Επίσκεψη της Στ΄ τάξης στο Γυμνάσιο Αιγείρας

Δημοσιεύθηκε 21 Απριλίου 2026 από τον/την ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

Η Στ΄ τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο Γυμνάσιο Αιγείρας, στο πλαίσιο της ομαλής μετάβασης των μαθητών στην επόμενη βαθμίδα εκπαίδευσης.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον χώρο του Γυμνασίου, να περιηγηθούν στις αίθουσες διδασκαλίας και να ενημερωθούν για το καθημερινό πρόγραμμα και τα μαθήματα που θα παρακολουθήσουν την επόμενη σχολική χρονιά.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, εκπαιδευτικοί και μαθητές του Γυμνασίου υποδέχτηκαν με χαρά τα παιδιά και τα έκαναν να νιώσουν πιο οικεία και σίγουροι για το νέο ξεκίνημα που τους περιμένει.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε για τους μαθητές η παρακολούθηση της συμμετοχής της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου στον διαγωνισμό Ecomobility. Οι μαθητές της Στ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις δράσεις και τις ιδέες των μεγαλύτερων μαθητών σχετικά με τη βιώσιμη μετακίνηση και την προστασία του περιβάλλοντος. Μέσα από την παρουσίαση, ενημερώθηκαν για σύγχρονα ζητήματα που αφορούν την οικολογία και την καθημερινή ζωή στην Αιγειρα, ενώ παράλληλα εμπνεύστηκαν από τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία των μαθητών του Γυμνασίου.

Ζήτω η 25η Μαρτίου!

Δημοσιεύθηκε 16 Απριλίου 2026 από τον/την ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

Με ιδιαίτερη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η γιορτή της 25ης Μαρτίου, την οποία ετοίμασαν και παρουσίασαν οι μαθητές της Στ’ τάξης. Μέσα από αφηγήσεις και θεατρικά δρώμενα, οι μαθητές τίμησαν τους αγώνες των Ελλήνων για την ελευθερία και μας μετέφεραν το πνεύμα της Ελληνικής Επανάστασης.

Παράλληλα, οι μαθητές εργάστηκαν σε ένα ομαδικό project με θέμα τους ήρωες της Ελληνικής Επανάστασης. Χωρισμένοι σε ομάδες, ανέλαβαν να μελετήσουν τη ζωή και τη δράση σημαντικών αγωνιστών, να συγκεντρώσουν πληροφορίες και να τις παρουσιάσουν με ενδιαφέρον και πρωτοτυπία. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συνεργάστηκαν, ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους και γνώρισαν καλύτερα την ιστορία της πατρίδας μας.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές της Στ’ τάξης για την εξαιρετική τους προσπάθεια!!

Χωράμε Όλοι στην Ίδια Ιστορία; Η ΣΤ’ Τάξη Δίνει την Απάντηση!

Δημοσιεύθηκε 7 Απριλίου 2026 από τον/την Άννα-Μαρία Καμακάρη

Τι κοινό έχει ο «Κακός Λύκος», η Άννα Φρανκ και η Τεχνητή Νοημοσύνη; Στο εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Χωράμε Όλοι στην Ίδια Ιστορία;», αποφασίσαμε να βάλουμε στο μικροσκόπιο τα στερεότυπα και να δούμε τον κόσμο με άλλη ματιά.

Τι κάναμε στο εργαστήριό μας:

Ακτινογραφήσαμε τους «κακούς»: Αναρωτηθήκαμε γιατί όλοι οι κακοί στα παραμύθια είναι… κάπως τρομακτικοί. Είναι τελικά το bodyshaming τόσο παλιό όσο και η Κοκκινοσκουφίτσα;

Ιστορίες από την ανάποδη: Πήραμε τον ρόλο του συγγραφέα και ξαναγράψαμε τα παραμύθια από την ανάποδη. Μήπως ο Λύκος ήταν απλά ένας παρεξηγημένος χορτοφάγος;

Μπήκαμε στα παπούτσια των άλλων: Μέσα από το Ημερολόγιο της Άννα Φρανκ και παιχνίδια ρόλων, καταλάβαμε τι σημαίνει να σε αποκλείουν και πώς μια μικρή κίνηση μπορεί να τα αλλάξει όλα.

Γίναμε παραγωγοί μουσικής: Χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο Τεχνητής Νοημοσύνης Suno για να μελοποιήσουμε δικούς μας στίχους, δημιουργώντας το επίσημο τραγούδι της συμπερίληψης για την τάξη μας.

