Άρθρα: Προγράμματα
Το Γενικό Λύκειο Νιγρίτας την σχολική χρονιά 2022-2023 υλοποίησε το πρόγραμμα Erasmus+ με τίτλο <<Ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών με στόχο την βιώσιμη ανάπτυξη>> .
Το Πρόγραμμα αυτό σχετίζεται με την κατάρτιση εκπαιδευτικών του σχολείου σε πιστοποιημένους φορείς εκπαίδευσης της Ευρώπης, την ακόλουθη διάχυση των γνώσεων αυτών στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς του σχολείου και την εφαρμογή των νέων γνώσεων με σκοπό την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα περιβάλλοντος, κλιματικής αλλαγής και βιώσιμης ανάπτυξης.
Στο πλαίσιο του Προγράμματος αυτού υλοποιήθηκαν τρεις κινητικότητες εκπαιδευτικών με στόχο την κατάρτισή τους σε θέματα διαχείρισης Προγραμμάτων και εκπαίδευσης με στόχο την Βιώσιμη Ανάπτυξη.
Στο παρακάτω αρχείο παρουσιάζεται μία εκπαιδευτική μέθοδος που διδάχθηκαν οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν και στην συνέχεια την παρουσίασαν στους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς του σχολείου και την εφάρμοσαν στην διδασκαλία.
ΚΑΘΟΛΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΜΑΘΗΣΗ (ΜΕΘΟΔΟΣ UDL) – ΘΕΩΡΙΑ – ΕΦΑΡΜΟΓΗ.pptx
-
- General Lyceum of Nigrita
-
- Valencia
-
- Amsterdam
-
- Alicante
Στα πλαίσια του Εθνικού Θεματικού Περιβαλλοντικού Δικτύου “Βιώσιμη Πόλη”, υλοποιήσαμε μία δράση στο Γενικό Λύκειο Νιγρίτας με τους μαθητές μας!
Με σκοπό να πρασινίσουμε το περιβάλλον μας και να βελτιώσουμε την οικολογική συνείδηση των μαθητών μας, φυτέψαμε δέντρα και θάμνους στην αυλή του σχολείου μας!
Τα είδη που φυτέψαμε είναι φλαμουριές, φράξοι, λεβάντες και δεντρολίβανα, τα οποία μας διατέθηκαν δωρεάν από το Δασαρχείο Σερρών, μετά από σχετική αίτηση του σχολείου μας!
Αρχικά αφού συζητήσαμε με τους μαθητές σχετικά με την δράση και πως θα την υλοποιήσουμε, πήραμε τα εργαλεία και το ποτιστήρι μας και πιάσαμε δουλειά! Η φύτευση έγινε σε 4 μέρες γιατί τα φυτά ήταν πολλά. Οι μαθητές συνεργάστηκαν μεταξύ τους και το σίγουρο είναι πως μετά από τόσες φυτεύσεις έχουν μάθει πολύ καλά να φυτεύουν!
Η φροντίδα των φυτών από τους μαθητές θα συνεχιστεί, καθώς έχουν την ευθύνη να ποτίζουν και να προσέχουν τα νεαρά φυτά. Με την συμμετοχή τους σε αυτήν την δραστηριότητα, έμαθαν να συνεργάζονται και να συμμετέχουν ενεργά στην διαμόρφωση του σχολικού τους περιβάλλοντος!
Ελπίζουμε η δράση αυτή να ευαισθητοποιήσει και άλλα σχολεία και την Δημοτική μας Αρχή, για να υλοποιήσουν παρόμοιες δράσεις!
Μακάρι τα φυτά μας να ευδοκιμήσουν και να τα βλέπουν οι μαθητές μας μετά από χρόνια και να θυμούνται το πέρασμά τους από το σχολείο μας!
Σήμερα, 1-4-2022, με όλους τους μαθητές που συμμετέχουν στο Εθνικό Θεματικό Δίκτυο “Βιώσιμη Πόλη” επισκεφτήκαμε το Δημαρχείο του Δήμου Βισαλτίας, που βρίσκεται στην Νιγρίτα. Εκεί μας υποδέχτηκε ο Δήμαρχος της πόλης μας κύριος Μασλαρινός, ο Αντιδήμαρχος κύριος Χατζημάρκος και η συνεργάτης του Δημάρχου και παλιά μαθήτρια του σχολείου μας κυρία Σίσκου.
Εξηγήσαμε στον Δήμαρχο τον λόγο της επίσκεψής μας εκεί, ο οποίος ήταν η ενημέρωσή μας για θέματα ανακύκλωσης και βιώσιμης ανάπτυξης του Δήμου μας και του δώσαμε ένα έντυπο με τα αιτήματα των μαθητών προς τον Δήμαρχο, σχετικά με θέματα της καθημερινότητας που τους απασχολούν και σχετίζονται με αρμοδιότητες του Δήμου. Ο Δήμαρχος απάντησε άμεσα σε μερικά από τα ερωτήματα των μαθητών και δεσμεύτηκε να μας στείλει γραπτή απάντηση σε όλα τα ερωτήματα.
