Η Τέχνη στο σχολείο
Μαθητικές Δημιουργίες στο μάθημα των Εικαστικών σε σχολεία της Ελλάδας

Graffiti

10 Νοεμβρίου 2018

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/msiapka/2017/12/03/graffiti/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Φωβισμός

10 Νοεμβρίου 2018

Ο Φωβισμός είναι γαλλικό κίνημα ζωγραφικής των αρχών του 20ού αιώνα (περίπου 1898-1908). Επίσημα για πρώτη φορά εκτέθηκαν οι πίνακες των Φωβ το 1905, στο ετήσιο Φθινοπωρινό Σαλόνι στο Παρίσι. Εκεί εξέθεσαν τα έργα τους οι: Matisse, Derain, Vlaminck, Dufy, Rouault, Braques, Marquet και Macke. Η έκθεση των έργων αυτών σόκαρε εξαιτίας της έκδηλης αδιαφορίας των καλλιτεχνών για τις φυσικές μορφές και εξαιτίας της χρήσης αυθαίρετων καθαρών και βίαιων χρωμάτων, συνήθως απευθείας από το σωληνάριο, κατά τρόπο επιθετικό και άμεσο, σε εκρηκτικές αντιθέσεις μεταξύ τους. Όπως οι Ιμπρεσιονιστές, έτσι και οι Φωβιστές ζωγράφιζαν τη φύση, τα έργα τους όμως χαρακτήριζε μια έντονη εκφραστική αντίδραση στα θέματά που επέλεγαν…

Το όνομα του κινήματος προήλθε από το χαρακτηρισμό “fauves” (άγρια θηρία) τον οποίο απέδωσε αργότερα στο Παρισινό σαλόνι του 1907 στους καλλιτέχνες ένας από τους επισκέπτες της έκθεσης, ο κριτικός τέχνης του περιοδικού Gil Blas, Louis Vauxcelles, όταν συνέκρινε ένα ανώδυνο γλυπτό – προτομή παιδιού ακαδημαϊκής τεχνοτροπίας – , τοποθετημένο στο δωμάτιο που ήταν εκτεθειμένα έργα των Ματίς, Ντεραίν, Βλαμένκ κ.λ.π., με τον “Ντονατέλο ανάμεσα στα άγρια θηρία (fauves)”. Με το ευφυολόγημα αυτό ο Vauxcelles έδωσε ένα ειρωνικό όνομα στο πρώτο πρωτοποριακό στυλ τέχνης του εικοστού αιώνα, προκαλώντας έτσι ένα από τα χαρακτηριστικά “σκάνδαλα” του μοντερνισμού.

Οι Φωβ επηρεάστηκαν από τον Γκωγκέν και τον Βαν Γκογκ καθώς επίσης και από τους Ναμπί (ήδη από τη δεκαετία του 1890 ο Βουαγιάρ ζωγράφιζε μικρούς πίνακες που ήταν εξίσου ριζοσπαστικοί στη χρήση του χρώματος με οποιοδήποτε έκθεμα του 1905)…

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/msiapka/2017/12/18/%cf%86%cf%89%ce%b2%ce%b9%cf%83%ce%bc%cf%8c%cf%82/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Ανοιξιάτικα doodles – Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας

10 Νοεμβρίου 2018
Α και Β τάξη

Εικαστικός: Γιούλα Παπαδοπούλου

Ανοιξιάτικα doodles - Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/05/doodles.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Ανθρώπινη φιγούρα σε κίνηση στο χώρο

10 Νοεμβρίου 2018

20150506_100717 20150506_100817 20150506_102345 20150506_102403 20150506_132810 20150506_132825  Εργασία από την Γ τάξη του γυμνασίου Κουνουπιδιανών. Για εργασία αυτή προηγήθηκε αναλυση και τριβή των αναλογιών της ανθρώπινης φιγούρας καθώς και εξάσκηση στην προοπτική από ένα και δύο σημεία.20150506_133307 20150511_114959 20150511_115033 20150512_101038 20150512_101127 20150512_101229 20150512_102422 20150512_102434 20150512_102723 20150512_103327

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/chkoukour/2017/03/05/%ce%ac%ce%bd%ce%b8%cf%81%cf%8e%cf%80%ce%b9%ce%bd%ce%b7-%cf%86%ce%b9%ce%b3%ce%bf%cf%8d%cf%81%ce%b1-%cf%83%ce%b5-%ce%ba%ce%af%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%87%cf%8e%cf%81%ce%bf/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Έντομα και γραφισμοί

10 Νοεμβρίου 2018

20150203_101339 20150203_101512 20150203_101751 20150203_101941 20150204_134101 20150206_135109 20150227_134116 20150227_134628 20160418_102130 20160419_111744Διακοσμητική και διασκεδαστική εργασία, που σαν σκοπό έχει να θυμηθούν οι μαθητές της Γ τις ειδιότητες των χρωμάτων ( τόνος, απόχρωση, βασικά, συμπληρωματικά, θερμά, ψυχρά,βρωμισμένα,κ.α.) που διδάχτηκαν τη Β.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/chkoukour/2017/03/05/%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%bf%ce%bc%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b3%cf%81%ce%b1%cf%86%ce%b9%cf%83%ce%bc%ce%bf%ce%af/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ

10 Νοεμβρίου 2018

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

11ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ

Πηγή – περισσότερα: http://theartproject3diastaseis.blogspot.com/2013/04/1_26.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

ΚΑΛΛΩΠΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

10 Νοεμβρίου 2018

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ : ΝΙΚΟΣ ΓΙΑΜΑΛΑΚΗΣ

ΚΑΛΛΩΠΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Πηγή – περισσότερα: http://theartproject3diastaseis.blogspot.com/2013/04/blog-post_7347.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΑΚΩΜΗΣ

10 Νοεμβρίου 2018
ΟΥΡΑΝΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ: ΜΑΡΙΑ ΦΛΩΡΟΥ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΡΑΚΩΜΗΣ

Πηγή – περισσότερα: http://theartproject3diastaseis.blogspot.com/2013/04/blog-post_8428.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Τί είναι Στιλ;

10 Νοεμβρίου 2018
Τί είναι Στιλ;
Το βίντεο απαντάει στο τι είναι στιλ και πώς προσδιορίζεται.
Είναι μέρος του online σεμιναρίου, διάρκειας 4 εβδομάδων, με τίτλο
«Η κατανόηση της Μοντέρνας Τέχνης»
Για πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα
http://www.artspects.com

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2018/09/blog-post.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

3o Γυμνάσιο Αιγίου Ζιάκα Γρηγορία Γ Τάξη

10 Νοεμβρίου 2018
Η περιοχή μου
Μένω στο Συνοικισμό Αιγίου που κατα τη γνώμη μου είναι η πιο ιδανική περιοχή για αυτούς που κατοικούν εδώ αλλά και για όσους επιθυμούν να την επισκεφτούν συνήθως για καλοκαιρινές διακοπές.
Ο Συνοικισμός ειναι κατα κάποιο τρόπο σαν κωμόπολη αφού συνδυάζει την ηρεμία και την ησυχία που κάθε άτομο χρειάζεται με την ύπαρξη αυτοκινητόδρομου και πολυκαταστημάτων που μας υπενθυμίζει ότι δε ζούμε σε χωριό (αφού εκεί συνήθως είναι έρημα).
Όπως ανέφερα προηγουμένος στόν Συνοικισμό υπήρχαν καταστήματα που παρέχουν τα απαραίτητα ύλικά που χρειάζεται κάθε νοικοκυριό. Ακόμα περιλαμβάνει καφενεία στα οποία ηλικιωμένοι συζητούν μεταξύ τους ή παρακολουθούν ποδοσφαιρικούς αγώνες. Για τους νέους το internet cafe είναι ο απόλυτος χώρος διασκέδασης τους. Τέλος τα μικρά παιδιά έχουν την δυνατότητα να παίζουν στις παιδικές χαρές ή στο πάρκο της γειτονιάς τους .
Γενικά ο Συνοικισμός ειναι όμορφη περιοχή αλλά πρέπει να διορθωθούν κάποια πράγματα. Προσωπικά το μόνο που με ενοχλεί είναι η αδιαφορία του δημάρχου για τις παιδικές χαρές. Συγκεκριμένα χρειάζονται ανανέωση και λήψη μέτρων έτσι ώστε να μην παρατηρούνται σκουπίδια στο έδαφος.
Ο Συνοικισμός είναι η καλύτερη περιοχή ολόκληρου του Αιγίου και είμαι ικανοποιημένη που κατοικώ εδώ…………………………..    

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectgymnasio.blogspot.com/2011/04/3o_6699.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Σχεδιάζουμε κόμικς Νο7 – Πειραματικό Γυμνάσιο Τρίπολης

10 Νοεμβρίου 2018
School in action!

Καθηγήτρια: Παπαδοπούλου Γιούλα

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/05/7.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΤΑΡΑΓΚΑΣ

10 Νοεμβρίου 2018



Πηγή – περισσότερα: http://sholeio13.blogspot.com/2013/04/blog-post_24.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

7o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ

10 Νοεμβρίου 2018

ΜΑΡΓΑΡΙΤΗ ΡΑΝΙΑ Β’ ΤΑΞΗ
ΜΑΣΤΡΑΠΑ ΜΑΡΙΑΝΝΑ 
Β΄ΤΑΞΗ

ΤΣΙΟΥΝΗ ΕΥΗ
Β΄ΤΑΞΗ
ΣΑΚΚΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Γ΄ΤΑΞΗ

ΤΖΟΥΡΕΙΝΟΒΙΤΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
Β΄ ΤΑΞΗ

ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΑΛΙΚΗ
Β΄ ΤΑΞΗ
ΒΙΤΣΕΝΤΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Β΄ ΤΑΞΗ
ΑΜΒΡΑΖΗ ΑΛΕΞΙΑ
Β΄ ΤΑΞΗ

ΒΡΑΧΩΡΙΤΗΣ ΦΟΙΒΟΣ
Β΄ ΤΑΞΗ

                                                        ΚΤΕΝΑΒΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

Β΄ ΤΑΞΗ

Πηγή – περισσότερα: http://sholeio13.blogspot.com/2013/04/7o.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

9ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΛΙΟΥ

10 Νοεμβρίου 2018

Πηγή – περισσότερα: http://sholeio13.blogspot.com/2013/04/9.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Μεσογειακή υγιεινή διατροφή – Καινοτόμο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

10 Νοεμβρίου 2018

Μεσογειακή υγιεινή διατροφή  – Καινοτόμο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας

Επιλογή από τις δραστηριότητες που σχεδίασα για το πρόγραμμα και υλοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών:

    • «Τα δώρα της ροδιάς» -ευχές για το Νέο έτος – ρόδια με πηλό, – κολάζ με χαρτιά – μεικτή τεχνική, συναισθηματική αγωγή και διατροφή – ομαδική εργασία – έκθεση αποτελέσματος και διάλογος
    • «Τα δέντρα της υγιεινής διατροφής» – ζωγραφική, ομαδικές εργασίες, λαδοπαστέλ σε χαρτόνια, Συλλογή πληροφοριών σχετικά με τα δέντρα που με τους μαθητές επιλέξαμε και συζήτηση για τα οφέλη τους, στην υγεία του ανθρώπου
    • έκθεση των εικαστικών έργων των παιδιών στην τάξη.
    • «Μεσογειακή διατροφή και ποίηση» – διαθεματικές ατομικές εργασίες – συνδυασμός τεχνών – τα ποιήματα που οι μαθητές γράφουν συνοδεύονται από τις ζωγραφιές της τους – δημιουργούμε πολύπτυχο και εκθέτουμε το αποτέλεσμα στο σχολείο.
    • «Το τραίνο των συναισθημάτων της υγείας» – Διατροφή και συναισθηματική αγωγή, -Αυτό που τρώμε επηρεάζει τη συναισθηματική μας κατάσταση, καταιγισμός ιδεών, ατομικές και ομαδικές εργασίες, συνεργασία με τους Ισπανούς μαθητές, Colegio San José, Madrid και ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού μεταξύ της κ. Θεοδώρας Χανδρινού από την Ελλάδα και της κ. Esperanza Caro από τη Μαδρίτη – Ισπανία..
    • «Φρουτο-μεταμφιέσεις» -τα φρούτα φορούν αποκριτικές μάσκες, δημιουργίες των μαθητών. Εργασίες ατομικές ανάπτυξης της φαντασίας, – συνδυασμός διαφορετικών υλικών ζωγραφικής (λαδοπαστέλ, μαρκαδόροι, ξυλομπογιές κ.α.)
    • Παιχνίδι στην τάξη και έκθεση των έργων
    • Συμμετοχή των μαθητών στο έργο eTwinning: “Sharing my games” – Μέσα από διαθεματική προσέγγιση συνδυάζω το μάθημα των Εικαστικών με τη Φυσική Αγωγή και την προώθηση της Μεσογειακής Υγιεινής διατροφής.
    • Δημιουργούμε αφίσες και τις αναρτούμε στην τάξη.
    • «Η κυρα-Σαρακοστή στην τάξη μας» – Συνεργασία των εκπαιδευτικών: Καλλιόπη  Νάκα– Ειδικής Aγωγής, Θεοδώρας Χανδρινού – Εικαστικών και Έφη Σόλια, Δασκάλας της τάξης. – Ομαδική εργασία με στόχο την προώθηση της υγιεινής διατροφής και τη γνωριμία – διδασκαλία των εθίμων του Πάσχα – κολάζ και ζωγραφική σε χαρτόνι όπου συνδυάζουμε διάφορα υλικά όπως καρπούς, σπόρους, όσπρια.
    • «Γιορτινά Πασχαλινά Αυγά» – ευχητήριες κάρτες,, Δημιουργίες σε χαρτί με μεικτή τεχνική,
    • Ζωγραφική σε αληθινά αυγά,
    • Γλυπτική σε βρασμένα αληθινά αυγά και Πορτοκάλια διακοσμητικά αρωματικά.
    • «Το Παραμύθι – παιδαγωγικό εργαλείο»
    • Διαβάζουμε το παραμύθι «ο Μαγεμένος Σάκος – Θεατρικό» της κ. Θεοδώρας Χανδρινού- το οποίο έχει έγκριση από το Υπουργείο Παιδείας ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί στο Σχολείο ως παιδαγωγικό εργαλείο. Δίνουμε υλικό προς συζήτηση για τις ανθρώπινες αξίες της φιλίας και της ορθής κοινωνικής συμπεριφοράς, τις υγιεινές συνήθειες και τη σωστή διατροφή.
    • Οι μαθητές εμπνέονται και ζωγραφίζουν. -Έκθεση των έργων στο Σχολείο σε ανοιχτή για το κοινό εκδήλωση.

 

Αναρτήσεις έγιναν και στο facebook του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου και συνεργάστηκα με τις δασκάλες της Β΄τάξης. Έκανα σύνδεση του προγράμματος με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning «Sharing my games«.

