”Μικροί Μετεωρολόγοι εν Δράσει ” – Εργαστήρια Δεξιοτήτων (STEAM) –

Η μεθοδολογία STEAM προσφέρει την δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να χρησιμοποιούν στρατηγικές βασισμένες σε πέντε τομείς (τεχνολογία, μαθηματικά, φυσικές επιστήμες, τέχνες και επιστήμες των μηχανικών). Μέσα από αυτό το πρόγραμμα δημιουργείται ένα κλίμα συνεργατικής, εξερευνητικής και ενεργητικής μάθησης όπου όλοι οι μαθητές/τριες ανακαλύπτουν, διατυπώνουν, πειραματίζονται, προβληματίζονται και καλούνται να λύσουν πιθανά προβλήματα.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, έχει ως στόχο με βάση τη διερευνητική συνεργατική μάθηση, οι μαθητές να γνωρίσουν τα καιρικά φαινόμενα (τον ήλιο, τη βροχή, το ουράνιο τόξο, το χιόνι κτλ.),  να αναμειχθούν σε διάφορες δραστηριότητες ώστε να ανακαλύψουν τόσο την ωφελιμότητα των καιρικών φαινομένων στην καθημερινότητα μας και στο περιβάλλον όσο και τις αρνητικές συνέπειες που μπορούν να προκληθούν από αυτά (π.χ πλημμύρες, τσουνάμι, φωτιά από κεραυνό κτλ.).

Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια με κατάλληλα εκπαιδευτικά λογισμικά διαμορφώνεται ένα ευχάριστο και ενδιαφέρον μαθησιακό πλαίσιο, στο οποίο εμπλουτίζονται οι νοητικές αναπαραστάσεις των παιδιών και δίνονται πρόσθετα κίνητρα συμμετοχής και διατήρησης της προσοχής των μαθητών ώστε να ανακαλύψουν, να διατυπώσουν, να πειραματιστούν, να προβληματιστούν και να λύσουν πιθανά προβλήματα κατανοώντας πλήρως τα καιρικά φαινόμενα.   Η εφαρμογή του προγράμματος παρέχει πλούσια ερεθίσματα που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες και πρακτικές υπολογιστικής σκέψης όπως είναι η μέτρηση, η σύγκριση μεγεθών, η πρόσθεση και η αφαίρεση.

Πιο συγκεκριμένα οι δράσεις μας μέσα από το Book Creator  

 

https://read.bookcreator.com/fHjWE79SO8UKKJ9rJUWyqkU1w5l2/sPMVvV5pSpuf8y7p59lpNg

 

Μικροί Μετερεωλόγοι

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος «Μικροί Μετεωρολόγοι», τα παιδιά γνώρισαν τον συναρπαστικό κόσμο του καιρού και των φυσικών φαινομένων μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, πειράματα, παρατηρήσεις και παιχνίδια εξερεύνησης.
Οι μικροί μας επιστήμονες παρατήρησαν καθημερινά τον καιρό, κατέγραψαν τις αλλαγές του και μέτρησαν τη θερμοκρασία μέσα και έξω από την τάξη, μαθαίνοντας να χρησιμοποιούν θερμόμετρο και να συγκρίνουν αποτελέσματα.
Δημιούργησαν γραφήματα και πίνακες καταγραφής, ενώ συμμετείχαν και σε ψηφοφορίες για τον αγαπημένο καιρό της τάξης.
Μέσα από πειράματα ανακάλυψαν τον κύκλο του νερού, τη βροχή, τα σύννεφα και το ουράνιο τόξο.
Δημιούργησαν «σύννεφα σε βάζο», παρακολούθησαν τη «βροχή» να πέφτει μέσα από αφρό ξυρίσματος και νερό, ενώ εντυπωσιάστηκαν βλέποντας τα χρώματα των σοκολατένιων κουφετιών να σχηματίζουν ένα πολύχρωμο ουράνιο τόξο.
Παράλληλα, δημιούργησαν όμορφες καλλιτεχνικές κατασκευές με φίλτρα καφέ και νερομπογιές, αποτυπώνοντας τα χρώματα του ουράνιου τόξου.
Τα παιδιά γνώρισαν ακόμη τις ιδιότητες του νερού και παρατήρησαν τις μεταβολές του μέσα από δραστηριότητες σχετικές με την τήξη και την πήξη, διατυπώνοντας υποθέσεις και εξάγοντας τα δικά τους συμπεράσματα.
Στο πλαίσιο της προσέγγισης STEAM, αξιοποιήσαμε και τη μελισσούλα Bee-Bot, μέσα από διαδρομές και αποστολές σχετικές με τα καιρικά φαινόμενα, καλλιεργώντας τη λογική σκέψη, τον προγραμματισμό και τη συνεργασία.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με πολλές κατασκευές, πειράματα, παρατηρήσεις και ανακαλύψεις, προσφέροντας στα παιδιά πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες.
20260515 134311      20260526 123859      IMG 20260515 005218
20260514 120307      20260514 112820
20260514 085848    20260515 113125    20260525 103153
Μέσα από το παιχνίδι και την εξερεύνηση, οι μικροί μας μετεωρολόγοι ανακάλυψαν ότι η επιστήμη βρίσκεται παντού γύρω μας και ότι η μάθηση μπορεί να είναι μια συναρπαστική περιπέτεια.