Στη συνέχεια η συνεργάτης του Δημάρχου, κυρία Σίσκου, μας οδήγησε σε ένα χώρο όπου έχουν τοποθετηθεί μεταλλικοί βυθιζόμενοι κάδοι συλλογής, τόσο οικιακών συμβατικών απορριμμάτων, όσο και ανακυκλώσιμων απορριμμάτων και μας εξήγησε τα πλεονεκτήματα που έχουν σχετικά με τους συμβατικούς κάδους. Τέλος μας οδήγησε σε έναν δημοτικό χώρο, όπου σχεδιάζουν την δημιουργία γωνιών ανακύκλωσης και μας ανέλυσε το σχέδιο δράσης του Δήμου για τον τομέα της ανακύκλωσης και την επίτευξη κάποιων στόχων της βιώσιμης ανάπτυξης.
Οι διδακτικές αυτές επισκέψεις είναι αναπόσπαστο κομμάτι της μαθησιακής διαδικασίας, διότι με δραστηριότητες αυτού του είδους, οι μαθητές μας ενημερώνονται άμεσα και με βιωματικό τρόπο για θέματα που τους αφορούν και αισθάνονται ενεργοί πολίτες.
Στα πλαίσια της δραστηριότητας “Διαλέγω την πόλη μου” του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπάιδευσης “ΑλλάΖΩ την πόλη μου!”, οι μαθητές μας αποτύπωσαν τα σχόλιά τους πάνω σε μια εικόνα της Νιγρίτας ή του χωριού τους από ψηλά, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή Thinglink!
Οι περισσότεροι θέλουν για την πόλη μας πεζόδρομους, ποδηλατόδρομους, χώρους αναψυχής, αλλά και καλούς δρόμους, καθαριότητα, μονάδα βιολογικού καθαρισμού, αξιοποίηση του γεωθερμικού πεδίου, ακόμα και την ίδρυση κάποιου πανεπιστημιακού τμήματος!
Καταγράψαμε τις ιδέες των μαθητών για να τις γνωστοποιήσουμε στην δημοτική αρχή, στην διάρκεια της επίσκεψής μας στο Δημαρχείο της πόλης μας!
Οι μαθητές μας χάραξαν μονοπάτια στην Νιγρίτα και στα κοντινά χωριά χρησιμοποιώντας το Google maps. Στόχος της δραστηριότητας είναι η παρατήρηση και η αποτύπωση της πραγματικότητας της πόλης με τη μορφή ενός περιβαλλοντικού μονοπατιού, που σχεδιάζουν και δημιουργούν οι μαθητές.
Επόμενη δραστηριότητα θα είναι να βγούμε και να περπατήσουμε όλοι μαζί ακολουθώντας ένα μονοπάτι της πόλης μας.
Μαζί μας θα είναι μία σύμβουλος του Δήμου και παλιά μαθήτρια του σχολείου μας, που θα μας οδηγήσει σε σημεία με περιβαλλοντικό ενδιαφέρον μέσα στην πόλη!
Το Πρόγραμμα «ΑλλάΖΩ την πόλη μου!» έγινε στα πλαίσια του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Βιώσιμη Πόλη: η πόλη ως πεδίο εκπαίδευσης για την αειφορία» που συντονίζει το ΚΠΕ Ελευθερίου, Κορδελιού και Βερτίσκου.
Στα πλαίσια του Προγράμματος αυτού υλοποιήσαμε την δραστηριότητα Α4: “Ανάγνωση τοπίου από ψηλά” και παραθέτουμε στη συνέχεια μερικές από τις φωτογραφίες μας! Οι μαθητές μας προέρχονται από την περιοχή της Νιγρίτας του Νομού Σερρών και των γύρω χωριών, Τερπνή, Θερμά, Αχινός, Βέργη, Ανθή κ.α. και καταγράφουν κάποιες βασικές υποδομές των περιοχών τους.