Δείτε στο https://padlet.com/

 

 

 

Συγχαρητήρια στους μαθητές!!!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/05/16/%ce%bc%ce%b5%cf%83%ce%bf%ce%b3%ce%b5%ce%b9%ce%b1%ce%ba%ce%ae-%cf%85%ce%b3%ce%b9%ce%b5%ce%b9%ce%bd%ce%ae-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%84%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%ae-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd%ce%bf%cf%84%cf%8c/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

10 Νοεμβρίου 2018

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

Το καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές  των τάξεων Α’ έως και  ΣΤ’ δημοτικού που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2017 -2018, ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/85002

Έγινε διάχυση και σύνδεση με το eTwinning project THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL. Μετά από 3 σχολικά έτη το εκπαιδευτικό eTwinning πρόγραμμα ολοκληρώθηκε και έδωσε καρπούς που παρουσιάστηκαν στο συγκεκριμένο καινοτόμο πρόγραμμα «Η Τέχνη της Χαρακτικής είναι ένα Παιδαγωγικό εργαλείο».

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ   

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ – ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ)

Μέσα από το πρόγραμμα αυτό θα γίνει ανάδειξη της Χαρακτικής Τέχνης ως παιδαγωγικού εργαλείου για: την ανάπτυξη του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών, τον πλουτισμό του Εικαστικού τους  λεξιλογίου, την καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικών- προσωπικών και την ανάπτυξη της Συναισθηματικής τους  Νοημοσύνης. Καθώς απαιτείται υπευθυνότητα από τους μαθητές στο χειρισμό των εργαλείων χαρακτικής (όπως κοπίδια και μελάνια)  και  πειθαρχία σε όλα  τα στάδια μέχρι το τελικό αποτέλεσμα (σχέδιο, χάραξη, δημιουργία μήτρας, μελάνωμα, τύπωμα, αντίτυπα, έκθεση υλικού) το πρόγραμμα θα συμβάλλει. προς αυτή την κατεύθυνση. Θα βοηθήσουμε στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες και στην οριοθέτηση αρνητικών συμπεριφορών.

ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ)

Εφαρμογές και δραστηριότητες σύμφωνες με τον οδηγό σπουδών, αφιερώματα σε Εικαστικά ρεύματα, διαφορετικές τεχνικές εκτύπωσης μέσω εργασιών (ατομικών και ομαδικών). Συνεργασία με τους Δασκάλους των τάξεων  και Εκπαιδευτικούς άλλων γνωστικών αντικειμένων: Ξένων γλωσσών, Μουσικής, Ηλεκτρονικών υπολογιστών. Θα αξιοποιηθεί εκπαιδευτικό υλικό που έχω δημιουργήσει και εφαρμόζω επιτυχώς επί σειρά ετών και το οποίο  έχει παρουσιαστεί σε συνέδρια στο εξωτερικό.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

  • Η αισθητική καλλιέργεια και ο εμπλουτισμός του πλαστικού λεξιλογίου των μαθητών
  • Οι μαθητές να ανακαλύψουν και να αγαπήσουν τις Εικαστικές Τέχνες
  • Να αξιοποιηθεί η τέχνη της Χαρακτικής στην ανάπτυξη δεξιοτήτων: κοινωνικών, προσωπικών και της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών
  • Η εφαρμογή Συναισθηματικής Αγωγής με όχημα τη χαρακτική Τέχνη
  • Να καλλιεργηθεί πνεύμα συνεργασίας και δημιουργικότητας στην τάξη
  • Η ανάπτυξη καλής επικοινωνίας ατόμων και ομάδων
  • Η δόμηση συγκροτημένων προσωπικοτήτων μέσα από την ελεύθερη βιωματική Εικαστική έκφραση με οριοθέτηση βλαπτικών συμπεριφορών χάρη στην πειθαρχεία που απαιτεί η Χαρακτική
  • Οι μαθητές να καλλιεργήσουν οργανωτικό πνεύμα και να γίνει ενίσχυση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες μέσω της ανάπτυξης της αυτοεκτίμησης
  • Να δοθούν πρωτότυποι τρόποι προσέγγισης Πολιτιστικών θεμάτων, Περιβαλλοντικής Αγωγής και Αγωγής Υγείας

ΔΙΑΡΚΕΙΑ  5 μήνες

ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ

Σε συνεργασία με τους Δασκάλους των τάξεων έγιναν  προγραμματισμένες επισκέψεις σε Μουσεία, εκθεσιακούς χώρους και χώρους Παρακολούθηση Θεατρικής παράστασης (Δον Κιχώτης).  Εκδηλώσεις – βιωματικά εργαστήρια από καλλιτέχνες στο χώρο του Σχολείου και βιωματικό  εργαστήριο Χαρακτικής γα Εκπαιδευτικούς σε συν-διοργάνωση με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α΄Αθήνας – γραφείο Πολιτιστικών θεμάτων.