🐝 Η Μέλισσα: Ο Μικρός, Πολύτιμος Βοηθός της Φύσης!!

Μια κυψέλη γεμάτη δράσεις στο Νηπιαγωγείο μας   (Τμήμα 1)

Με αφορμή  την παγκόσμια ημέρα Μέλισσας , γνωρίσαμε τον πιο πολύτιμο βοηθό της φύσης: τη μέλισσα!
🌸 Το «μαγικό ταξίδι» της επικονίασης…..
Μέσα από  εκπαιδευτικά βιβλία  και βίντεο  συζητήσαμε  με τα παιδιά , για το πόσο σημαντικό είναι αυτό το μικρό έντομο για τον άνθρωπο και το περιβάλλον.  Μάθαμε τη λέξη επικονίαση: το μαγικό ταξίδι της γύρης από λουλούδι σε λουλούδι,  χάρη στο οποίο μεγαλώνουν τα φρούτα και τα λαχανικά μας.  Καταλάβαμε ότι χωρίς τις μέλισσες,  η γη μας δεν θα είχε τόσα χρώματα και νόστιμες τροφές, αλλά ούτε και το γλυκό, υγιεινό μέλι!

• Το μαγικό ταξίδι της γύρης:  Η μέλισσα πετάει από λουλούδι σε λουλούδι για να μαζέψει τροφή.  Καθώς το κάνει αυτό, μεταφέρει στους ώμους της μια μαγική σκόνη, τη γύρη. Αυτή η διαδικασία λέγεται επικονίαση.  Χάρη σε αυτό το «ταξίδι», τα φυτά βγάζουν νόστιμα φρούτα και λαχανικά!
• Τι μας προσφέρει: Χωρίς τις μέλισσες,  δεν θα είχαμε κατακόκκινα μήλα, ζουμερές φράουλες, ούτε καρπούζια το καλοκαίρι. Και φυσικά, μας χαρίζουν το πιο γλυκό και υγιεινό μέλι του κόσμου!

https://youtu.be/RtTVKDY79tY?si=jmYokTa_24-NS3RV

ypologisths melissa     kolaz disney melissa

https://youtu.be/uF26RNY0doM

• Οι δράσεις μας στο νηπιαγωγείο:  Μαζί με τα παιδιά, γίναμε κι εμείς μικρές μέλισσες!  Παίξαμε παιχνίδια, φτιάξαμε κατασκευές, μάθαμε πώς ζουν στην κυψέλη και καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να τις προστατεύουμε και να τις αγαπάμε.

🎨 Μικροί καλλιτέχνες εν δράσει!
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τον κόσμο της μέλισσας  και δημιούργησαν όμορφες  ζωγραφιές. Γεμίσαμε την τάξη μας με κίτρινες και μαύρες ρίγες!

kypselh omadikh    melissa cherakia              cherakia 2   cheria melissa2          zografikh melissa

🎲  🐝 Ζουμ, ζουμ, ζουμ…..μέλισσα πετά…

 Παίζουμε και διασκεδάζουμε!
Το παιχνίδι φυσικά δεν έλειψε! Γίναμε κι εμείς μελισσούλες και παίξαμε τα αγαπημένα μας παραδοσιακά και κινητικά παιχνίδια:
• «Μέλισσα ζουμ ζουμ…  μέλισσα πετά, πετά»
• «Περνά περνά η μέλισσα»
• «Μπιζ»
Μέσα από το παιχνίδι συνεργαστήκαμε, γελάσαμε και νιώσαμε πώς είναι η ζωή μέσα και έξω από την κυψέλη.

 

 

 

 

 

20260522 123511   20260522 123239

Τέλος παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού , όπου θησαυρός ήταν  βαζάκια από μέλι. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν τα βαζάκια  και να βοηθήσουν  τις μελισσούλες να γεμίσουν με μέλι τις κυψέλες τους.  Τα παιδιά σε ομάδες στην αυλή έβρισκαν τα βαζάκια και γέμιζαν με μέλι την κυψέλη τους. Έτσι στο τέλος , μέσα στη τάξη μας  μετά  ,  μετρούσαμε , πόσα βαζάκια μέλι είχε συγκεντρώσει στην κυψέλη της η κάθε ομάδα.  Νικητές ήταν όλα τα παιδιά , αφού όλοι είχαν βοηθήσει τις μελισσούλες να γεμίσουν με μέλι την μεγάλη κυψέλη.

 

 

aylh melissa 2    kypselh 3 aylh    melissa aylh paichnidi 1

 

 

📚 Ταξίδι στη λογοτεχνία και την ποίηση
Παράλληλα, ανοίξαμε τα βιβλία μας!   Διαβάσαμε  παραμύθια και μάθαμε όμορφα ποιήματα για τις μέλισσες.   Τα παιδιά αποτύπωσαν τις ιστορίες αυτές στο χαρτί, πλέκοντας τη λογοτεχνία με τη δική τους μοναδική φαντασία.

ritsos 2Ritsos melissa1                                     20260527 115112        20260527 115351         20260527 115337         

20260527 115643      20260527 120637    20260527 115555

 

Ο κύκλος ζωής της μέλισσας

 

20260525 113918  20260525 115753    20260525 114132

 

 

H επιστροφή του Κύριου 2Π (Παγκόσμιος Πολίτης) και οι σούπερ ήρωες !!

Α1′ Τμήμα

O φίλος μας Kύριος 2 Π , μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Ενεργό Πολίτη της Action Aid και οι φίλοι του ,  σούπερ ήρωες σε νέες αποστολές!!

Η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης της ActionAid αποτελεί τη μεγαλύτερη και μακροβιότερη εκστρατεία σχολικού ακτιβισμού στην Ελλάδα. Δεν πρόκειται για ένα απλό μάθημα, αλλά για μια ανοιχτή πρόσκληση προς τη σχολική κοινότητα να συνδέσει τη γνώση με την ενεργή πολιτειότητα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν ότι η φωνή τους έχει πραγματική δύναμη.

Για το 2026, η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης έχει ως κεντρικό τίτλο: «Κλιματική Δικαιοσύνη, απ’ το χωράφι στο καλάθι».

​Η συγκεκριμένη θεματική εστιάζει στην άμεση σύνδεση της κλιματικής κρίσης με την τροφή μας και αναδεικνύει τρία βασικά ερωτήματα:

  • Τι σημαίνει κλιματική δικαιοσύνη; Πώς οι περιβαλλοντικές αλλαγές επηρεάζουν δυσανάλογα τις πιο ευάλωτες κοινότητες του πλανήτη.
  • Πώς επηρεάζεται η τροφή μας; Πώς η κλιματική κρίση αλλοιώνει τόσο την ποσότητα όσο και την ποιότητα των τροφίμων παγκοσμίως, εντείνοντας την επισιτιστική ανασφάλεια.
  • Πώς αντιδρούμε στην καθημερινότητα; Πώς οι μαθητές μπορούν να υιοθετήσουν βιώσιμες καταναλωτικές συμπεριφορές, με κύριο άξονα τη μείωση της σπατάλης τροφίμων (food waste).

Η δική μας  δράση   που  πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Μαθητικής Εβδομάδας   Δράσης 2026 της ActionAid  για την κλιματική δικαιοσύνη ,  είχε ως  βασικό στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά γύρω από σημαντικά ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, τη βιώσιμη ανάπτυξη, τη σπατάλη τροφίμων, την υπεύθυνη κατανάλωση και τη δίκαιη κατανομή των αγαθών της Γης.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, συζητήσεις, δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδι ρόλων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία, η υπευθυνότητα, η προσφορά και το μοίρασμα.

Σκοπός μας ήταν να κατανοήσουν πως ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου, πιο δίκαιου και βιώσιμου κόσμου για όλους.