Οι μαθητές της Β’ Λυκείου, του τμήματος Β’1, του Γενικού Λυκείου Νιγρίτας, υλοποιούν την ιδιόμορφη αυτή σχολική χρονιά, πρόγραμμα Etwinning, στα πλαίσια του μαθήματος της Χημείας, με θέμα “Η Χημεία Γύρω Μας” (“Chemistry Around Us”). Οι δραστηριότητες του προγράμματος ξεκίνησαν τον Φεβρουάριο και θα ολοκληρωθούν στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Το Πρόγραμμα “Η Χημεία Γύρω Μας” στοχεύει στον εντοπισμό χημικών ουσιών, οι οποίες είναι επικίνδυνες για την υγεία του ανθρώπου και βρίσκονται μέσα σε προϊόντα καθημερινής χρήσης, όπως τρόφιμα, καθαριστικά, σχολικά είδη και καλλυντικά. Επίσης γίνεται έρευνα για την δυνατότητα παρασκευής των προϊόντων αυτών με φυσικά υλικά που δεν επιβαρύνουν την υγεία μας και που μπορούν να τα βρουν στο κοντινό τους περιβάλλον. Συζητείται επίσης η δυνατότητα χρήσης παραδοσιακών συνταγών για την παρασκευή των υλικών αυτών. Οι γνώσεις μας στη Χημεία μας βοηθούν να απομακρύνουμε από το περιβάλλον μας προϊόντα που μας βλάπτουν και να παρασκευάσουμε άλλα φιλικά με τον άνθρωπο και το περιβάλλον, όπως τα σαπούνια που παρασκεύασαν οι μαθητές στα πλαίσια του προγράμματος αυτού και του μαθήματος της Χημείας.
ΠΕΙΡΑΜΑ ΤΟΥ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ
Οι μαθητές του 15ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης μετρούν την ακτίνα της Γης
Τη Δευτέρα 20 Μαρτίου 2017, τη μέρα της εαρινής ισημερίας, οι μαθητές του 15ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, μαζί με 10000 μαθητές από 460 σχολεία της χώρας, αλλά και σχολεία της Κύπρου και της Ίμβρου, την ώρα ακριβώς που μεσουρανούσε ο Ήλιος, επανέλαβαν το πείραμα του Ερατοσθένη όπως έγινε το 240 π.Χ. Μέτρησαν το μήκος ενός αντικειμένου και το μήκος της σκιάς του, τη συγκεκριμένη μέρα και στις 12:36 για τη Θεσσαλονίκη και με απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς και με τη βοήθεια κατάλληλων εφαρμογών των Νέων Τεχνολογιών (Google Earth, SunCalc κ.ά.), υπολόγισαν την περιφέρεια και την ακτίνα της Γης.
Μία ομάδα μαθητών της Β Λυκείου επισκέφτηκε το Τμήμα Βιολογίας του ΑΠΘ, την Πέμπτη 21/4/2016 και συμμετείχε σε εργαστηριακές ασκήσεις τομέων του Τμήματος με αφορμή τον παγκόσμιο εορτασμό της Ημέρας DNA.
Στα πλαίσια του μαθήματος της Χημείας Β’ Λυκείου, αλλά και του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 《ΚΑΛΛΙΕΡΓΩ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ》, που υλοποιήθηκε την τρέχουσα σχολική χρονιά, οι μαθητές παρασκεύασαν σαπούνι από ελαιόλαδο με την ψυχρή μέθοδο, χρησιμοποιώντας ως πρώτες ύλες ελαιόλαδο, υδροξείδιο του νατρίου, αιθέρια έλαια και άλλα συστατικά.
Οι μαθητές της Β Λυκείου του 15ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης υλοποίησαν, στα πλαίσια του μαθήματος της Χημείας Β Λυκείου, διδακτική επίσκεψη, τη Δευτέρα 11/4/2016, στη μονάδα βιολογικού καθαρισμού 《ΑΙΝΕΙΑ》, στο Αγγελοχώρι Θεσσαλονίκης.
Στα πλαίσια του μαθήματος της Χημείας, υλοποιήθηκε στις 7 Απριλίου 2016, διδακτική επίσκεψη των μαθητών της Α Λυκείου του 15ου ΓΕΛ Θεσσαλονίκης, στο Μουσείο Ύδρευσης Θεσσαλονίκης.
Στις 21 Μαρτίου 2016 συμμετείχαμε για 2η χρονιά στη δράση με τίτλο: «Το Πείραμα του Ερατοσθένη» για τον υπολογισμό της ακτίνας της Γης, που διοργανώθηκε από τα ΕΚΦΕ Σερρών, Κατερίνης, Σπάρτης, Μυτιλήνης και 1ο Ηρακλείου.
Το έργο eTwinning: WATER – THE MATRIX OF LIFE, το οποίο υλοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2013-2014, από τους μαθητές της Α΄ Λυκείου του Γενικού Λυκείου Νιγρίτας, σε συνεργασία με μαθητές άλλων Ευρωπαϊκών σχολείων, βραβεύθηκε αρχικά με την Εθνική και στη συνέχεια με την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας. Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που εργάστηκαν στο έργο αυτό!
Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2013-2014, οι μαθητές της Α΄ Λυκείου του Γενικού Λυκείου Νιγρίτας, σε συνεργασία με μαθητές άλλων Ευρωπαϊκών σχολείων, συμμετέχουν στο πρόγραμμα eTwinning: WATER – THE MATRIX OF LIFE. Η συνεργασία αυτή γίνεται στα πλαίσια του μαθήματος της Χημείας Γενικής Παιδείας και σχετίζεται με τη μελέτη των ιδιοτήτων του μορίου του νερού, τη χημική του συμπεριφορά, τη διαθεσιμότητά του σε τοπικό επίπεδο, τα προβλήματα ρύπανσης του νερού και τη διατύπωση προτάσεων για την αειφορική διαχείρισή του.
Η διεύθυνση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας συνεργασίας είναι:
http://new-twinspace.etwinning.net/web/p98771
Στα πλαίσια αυτής της συνεργασίας οι μαθητές ετοίμασαν και μια σύντομη παρουσίαση του σχολείου τους.
ΑΘΗΝΑ 7-5-2011
Με αφορμή το φετινό εορτασμό της «Ημέρας της Ευρώπης» και της συμπλήρωσης 30 χρόνων από την ένταξη της Ελλάδος στην Ευρωπαϊκή οικογένεια, διοργανώθηκε στην Αθήνα, στο Μέγαρο του Κοινοβουλίου, το Σάββατο 7 Μαΐου 2011, προσομοίωση συνεδρίασης Επιτροπής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Στην προσομοίωση, η οποία πραγματοποιήθηκε στην Αίθουσα της Γερουσίας της Βουλής των Ελλήνων, συμμετείχαν 70 μαθητές της Β’ Λυκείου από 35 σχολεία, από ισάριθμους Νομούς της χώρας καθώς και οι συνοδοί τους, εκπροσωπώντας τις πολιτικές ομάδες του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στο πλαίσιο της Κοινοβουλευτικής Επιτροπής Περιβάλλοντος, Δημόσιας Υγείας και Ασφάλειας Τροφίμων.
Ο Νομός Σερρών εκπροσωπήθηκε από το Γενικό Λύκειο Νιγρίτας και συγκεκριμένα από τις μαθήτριες της Β΄ τάξης, Κουτζμπή Βασιλική και Τερζάκη Μαρία και τη συνοδό καθηγήτρια κ. Χατζάρα Στυλιανή.
Το Γενικό Λύκειο Νιγρίτας συμμετείχε σε Προπαρασκευαστική Επίσκεψη Comenius, που πραγματοποιήθηκε στο Βερολίνο, στο σχολείο Sophie-Charlotte-Oberschule (
http://www.scoberlin.de/startseite),
από τις 13 ως 15 Ιανουαρίου 2011.
Στη συνάντηση αυτή συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, των σχολείων:
1. Γενικό Λύκειο Νιγρίτας, Νιγρίτα, Ελλάδα
2. Sophie-Charlotte-Oberschule, Βερολίνο, Γερμανία
3. LYCEE PROFESSIONNEL L’HORIZON, SAINT – DENIS, Réunion, Γαλλία
4. OSG Piter Jelles Stedelijk Gymnasium, Leeuwarden, Friesland, Ολλανδία
5. TED BURSA ÖZEL LISESI, Bursa, Τουρκία
6. IES Vega de Mijas, Mijas-costa (Málaga), Ισπανία
Το σχολείο μας την τρέχουσα σχολική χρονιά υλοποιεί Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με θέμα «Βιοκλιματικό σχολείο – Αειφορικό σχολείο! Μακρινό όνειρο ή κοντινή πραγματικότητα;». Η επιλογή του θέματος έγινε στα πλαίσια του θεματικού έτους ενέργειας. Σκοπός του προγράμματος είναι να κατανοήσουν οι μαθητές την έννοια του βιοκλιματικού σχολείου, να εξετάσουν πως αυτό συνδέεται με την αειφορία, να ερευνήσουν την κατάσταση στην Ελλάδα σήμερα και να τη συγκρίνουν με άλλες Ευρωπαϊκές χώρες. Ακόμα να εξοικειωθούν με μεθόδους έρευνας και με τη χρήση των νέων τεχνολογιών.
Φωτογραφίες από τις δραστηριότητες του Προγράμματος
|
|
| “Bioclimatic school means sustainable school!”, eTwinning Project, School Year 2009-2010 |
Στην προσπάθειά τους αυτή υλοποιούν ταυτόχρονα και πρόγραμμα etwinning με τίτλο «Bioclimatic school means sustainable school!», (Βιοκλιματικό σχολείο σημαίνει αειφορικό σχολείο!)
-
Από ΣΤΕΛΛΑ ΧΑΤΖΑΡΑ eTwinning mentor 2011
© 2024 Φυσικές Επιστήμες στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Άρθρα
και σχόλια
Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr
