αποδοχής και ενότητας.

Η δράση ολοκληρώθηκε με κοινό παιχνίδι στην αυλή του σχολείου, ενισχύοντας το αίσθημα της χαράς, της συνεργασίας και της ουσιαστικής σύνδεσης μεταξύ όλων των παιδιών.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές μας κατανόησαν ότι η διαφορετικότητα δεν αποτελεί εμπόδιο, αλλά πηγή δύναμης και πλούτου για την κοινωνία μας.

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, οι τάξεις Α΄, Γ΄ και Δ΄ του σχολείου μας υλοποίησαν δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από το σημαντικό αυτό ζήτημα.

Αρχικά, πραγματοποιήθηκε συζήτηση μέσα στην τάξη, κατά την οποία οι μαθητές ενημερώθηκαν για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού, τις μορφές που μπορεί να λάβει, καθώς και τις επιπτώσεις που έχει στη ζωή των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αξία της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της ενεργητικής στάσης απέναντι σε περιστατικά βίας.

Στη συνέχεια, οι μαθητές προχώρησαν στη δημιουργία αφισών, εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με δημιουργικό τρόπο. Η πρώτη αφίσα εμπνεύστηκε από τα λόγια του Albert Einstein: «Ο κόσμος είναι επικίνδυνος όχι επειδή κάποιοι κάνουν το κακό, αλλά επειδή κάποιοι κοιτάζουν και δεν κάνουν τίποτα». Με αφορμή το μήνυμα αυτό, οι μαθητές κλήθηκαν να προτείνουν δικά τους συνθήματα, όπως «Μη φοβάσαι, αγάπα τους άλλους», αναδεικνύοντας τη σημασία της στάσης που κρατά ο καθένας μας απέναντι στη βία.

Ακολούθησε η δημιουργία μιας δεύτερης αφίσας, στην οποία τα παιδιά ζωγράφισαν δύο χέρια που ενώνονται, συμβολίζοντας τη φιλία, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη. Τα συνθήματα που συνόδευσαν τη δημιουργία τους ήταν ιδιαίτερα ουσιαστικά: «Τα χέρια είναι για να φροντίζουν, όχι για να χτυπούν», «Συγγνώμη, ας γίνουμε φίλοι», «Τα χέρια δείχνουν αγάπη» και «Η αγάπη είναι καλύτερη από το bullying».

Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν, να προβληματιστούν και να κατανοήσουν ότι όλοι μπορούμε να συμβάλλουμε στη δημιουργία ενός σχολείου ασφαλούς, φιλικού και υποστηρικτικού για όλους.

Η εκπαιδευτικός: Κόκορη Μαρία

Με αφορμή το τραγικό σιδηροδρομικό δυστύχημα των Τεμπών, που σημειώθηκε στις 28 Φεβρουαρίου 2023 στην περιοχή των Τεμπών, και είχε ως τραγικό απολογισμό 57 ανθρώπινες ζωές, το τμήμα των Β’-Ε’-ΣΤ’ τάξεων οργάνωσε μια δράση μνήμης, ευαισθητοποίησης και προβληματισμού.

Η πρωτοβουλία μας ξεκινά με την ανάγνωση του κειμένου «Το τρενάκι της ελπίδας». Οι μαθητές και οι μαθήτριες, μέσα από ένα κείμενο συμβολικό και βαθιά ανθρώπινο, προσεγγίζουν την έννοια της απώλειας, της μνήμης αλλά και της ελπίδας. Ακολουθούν ερωτήσεις κατανόησης και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στο γνωστικό επίπεδο κάθε τάξης, ώστε όλα τα παιδιά, με σεβασμό και ευαισθησία, να μπορέσουν να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα.

Στη συνέχεια, οι μαθητές-τριες δημιούργησαν μια συμβολική κατασκευή: ζωγραφίσαν ένα τρένο που έρχεται από το βάθος, πάνω σε ράγες που το οδηγούν σε 57 αναμμένα κεράκια, εις μνήμην των 57 θυμάτων. Πάνω από το τοπίο, λευκά περιστέρια πετούν στον ουρανό, συμβολίζοντας τις ψυχές που χάθηκαν τόσο άδικα, αλλά και την ανάγκη για ειρήνη, φως και δικαίωση.

Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ανοιχτή συζήτηση μέσα στην τάξη. Τα παιδιά καλούνται να σκεφτούν και να εκφραστούν: Σε ποια κοινωνία θα θέλαμε να ζούμε; Σε μια κοινωνία που στηρίζεται σε σαθρά θεμέλια, όπως το ψέμα, η αδιαφορία και η συγκάλυψη, η ασέβεια, η διαφθορά και η ανευθυνότητα ; Ή σε μια κοινωνία που οικοδομείται πάνω σε σταθερές αξίες, όπως η ενσυναίσθηση, η ανθρωπιά , η δικαιοσύνη, η διαφάνεια και ο σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή; Η απάντηση αυτονόητη… Στόχος μας δεν είναι μόνο η απόδοση τιμής στη μνήμη των θυμάτων , αλλά και η καλλιέργεια ενεργών, σκεπτόμενων και ευαισθητοποιημένων πολιτών.

Μέσα από την παιδαγωγική προσέγγιση της μνήμης, επιδιώκουμε να δώσουμε στα παιδιά τροφή για σκέψη, ελπίζοντας πως οι επόμενες γενιές θα συμβάλουν στη διαμόρφωση μιας κοινωνίας με γερά θεμέλια, όπου η αλήθεια και η δικαιοσύνη θα αποτελούν αδιαπραγμάτευτες αξίες. Δεν ξεχνάμε κι ελπίζουμε να αποδοθεί δικαιοσύνη!

#τεμπη #εγκλημα_στα_τεμπη #57

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Στάμπα Ωραιάνθη

Στα πλαισια των εργαστηριων δεξιοτητων οι μαθητες του σχολειου μας εχουν την ευκαιρια να επισκεπτονται τη βιβλιοθηκη του σχολειου οπου ειναι αρκετα οργανωμενη με παιδικα βιβλια κλασικης και συγχρονης ελληνικης λογοτεχνιας σ’ εναο μορφα διαμορφωμενο περιβαλλον με διακοσμηση που αλλαζει αναλογα με την εποχη με παιδικα πολυχρωμα τραπεζοκαθισματα και καναπεδες, για να ταξιδεψουν…σε κοσμους μαγικους παραμυθενιους καλλιεργωντας τη φιλαναγνωσια στη σχολικη πραγματικοτητα Τα βιβλια, η βιβλιοθηκη και τα επιπλα ειναι απο χορηγιες ευεργετων του σχολειου.Επισης στο χωρο υπαρχει λαπτοπ συνδεδεμενο με μεγαλη οθονη τηλεορασης, δωρεα του συλλογου γονεων και κηδεμονων.Ο χωρος του ισογειου περιλαμβανει τον χωρο υποδοχης, το εργαστηριο δεξιοτητων, τη βιβλιοθηκη στην οποια γινονται και απογευματινα μαθηματα απο εθελοντες επιμορφωτες , την κουζινοτραπεζαρια που στηνονται μπουφεδες σε γιορτινες εκδηλωσεις , διπλες τουαλετες με προθαλαμο και αποθηκη.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Βιτέλλα Μαρία