  • Συνεργασία με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας -γραφεία Πολιτιστικών θεμάτων και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.
  • Συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα eΤwinning: “The Art of Printmaking as a Pedagogical tool
  • Συνεργασία με Σχολεία της Ευρώπης: Colegios San José και Divina Pastora – Μαδρίτη , Ισπανία.
  • Αξιοποίηση Παιδαγωγικού υλικού από το ΚΕΘΕΑ
  • Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου -SaferInternet4Kids

ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ -ΕΠΙΛΕΚΤΙΚΑ

  • Διαμόρφωση μικρών ομάδων εργασίας
  • Οι Εικαστικές Τέχνες και το ταξίδι στην Ιστορία της τέχνης, Γνωριμία με την Χαρακτική Τέχνη μέσα από τις τεχνικές της και εφαρμογές μέσα από εργασίες ομαδικές και ατομικές
  • Αφίσες και διάδοση μηνυμάτων
  • H Αξιοποίηση της Χαρακτικής στην υγιή ανάπτυξη και διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών με ομαδικές εικαστικές εργασίες
  • Συμμετοχή σε πρόγραμμα eTwinning του οποίου είχα την έμπνευση, το βασικό σχεδιασμό και το συντονισμό σε συνεργασία με Σχολεία της Ισπανίας
  • Χρήση οπτικο-ακουστικού και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού, καθώς και παρουσίαση πρωτότυπων Χαρακτικών έργων στην τάξη
  • Καταιγισμός ιδεών και διάλογος
  • Μέθοδος project, οι μικρές ομάδες παρουσιάζουν δραστηριότητες και ενεργοποιούν τους συμμαθητές τους
  • Ανάπτυξη θεμάτων ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών
  • Θεωρητική και Βιωματική γνωριμία με Εικαστικά ρεύματα και έργα μεγάλων δημιουργών
  • Εφαρμογή Συναισθηματικής Αγωγής και ασκήσεις Art Therapy. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης και η ανάδειξη της σπουδαιότητας της Χαρακτικής ως παιδαγωγικό εργαλείο προς αυτή την κατεύθυνση  με ατομικές εργασίες – μεικτές τεχνικές
  • Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών εμπνευσμένες από έργα Τέχνης και δημιουργία ψηφιακών αρχείων με χρήση διαφορετικών εργαλείων web 2.0
  • Συνδυασμός διαφορετικών Εικαστικών τεχνικών και δημιουργία υλικού μέσα από ατομικές και ομαδικές εργασίες
  • Ανταλλαγή και διάχυση αποτελεσμάτων και δραστηριοτήτων με άλλα Σχολεία της Ελλάδας και της Ισπανίας
  • Δημιουργούμε αφίσες με μηνύματα περιβαλλοντικών θεμάτων, για τη διαφορετικότητα, κατά της Σχολικής βίας, αντικαπνιστικό αφιέρωμα, για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τη φιλία
  • Παρουσίαση αποτελεσμάτων με εκθέσεις, δημιουργία αρχείων σε ψηφιακή μορφή και αναρτήσεις στο διαδίκτυο
  • Διάχυση πρακτικών στην Εκπαιδευτική κοινότητα και ευρύτερα στην κοινωνία με εκθέσεις ανοιχτές στο κοινό.
  • Ανατροφοδότηση

 

The Art of Printmaking as a pedagogical tool

 

Είχα την τιμή να βραβευτώ για την προσπάθειά μου ως μέλος της Διεθνούς Εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning:

Και για το Σχολείο μου συνεργάστηκα προς το καλύτερο, με θετικότατα αποτελέσματα και τελικά τη βράβευση ως Σχολείο eTwinning.

4th primary School of Zografou, Athens, Greece

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/22/cultural-heritage-2018-creative-activities-around-the-world/

Cultural Heritage 2018 – creative activities around the world

European Year of Cultural Heritage – 2018

Ευχαριστούμε την κ. Ειρήνη Πατεράκη υπέυθυνη του «Creative Classroom» eTwinning group και την κ. Αγγελική Κουγιουρούκη – Πρέσβης eTwinning για τη δημιουργία της παρουσίασης «Creative Cultural Heritage 2018», όπου και συμμετείχα παρουσιάζοντας «καλές πρακτικές» από τα Εκπαιδευτικά μου προγράμματα.

***

 

https://www.youtube.com/watch?v=GISzumBRmn8&index=14&list=UUmc0O1bmfoi2WpJ2x6A2nUQ

 

The creations of the great Art masters inspire the pupils

Cooperation among Greek Schools through the eTwinning project.

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/427509

***

#SAFEINTERNETDAY# School year 2017-2018

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/05/safeinternetday-school-year-2017-2018/

Δείτε στο https://padlet.com/

 

***

Δείτε στο https://padlet.com/

 

***

«Βιβλία σε ρόδες» εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο ανέλαβα και υλοποιήθηκε με επιτυχία.  Kατόπιν αίτησης που έκανα κι έγινε δεκτή, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τα Γραφεία Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων,   συνεργάστηκα  με τη δασκάλα της Γ΄τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/01/17/%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%B1-%CF%83%CE%B5-%CF%81%CF%8C%CE%B4%CE%B5%CF%82/

***

Συμμετοχή στη διοργάνωση του Χριστουγεννιάτικου φιλανθρωπικού παζαριού του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου που υλοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία. Η δραστηριότητα με τις εργασίες των μαθητών εντάχθηκε και  παρουσιάστηκε στα Εθνικά εκπαιδευτικά μου προγράμματα και στα Διεθνή eTwinning. Στο facebook του Σχολείου έγιναν αναρτήσεις, επίσης.

***

 

Τέχνη και Παράδοση – Art and tradition

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/04/27/%CF%84%CE%AD%CF%87%CE%BD%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%83%CE%B7-art-and-tradition/

***

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα: » Η Παιδεία Τέχνες κατεργάζεται»που υλοποιήθηκε στο Υπουργείο Παιδείας με υπεύθυνο τον κ. Νίκο Έξαρχο.

***

eTwinning project 

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ /THE ART OF PRINTMAKING IS A PEDAGOGICAL TOOL

https://blogs.sch.gr/arteducate/category/%CE%B1%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BD%CF%8C%CE%BC%CE%B7%CF%84%CE%B1/etwinning/the-art-of-printmaking-as-a-pedagogical-tool/

Safer internet 2018 posters – 4th primary School of Zografou, Athens, Greece from Theodora Chandrinou

***

https://www.youtube.com/watch?v=J5hkSAPUzLU

***

https://www.youtube.com/watch?v=VD5ePgKBfK4

Δείτε περισσότερα στην ανάρτησή μου στο issuu  #https://issuu.com/theodorachandrinou

Διαθεματικά συνεργαστήκαμε στις δραστηριότητες με μαθητές που συμμετείχαν στο έργο: «My city as a worth seeing place» https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/01/31/my-city-as-a-worth-seeing-place-etwinning-project/

*Διαθεματικά είχα την ιδέα να συνδέσω το μάθημα των Εικαστικών με το μάθημα της   Φυσικής Αγωγής και αυτό οδήγησε σε μία εξαιρετική  δραστηριότητα σε συνεργάστηκα με την κ. Μαρία Μουσουράκη και τη διδασκαλία μουσικο-κινητικής. «Οι μικροί Ζωγράφοι» παρουσίασαν τα εικαστικά τους έργα που υλοποίησαν εμπνευσμένα από τα έργα των μεγάλων δημιουργών, τύπωσαν στάμπες στις μπλούζες τους και παρουσίασαν μουσικοχορευτική παράσταση την ημέρα παρουσίασης των προγραμμάτων. Ενθουσίασαν πραγματικά το κοινό, αξίζουν συγχαρητήρια σε όλους!!!

Συγχαρητήρια σε όσους συνεργάστηκαν για να έχει το πρόγραμμά μας τέτοια επιτυχία. Θερμά ευχαριστώ τη συνάδελφο Φυσικής Αγωγής κ. Μαρία Μουσουράκη για τη συνεργασία στη διαθεματική δραστηριότητα «οι Μικροί Ζωγράφοι». Ιδιαίτερα ευχαριστώ τη συνάδελφο και φίλη από τη Μαδρίτη κ.Esperanza Caro για την εξαιρετική συνεργασία. Θερμές ευχαριστίες στο  Διευθυντή του 4ου δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου κ. Κωνσταντίνο Πιτταρά για την εμπιστοσύνη και τη βοήθεια, ώστε να διοργανωθούν με επιτυχία οι εκδηλώσεις παρουσίασης των πεπραγμένων. Μας πρόσφερε κάθε υλικοτεχνική βοήθεια για τους σκοπούς μας. Επίσης, θερμές ευχαριστίες στη Δήμαρχο Ζωγράφου κ. Ντίνα Καφατσάκη και στις υπεύθυνες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Α΄Αθήνας των γραφείων Πολιτιστικών θεμάτων κ. Πόπη Κύρδη και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης κ. Μαρία Δημοπούλου. Ευχαριστώ και τη δασκάλα της Γ τάξης κ. Αδαμαντία Μανέτα για τη συνεργασία στις επισκέψεις σε χώρους Τέχνης και την παρακολούθηση προγράμματος στο Υπουργείο Παιδείας. Θερμές ευχαριστίες και στην Ελληνική ομάδα eTwiinning για τη στήριξη και συμπαράσταση στην προσπάθειά μας.

Εκπαιδευτικό υλικό:

https://docs.google.com/document/d/1N8y_irJuKxn5mugW5BuvsmvCtK0P3t6OtmsuaSVGSHM

 

Το πρόγραμμα συνδέθηκε με το έργο eTwinning «The Art of printmaking as a Pedagogical tool» και έδωσε τα τελικά αποτελέσματα, καθώς χρειάστηκαν 3 έτη για να ολοκληρωθεί.

Δείτε στο https://padlet.com/

 

 

***

The Art subject embraced Physical education. Mrs.  Theodora Chandrinou (me) invited Mrs. Maria Mousouraki   the Teacher of Physical Education, who made the dance performance and collaborated in this activity for our etwinning project: «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool«.

https://www.facebook.com/4dimzografou/videos/1892409204144610/?hc_ref=ARQPGnoUVrvdZTSuiMXP3fws0c-9x0rHZjapxcLlybThm4SxH1ptUwrIBVp1Y0qkxwQ&fref=nf

«The young painters» presented their Art Gallery in rythm and  motion, in an open to public presentation. The public showed us great enthusiasm. Congatulations to all pupils for the hard work!!!

