Συναρμολογώντας τα αρχαία αγγεία στο μουσείο Μπενάκη!

Την Πέμπτη 4 Ιουνίου επισκεφτήκαμε με μεγάλη χαρά το Μουσείο Μπενάκη και είχαμε την ευκαιρία μικροί και μεγάλοι  να έρθουμε σε επαφή με πολύτιμα στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς!

Στο πλαίσιο τού εκπαιδευτικού προγράμματος “Συναρμολογώντας τα αρχαία αγγεία”, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τα εκθέματα τού Μουσείου από τα αρχαϊκά και τα κλασικά χρόνια, ενώ παράλληλα οι μικροί μουσειόφιλοι είχαν την ευκαιρία να μάθουν ορισμένα από τα πολύτιμα μυστικά τής δουλειάς των συντηρητών κεραμικών αγγείων και αρχαιολογικών ευρημάτων.

Μουσείο Μπενάκη..ήσουν υπέροχο1 Ευχαριστούμε για τη φιλοξενία!!!!

 

”Μικροί Μετεωρολόγοι εν Δράσει ” – Εργαστήρια Δεξιοτήτων (STEAM) –

Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει την δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν στρατηγικές βασισμένες σε πέντε τομείς (τεχνολογία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, τέχνες και επιστήμες των μηχανικών). Μέσα από αυτό το πρόγραμμα δημιουργείται ένα κλίμα συνεργατικής, εξερευνητικής και ενεργητικής μάθησης όπου όλοι οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν, διατυπώνουν, πειραματίζονται, προβληματίζονται και καλούνται να λύσουν πιθανά προβλήματα.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, έχει ως στόχο με βάση τη διερευνητική συνεργατική μάθηση, οι μαθητές να γνωρίσουν τα καιρικά φαινόμενα (τον ήλιο, τη βροχή, το ουράνιο τόξο, το χιόνι κτλ.),  να αναμειχθούν σε διάφορες δραστηριότητες ώστε να ανακαλύψουν τόσο την ωφελιμότητα των καιρικών φαινομένων στην καθημερινότητα μας και στο περιβάλλον όσο και τις αρνητικές συνέπειες που μπορούν να προκληθούν από αυτά (π.χ πλημμύρες, τσουνάμι, φωτιά από κεραυνό κτλ.).

Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια με κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά διαμορφώνεται ένα ευχάριστο και ενδιαφέρον μαθησιακό πλαίσιο, στο οποίο εμπλουτίζονται οι νοητικές αναπαραστάσεις των παιδιών και δίνονται πρόσθετα κίνητρα συμμετοχής και διατήρησης της προσοχής των μαθητών ώστε να ανακαλύψουν, να διατυπώσουν, να πειραματιστούν, να προβληματιστούν και να λύσουν πιθανά προβλήματα κατανοώντας πλήρως τα καιρικά φαινόμενα.   Η εφαρμογή του προγράμματος παρέχει πλούσια ερεθίσματα που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες και πρακτικές υπολογιστικής σκέψης όπως είναι η μέτρηση, η σύγκριση μεγεθών, η πρόσθεση και η αφαίρεση.

Πιο συγκεκριμένα οι δράσεις μας μέσα από το Book Creator  

 

https://read.bookcreator.com/fHjWE79SO8UKKJ9rJUWyqkU1w5l2/sPMVvV5pSpuf8y7p59lpNg

 