Τη Δευτέρα 9/02/2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Καλαμωτής συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή διαδικτυακή επιμόρφωση με τίτλο «Η Νεράιδα των Πρώτων Βοηθειών», η οποία διοργανώθηκε από το Μουσείο Μαστίχας Χίου σε συνεργασία με τον οργανισμό Give a Life. Οι μαθητές μας παρακολούθησαν το πιο καινοτόμο και διαδραστικό πρόγραμμα πρώτων βοηθειών για παιδιά στην Ευρώπη. Ένα πρόγραμμα που τα καλωσορίζει στον κόσμο των πρώτων βοηθειών και τα ταξιδεύει μέσα από πολύτιμες γνώσεις, θεωρητικές και πρακτικές. Τα παιδιά έμαθαν για τον ρόλο του αίματος στο σώμα, για τη σημασία της άμεσης αντίδρασης σε ένα έκτακτο περιστατικό, καθώς και για την εκμάθηση του Ευρωπαϊκού Αριθμού Έκτακτης Ανάγκης 112 και την παροχή βασικών διασωστικών χειρισμών. Το πρόγραμμα, μέσα από υπέροχα animation βίντεο, διαδραστικά παιχνίδια, χαρούμενη μουσική και ευχάριστο εκπαιδευτικό υλικό, δημιούργησε ένα περιβάλλον μάθησης που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών. Με τρόπο απλό, κατανοητό και βιωματικό, οι μαθητές αφομοίωσαν τις απαραίτητες γνώσεις για τις πρώτες βοήθειες από μικρή ηλικία, χωρίς να βαρεθούν ή να κουραστούν. Κατά τη διάρκεια της διαδικτυακής συνάντησης, τα παιδιά έμαθαν τον Ευρωπαϊκό Αριθμό Έκτακτης Ανάγκης 112, ποιες πληροφορίες πρέπει να δίνουμε όταν καλούμε για βοήθεια και ότι δεν κλείνουμε ποτέ πρώτοι το τηλέφωνο. Μέσα από δραματοποιήσεις και παραδείγματα, εξασκήθηκαν στους σωστούς χειρισμούς που χρειάζεται να ακολουθήσουν σε περίπτωση ρινορραγίας, εγκαύματος, κατάγματος και άλλων έκτακτων περιστατικών. Η επιμόρφωση δεν ήταν καθόλου βαρετή· αντίθετα, ήταν απολύτως διαδραστική, ευχάριστη και ουσιαστική, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες δεξιότητες ζωής. Στο τέλος του προγράμματος, μοιράστηκαν σε όλα τα παιδιά αναμνηστικοί τίτλοι συμμετοχής, ως επιβράβευση της ενεργής συμμετοχής τους και της επιτυχούς ολοκλήρωσης της δράσης.

Στην τάξη μας διαβάσαμε το βιβλίο «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων» και ταξιδέψαμε στον συναρπαστικό κόσμο των συναισθημάτων. Μέσα από την ιστορία, γνωρίσαμε διάφορα συναισθήματα, συζητήσαμε για το πώς εμφανίζονται στη ζωή μας και ανακαλύψαμε ότι όλα τα συναισθήματα έχουν τη δική τους αξία και σημασία.

Στη συνέχεια, αναλύσαμε και περιγράψαμε τα συναισθήματα που συναντήσαμε στο βιβλίο και συμμετείχαμε σε βιωματικά παιχνίδια, μέσα από τα οποία εκφράσαμε σκέψεις, εμπειρίες και συναισθήματα της καθημερινότητάς μας.

Έπειτα, εμπνευσμένοι από το βιβλίο, κατασκευάσαμε και ζωγραφίσαμε το δικό μας τρισδιάστατο Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων. Γύρω από το ξενοδοχείο, κάθε μαθητής και κάθε μαθήτρια τοποθέτησε τα δύο συναισθήματα που νιώθει πιο συχνά: ένα χαρούμενο και ένα λυπημένο. Έτσι, δημιουργήσαμε ένα ξεχωριστό έργο που αποτύπωσε τον συναισθηματικό κόσμο της τάξης μας.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα τα συναισθήματά τους, έμαθαν να τα εκφράζουν και να τα σέβονται, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία. Ήταν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία που μας βοήθησε να θυμηθούμε ότι όλα τα συναισθήματα είναι ευπρόσδεκτα στο «ξενοδοχείο» της καρδιάς μας! 😊🏨🎨💛

Στο πλαίσιο του προγράμματος « Σύσφιξης των διαπροσωπικών σχέσεων μεταξύ των μαθητών και μαθητριών» και με αφορμή την Ημέρα της Αγάπης, οι τάξεις Α΄, Γ΄ και Δ΄ του Δημοτικού Σχολείου Καλαμωτής υλοποίησαν μια ιδιαίτερα δημιουργική και συναισθηματικά εμπλουτισμένη δράση.

Οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη δημιουργία πρωτότυπων πινάκων ζωγραφικής. Κάθε παιδί κλήθηκε να σκεφτεί ένα πρόσωπο στο οποίο θα ήθελε να αφιερώσει το έργο του και να αποτυπώσει, μέσα από ελεύθερη καλλιτεχνική έκφραση, τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνεται και βιώνει την αγάπη προς αυτό το άτομο. Στη συνέχεια, οι μαθητές χρωμάτισαν τις δημιουργίες τους, δίνοντας μορφή και ζωντάνια στα συναισθήματά τους.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της δραστηριότητας, τα παιδιά συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν ιδέες και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σε ένα κλίμα χαράς, δημιουργικότητας και αλληλοσεβασμού. Με ιδιαίτερη φροντίδα ολοκλήρωσαν τα έργα τους και προχώρησαν στη συγγραφή αφιερώσεων στην πίσω πλευρά των πινάκων, προσδίδοντας έναν προσωπικό και συγκινητικό χαρακτήρα στις δημιουργίες τους.

Ορισμένοι μαθητές επέλεξαν να ανταλλάξουν μεταξύ τους τα έργα τους ως ένδειξη φιλίας, ενώ άλλοι τα αφιέρωσαν σε αγαπημένα συγγενικά πρόσωπα, εκφράζοντας με αυτόν τον τρόπο την αγάπη και την εκτίμησή τους.

Παράλληλα, κάθε μαθητής έφτιαξε  και ένα λουλούδι αγάπης.  Στο κέντρο του λουλουδιού γράφτηκε η φράση «Σας αγαπάω γιατί…», ενώ στα πέταλα αποτύπωσε

τους λόγους για τους οποίους αγαπά τους γονείς του. Τα έργα αυτά αφιερώθηκαν με ιδιαίτερη συγκίνηση στις οικογένειές τους, μεταφέροντας ένα ζεστό μήνυμα αγάπης και ευγνωμοσύνης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία για την ενίσχυση των δεσμών μεταξύ των μαθητών, προάγοντας παράλληλα αξίες όπως η αγάπη, η προσφορά και η δημιουργική έκφραση.

Η εκπαιδευτικός : Κόκορη Μαρία

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, μέσα από τον εκπαιδευτικό περίπατο που πραγματοποιήσαμε στο εκκλησάκι του Αγίου Γεωργίου στην Καλαμωτή. Παρά το χειμωνιάτικο τοπίο, η φύση μας πρόσφερε μοναδικές εικόνες και ευκαιρίες για μάθηση, χαλάρωση και πνευματική ανάταση. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής, οι μαθητές απόλαυσαν το μαγευτικό χειμωνιάτικο τοπίο, ήρθαν σε επαφή με τη φύση και «γέμισαν» με καθαρό οξυγόνο. Περιηγηθήκαμε στον γύρω χώρο του εκκλησιού, παρατηρώντας το φυσικό περιβάλλον και συζητώντας για την εποχικότητα της φύσης. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η επίσκεψή μας στο εσωτερικό του ναού. Τα παιδιά άναψαν κεράκι, θυμιάσαμε, προσευχηθήκαμε και βιώσαμε όλοι μαζί όμορφες και ανανεωτικές πνευματικές στιγμές. Το αναμμένο καντηλάκι, ο χώρος του εκκλησιού και τα παλιά στοιχεία του χώρου αποτέλεσαν αφορμή για συζήτηση σχετικά με την ιστορία του χωριού και τη σημασία της τοπικής παράδοσης.  Ο περίπατος είχε διαθεματικό χαρακτήρα, καθώς συνδύασε τα Θρησκευτικά, τη Μελέτη Περιβάλλοντος και την τοπική Ιστορία. Παράλληλα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τη χειμωνιάτικη χλωρίδα, όπως  βρύα, λαλάδες και αγριές ανεμώνες, καθώς και τα αγαπημένα μας μαστιχόδεντρα που μοσχοβολούσαν, γεγονός που τα ενθουσίασε ιδιαίτερα και έφτιαξαν μικρά μπουκετάκια από όλα αυτά. Ακόμα, είδαν από κοντά μια φωλιά πουλιών , φτιαγμένη από φύλλα και κλαδάκια.  Μέσα από το παιχνίδι, το γέλιο και την επαφή με τη φύση, περάσαμε όλοι υπέροχα και δημιουργήσαμε όμορφες αναμνήσεις. Ήταν μια εκδρομή που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στη φύση, στην παράδοση και μεταξύ τους. Σίγουρα πρόκειται για μια δράση που θα θέλαμε να επαναλάβουμε, καθώς άρεσε πολύ σε όλους και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Βιτέλλα Μαρία