***
Οι ψηφιακές σελίδες που δημιουργήσαμε στην Εκπαιδευτική πλατφόρμα  twin space και παρουσιάζονται παρακάτω, είναι οι βασικές δραστηριότητες που σχεδίασα για το πρόγραμμα. Εξερευνήστε  και επισκεφτείτε τες για να δείτε περισσότερα!
Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν χάρη στη φιλία και τη συνεργασία που είχα με τη συνάδελφο Εικαστικό από την Ισπανία κ. Esperanza Caro και μαζί με όλους τους μαθητές και Εκπαιδευτικούς που συνέβαλλαν με το δικό τους αντικείμενο.
~~~
You are welcome to visit the twin space pages, open to public. I designed the main activities, presented below. By visiting the pages you acn see more links and creations!
The activities were realized in interaction and under friendly atmoshere and collaboration among all pupils and with the other Teachers, especially thanks to my friend Mrs. Esperanza Caro from Spain.
Thank you!
Project twin space pages:
        The Art of Printmaking as a pedagogical tool
·         Our project labels
·         Preliminary contact with the participating Schools
·         Participating Schools
·         The pupils present themselves
·         “We are part of our world and Art unites us”
·         The tree of friendship
·         “The lines tell us” – black and white forms
·         Engravers artists of our participating countries
·         Printmakig educational material
·         The students organize and present works
·         Printmaking techniques
·         DIVERSITY in cross-curricular approach
·         Peace!
·         Τέχνη και Παράδοση – Arte y tradición – Art and tradition
·         Interactive Christmas creations and exchanging wishes
·         We share Easter wishes!!!
·         Art and safe internet- Interaction among Schools
·         The Theater of Shadows-collaboration among Schools
·         Shadow theater
·         Wall paintings
·    
Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Emotional Intelligence through Art

10 Νοεμβρίου 2018

Emotional Intelligence through Art

ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ – ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:

Εικαστικός – Θεοδώρα Χανδρινού και Αγγλικών Θάλεια Συριοπούλου.

  1. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

“Emotional  Intelligence  through  Art”

  1. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ – ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ (ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ)
  • Recognition of emotions
  • Determining the conditions/situations that generate the specific emotions.
  • Emotions management with emphasis on anger
  • Promotion of collaboration and avoidance of arguments.

3. ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΕΔΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

  • Connection to Unit 2 (School life and  the world  around  us) of  Pupil’s Book.
  1. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
  • To recognize their emotions
  • To determine the conditions/situations that  generate  the specific
  • To learn how to manage their emotions and particularly their anger.
  • To try to understand the way their classmates feel and avoid arguments.
  • To learn vocabulary on feelings/ emotions.
  • To promote personal and social
  • To cultivate qualities  of an active
  • To expand the role of Art  and  share  results  with  the society.
  • To understand the  importance  of  Art  as  a vital  life
  1. ΣΤΑΔΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
  • Students fill in a worksheet on what makes them happy (people, places,things).
  • Students fill in a questionnaire on what conditions/situations generate specific emotions.
  • Students write  about how their body feels when they are anxious or nervous and propose two ways they can   stay calm.
  • They are presented with the anger thermometer which shows them how their body temperature changes from being calm to getting furious.
  • Students discuss ways in which one can calm down once he’s furious and produce a problem solving wheel.
  • Presentation activities and  group
  • (Art) inner  portraits  and
  • Use of different Art   techniques  to produce  creations, working  as  individuals  and mostly in groups.
  • Collaborations, exchanging of material  and  project  impact on other  schools  from Spain.
  • Presentation with  an  Art  Exhibition  sharing  created  material  via
  1. ΔΙΑΡΚΕΙΑ (2-5 μήνες): 4 months
  2. ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
  • The Planetarium
  • Theatre: Don Quixote
  • The Byzantine Museum
  1. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ (ΦΟΡΕΙΣ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ – ΠΡΟΣΩΠΑ)
  • Cooperation with  schools  from  Madrid, Spain (Colegios  San Jose  and  Divina  Pastora) through  the  Art  teachers, Esperanza  Caro  and  Theodora.

Christmas cards exchanging – 4th primary School of Zografou, Athens, Greece from Theodora Chandrinou

Στην ιστοσελίδα του Σχολείου μας έγιναν επίσης δημοσιεύσεις:

https://www.facebook.com/pg/4dimzografou/posts/?ref=page_internal

Συγχαρητήρια στους μαθητές!!!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/07/05/emotional-intelligence-through-art/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

