Ο συγγραφέας Γρηγόρης Χαλιακόπουλος στο σχολείο μας: Το Ταξίδι του Φερεϋντούν

Ο συγγραφέας Γρηγόρης Χαλιακόπουλος επισκέφθηκε το σχολείο μας, στα πλαίσια δράσης της βιβλιοθήκης μας για την προαγωγή της φιλαναγνωσίας και την ανάπτυξη – καλλιέργεια της κριτικής σκέψης των μαθητών. Οι μαθητές των τάξεων Γ’, Δ’, Ε’, ΣΤ’ παρακολούθησαν την παρουσίαση του πολύ επιτυχημένου βιβλίου Το Ταξίδι του Φερεϋντούν, των εκδόσεων Καλειδοσκόπιο, ενώ είχαν διαβάσει το βιβλίο και προετοιμάσει βιβλιαράκια με την κριτική τους, καθώς και πολύ ωραίες ερωτήσεις (Ε’ και ΣΤ’), και είχαν φτιάξει υπέροχες ζωγραφιές με χαρταετούς (Γ’ και Δ’).

Ο συγγραφέας μίλησε με πολύ ελκυστικό τρόπο στα παιδιά σχετικά με το βιβλίο, ενώ απάντησε με πολλή υπομονή και σε όλες τις ερωτήσεις τους. Υπήρξαν αρκετές φορές που οι μαθητές ξέσπασαν σε αυθόρμητο, γνήσιο χειροκρότημα, και ζήτησαν από τον κ. Χαλιακόπουλο να υποσχεθεί ότι θα επισκεφθεί ξανά το σχολείο μας, το Δημοτικό Σχολείο Σαβαλίων. Τον ευχαριστούμε πολύ!

a1c8812a 4a17 46c4 80d0 8ae96b5bc96c acc663af b120 41d7 9f15 b905759c19fc

586a7a46 c90b 4f6d 8bfb ab9ee82b014a d8fd110c 97f1 4f23 8275 8d6f1b4b9f09

479188020 2724726867713693 1253093122088830893 nCR e6e37d82 dd2a 4007 bf5c 45097c43e10a

ad16c744 1c5f 478e b3a5 19fcad33a14c

Ο Γρηγόρης Χαλιακόπουλος γεννήθηκε στα Φιλιατρά Μεσσηνίας. Είναι συγγραφέας, δημοσιογράφος, ποιητής και ερευνητής. Στη λογοτεχνία εμφανίστηκε το 1984, με την ποιητική του συλλογή «Μελλοντικά Παρελθόν του Σήμερα».

Υπήρξε συνιδρυτής της ανένταχτης και αντισυμβατικής ομάδας «Ξωτικά της Ποίησης» που έδρασε απ’ τις αρχές της δεκαετίας του 1990 για δέκα περίπου χρόνια, με θέατρο, ποιητικές βραδιές και πολιτιστικά δρώμενα στο κέντρο της Αθήνας.

Να επισημάνουμε ότι, το 2014, Το Ταξίδι του Φερεϋντούν ήταν υποψήφιο για το Κρατικό Βραβείο, ενώ τιμήθηκε με τη βραχεία λίστα του «Αναγνώστη».

Τη διετία 1994-1995 εξέδιδε και διηύθυνε την κοινωνική και λογοτεχνική εφημερίδα Αίσθηση Λόγου και Τέχνης, χωρίς χορηγούς και διαφημίσεις, με δωρεάν διανομή σε πανεπιστήμια, σχολές και βιβλιοπωλεία.

Υπήρξε πρωτεργάτης της καμπάνιας «Στείλε ένα Βιβλίο στο Κελί», για τον εμπλουτισμό της Βιβλιοθήκης των Φυλακών Κορυδαλλού, ενώ βοήθησε σημαντικά αρκετές ακόμη βιβλιοθήκες της περιφέρειας.

Συνεργάστηκε με περιοδικά και τις περισσότερες εφημερίδες του ημερήσιου και κυριακάτικου τύπου.

Θεατρικά του έργα ανέβηκαν στο «Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης», στο «Μέγαρο Μουσικής Αθηνών», στο «Διέλευσις», στο «Κνωσός», στο οποίο και διετέλεσε Καλλιτεχνικός Διευθυντής το 2016-17, και σε πολλές ακόμη σκηνές.