Στο τέλος της διαδρομής, καταλάβαμε ότι η συνεργασία και η αποδοχή είναι ό,τι χρειαζόμαστε για να έχουμε μια ομάδα που να μας χωράει όλους. Αν ακούσετε ραπ ή ποπ επιτυχίες να βγαίνουν από την αίθουσα της ΣΤ’, μην ανησυχείτε, απλώς εξασκούμε τη συμπερίληψη με τον δικό μας, ψηφιακό τρόπο 😉

« Η μάγισσα Ντόντο και ο μικρός Εγώ»

Δημοσιεύθηκε 28 Μαρτίου 2026 από τον/την Martha

Την Παρασκευή στη βιβλιοθήκη μας είχαμε τη χαρά και την τιμή να φιλοξενήσουμε τη συγγραφέα του βιβλίου «Η μάγισσα Ντόντο και ο μικρός Εγώ», κυρία Τσάκωνα Ιωάννα, αστυνόμο Α’, ψυχολόγο και συγγραφέα, η οποία με την παρουσία της και την ευαισθησία της μάς ταξίδεψε σε ένα πολύτιμο μήνυμα ζωής.
Μέσα από την ιστορία της, θυμηθήκαμε πως το «εγώ» μπορεί να γίνει «εμείς» — κι εκεί, ανάμεσα στις λέξεις και στα παιδικά χαμόγελα, γεννήθηκε μια μεγάλη αγκαλιά που μας χώρεσε όλους. Ίσως τελικά ο κόσμος να αλλάζει έτσι απλά: με μια ιστορία, με μια συνάντηση, με την απόφαση να χωρέσουμε ο ένας τον άλλον λίγο περισσότερο μέσα μας.
Κι αν σήμερα κάναμε ένα μικρό βήμα προς αυτό το «μαζί», τότε αξίζει να συνεχίσουμε να ονειρευόμαστε έναν κόσμο που θα μοιάζει ακριβώς έτσι.
Την ευχαριστούμε θερμά για την όμορφη αυτή εμπειρία, για τα συναισθήματα που μας χάρισε και για τους σπόρους σκέψης και ενσυναίσθησης που φύτεψε στις καρδιές μας.

Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος – Φυτεύουμε ελπίδα, προστατεύουμε το περιβάλλον

Δημοσιεύθηκε 15 Μαρτίου 2026 από τον/την ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

Στο πλαίσιο του Ενεργού Πολίτη, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης ασχολήθηκαν με το θέμα «Δέντρα, πολύτιμοι φύλακες του κλίματος» και πραγματοποίησαν δράσεις με στόχο να κατανοήσουν τη σημασία των δέντρων για το περιβάλλον και την καθημερινή μας ζωή.

Αρχικά, οι μαθητές εργάστηκαν με ένα φύλλο εργασίας με θέμα «Γιατί αγαπάμε το περιβάλλον». Κάθε παιδί ζωγράφισε ένα δέντρο και αναζήτησε βασικές πληροφορίες για αυτό. Στη συνέχεια, βγήκαμε στο προαύλιο του σχολείου, όπου οι μαθητές παρατήρησαν τα δέντρα που υπάρχουν στον χώρο. Συζητήσαμε για τα είδη των δέντρων, τη σκιά που προσφέρουν, τη συμβολή τους στον καθαρό αέρα και τη φιλοξενία πολλών οργανισμών της φύσης.

Η δράση μας συνδέθηκε και με το μάθημα της Πληροφορικής. Οι μαθητές χρησιμοποίησαν το micro:bit για να δημιουργήσουν ένα απλό σύστημα μέτρησης της υγρασίας του χώματος. Το micro:bit εμφανίζει τις τιμές της υγρασίας του εδάφους χρησιμοποιώντας την αναλογική τιμή που δίνει ο ακροδέκτης P1.

Τοποθετώντας καλώδια στον ακροδέκτη P1 και στον ακροδέκτη 3V και «βυθίζοντάς» τα στο χώμα με τη βοήθεια βιδών, δημιουργήσαμε ένα κλειστό κύκλωμα. Όταν το χώμα είναι ξηρό, η αγωγιμότητα του εδάφους είναι μικρή και στο micro:bit εμφανίζεται μια λυπημένη φατσούλα. Όταν όμως ποτίζουμε το χώμα, η παρουσία νερού αυξάνει την αγωγιμότητα του εδάφους και το micro:bit εμφανίζει μεγαλύτερες τιμές υγρασίας μαζί με μια χαρούμενη φατσούλα.

Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές συνδύασαν τη γνώση για το περιβάλλον με την τεχνολογία και κατάλαβαν πόσο σημαντική είναι η φροντίδα των φυτών και των δέντρων!