Κεντρικός ήρωας της δράσης μας ήταν ο φίλος μας ο κύριος 2Π ο παγκόσμιος ενεργός πολίτης. Ο Κ 2Π είχε επισκεφτεί με τη βαλίτσα του το σχολείο μας και μέσα από τα ταξίδια του γνώρισε προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας, όπως η φτώχεια, η ανισότητα, η κλιματική αλλαγή και ο υπερκαταναλωτισμός.

Βλέποντας όλα όσα συμβαίνουν στη Γη, προβληματίστηκε και αποφάσισε να καλέσει τους «Φύλακες της Γης», ήρωες με ξεχωριστές αποστολές και συμβολικά μηνύματα για την προστασία του πλανήτη και της τροφής.

Οι ήρωες αυτοί εμφανίζονται στους ανθρώπους και μεταφέρουν σημαντικές συμβουλές και αξίες.

Η Νεροσταγόνα μας υπενθυμίζει τη σημασία του νερού και της προστασίας των φυσικών πόρων.

Ο Δίκαιος Αγρότης φροντίζει τη γη με αγάπη και σεβασμό, καλλιεργώντας υπεύθυνα.

Η Έξυπνη Καταναλώτρια μας μαθαίνει να αγοράζουμε μόνο όσα πραγματικά χρειαζόμαστε, αποφεύγοντας τη σπατάλη. Οι Φρουτοφύλακες προτρέπουν τους ανθρώπους να μη πετούν το φαγητό αλλά να το μοιράζονται με αγάπη.

Παράλληλα, η κομποστοποίηση παρουσιάζεται ως ένας τρόπος με τον οποίο τίποτα δεν πάει χαμένο, αλλά μετατρέπεται ξανά σε ζωή και φροντίδα για τη γη.

Τέλος στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες κομποστοποίησης, όπου τα παιδιά συγκέντρωσαν υπολείμματα τροφών και τα τοποθέτησαν στον ειδικό κάδο κομποστοποίησης.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανόησαν ότι ακόμη και κάποια από τα υπολείμματα των τροφών μπορούν να αξιοποιηθούν και να επιστρέψουν στη φύση με ωφέλιμο τρόπο.

Επιπλέον, συζητήσαμε τη σημασία της στήριξης των τοπικών προϊόντων, της εξοικονόμησης πόρων και της ανάγκης να μοιραζόμαστε δίκαια τα αγαθά της Γης.

Για την αποτύπωση της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο-λεπορέλο,

μέσα στο οποίο ζωγράφισαν τους ήρωες, κατέγραψαν τα μηνύματά τους και παρουσίασαν τα μυνήματα των σούπερ ηρώων της Γης.

Το βιβλίο αυτό αποτέλεσε έναν δημιουργικό τρόπο έκφρασης, συνεργασίας και αναστοχασμού πάνω σε όσα έμαθαν και βίωσαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.

Τέλος μέσα από το πρόγραμμα

«Από το χωράφι στο καλάθι», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν , πως η προστασία του περιβάλλοντος και η κλιματική δικαιοσύνη ξεκινούν από τις καθημερινές μας επιλογές.

Με μικρά βήματα, υπεύθυνες στάσεις και πράξεις αγάπης προς τον άνθρωπο και τη φύση, μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν κόσμο πιο δίκαιο, πιο ανθρώπινο και πιο βιώσιμο.

Ευχαριστούμε πολύ για την ευκαιρία που μας δόθηκε να συμμετέχουμε σε μια τόσο όμορφη δράση!!

 

mpananes    2p    IMG 20260516 002917

 

 

 

Μετάβαση στο padlet.com

 

Μετάβαση στο padlet.com

Πρωτομαγιά , μία από τις πιο όμορφες γιορτές της Άνοιξης …..

Α1) Τμήμα

Η Πρωτομαγιά είναι μια ξεχωριστή μέρα με δύο όμορφα μηνύματα.   Μέσα από κατάλληλα εκπαιδευτικά βίντεο μιλήσαμε στα παιδιά , πως η Πρωτομαγιά  είναι  μια μέρα που θυμόμαστε,  ότι οι άνθρωποι αγωνίστηκαν για να έχουν καλύτερες συνθήκες στη δουλειά τους, όπως λιγότερες ώρες εργασίας (το γνωστό οχτάωρο), ξεκούραση και δικαιώματα.  Μιλήσαμε για έναν κόσμο πιο δίκαιο, με ειρήνη, συνεργασία και σεβασμό για όλους. 

ergates 1     ergates 2  

 Από την άλλη, γιορτάζουμε  τον ερχομό της άνοιξης.

H γιορτή των λουλουδιών και της Άνοιξης, η αρχαία Πρωτομαγιά, πήρε σιγά-σιγά την  επίσημη μορφή της. Ο Μάιος είναι ο 5ος μήνας του χρόνου, ο οποίος αντιστοιχεί στον αρχαίο μήνα Θαργηλίωνα που γιορταζόταν με τα περίφημα Ανθεοφόρια ή Ανθεστήρια.
 Ήταν η πρώτη επίσημη γιορτή ανθέων των Ελλήνων, η οποία ιδρύθηκε πρώτα στην Αθήνα και στη συνέχεια και σε άλλες πόλεις της Ελλάδας, όπου κατά την τελετή κατευθύνονταν προς τα ιερά πομπές με κανηφόρες, που κουβαλούσαν λουλούδια.

Σύμφωνα με το μύθο, στα Ανθεστήρια «ανασταινόταν» ο… σκοτωμένος θεός Ευάνθης, επίθετο του Διόνυσου, από το χυμένο αίμα του οποίου φύτρωσε η άμπελος.
prwtomagia stefani giorti 2
Ήταν αφιερωμένος στη θεά της γεωργίας Δήμητρα και την κόρη της Περσεφόνη, που τον μήνα αυτόν βγαίνει από τον Άδη κι έρχεται στη γη. Γιορτές γίνονταν και στην αρχαία Ρώμη που τις έλεγαν “ροσύλλια” τις οποίες διατήρησαν και οι Βυζαντινοί αυτοκράτορες . Όταν οι Ρωμαίοι κατάκτησαν την Ελλάδα, η γιορτή της Πρωτομαγιάς, δεν έπαψε να υπάρχει αλλά εμπλουτίστηκε γιατί και οι δύο λαοί πίστευαν, ότι τα λουλούδια αντιπροσωπεύουν την ομορφιά των θεών και φέρνουν δύναμη, δόξα , ευτυχία και υγεία.

Αργότερα, με το πέρασμα των αιώνων,  τα έθιμα επιβίωσαν απλώς ως λαϊκές γιορτές στις οποίες συμπεριλαμβάνονται περιφορά δέντρων, πράσινων κλαδιών ή στεφάνων με λουλούδια, χορός γύρω από ένα δέντρο ή ένα στολισμένο κοντάρι-γαϊτανάκι.
Στην αρχαιότητα επίσης τα λουλούδια θεωρούνταν ως η ομορφιά των θεών και ότι φέρνουν δύναμη, ευτυχία και υγεία γι’ αυτό άλλωστε η μέρα αυτή δεν σταμάτησε πότε να γιορτάζεται!

Στα παλιά χρόνια οι άνθρωποι υποδέχονταν το Μάη με ένα  τραγούδι .
Ξυπνούσαν το πρωί και πριν πάρουν το πρωινό τους πήγαιναν τραγουδώντας σε μια υπαίθρια βρύση να γεμίσουν τα κανατάκια με φρέσκο, μαγιάτικο νερό.
Μάλιστα στόλιζαν τα κανατάκια με φρέσκα λουλούδια του αγρού.
Το τραγούδι είναι από ένα ποίημα του Γιάννη Πολέμη και λέγεται Πρωτομαγιά :

Λουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα
κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια από εκείνα.
Στον Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!
Τ’ αηδόνια συμφώνησαν της γης αγγελούδια
και βρήκαν και τόνισαν καινούργια τραγούδια.
Στον Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!
Η θάλασσα γίνεται Καθρέφτης και πάλι
Το κύμα της χύνεται Κι ο φλοίσβος του ψάλλει.
Στον Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!
Χορεύει το πρόβατο τ’ αρνάκι βελάζει
κι απ’ τον αγκαθόβατο δροσούλα σταλάζει.
Στον Μάη που σήμερα προβάλλει στη Γη!

