Οι μαθητές της Ε’ και της ΣΤ’ μελέτησαν διάφορες περιπτώσεις όπου παρατήρησαν το ρόλο του θήτη, του θύματος και του παρατηρητή, καλλιέργησαν δεξιότητες, όπως η ενσυναίσθηση, το δίκαιο, το άδικο και δοκιμάσανε όλους τους ρόλους και επέλεξαν να μη μένουν πλέον θεατές.

Με αφορμή την ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ’ και Δ’ τάξεων του σχολείου μας, επεξεργάστηκαν το βιβλίο ” Από μακριά ” της Αγγελικής Δαρλάση. Μέσα απο την ιστορία της μικρής ” Άλης” προβληματίστηκαν για τον αποκλεισμό ανθρώπων λόγω της κατραγωγής  ή της κοινωνικής τους θέσης. Ακολούθησε συζήτηση και παιγνιώδεις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να μπουν στη θέση του άλλου. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατέληξαν σε σημαντικά συμπεράσματα γαι το σεβασμό , την αποδοχή και τις συμπεριφορές που οφείλουμε να έχουμε απέναντι στους συνανθρώπους μας.

Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, η Α και η Β τάξη πραγματοποιήσαμε μια μικρή δράση μέσα στην τάξη. Αρχικά διαβάσαμε το βιβλίο ¨Η μέρα που έγινα και εγώ λύκος ¨, το οποίο έδωσε την αφορμή να μιλήσουμε για τα συναισθήματα των παιδιών, τη δύναμη των λέξεων και τη σημασία του σεβασμού και της αποδοχής. Στη συνέχεια συζητήσαμε όλοι μαζί για το τι είναι ο εκφοβισμός, πως μπορεί να νιώθει ένα παιδί που τον βιώνει και με ποιους τρόπους μπορούμε να βοηθήσουμε ώστε το σχολείο μας να είναι ένα ασφαλές και φιλικό περιβάλλον για όλους. Τέλος, τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες των δύο και αποτύπωσαν μέσα από ζωγραφιές τα μηνύματά τους ενάντια στο bullying, εκφράζοντας σκέψεις και συναισθήματα για τη φιλία, τη συνεργασία και τη καλοσύνη.