Τέλος, στο μάθημα των Αγγλικών, με τη δραστηριότητα “Eco Héroes”, οι μαθητές σκέφτηκαν τρόπους προστασίας του περιβάλλοντος χρησιμοποιώντας την Αγγλική Γλώσσα (μέθοδος CLIL). Δούλεψαν σε ομάδες και δημιούργησαν μια μικρή αφίσα με ιδέες για το πώς θα μπορέσουν να βοηθήσουν τον πλανήτη ως Eco Héroes (πχ recycle, save water, plant trees).

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βόττας Δημήτρης, Καμακάρη Άννα – Μαρία, Χριστοπούλου Αγγελική

🎵 Γέφυρες Φιλίας & Μαθητικά Χαμόγελα! 💛

Δημοσιεύθηκε 12 Μαρτίου 2026 από τον/την Martha

Σήμερα οι μαθητές του Δημοτικό Σχολείο Αιγείρας βρεθήκαμε μαζί με τους φίλους μας από τα σχολεία της Ανατολικής Αιγιάλειας για μια ξεχωριστή εμπειρία μουσικής και φιλίας. Μαζί τραγουδήσαμε, μοιραστήκαμε συναισθήματα και νιώσαμε πόσο όμορφα είναι να ενώνουμε τις φωνές μας για έναν κόσμο γεμάτο σεβασμό και καλοσύνη. 🌟
Η συνέχεια μας οδήγησε στο αρχοντικό Παναγιωτόπουλου, όπου είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε από κοντά διάφορα μουσικά όργανα και να ακούσουμε τις ιστορίες τους. Ο μουσικός Σάκης Παπαδημητρίου μας ξενάγησε με αγάπη στην έκθεση «Εύφωνες Μνήμες», δείχνοντάς μας πώς κάθε ήχος μπορεί να αφηγηθεί μία μοναδική ιστορία και να αγγίξει τις καρδιές μας. 🥁🎻
Ευχαριστούμε θερμά τη μουσικό μας, κα Αργύρη Παπαγιαννούλη, για την υπομονή και την καθοδήγηση στα τραγούδια, τους δασκάλους που μας συνόδεψαν και τον Σύλλογο Γονέων που φρόντισε για τη μεταφορά μας. 🙏
Με αυτή τη γιορτή της μουσικής και της φιλίας ολοκληρώσαμε την Εβδομάδα Δράσεων κατά της σχολικής βίας. Φεύγοντας, νιώσαμε όλοι μας πως η μουσική, τα γέλια και οι καλές πράξεις μπορούν να κάνουν τον κόσμο μας πιο φωτεινό και πιο γεμάτο αγάπη. 💫

Οι Μαθητές της Α’ Τάξης έφεραν το μήνυμα της Άνοιξης!

Δημοσιεύθηκε 10 Μαρτίου 2026 από τον/την ΠΕΡΙΣΤΕΡΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ

Τραγουδώντας τα χελιδονίσματα, τα παραδοσιακά κάλαντα της Άνοιξης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ά τάξης σκόρπισαν χαμόγελα σε όλο το σχολείο.

Ξεκινώντας από το γραφείο των δασκάλων και της διευθύντριας,
πέρασαν από τάξη σε τάξη, ρωτώντας: «Να τα πούμε;» Στη συνέχεια,
τραγούδησαν τα χελιδονίσματα, αναγγέλλοντας την άφιξη της νέας εποχής.

Μέσα από αυτή τη ζεστή και συμβολική δράση, οι μικροί μαθητές
υπενθύμισαν σε όλους ότι η Άνοιξη είναι παντού στη φύση, στη
μουσική, στα λόγια και στις καρδιές μας!

Καλή Άνοιξη 🌸

Οι εκπαιδευτικοί:

Παπαγιαννούλη Αργυρή

Περιστεροπούλου Φωτεινή

Όταν η γη χορεύει…

Δημοσιεύθηκε 9 Μαρτίου 2026 από τον/την ΤΣΙΜΑ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ

Στα πλαίσια της θεματικής «Φροντίζω το περιβάλλον» του εργαστηρίου δεξιοτήτων στη Β’ τάξη ασχοληθήκαμε με τις φυσικές καταστροφές και ιδιαίτερα με το θέμα των σεισμών. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τους κινδύνους των φυσικών καταστροφών , και με διάφορες δραστηριότητες γνώρισαν πώς θα πρέπει να προετοιμάζονται πριν την εκδήλωση του σεισμού , κατά τη διάρκειά του και μετά από αυτόν. Οι μαθητές ζωγράφισαν , είδαν χρήσιμα και εκπαιδευτικά video , έκαναν κατασκευές και ενημερώθηκαν σχετικά με το θέμα. Το μήνυμά μας ήταν να είμαστε καλά προετοιμασμένοι και να παραμένουμε ψύχραιμοι.