1777594429873    eyaggelos ellh 2

Μέσα από γνωστούς πίνακες ζωγραφικής και με τη συνοδεία ενός πολύ όμορφου παραδοσιακού τραγουδιού τα παιδιά  έγιναν ζωγράφοι , και φιλοτέχνησαν με χρώματα και φαντασία τα δικά τους έργα τέχνης.

https://youtu.be/nsR3ayXHodc?list=RDMMnsR3ayXHodc

Maios zografikh 1        pinakas zogr      pinakes maios 2 2

Tέλος τα παιδιά δημιούργησαν με χρώματα και φαντασία τα δικά τους χάρτινα καλαθάκια , τα οποία στόλισαν με όμορφα λουλόυδια και με την ευχή  να ανθίζουν πάντα οι καρδιές μας  , όπως τα λουλούδια με χρώματα και αρώματα, μεγαλώνοντας σε έναν κόσμο πιο δίκαιο, ειρηνικό και όμορφο για όλη την ανθρωπότητα.
Στο Μάη που σήμερα προβάλει στη γη….

Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Δράσης για τα Oφέλη της Άσκησης με τίτλο: «LET’S MOVE» 2025-2026

Στο πλαίσιο του προγράμματος   Let’s Move, τα παιδιά  ( A’1 Τμήμα )  γνώρισαν τη χαρά της καθημερινής άσκησης και τη σημασία της για την υγεία τους  .   Παράλληλα, μέσα από βιωματικές δράσεις, ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές υγιεινής διατροφής, όπως η αξία ενός ισορροπημένου πρωινού,   ενώ καλλιέργησαν υγιεινές συνήθειες που μπορούν να τα συνοδεύουν στην καθημερινότητά τους.
Μέσα από ψυχοκινητικά παιχνίδια , παιχνίδια συνεργασίας  και δρασεις ,   τόσο στην αυλή , όσο και  μέσα  στην αίθουσα ,  τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν ελεύθερα, να συνεργαστούν και να εξερευνήσουν τις δυνατότητες του σώματός τους.
Τρέχοντας, πηδώντας και παίζοντας, καλλιέργησαν τον συντονισμό, την ισορροπία και την αυτοπεποίθησή τους,  βιώνοντας παράλληλα τη χαρά της ομαδικότητας και της δημιουργικής κίνησης.
Αναλυτικά περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το συγκεκριμένο πρόγραμμα/ διαγωνισμό στο παρακάτω αρχείο /pdf που ακολουθεί:

lets move pdf

 

 

 

 

 

 

6 Μαρτίου , Πανελλήνια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε η δράση με τίτλο: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό»,

η οποία διοργανώθηκε από το Τμήμα Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου ( Α΄ Τμήμα).

Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, καθώς και η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της πρόληψης των φαινομένων βίας από την προσχολική ηλικία, μέσα από παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη θετική συμπεριφορά και τη δημιουργία υγιών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά του νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία του να μπαίνουμε στη θέση του άλλου, να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα των συμμαθητών μας και να επιλύουμε τις διαφορές μας με διάλογο και συνεργασία.

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελούν φαινόμενα που δεν συνάδουν με τις αξίες της εκπαίδευσης και της κοινωνίας μας. Η διαμόρφωση ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί κοινή ευθύνη όλων μας — εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.

Το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου, συμμετέχοντας ενεργά στη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, δηλώνει τη σταθερή του προσήλωση στην προώθηση του σεβασμού, της ισότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης, στέλνοντας το μήνυμα ότι η πρόληψη της βίας ξεκινά από την εκπαίδευση και από τις μικρές καθημερινές πράξεις καλοσύνης και συνεργασίας.

afisa2           GINE 1     anthropakia

Κατά τη διάρκεια της ημέρας πραγματοποιήθηκαν συγκεκριμένες δραστηριότητες ενσυναίσθησης στο προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου μας.

Τα παιδιά συμμετείχαν στο παιχνίδι ‘’ο καθρέπτης’’, όπου μέσα από την κίνηση αλλά και την μίμηση ,προσπάθησα ν να μπουν στη θέση του άλλου και να μιμηθούν το συναίσθημα που νιώθει το παιδί ( καθρέπτης).

kathrrrr        kathr       kathrepths

Στη δεύτερη δραστηριότητα ‘’οι σιαμαίοι ‘’ τα παιδιά  έγιναν  ζευγάρια,  μαθαίνοντας να συνεργάζονται , να συντονίζονται , να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον και να αλληλοβοηθιούνται.

shmmmmm        shm      shmmmmmmmmm

H δράση ολοκληρώθηκε στο τέλος με το συμβολικό σπάσιμο των μπαλονιών, που αποτελεί και το σήμα κατατεθέν της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας. Έτσι τα παιδιά έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα,  ότι όλοι μαζί μπορούμε να σπάσουμε οτιδήποτε μας ενοχλεί , μας φοβίζει, να σπάσουμε τη βία και τον εκφοβισμό μαζί.