Έχει γράψει κείμενα και έρευνα για πολλά ντοκιμαντέρ που παίχτηκαν στην ΕΡΤ και στο Cosmote History, με ιστορικά και πολιτισμικά θέματα. Έχει κάνει πολυετή έρευνα, δημοσιεύοντας αρχεία του Δρομοκαΐτειου, πάνω σε πολύ ενδιαφέροντα ιστορικά πρόσωπα που έζησαν μέσα στο ψυχιατρείο, ενώ έχει δημοσιεύσει ανέκδοτες επιστολές και ποίηση μεγάλων μας ποιητών.

Αυτή την εποχή τον βρίσκουμε στην Αλεξάνδρεια, όπου είναι υπεύθυνος του Γραφείου Τύπου της ελληνικής κοινότητας.

Η ιστορία του σχολείου μας

Μια φορά κι έναν καιρό, σε έναν κόσμο αληθινό, ζούσαν άνθρωποι που αγαπούσαν τόσο πολύ τον τόπο τους, τα παιδιά τους και τα γράμματα, που συνεργάστηκαν πολλές φορές και έδωσαν ότι είχαν και δεν είχαν, σε είδος και σε προσωπική εργασία, για να δημιουργήσουν ένα υπέροχο σχολείο: το Δημοτικό Σχολείο Σαβαλίων, στο Νομό Ηλείας. Αυτή είναι η ιστορία του, όπως τη διηγήθηκε μια ομάδα παιδιών της ΣΤ΄, για το νέο επεισόδιο της εκπομπής μας στο Ευρωπαϊκό Σχολικό Ραδιόφωνο! Το επεισόδιο δημιουργήθηκε στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων.
Pink Girls Weekend Club Facebook Cover

Το ταξίδι του Φερεϋντούν

Με αφορμή ένα εργαστήριο δεξιοτήτων για τη φιλία, και στα πλαίσια της λέσχης ανάγνωσης της βιβλιοθήκης μας, επεξεργαστήκαμε το πασίγνωστο και διακεκριμένο βιβλίο του Γρηγόρη Χαλιακόπουλου, εμπνευσμένο από τον ποιητή και μεταφραστή Φερεϋντούν Φαριάντ. Τα παιδιά στο Δημοτικό Σχολείο Σαβαλίων άνοιξαν την καρδιά τους και το μυαλό τους, συζήτησαν και έγραψαν τις εντυπώσεις τους. Ευχαριστούμε!

A Midsummer Night’s Dream! Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας!

So, this is the night when anything is possible! The night, when a fairy queen can fall in love with a human who has a donkey’s head! The night, when love stands above anger and fear, when the light wins over the darkness. Shakespeare’s play A Midsummer Night’s Dream is one of the masterpieces that everyone should experience in their lives, and to be honest, multiple times would be best. Here you can find teaching resources from a recent Shakesperare’s Globe production. And this is the link to my recent podcast episode, as I interviewed Dimitris Adamis, the much-loved writer and director of children’s plays, about his philosophy on theatre and the forthcoming performances of A Midsummer Night’s Dream!

Ώστε έφτασε η νύχτα που όλα είναι πιθανά! Η νύχτα που μια βασίλισσα των νεράιδων μπορεί να ερωτευτεί έναν άνθρωπο με αυτιά γαϊδουριού! Η νύχτα, που η αγάπη στέκεται πάνω από το θυμό και τον φόβο, που το φως νικάει το σκοτάδι. Το έργο του Σαίξπηρ, Όνειρο Καλοκαιρινής Νύχτας, είναι ένα από τα αριστουργήματα που όλοι θα πρέπει να βιώσουν στη ζωή τους, και για να είμαι ειλικρινής, το ιδανικό θα ήταν πολλάκις. Εδώ μπορείτε να βρείτε εκπαιδευτικό υλικό από την πρόσφατη παραγωγή του Shakespeare’s Globe. Και εδώ είναι το πρόσφατο επεισόδιο του πόντκαστ μου, με την συνέντευξη του Δημήτρη Αδάμη, του αγαπημένου συγγραφέα και σκηνοθέτη παιδικών παραστάσεων, σχετικά με την φιλοσοφία του για το θέατρο και την παράσταση που ανεβάζει φέτος, σε περιοδεία, του Όνειρου Καλοκαιρινής Νύχτας!