Οι μαθητές ζωγραφίζουν τον εγκέλαδο με τη φαντασία τους…

Παρακολουθούν εκπαιδευτικά video

Ζωγραφίζουν το εσωτερικό της γης

Κατασκεύασαν το σπιτάκι τους στη γη…

Έκαναν άσκηση σεισμού..

και δημιούργησαν βιβλιαράκι με οδηγίες για τη σωστή προφύλαξη από τον εγκέλαδο

Γεφυρώνοντας τη φιλία!

Δημοσιεύθηκε 8 Μαρτίου 2026 από τον/την ΤΣΙΜΑ ΧΑΡΑΛΑΜΠΙΑ

Στη Β΄τάξη δημοτικού χτίσαμε τις δικές μας “Γέφυρες Φιλίας” με φαντασία και χαμόγελα! Οι μαθητές έγιναν μια αγκαλιά και σχημάτισαν με τα σώματά τους τη λέξη “ΦΙΛΙΑ” , δείχνοντας πως όταν ενωνόμαστε, όλα γίνονται πιο όμορφα. Ζωγράφισαν πολύχρωμες γέφυρες που ενώνουν καρδιές, κι όχι μόνο όχθες, γεμάτες μηνύματα αγάπης και συνεργασίας. Δημιούργησαν επίσης μια δυνατή αφίσα με το σύνθημα “Είμαστε στην ίδια όχθη του ποταμού” θυμίζοντάς μας πως όλοι ανήκουμε στην ίδια μεγάλη παρέα. Γιατί η φιλία είναι η πιο γερή γέφυρα απ’ όλες!!

«Η Δύναμη της Ομάδας»

Δημοσιεύθηκε 7 Μαρτίου 2026 από τον/την Martha

Την Παρασκευή 6 Μαρτίου υλοποιήθηκε στο σχολείο το πρόγραμμα «Η δύναμη της ομάδας», στο οποίο συμμετείχαν οι μαθητές της Ε΄ τάξης. Η δράση πραγματοποιήθηκε μέσα από μια σειρά συνεργατικών παιχνιδιών και βιωματικών δραστηριοτήτων, με σκοπό να αναδειχθεί η αξία της συνεργασίας και της ομαδικότητας.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι μαθητές χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και συμμετείχαν σε παιχνίδια που απαιτούσαν επικοινωνία, συντονισμό και κοινή προσπάθεια για την επίτευξη ενός στόχου. Μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουν, να ανταλλάξουν ιδέες, να στηρίξουν ο ένας τον άλλον και να βιώσουν στην πράξη τη σημασία της συνεργασίας.

Η εμπειρία αυτή βοήθησε τους μαθητές να συνειδητοποιήσουν ότι η συλλογική προσπάθεια μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερα αποτελέσματα και ότι η δύναμη μιας ομάδας βρίσκεται στη συνεργασία, τον σεβασμό και την αλληλοϋποστήριξη των μελών της.

Παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος:

• Να κατανοήσουν οι μαθητές τη σημασία της συνεργασίας και της ομαδικής εργασίας.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης με τους συμμαθητές τους.

• Να καλλιεργήσουν τον σεβασμό προς τις ιδέες και τις απόψεις των άλλων.

• Να ενισχύσουν το αίσθημα της εμπιστοσύνης και της αλληλοβοήθειας μέσα στην ομάδα.

• Να μάθουν να επιλύουν προβλήματα μέσα από τη συνεργασία.

• Να ενδυναμωθεί το θετικό κλίμα της τάξης και η συνοχή της ομάδας.

• Να αναπτύξουν κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες μέσα από βιωματική μάθηση.

Αποτελέσματα – Αναστοχασμός:
Οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στις δραστηριότητες και ανταποκρίθηκαν θετικά στα συνεργατικά παιχνίδια. Μέσα από τη διαδικασία κατανόησαν ότι όταν συνεργάζονται, μοιράζονται ευθύνες και βοηθούν ο ένας τον άλλον, μπορούν να πετύχουν πιο εύκολα έναν κοινό στόχο. Η δράση συνέβαλε στη δημιουργία ενός πιο θετικού και υποστηρικτικού κλίματος μέσα στην τάξη και ενίσχυσε το αίσθημα της ομάδας.