Μικροί Μετερεωλόγοι

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος «Μικροί Μετεωρολόγοι», τα παιδιά γνώρισαν τον συναρπαστικό κόσμο του καιρού και των φυσικών φαινομένων μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, παρατηρήσεις και παιχνίδια εξερεύνησης.
Οι μικροί μας επιστήμονες παρατήρησαν καθημερινά τον καιρό, κατέγραψαν τις αλλαγές του και μέτρησαν τη θερμοκρασία μέσα και έξω από την τάξη, μαθαίνοντας να χρησιμοποιούν θερμόμετρο και να συγκρίνουν αποτελέσματα.
Δημιούργησαν γραφήματα και πίνακες καταγραφής, ενώ συμμετείχαν και σε ψηφοφορίες για τον αγαπημένο καιρό της τάξης.
Μέσα από πειράματα ανακάλυψαν τον κύκλο του νερού, τη βροχή, τα σύννεφα και το ουράνιο τόξο.
Δημιούργησαν «σύννεφα σε βάζο», παρακολούθησαν τη «βροχή» να πέφτει μέσα από αφρό ξυρίσματος και νερό, ενώ εντυπωσιάστηκαν βλέποντας τα χρώματα των σοκολατένιων κουφετιών να σχηματίζουν ένα πολύχρωμο ουράνιο τόξο.
Παράλληλα, δημιούργησαν όμορφες καλλιτεχνικές κατασκευές με φίλτρα καφέ και νερομπογιές, αποτυπώνοντας τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
Τα παιδιά γνώρισαν ακόμη τις ιδιότητες του νερού και παρατήρησαν τις μεταβολές του μέσα από δραστηριότητες σχετικές με την τήξη και την πήξη, διατυπώνοντας υποθέσεις και εξάγοντας τα δικά τους συμπεράσματα.
Στο πλαίσιο της προσέγγισης STEAM, αξιοποιήσαμε και τη μελισσούλα Bee-Bot, μέσα από διαδρομές και αποστολές σχετικές με τα καιρικά φαινόμενα, καλλιεργώντας τη λογική σκέψη, τον προγραμματισμό και τη συνεργασία.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με πολλές κατασκευές, πειράματα, παρατηρήσεις και ανακαλύψεις, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες.
20260515 134311      20260526 123859      IMG 20260515 005218
20260514 120307      20260514 112820
20260514 085848    20260515 113125    20260525 103153
Μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση, οι μικροί μας μετεωρολόγοι ανακάλυψαν ότι η επιστήμη βρίσκεται παντού γύρω μας και ότι η μάθηση μπορεί να είναι μια συναρπαστική περιπέτεια.

🐝 Η Μέλισσα: Ο Μικρός, Πολύτιμος Βοηθός της Φύσης!!

Μια κυψέλη γεμάτη δράσεις στο Νηπιαγωγείο μας   (Τμήμα 1)

Με αφορμή  την παγκόσμια ημέρα Μέλισσας , γνωρίσαμε τον πιο πολύτιμο βοηθό της φύσης: τη μέλισσα!
🌸 Το «μαγικό ταξίδι» της επικονίασης…..
Μέσα από  εκπαιδευτικά βιβλία  και βίντεο  συζητήσαμε  με τα παιδιά , για το πόσο σημαντικό είναι αυτό το μικρό έντομο για τον άνθρωπο και το περιβάλλον.  Μάθαμε τη λέξη επικονίαση: το μαγικό ταξίδι της γύρης από λουλούδι σε λουλούδι,  χάρη στο οποίο μεγαλώνουν τα φρούτα και τα λαχανικά μας.  Καταλάβαμε ότι χωρίς τις μέλισσες,  η γη μας δεν θα είχε τόσα χρώματα και νόστιμες τροφές, αλλά ούτε και το γλυκό, υγιεινό μέλι!

• Το μαγικό ταξίδι της γύρης:  Η μέλισσα πετάει από λουλούδι σε λουλούδι για να μαζέψει τροφή.  Καθώς το κάνει αυτό, μεταφέρει στους ώμους της μια μαγική σκόνη, τη γύρη. Αυτή η διαδικασία λέγεται επικονίαση.  Χάρη σε αυτό το «ταξίδι», τα φυτά βγάζουν νόστιμα φρούτα και λαχανικά!
• Τι μας προσφέρει: Χωρίς τις μέλισσες,  δεν θα είχαμε κατακόκκινα μήλα, ζουμερές φράουλες, ούτε καρπούζια το καλοκαίρι. Και φυσικά, μας χαρίζουν το πιο γλυκό και υγιεινό μέλι του κόσμου!

https://youtu.be/RtTVKDY79tY?si=jmYokTa_24-NS3RV

ypologisths melissa     kolaz disney melissa

https://youtu.be/uF26RNY0doM

• Οι δράσεις μας στο νηπιαγωγείο:  Μαζί με τα παιδιά, γίναμε κι εμείς μικρές μέλισσες!  Παίξαμε παιχνίδια, φτιάξαμε κατασκευές, μάθαμε πώς ζουν στην κυψέλη και καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να τις προστατεύουμε και να τις αγαπάμε.