The creations of the great Art masters inspire the pupils

10 Νοεμβρίου 2018

The creations of the great Art masters inspire the pupils. In the classroom I present educational material, after talk with my pupils and and apply different pedagigical methods in order to cultivate skills and critical thinking. Tranformative learning through Art and Art therapy are my favourite.

In the eTwinning project» The Art of Printmaking as a Pedagogical tool » this activity united Greek Schools through the  inspiration, creativity and imagination of the pupils!

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/427509

The Art of the Art Masters inspire the pupils

The Art subject embraced Physical education. Mrs.  Theodora Chandrinou (me) invited Mrs. Maria Mousouraki   the Teacher of Physical Education, who made the dance performance and collaborated in this activity for our etwinning project: «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool«.

https://www.facebook.com/4dimzografou/videos/1892409204144610/?hc_ref=ARQPGnoUVrvdZTSuiMXP3fws0c-9x0rHZjapxcLlybThm4SxH1ptUwrIBVp1Y0qkxwQ&fref=nf

«The young painters» presented their Art Gallery in rythm and  motion, in an open to public presentation. The public showed us great enthusiasm. Congatulations to all pupils for the hard work!!!

****

Matisse by the pupls of the 4th primary School of Zografou, Athens, Greece

Joan Miró

Joan Miró by the pupils of the 1st primary School of Pefki, Athens, Greece

Picasso by the  pupils of the 11th and 13th primary Schools of Ilion, Greece

Joan Miró- 14 δημοτικό Σχολείο Ιλίου

http://14dim-iliou.att.sch.gr/contentsFolders/0700drastiriotites/drstr10Texni&Sxoleio/2014-05-30_JoanMiro(g1)/2014-05-30_JoanMiro(g1).htm

***

The pupils participating in the eTwinning project «Cultivating life skills through Land Art» worked  in the activity:  «The creations of the Great Masters inspire the pupils»

https://twinspace.etwinning.net/39401/pages/page/268244

The pupils learned about the work of the  Greek architect Πικιώνης (Πικιώνης) and about the Spanish Antoni Gaudi. After, the children became more creative and cooperated with pupils from other Schools.

eTwinning project: Cultivating life skills through Land Art – Unique houses from Theodora Chandrinou

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/etwinning-project-cultivating-life-skills-through-land-art-unique-houses

Thank you for the interest!

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/07/20/the-creations-of-the-great-art-masters-inspire-the-pupils/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη Δ’, Τμήματα Δ’1 – Δ’2

10 Νοεμβρίου 2018

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου

1ο Δημοτικό Σχολείο Κορωπίου, Τάξη Δ', Τμήματα Δ'1 & Δ'2

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstodimotiko.blogspot.com/2015/05/1-1-2_29.html

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Fauvisme

10 Νοεμβρίου 2018
1906 Albert Marquet Le Port de Fécamp

1906 Albert Marquet Le Port de Fécamp

Matisse -woman-with-hat-1905

Matisse -woman-with-hat-1905

1906 André Derain La femme en chemise

1906 André Derain La femme en chemise

1906 Georges Braque, L'Estaque

1906 Georges Braque, L’Estaque

View this document on Scribd

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/msiapka/2017/12/02/3/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Ντουντλάροντας τον Ματίς

10 Νοεμβρίου 2018

Για την ανάπτυξη και καλλιέργεια του σχεδίου αλλά και την εξερεύνηση του τυχαίου επιλέξαμε με τη Β τάξη να ασχοληθούμε με zentangles ένα είδος Doodles με βάση το έργο του Ματίς (Henri Matisse). πορτραίτο της Έμμα (1916) Το σχέδιο του Ματίς μεγεθύνθηκε με κάνναβο και μετά, με κεντρική ιδέα τα ενδιαφέροντα ή και ανησυχίες των …

Συνέχεια ανάγνωσης » Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/artszosimea/%ce%bd%cf%84%ce%bf%cf%85%ce%bd%cf%84%ce%bb%ce%ac%cf%81%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%82-%cf%84%ce%bf%ce%bd-%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%af%cf%82/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια

Ημερίδα «Διάχυση εκπαιδευτικών καινοτομιών και καλών πρακτικών», 9 Νοεμβρίου 2018

10 Νοεμβρίου 2018

Το Πρότυπο Γυμνάσιο Ζωσιμαίας Σχολής  διοργανώνει ημερίδα με θέμα: «Διάχυση εκπαιδευτικών καινοτομιών και καλών πρακτικών» την Παρασκευή, 9 Νοεμβρίου 2018 και ώρα 17.00΄-21.00’ στους χώρους του σχολείου (Δομπόλη 30, Ιωάννινα). Θα παρουσιαστούν εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς διαφορετικών ειδικοτήτων, διδακτικές προτάσεις και πρακτικές που έχουν δοκιμαστεί στη σχολική τάξη, βιωματικές δράσεις, καινοτόμα συνεργατικά προγράμματα, διεπιστημονικές διδακτικές προσεγγίσεις …

Συνέχεια ανάγνωσης » Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/artszosimea/%ce%b7%ce%bc%ce%b5%cf%81%ce%af%ce%b4%ce%b1-%ce%b4%ce%b9%ce%ac%cf%87%cf%85%cf%83%ce%b7-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%cf%8e%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9%ce%bd/

Διαβάστε περισσότερα Δεν υπάρχουν σχόλια


Translate
European Radio Logo
Νοέμβριος 2018
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Οκτ   Δεκ »
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930