Adamis

Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι – διαφορετικά! Νέα εκπομπή στο Ευρωπαΐκό Σχολικό Ραδιόφωνο (European School Radio)

Γεια σε όλους! Οι μαθητές της 6ης τάξης του Δημοτικού Σχολείου Σαβαλίων συνεργάστηκαν για να δημιουργήσουν μια ίδια-αλλά-διαφορετική ιστορία, στην Αγγλική γλώσσα. Η πριγκίπισσα και το μπιζέλι – διαφορετικά! Θα θέλατε να την ακούσετε; Μπορείτε να την βρείτε εδώ:

https://europeanschoolradio.eu/episode/10338

Και επίσης, θα παίζει στον αέρα ημέρα Κυριακή, κάποια στιγμή μεταξύ 11-12, κατά τη διάρκεια της ζώνης των Παραμυθιών.

Καλή ακρόαση!!!

Pink Girls Weekend Club Facebook Cover

Hi all! The students of the 6th grade of Savalia Primary School worked together to create a same-but-different kind of story, in the English language. The Princess and the Pea – with a twist! Would you like to hear it? You can find it here:

https://europeanschoolradio.eu/episode/10338

And also, it will air on Sundays, some time between 11-12, during the Fairytales zone.

Enjoy!!!

 

Τα Δέντρα των Ευχών, μέρος Α

IMG 20220225 120644

Είναι κάποια πράγματα που γεμίζουν την ημέρα μας με χαρά. Αλλά όχι μια χαρά φευγαλέα, που την επόμενη στιγμή την έχουμε κιόλας ξεχάσει. Αυτή η χαρά είχε πολλή προετοιμασία και το κυριότερο, έχει και πολλή συνέχεια. Αλλά ας τα πάρουμε από την αρχή.

IMG 20220225 120700

Στο σχολείο μας οι σχέσεις μεταξύ των μαθητών μας δεν ήταν ποτέ και οι καλύτερες, καθρεφτίζοντας φυσικά μια γενικότερη κατάσταση στην κοινωνία. Όχι ότι συνέβη κάτι το ακραίο μέσα στο χώρο του σχολείου, όμως έβλεπες ότι υπάρχει μια ένταση που οφείλεται κάπου. Η πανδημία χειροτέρεψε το πρόβλημα, καθώς στέρησε από τα παιδιά το φυσικό τους χώρο κοινωνικοποίησης, έξω από την οικογένεια, το ίδιο το σχολείο ως χώρο συνύπαρξης. Οι επιμορφώσεις που είχαμε κάνει ως εκπαιδευτικοί πάνω στο θέμα του εκφοβισμού μάς είχαν βοηθήσει στο να αναγνωρίσουμε και να κατανοήσουμε το πρόβλημα, όμως δεν μας είχαν δώσει έτοιμες πρακτικές λύσεις. Φέτος λοιπόν, στο πλαίσιο της αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας, μας δόθηκε η ευκαιρία να επανέλθουμε με φρέσκιες ιδέες και δράσεις, μία από τις οποίες ήταν και Το Δέντρο των Ευχών.

IMG 20220225 121307

Την ιδέα την είχα κατά τη διάρκεια ενός πολύ βροχερού Δεκεμβρίου, όταν ένα πρωινό, την ώρα του μαθήματος, κοίταξα έξω από το παράθυρο, είδα πόσο υπέφεραν τα δέντρα του κήπου μας από το βάρος του νερού που έπεφτε εκείνη τη στιγμή, και ευχήθηκα να βγαίναμε σύντομα κάποια στιγμή έξω και να χαιρόμασταν το διάλειμμά μας.

IMG 20220225 115154

Η ευκαιρία δόθηκε το Γενάρη, όταν συζητήσαμε τι ευχόμαστε σε όλον τον κόσμο για το νέο έτος 2022, στα πλαίσια του μαθήματος με τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης. Αποφασίσαμε να κάνουμε τις ευχές μας πιο χειροπιαστές, σαν μικρές καρτούλες που ταξιδεύουν παντού με το αεράκι της αγάπης. Ανάμεσα σε ράπιντ τεστ και απουσίες λόγω κόβιντ, συνεργαστήκαμε, τις γράψαμε στα ελληνικά και τα αγγλικά, τις ζωγραφίσαμε, γράψαμε τα ονόματα των δημιουργών, τις κόψαμε, τις πλαστικοποιήσαμε, τους περάσαμε σπάγγο από φυσικά υλικά και ετοιμαστήκαμε να τις δούμε στα δέντρα μας, μόλις ο καιρός το επέτρεπε.