🎨 Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει!
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τον κόσμο της μέλισσας  και δημιούργησαν όμορφες  ζωγραφιές. Γεμίσαμε την τάξη μας με κίτρινες και μαύρες ρίγες!

kypselh omadikh    melissa cherakia              cherakia 2   cheria melissa2          zografikh melissa

🎲  🐝 Ζουμ, ζουμ, ζουμ…..μέλισσα πετά…

 Παίζουμε και διασκεδάζουμε!
Το παιχνίδι φυσικά δεν έλειψε! Γίναμε κι εμείς μελισσούλες και παίξαμε τα αγαπημένα μας παραδοσιακά και κινητικά παιχνίδια:
• «Μέλισσα ζουμ ζουμ…  μέλισσα πετά, πετά»
• «Περνά περνά η μέλισσα»
• «Μπιζ»
Μέσα από το παιχνίδι συνεργαστήκαμε, γελάσαμε και νιώσαμε πώς είναι η ζωή μέσα και έξω από την κυψέλη.

 

 

 

 

 

20260522 123511   20260522 123239

Τέλος παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού , όπου θησαυρός ήταν  βαζάκια από μέλι. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν τα βαζάκια  και να βοηθήσουν  τις μελισσούλες να γεμίσουν με μέλι τις κυψέλες τους.  Τα παιδιά σε ομάδες στην αυλή έβρισκαν τα βαζάκια και γέμιζαν με μέλι την κυψέλη τους. Έτσι στο τέλος , μέσα στη τάξη μας  μετά  ,  μετρούσαμε , πόσα βαζάκια μέλι είχε συγκεντρώσει στην κυψέλη της η κάθε ομάδα.  Νικητές ήταν όλα τα παιδιά , αφού όλοι είχαν βοηθήσει τις μελισσούλες να γεμίσουν με μέλι την μεγάλη κυψέλη.

 

 

aylh melissa 2    kypselh 3 aylh    melissa aylh paichnidi 1

 

 

📚 Ταξίδι στη λογοτεχνία και την ποίηση
Παράλληλα, ανοίξαμε τα βιβλία μας!   Διαβάσαμε  παραμύθια και μάθαμε όμορφα ποιήματα για τις μέλισσες.   Τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιστορίες αυτές στο χαρτί, πλέκοντας τη λογοτεχνία με τη δική τους μοναδική φαντασία.

ritsos 2Ritsos melissa1                                     20260527 115112        20260527 115351         20260527 115337         

20260527 115643      20260527 120637    20260527 115555

 

Ο κύκλος ζωής της μέλισσας

 

20260525 113918  20260525 115753    20260525 114132

 

 

εδώ νηπιαγωγείο τέλος …δημοτικό λέει το βέλος….

Μικρά βήματα γεμάτα ενθουσιασμό, γλυκά χαμόγελα…. και λίγη αγωνία…μπροστά σ’ ένα νέο ξεκίνημα που τα περιμένει….!!!

 

Άλλη μία σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της .

Μετά από δυο υπέροχα χρόνια στο νηπιαγωγείο τα νήπια μας θα πάνε στο δημοτικό σχολείο .

Αφού συζητήσαμε με τον εκπαιδευτικό   της Α’ τάξης του 9ου Δημοτικού σχολείου οργανώσαμε την επίσκεψη μας.