 

mpalonia skasimo aylh                        exo mpalonia                        alexandra mp  

 

mp

Με ένα υπέροχο τραγόυδι  : Tα μπαλόνια της φιλίας πλαισιώσαμε τη συγκεκριμένη δράση

με κοινό στόχο :  Ένα σχολείο χωρίς φόβο και αποκλεισμούς,  συνεχίζουμε να εργαζόμαστε  ώστε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές, αποδεκτό και σεβαστό.

Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε τη δημοσίευση της δράσης του νηπιαγωγείου μας για την ενδοσχολική βία στην τοπική εφημερίδα :

”Η Πόλη μας ” .

Η προβολή τέτοιων πρωτοβουλιών ενισχύει το μήνυμα ότι το σχολείο μπορεί να καλλιεργεί τον σεβασμό, τη συνεργασία και τη φιλία από τα πρώτα κιόλας χρόνια.

https://ipolimas.gr/index.php/koinonia-xaidari/13566-spoudaia-drasi-sto-9o-nipiagogeio-xaidariou

 

Δελτίο Τύπου : Πανελλήνια Δράση Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό 6 Μαρτίου 2026

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
Καθηγητής Θεόδωρος Θάνος
e-mail: ththanos@uoi.gr
τηλ. 2651005661, 6974075732
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Σχολείο: 9o Nηπιαγωγείο Χαϊδαρίου
Πόλη/Δήμος:Χαϊδάρι Αττικής
Διεύθυνση : Κολοκοτρώνη 36 Χαϊδάρι
Ονοματεπώνυμο Υπεύθυνου/ης: Ελένη Μερίκα
e-mail: mail@nip-chaid.att.sch.gr
τηλ.: 210-5317677
Λογότυπο: 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου)
Συμμετοχή του 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου  στην Πανελλήνια Σχολική Δράση: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό»
Υλοποίηση δράσης με τίτλο: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό»
Φορέας Υλοποίησης: Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και 9o Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου
Ημερομηνία/Ώρα: Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, ώρα: 10:30
Τόπος: προαύλιο σχολείου
Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) διοργανώνουν, για τρίτη χρονιά, μια πανελλαδική εκπαιδευτική πρωτοβουλία, με στόχο την ενίσχυση ενός σχολείου ασφάλειας, σεβασμού και ενεργής συμπερίληψης.
Η κεντρική ημέρα υλοποίησης ορίζεται για την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η δράση έχει ως τίτλο και ταυτόχρονα ως κεντρικό μήνυμα τη φράση: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό».
Η φετινή ανταπόκριση αποτυπώνεται σε ιδιαίτερα μεγάλη κλίμακα: καταγράφηκαν πάνω από 1.000 συμμετοχές σχολείων, ενώ στα συγκεντρωτικά στοιχεία συμμετοχής περιλαμβάνονται περίπου 41.500 μαθητές/τριες και 4.400 εκπαιδευτικοί.
Ανήμερα της 6ης Μαρτίου, η πανελλαδική αυτή κινητοποίηση θα δώσει το δυναμικό της «παρών» κυρίως με συμβολικές παρεμβάσεις σε κεντρικά σημεία και πλατείες πόλεων και οικισμών, ώστε το μήνυμα των παιδιών κατά της βίας να ακουστεί ηχηρά στην ευρύτερη κοινωνία. Η κοινή οπτική ταυτότητα της δράσης υποστηρίζεται από ενιαία αφίσα που πλαισιώνει τις δράσεις των συμμετεχόντων σχολείων.
Το  9ο νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου συμμετέχει στην πανελλαδική αυτή πρωτοβουλία, υλοποιώντας βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δράσεις που καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και τη στάση μηδενικής ανοχής στη βία και τον εκφοβισμό.
Παιδαγωγική προσέγγιση (προαιρετικό):
Η προσέγγιση στηρίζεται στη βιωματική μάθηση και στην ενεργητική συμμετοχή των μαθητών/τριών (π.χ. παιχνίδι ρόλων/δραματοποίηση, εικαστικές και μουσικές δράσεις, δημιουργική γραφή, στοχευμένες συζητήσεις), με στόχο να αναγνωρίζουν καταστάσεις βίας/εκφοβισμού, να κατανοούν τα συναισθήματα που τις συνοδεύουν και να ενδυναμώνονται να ζητούν βοήθεια και να στηρίζουν τους/τις συμμαθητές/τριές τους.
Για περισσότερες πληροφορίες:
   http://dssd.ecedu.uoi.gr
   dssd.uoi@gmail.com
Με εκτίμηση
Ο επιστημονικά υπεύθυνος του ΔΣΣΔ
Θεόδωρος Θάνος
Καθηγητής
Σχολή Επιστημών Αγωγής
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Ο/Η υπεύθυνος/η της δράσης στο σχολείο
Ελένη Μερίκα
9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου
Η Προϊσταμένη του νηπ/γειου
Μαρία Θεοδωρίδου

