Με αφορμή την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο (6 Μαρτίου) και στο πλαίσιο εφαρμογής του Ν. 5029/2023, το Δημοτικό Σχολείο Αργαλαστής συμμετείχε στις διαδικτυακές ενημερωτικές εκδηλώσεις που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού την Πέμπτη 5 Μαρτίου 2026.

Στη δράση συμμετείχαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι παρακολούθησαν την ενημερωτική τηλεδιάσκεψη με στόχο την ευαισθητοποίηση γύρω από το φαινόμενο της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης παρουσιάστηκαν σημαντικές πληροφορίες σχετικά με:

• την αναγνώριση περιστατικών σχολικού εκφοβισμού,

• τους τρόπους πρόληψης και αντιμετώπισης,

• τη σημασία της συνεργασίας μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις παρουσιάσεις και συζήτησαν με τους εκπαιδευτικούς τους για τη σημασία του σεβασμού, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ειρηνικής επίλυσης των συγκρούσεων.

Το Δημοτικό Σχολείο Αργαλαστής συνεχίζει να στηρίζει δράσεις που προάγουν τον σεβασμό, την ενσυναίσθηση και τη συνεργασία, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολείου χωρίς βία και αποκλεισμούς.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η πρώτη ενδοσχολική επιμόρφωση για το σχολικό έτος 2024-2025 του Δ. Σχ. Αργαλαστής που διοργανώθηκε σε συνεργασία με την Κοινωνική Λειτουργό Θεοδώρου Δέσποινα και την Ψυχολόγο Ζώγα Μαρία του Κέντρου Κοινότητας Νοτίου Πηλίου. Το θέμα της συγκεκριμένης δράσης αφορούσε την «Διαχείριση Προβλημάτων Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη».

Τα θέματα που συζητήθηκαν, αφορούσαν την διάκριση των προβληματικών συμπεριφορών μέσα στη σχολική τάξη, τα μοντέλα επικοινωνίας και τους τύπους διδασκαλίας που έχουμε. Επίσης, αναφέρθηκαν  τεχνικές πρόληψης και διαχείρισης προβληματικών συμπεριφορών μέσα στην τάξη. Η συγκεκριμένη παρουσίαση στόχο είχε την ενημέρωση, αλλά και τον προβληματισμό των εκπαιδευτικών πάνω σε καθημερινά θέματα συμπεριφοράς μαθητών/τριών και πλαισιώθηκε από βιωματικές ασκήσεις- δράσεις.

Σήμερα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο κοινότητας Δ Ν Πηλίου η δεύτερη δράση για την ψυχική υγεία Ο σκοπός της  δράσης ήταν η ενημέρωση των μαθητών/τριών της Α΄,Β΄ και Γ΄ τάξεων για την έννοια «Ψυχική Υγεία» και τη σημασία της γιορτής της παγκόσμιας ημέρας Ψυχικής Υγειάς. Επίσης έγινε γνωριμία των μαθητών/τριών με τα συναισθήματα.

Ο στόχος της δράσης ήταν η διαχείριση καταστάσεων, ακολουθώντας βήματα και βρίσκοντας την καλύτερη δυνατή λύση. Το Πλάνο της δράσης ήταν:

1. Γνωριμία με τους μαθητές/τριες.
2. Δημιουργία του δέντρου ψυχικής υγείας, όπου τα παιδιά στα φύλλα του δέντρου γράφουνε στοιχεία για την προσωπικότητά τους (π.χ. τι τους αρέσει να κάνουν, ποια είναι τα αγαπημένα τους πρόσωπα, τι θέλουν να πετύχουν) επισημαίνοντας πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε τον εαυτό μας.
3. Ανακαλύπτουμε τις πτυχές της έννοιας «Ψυχική Υγεία», σε συνεργασία με τους μαθητές/τριες.
4. Γνωρίζουμε τα συναισθήματα και τα εκφράζουμε μέσα από το παιχνίδι της παντομίμας.
5. Διαβάζουμε το παραμύθι «Το σπουργίτι και τα φτερά του» και αναφέρουμε τα συναισθήματα που εντοπίστηκαν.
6. Χρησιμοποιούμε «το ζάρι των συναισθημάτων» ή «το κουτί των ανησυχιών». Μιλάμε για τις ανησυχίες μας και με συγκεκριμένα βήματα οδηγούμαστε στις καλύτερες, πιθανές λύσεις.
7. Παίζουμε με τις κάρτες στις οποίες αναφέρονται συναισθήματα και αντιδράσεις, τις οποίες τις δραματοποιούμε.
8. Επιλέγουμε το σύνθημα για την Ψυχική Υγεία. Ευχαριστούμε θερμά την ψυχολόγο του Κέντρου Κοινότητας του Δ Ν Πηλίου κα Ζώγα Μαρία και την κοινωνική Λειτουργό Θεοδώρου Δέσποινα

Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας έχει καθιερωθεί στις 10 Οκτωβρίου και προσφέρει μία ευκαιρία να αναγνωρίσουμε τη σημασία της ψυχικής ευημερίας και να προωθήσουμε τη συζήτηση γύρω από θέματα που αφορούν την ψυχολογία μας. Η συγκεκριμένη ημέρα βοηθάει τους μαθητές/τριες να κατανοήσουν τι είναι η ψυχική υγεία, γιατί είναι σημαντική και πώς μπορούμε να την φροντίζουμε. Για την ημέρα αυτή η Ε.Δ.Υ. του σχολείου, κα Χύμα Γεωργία, Κοινωνική Λειτουργός και η κα Παΐλα Ανθή, Ψυχολόγος, υλοποίησαν βιωματικές δράσεις και εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες οι μαθητές/τριες έμαθαν πώς να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους, ώστε να τα διαχειρίζονται αποτελεσματικά. Τέλος, συζητήθηκαν οι τρόποι που μπορούμε να ζητάμε βοήθεια όταν τη χρειαζόμαστε, αλλά και οι διαθέσιμες πηγές στήριξης.

Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον Ιατρό Πατρή Κωνσταντίνο και τη νοσηλεύτρια Κοτοπούλη Γεωργία από το Κέντρο Υγείας Αργαλαστής με σκοπό να μας ενημερώσουν για τα ευεργετικά οφέλη αλλά και για τους πιθανούς κινδύνους της έκθεσης στον ήλιο και την ηλιακή ακτινοβολία. Μας πληροφόρησαν για τις σωστές πρακτικές που πρέπει να ακολουθούμε, κατέρριψαν μύθους, ενώ μάς παρέθεσαν τον σωστό τρόπο αντιμετώπισης των ηλιακών εγκαυμάτων. Ευχαριστούμε θερμά το ανθρώπινο δυναμικό του Κ.Υ. Αργαλαστής για την αδιάλειπτη προσφορά τους.

Σήμερα στο πλαίσιο της ενδοσχολικής επιμόρφωσης είχαμε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας την νοσηλεύτρια του Κέντρου Υγείας Αργαλαστής κα Κοτοπούλη Γεωργία και την διαιτολόγο/διατροφολόγο του Κ. Υ. κα Χονδρογιάννη Νεοκλεία με σκοπό την ενημέρωση για θέματα διατροφής. Γνωρίσαμε την διατροφική πυραμίδα, τι θα πρέπει να εντάσσουμε στη διατροφή μας και τι να αποφεύγουμε, τα διατροφικά στοιχεία που προσφέρουν οι βασικές ομάδες τροφίμων και εν γένει ποιες διατροφικές συνήθειες θα πρέπει να υιοθετήσουμε ως παιδιά, αλλά και ως ενήλικες. Ευχαριστούμε θερμά και ανυπομονούμε για επόμενη συνεργασία.

Πραγματοποιήθηκε σήμερα 16 Ιανουαρίου η τέταρτη επιμόρφωση της φετινής σχολικής χρονιάς σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Αργαλαστής με θέμα «Στρατηγικές Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας» με ομιλήτρια την προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Ζωγράφου Ανδριάνα.

Η διαφοροποιημένη διδασκαλία αναγνωρίζει τη διαφορετικότητα όλων των μαθητών σε γνωστικό επίπεδο, στην επικοινωνία, στις προτιμήσεις, στον τρόπο μάθησης. Ο εκπαιδευτικός χρησιμοποιώντας τις κατάλληλες τεχνικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας οφείλει να προσαρμόζει τη διδασκαλία στο μαθητή και όχι τον μαθητή στην διδασκαλία.

Η επιθετικότητα αποτελεί ένα πολύ ευρύ φάσμα επιθετικών τρόπων συμπεριφοράς καταστρεπτικού χαρακτήρα, που εκδηλώνονται με λόγια ή με πράξεις ή ακόμη και με τη σιωπή και κατευθύνονται συνειδητά ή ασυνείδητα εναντίον διαφόρων αντικειμένων δηλ. ανθρώπων, ζώων, πραγμάτων ή ακόμη και εναντίον του ίδιου του ατόμου. Για το συγκεκριμένο θέμα καλέσαμε, σε συνεργασία με το Νηπιαγωγείο Αργαλαστής, να μας μιλήσει η ψυχολόγος του κέντρου Κοινότητας Αργαλαστής κα. Ζώγα Μαρία. Συγκεκριμένα την Δευτέρα 27/11/ 23 η κα. Ζώγα στα πλαίσια των ενδοσχολικών επιμορφώσεων που έχει ξεκινήσει το σχολείο μας, μίλησε συγκεκριμένα για “το επιθετικό παιδί στο σχολείο” και τη στάση που πρέπει να κρατήσει ο/η  Εκπαιδευτικός. Ευχαριστούμε θερμά την κα. Ζώγα για την άμεση ανταπόκριση στην πρόσκληση μας.

Σήμερα το Δημοτικό Σχολείο Αργαλαστής διοργάνωσε την δεύτερη Ενδοσχολική Επιμόρφωση με θέμα «Παροχή Πρώτων Βοηθειών –Αντιμετώπιση ατυχημάτων στο χώρο του Σχολείου» με ομιλητές τον κ. Πατρή Κων/νο, γιατρό του Κέντρου Υγείας Αργαλαστής και την Επισκέπτρια Υγείας κα. Σδρόλια Βασιλική.

Η επιμόρφωση είχε βιωματικό χαρακτήρα και κράτησε ζωντανό το ενδιαφέρον μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών για περίπου τρεις ώρες.  Στο εξαιρετικό ενημερωτικό σεμινάριο παρουσιάστηκαν βασικά σημεία των πρώτων βοηθειών αλλά και πολλές χρήσιμες και πρακτικές συμβουλές για την αντιμετώπιση τραυματισμών. Ευχαριστούμε θερμά τους ομιλητές.