1472912745

σημειώσαμε τις ερωτήσεις που θα θέλαμε να κάνουμε

20260520 080714

Ζωγραφίσαμε τί γνωρίζουμε για το δημοτικό σχολείο

20260518 113043 20260518 113051 20260518 113057 20260518 113103 20260518 113109 20260518 113157

Ετοιμάσαμε τα δώρα μας και ήρθε η στιγμή της επίσκεψης μας

20260520 073138 20260520 073141 20260520 073148 20260520 080233

και ήρθε η στιγμή να επισκεφτούμε το δημοτικό όπου παρατηρήσαμε τους χώρους του, παρακολουθήσαμε μάθημα στην Α’ τάξη του Κου Αλέξανδρου , κάναμε τις ερωτήσεις μας και γεμάτοι προσμονή για την καινούργια χρονιά επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο μας όπου ζωγραφίσαμε τί μας έκανε εντύπωση από την επίσκεψη μας

20260520 090543 Antigrafh 20260520 090809 20260520 091016

20260520 091102 20260520 091144

20260520 091324 Antigrafh 20260520 092258 Antigrafh 20260520 092714 Antigrafh 20260520 092908 20260520 093322 Antigrafh

20260520 103727 20260520 103757 20260520 104033 20260520 104449 20260520 104700 20260520 113654

καλή αρχή στο νέο σας σχολικό περιβάλλον!!!

Kαι οι δικές μας ευχές ……

Το νέο αυτό ταξίδι  σας  να είναι γεμάτο γνώση , χαρές , όμορφες εμπειρίες και φτερά για να ταξιδεύετε  πάντα  στις  όμορφες  γειτονιές της μάθησης και του κόσμου!!

20260520 093501      20260520 093432     20260520 0929541 1      Screenshot 20260523 214914 Viber

 

20260520 140832           20260520 140824 1 1

5ος διαγωνισμός ζωγραφικής περιοδικού “Σχεδία”

5ος διαγωνισμός ζωγραφικής περιοδικού “Σχεδία”

Το β’ τμήμα του  νηπιαγωγείου μας συμμετείχε στον 4ο διαγωνισμό ζωγραφικής

που διοργάνωσε το περιοδικό “Σχεδία”

https://www.shedia.gr/

«Η τέχνη ταυτίζεται με την παιδική ηλικία. Τέχνη σημαίνει να μην ξέρεις ότι ο κόσμος ήδη υπάρχει και γι’ αυτό να δημιουργείς έναν κόσμο», είχε πει ο τσεχογερμανός ποιητής Ράινερ Μαρία Ρίλκε (1875-1926). Τέσσερα χρόνια, μέσα από το διαγωνισμό παιδικού σκίτσου που διοργανώνει η «σχεδία», τα παιδιά κι έναν κόσμο αλληλεγγύης, συνύπαρξης συναίσθησης. Πιστό στην παράδοση, το ελληνικό περιοδικό δρόμου επιστρέφει και φέτος, για πέμπτη συνεχή χρονιά, με τον αγαπημένο διαγωνισμό παιδικής ζωγραφικής με θέμα το «σπίτι» και οι μικροί καλλιτέχνες καλούνται να αποτυπώσουν με τα χρώματα πώς αντιλαμβάνονται την έννοια της οικίας και της ζεστασιάς. που αυτή δημιουργεί.

“η οικία της ενσυναίσθησης”

20251029 080812 20251029 080849 Antigrafh 20251029 103548 20251030 100853

20251030 120806

Παιδικός διαγωνισμός ζωγραφικής 2026 Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης

Παιδικός διαγωνισμός ζωγραφικής 2026

Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης

Stathatos Mansion

Πώς θέλεις να είναι το Μουσείο;

Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης μεταμορφώνεται και ζητάει τη γνώμη των παιδιών και των εφήβων!
Με τίτλο «Το Μουσείο Θέλω να Είναι…»,

ο 13ος Διεθνής Διαγωνισμός Ζωγραφικής καλεί παιδιά και εφήβους 4–18 ετών να φανταστούν το μουσείο του αύριο.

Ξεκινώντας ένα νέο κεφάλαιο στην ιστορία του, το Μουσείο ανοίγει διάλογο με τα παιδιά,

δίνοντας χώρο στη φαντασία, τη δημιουργικότητα και, για πρώτη φορά, τη φωνή τους!