 

Καθαρή Δευτέρα στο νηπιαγωγείο μας , οι χαρταετοί μας , μας πάνε ψηλά……

Κάνε όνειρα και άφησε τα να πάνε ψηλά….

εκεί που οι χαρταετοί αγγίζουν τον ουρανό!!   Ίσως κάποια βρουν το δρόμο της επιστροφής!!

Περπατάμε ξυπόλυτοι , παλεύουμε, παίζουμε πετροπόλεμο, αμολάμε χαρταετούς και λουζόμαστε στο ποτάμι μαζί με τα κοτσύφια

και τις πέρδικες.  (Γ. Ρίτσος).

 


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

2 animation για τον χαρταετό

“Το παιδί χωρίς χαρταετό” ή Boy with no kite

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Απόκριες 2026 (Α΄ τμήμα)


book title
Διαβάστε το βιβλίο στο StoryJumper

Eκπαιδευτική / Δανειστική Βαλίτσα Ο Κ. 2 Π ( Παγκόσμιος Πολίτης) σε συνεργασία με την Action Aid.

Ο 2 Π από το 2013 ταξιδεύει σε δημοτικά και νηπιαγωγεία όλης της Ελλάδας και δίνει την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να προσεγγίσουν τις αξίες, τις στάσεις και τις συμπεριφορές της Ενεργής Πολιτειότητας.

Ο κύριος 2Π, μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Ενεργό Πολίτη και τα ταξίδια του, είναι η αφορμή να αναπτυχθούν δραστηριότητες και να «ξεκινήσει» και το δικό σας ταξίδι στον κόσμο.

Μέσα από μια πληθώρα μεθοδολογιών, απτικού και οπτικού υλικού τα παιδιά ανακαλύπτουν τι συμβαίνει στο κόσμο και πώς αυτός λειτουργεί, δίνοντας έτσι το ερέθισμα να προβληματιστούν για το ποιος είναι ο δικός τους ρόλος μέσα σε αυτόν.

Βασικοί θεματικοί άξονες των δραστηριοτήτων:

– Ανθρώπινα δικαιώματα

– Φτώχεια

– Ανισότητα

– Περιβάλλον/Κλιματική αλλαγή

– Βιώσιμη Ανάπτυξη

– Καταναλωτισμός

– Περιβάλλον και Ανθρώπινη Υγεία

O 2 P sthn taxh mas mas systhnetai    2p2p paidiA    telikh 2p
Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρέιτε ολοκληρωμένο όλο το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που πραγματοποιήθηκε στο τμήμα μας (Α1) κατά τη χρονική περίοδο Δεκέμβριος- Ιανουάριος και αγαπήθηκε ιδιαίτερα από όλα τα παιδιά.


Λήψη αρχείου

 

 

pagkosmia polykatoikia

Ομαδική κατασκευή από τα παιδιά : H Παγκόσμια Πολυκατοικία

gramma 2p      afrikh    biblia 2p aggelikh pazl aktion

 

spiti

Το σπίτι μας, η πόλη μας, η χώρα μας , η ΄Ηπειρος μας , ο πλανήτης μας Γη!!piata 2 piata 3    afisa 2p  afrikhxxx

IMG 5648 1

Ο δικός μας Ιάσονας σε ένα ταξίδι με τους γονείς του στην Τανζανία!!

IMG 5651 1      IMG 5541 1  IMG 5460 1

Όλος ο κόσμος , όλη η γη είναι το μεγάλο μας σπίτι που οφείλουμε να το προστατεύουμε και να το αγαπάμε όλοι ….

Δικαίωμα και Υποχρέωση μαζί!!