IMG 20220225 120601

Και η ευκαιρία ήρθε επιτέλους! Μετά από μια μέρα χαράς (Τσικνοπέμπτη), σήμερα Παρασκευή υπήρχε μια χαρμόσυνη ατμόσφαιρα. Και όταν είμαστε χαρούμενοι, είμαστε όλοι πιο ανεκτικοί. Τι πιο ωραία ευκαιρία! Εκμεταλλευόμενη το μοναδικό κενό που έχω στο σχολείο μέσα σε ολόκληρη την εβδομάδα, καθώς φέτος επισκέπτομαι και δύο νηπιαγωγεία, με λίγη βοήθεια στόλισα δύο κεντρικά δέντρα του σχολείου.

IMG 20220225 120619

Αυτό ήταν! Στο επόμενο διάλειμμα, τα παιδιά ξετρελάθηκαν. Οι μαθητές της ΣΤ’ χάιδευαν απαλά τα στολίδια, διαβάζοντας τα ονόματα των συμμαθητών τους που τα είχαν φτιάξει. Ένιωθαν περηφάνια! Οι μαθητές της Ε’ ζήλεψαν και θέλουν κι αυτοί να φτιάξουν ευχές. Τα πρωτάκια μας κοίταζαν με δέος και ζητούσαν να τους πούμε τι έγραφε εκεί, τι υπέροχους νόμους βάλαμε για το σχολείο μας! Σήμερα το μεσημέρι τα Δέντρα των Ευχών θα συζητήθηκαν σε κάθε σπίτι.

IMG 20220225 120542

“Συμφιλίωση”, “Καλοσύνη”, “Ειρήνη”, “Αγάπη”, είναι μερικές μόνο από τις ευχές που στέλνουμε από το σχολείο μας σε όλο τον κόσμο! Εσείς, τις πήρατε στο δικό σας σχολείο;

IMG 20220225 115222

 

Επικαιροποίηση, 1η Μαρτίου 2022: Τα παιδιά απλώς έφεραν τις κομμένες ευχές στο γραφείο, χωρίς κουβέντα. Περιοριστήκαμε στο να πούμε ότι όποιος το έκανε, έμεινε απλώς με την κακία του.

274953329 10227617315635961 5380395800104970342 n 275065744 10227617315275952 2521249177722700832 n

Black Belt Ballet and how one can’t judge people by appearance: An important lesson

Year after year, my 6th graders are usually very hard to deal with. They are beginning to hit puberty, they talk back every chance they get, they rarely want to do their homework, they stay up late wasting their time instead of sleeping, they have fights with each other. This year, they also come from a rural area, and some of them are immigrants who have more than one reasons to feel they “don’t belong”, a common teenage feeling.

I recently happened to find out about George Birkadze, an amazing person, ballet dancer (also choreographer, teacher, coach) and martial arts fighter, through this video, called Black Belt Ballet. The idea was very inspiring for me, as it struck me as a “must bring to class” thing, so I designed this little activity for my 6th graders. You can share and use it freely, if you want. It was interesting to see the girls watch in amazement, and some of the boys initially make provocative comments, and then suddenly fall awkwardly silent, then make negative comments about themselves. We can’t judge those kids, we can only work to empower them. I am thinking of taking it further, this “You can’t judge people by their appearance” line is too powerful for me to stop here, so I am thinking of new ways to incorporate the video in my lessons, and perhaps do a whole project.

Happy nameday, George Birkadze!

Birkadze teaching the pre-professional program at Boston Ballet. Photo by Igor Burlak – Source: https://www.georgebirkadze.com

Celebrating World Poetry Day: Acrostic Name Poems

I recently happened to come across this great article called “7 Fin Ideas for Writing and Publishing Student Poetry”, by Hannah Hudson, on the We Are Teachers website. It was great, because I wanted to get ideas for something to do in class on World Poetry Day, March 21.

Here’s a sample of what we’ve been able to accomplish in class with 5th and 6th graders (4th graders needed a little more time):

I had prepared a list of adjectives, in alphabetic order, which we translated and analysed, working in groups. Then, the students chose the adjectives that they thought described them best. They finished their work by drawing themselves as accurately as possible. It was wonderful to see how absorbed they were, trying to write self-defining poetry! Students love to define themselves, and this is a basic step towards building mutual respect and solving discipline issues in class. All they need is an opportunity! Marvellous!