Τί θα ήθελες να είναι ένα μουσείο;
Πώς το οραματίζεσαι; Σε ποιους θα απευθύνεται; Πώς θα ήθελες να νιώθεις μέσα σε αυτό;
Είναι χώρος Συμμετοχής, Έμπνευσης, Ψυχαγωγίας, Ιστοριών ή Εμπειριών;

https://cycladic.gr/paidikos-diagonismos-zografikis/

Τα έργα των παιδιών θα παρουσιαστούν σε μια ψηφιακή διαδραστική έκθεση στο πλαίσιο του 4ου Cycladic Kids Festival τον Σεπτέμβριο, ενώ οι θεματικές των βραβευμένων έργων θα γίνουν η βάση για εργαστήρια και καλλιτεχνικά δρώμενα.

Αυτή τη  σχολική χρονιά το β΄ τμήμα του 9ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου  συμμετέχει στον παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε  το μουσείο κυκλαδικής τέχνης με ένα μοναδικά υπέροχο δικό του έργο

20260515 093354 20260515 093910 Antigrafh 20260515 095201

“το μουσείο θέλω να είναι ένας μαγικός παραμυθένιος κόσμος που λάμπει σαν το ουράνιο τόξο”

20260516 083320

ταξιδεύοντας στον μαγικό κόσμο των βιβλίων

ταξιδεύοντας στον μαγικό κόσμο των βιβλίων

για άλλη μία χρονιά ολοκληρώθηκε η δανειστική βιβλιοθήκη του Α2 τμήματος του νηπιαγωγείου μας,

τα προνήπια και τα νήπια μας δανείζονταν κάθε Παρασκευή ένα βιβλίο και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

20260122 080116

20260115 100828 20260115 100842

 

20260113 080436 20260113 080442

20260113 080553 20260113 080558

μετρήσαμε ποιο βιβλίο το δανείστηκαν  περισσότερο ….

IMG 5b4b75b8cce1dfc78ce5fa520558cabc V IMG 38a498878b8f70162eb8145740d7b293 V IMG 1042b6665423611b9c810ebd7359e695 V

για ξεχωριστές δημιουργίες τα νήπια και τα προνήπια καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς δανείστηκαν ένα βιβλίο  και το βιβλιοβαλιτσάκι

και αφού το διάβασαν με τους γονείς τους έκαναν μία δημιουργία με αφορμή ότι τους άρεσε από την ανάγνωση της ιστορίας έτσι γέμισε η τάξη μας με μοναδικές δημιουργίες 

20260115 075827

20260119 090722 20260521 120634 Antigrafh

20260122 073550 20260514 091631

20260514 091715 20260514 091831

20260514 091851 20260514 091906

 20260514 092229

20260514 092317 20260514 092528

vivlio

 

τα δοντάκια μου φροντίζω και κάθε μέρα τα καθαρίζω

“τα δοντάκια μου φροντίζω

και κάθε μέρα τα καθαρίζω”

στα πλαίσια του προγράμματος προαγωγής της υγείας στα σχολεία 2025-26 και συγκεκριμένα του προγράμματος προληπτικής οδοντιατρικής επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η οδοντίατρος κα Δήμητρα η οποία συζήτησε με τα παιδιά για το τί χρειαζόμαστε τα δοντάκια μας ( να μιλάμε , να μασάμε και να χαμογελάμε ) και πως πρέπει να τα φροντίζουμε είτε πλένοντας τα συχνά είτε αποφεύγοντας τη ζάχαρη σε διάφορες μορφές. Έπειτα εξέτασε τα παιδιά και πρότεινε στους γονείς τί θα μπορούσαν να κάνουν για καλύτερη υγιεινή των δοντιών των παιδιών τους.

20260521 084357 20260521 084901

20260521 085124 Antigrafh

και της χαρίσαμε μία μικρή κατασκευούλα για να την ευχαριστήσουμε

20260520 103903 20260520 104524

20260521 074906

 

Outdoor Classroom Day 21 Μάϊου 2026

Outdoor Classroom Day 21 Μάϊου 2026

Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης είναι ένα παγκόσμιο κίνημα για να γίνει ο χρόνος στην ύπαιθρο μέρος της ημέρας κάθε παιδιού.

Kάθε χρόνο, οι εκπαιδευτικοί βγάζουν τα παιδιά σε εξωτερικούς χώρους για να παίξουν και να μάθουν.

τις 21 Μαιου 2026 το β’ τμήμα του νηπιαγωγείου μας συμμετείχε σε αυτή τη δράση

https://outdoorclassroomday.com/

και όλη την ημέρα ήμασταν στην αυλή μας με παιχνίδια πολλά περάσαμε μοναδικά

20260519 104022 20260519 104024 Antigrafh 20260519 104026 Antigrafh

20260519 104047 Antigrafh 20260519 104336 Antigrafh 20260519 110528 Antigrafh

20260519 110530 Antigrafh 20260519 111402 Antigrafh 20260519 111419 Antigrafh

20260519 111434 Antigrafh 20260519 114111 Antigrafh

20260519 111353 Antigrafh 1

και φάγαμε στην αυλή μας

20251103 104229 Antigrafh

και φτιάξαμε λουλούδια ομαδικά για να στολίσουμε την αυλή μας

IMG de8f508c8dc251eb90c1ed6f7675dadc V IMG 9ba8bdfe3144011dbf109c408bbffd61 V

IMG c226e01b6af8c98851abb03528b474ab V IMG c18723fe7a115775ebeab05af746afb8 V

IMG d88de30b7010d9e73262df4fa65820c5 V IMG d99116e5d7e0c7fcb291ad3f97911af0 V Antigrafh

20260519 121708

και πήραμε και το αναμνηστικό μας

sss

H επιστροφή του Κύριου 2Π (Παγκόσμιος Πολίτης) και οι σούπερ ήρωες !!

Α1′ Τμήμα

O φίλος μας Kύριος 2 Π , μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Ενεργό Πολίτη της Action Aid και οι φίλοι του ,  σούπερ ήρωες σε νέες αποστολές!!

Η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης της ActionAid αποτελεί τη μεγαλύτερη και μακροβιότερη εκστρατεία σχολικού ακτιβισμού στην Ελλάδα. Δεν πρόκειται για ένα απλό μάθημα, αλλά για μια ανοιχτή πρόσκληση προς τη σχολική κοινότητα να συνδέσει τη γνώση με την ενεργή πολιτειότητα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν ότι η φωνή τους έχει πραγματική δύναμη.

Για το 2026, η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης έχει ως κεντρικό τίτλο: «Κλιματική Δικαιοσύνη, απ’ το χωράφι στο καλάθι».

​Η συγκεκριμένη θεματική εστιάζει στην άμεση σύνδεση της κλιματικής κρίσης με την τροφή μας και αναδεικνύει τρία βασικά ερωτήματα:

  • Τι σημαίνει κλιματική δικαιοσύνη; Πώς οι περιβαλλοντικές αλλαγές επηρεάζουν δυσανάλογα τις πιο ευάλωτες κοινότητες του πλανήτη.
  • Πώς επηρεάζεται η τροφή μας; Πώς η κλιματική κρίση αλλοιώνει τόσο την ποσότητα όσο και την ποιότητα των τροφίμων παγκοσμίως, εντείνοντας την επισιτιστική ανασφάλεια.
  • Πώς αντιδρούμε στην καθημερινότητα; Πώς οι μαθητές μπορούν να υιοθετήσουν βιώσιμες καταναλωτικές συμπεριφορές, με κύριο άξονα τη μείωση της σπατάλης τροφίμων (food waste).

Η δική μας  δράση   που  πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Μαθητικής Εβδομάδας   Δράσης 2026 της ActionAid  για την κλιματική δικαιοσύνη ,  είχε ως  βασικό στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά γύρω από σημαντικά ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, τη βιώσιμη ανάπτυξη, τη σπατάλη τροφίμων, την υπεύθυνη κατανάλωση και τη δίκαιη κατανομή των αγαθών της Γης.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, συζητήσεις, δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδι ρόλων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία, η υπευθυνότητα, η προσφορά και το μοίρασμα.

Σκοπός μας ήταν να κατανοήσουν πως ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου, πιο δίκαιου και βιώσιμου κόσμου για όλους.

Κεντρικός ήρωας της δράσης μας ήταν ο φίλος μας ο κύριος 2Π ο παγκόσμιος ενεργός πολίτης. Ο Κ 2Π είχε επισκεφτεί με τη βαλίτσα του το σχολείο μας και μέσα από τα ταξίδια του γνώρισε προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας, όπως η φτώχεια, η ανισότητα, η κλιματική αλλαγή και ο υπερκαταναλωτισμός.

Βλέποντας όλα όσα συμβαίνουν στη Γη, προβληματίστηκε και αποφάσισε να καλέσει τους «Φύλακες της Γης», ήρωες με ξεχωριστές αποστολές και συμβολικά μηνύματα για την προστασία του πλανήτη και της τροφής.

Οι ήρωες αυτοί εμφανίζονται στους ανθρώπους και μεταφέρουν σημαντικές συμβουλές και αξίες.

Η Νεροσταγόνα μας υπενθυμίζει τη σημασία του νερού και της προστασίας των φυσικών πόρων.

Ο Δίκαιος Αγρότης φροντίζει τη γη με αγάπη και σεβασμό, καλλιεργώντας υπεύθυνα.

Η Έξυπνη Καταναλώτρια μας μαθαίνει να αγοράζουμε μόνο όσα πραγματικά χρειαζόμαστε, αποφεύγοντας τη σπατάλη. Οι Φρουτοφύλακες προτρέπουν τους ανθρώπους να μη πετούν το φαγητό αλλά να το μοιράζονται με αγάπη.

Παράλληλα, η κομποστοποίηση παρουσιάζεται ως ένας τρόπος με τον οποίο τίποτα δεν πάει χαμένο, αλλά μετατρέπεται ξανά σε ζωή και φροντίδα για τη γη.

Τέλος στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες κομποστοποίησης, όπου τα παιδιά συγκέντρωσαν υπολείμματα τροφών και τα τοποθέτησαν στον ειδικό κάδο κομποστοποίησης.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανόησαν ότι ακόμη και κάποια από τα υπολείμματα των τροφών μπορούν να αξιοποιηθούν και να επιστρέψουν στη φύση με ωφέλιμο τρόπο.

Επιπλέον, συζητήσαμε τη σημασία της στήριξης των τοπικών προϊόντων, της εξοικονόμησης πόρων και της ανάγκης να μοιραζόμαστε δίκαια τα αγαθά της Γης.

Για την αποτύπωση της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο-λεπορέλο,

μέσα στο οποίο ζωγράφισαν τους ήρωες, κατέγραψαν τα μηνύματά τους και παρουσίασαν τα μυνήματα των σούπερ ηρώων της Γης.

Το βιβλίο αυτό αποτέλεσε έναν δημιουργικό τρόπο έκφρασης, συνεργασίας και αναστοχασμού πάνω σε όσα έμαθαν και βίωσαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Τέλος μέσα από το πρόγραμμα

«Από το χωράφι στο καλάθι», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν , πως η προστασία του περιβάλλοντος και η κλιματική δικαιοσύνη ξεκινούν από τις καθημερινές μας επιλογές.

Με μικρά βήματα, υπεύθυνες στάσεις και πράξεις αγάπης προς τον άνθρωπο και τη φύση, μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν κόσμο πιο δίκαιο, πιο ανθρώπινο και πιο βιώσιμο.

Ευχαριστούμε πολύ για την ευκαιρία που μας δόθηκε να συμμετέχουμε σε μια τόσο όμορφη δράση!!

 

mpananes    2p    IMG 20260516 002917

 

 

 

Μετάβαση στο padlet.com

 

Μετάβαση στο padlet.com