9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

25η Μαρτίου 1821 -Εθνική Εορτή

25η Μαρτίου 1821 -Εθνική Εορτή

25η Μαρτίου 1821 -Εθνική Εορτή

Με αφορμή τον εορτασμό της Εθνικής Εορτής παρακολουθήσαμε βιντεάκια για να μάθουμε τί γιορτάζουμε

https://yout-u.be/-z0lrnvX8kw

https://yout-u.be/CDhdiqp_ng8

χρωμάτισαν το 1821

έβαλαν σε σειρά τους αριθμούς το 1821

συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας για το 1821

και το διακόσμησαν

ακούσαμε τον Θούριο του Ρήγα και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε

με αφορμή το σχέδιο της η Ανδώρα έγινε η καθοδηγήτρια

και μας έδειξε βήμα βήμα πως θα σχεδιάσουμε ένα τσολιά

φτιάξαμε μικρά τσολιαδάκια

συμπλήρωσαν διάφορα φύλλα εργασίας με αφορμή την 25η Μαρτίου

παρατηρήσαμε τη σημαία και βάλαμε σε σειρά το σύνθημα “ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Η’ ΘΑΝΑΤΟΣ

διαβάσαμε ένα ποίημα για την ειρήνη

και την ελευθερία και τα ζωντανέψαμε

γιορτάσαμε την 25η Μαρτίου στέλνοντας το δικό μας για Ειρήνη μέσα από το ποίημα του Γιάννη Ρίτσου “η ειρήνη”

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

Ο εορτασμός της 25η Μαρτίου 1821 (A΄ Τμήμα)

Όταν η Ιστορία συναντά την Τέχνη……

Με αφορμή τη μεγάλη γιορτή της 25ης Μαρτίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας γνώρισαν επίσης δύο σημαντικές στιγμές της παράδοσης και της πίστης μας:

το Κρυφό Σχολειό και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Μιλήσαμε για τα χρόνια της σκλαβιάς, τότε που,

σύμφωνα με την παράδοση, τα παιδιά μάθαιναν κρυφά γράμματα με τη βοήθεια των ιερέων, κρατώντας ζωντανή τη γλώσσα και την πίστη των Ελλήνων.

Ιδιαίτερη θέση είχε το «Κρυφό Σχολειό», μύθος ή παραμύθι , ωστόσο παραμένει ως σύμβολο της δύναμης της γνώσης και της διατήρησης της ελληνικής ταυτότητας.

Μέσα από τον πίνακα ” Το κρυφό σχολειό ” του Νικόλαου Γύζη , όπου ένας καλόγερος προσφέρει μόρφωση και πνευματική καθοδήγηση στα σκλαβωμένα Ελληνόπουλα , ο ζωγράφος αναδεικνύει τον καθοριστικό ρόλο της Εκκλησίας στην εκπαίδευση και την πνευματική ανάπτυξη της κοινωνίας της εποχής του.

Ο πίνακας λειτουργεί ως παράθυρο σε μια ιστορική πραγματικότητα όπου η γνώση και η μόρφωση ήταν πολύτιμο αγαθό, και η μορφή του καλόγερου γίνεται σύμβολο αυτής της προσφοράς.

att.5jVNWoC60M56R0x3nWRncJx8nNkMoXvigKeWhxaEIyk (2)

Την ίδια μέρα γιορτάζουμε και τον Ευαγγελισμό της Παναγίας, τη χαρμόσυνη είδηση που έφερε στον κόσμο μήνυμα αγάπης, πίστης και ελπίδας.

Όπως η πίστη κράτησε όρθιο το Γένος στα δύσκολα χρόνια, έτσι και το μήνυμα του Ευαγγελισμού μας θυμίζει πως το φως πάντα νικά το σκοτάδι.

Με έμπνευση από τον πίνακα : ” Ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου ” του Δομίνικου Θεοτοκόπουλου , τα παιδιά ζωγράφισαν τον άγγελο με τον κρίνο και την Παναγία , με σεβασμό και φαντασία.

Με απλά χρώματα και γραμμές, έδειξαν τη σκηνή του Ευαγγελισμού και χάρηκαν τη διαδικασία και αποτύπωσαν με ζωγραφιές το Κρυφό Σχολειό και τη μορφή της Παναγίας, ενώνοντας την ιστορία με την παράδοση και δείχνοντάς μας πως οι μεγάλες αξίες περνούν από γενιά σε γενιά μέσα από τις μικρές παιδικές καρδιές.

Επίσης, μέσα από τον εμβληματικό πίνακα : Ελλάς η Ευγνωμονούσα, του Θεόδωρου Βρυζάκη,

όπου η μορφή της Ελλάδας, φωτεινή και μεγαλόπρεπη, στέκεται ως σύμβολο ευγνωμοσύνης προς όλους εκείνους που αγωνίστηκαν για την ελευθερία. Μέσα από αυτό το έργο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την έννοια της αυτοθυσίας και της προσφοράς, κατανοώντας πως η πατρίδα «θυμάται» και τιμά τους ήρωές της.

7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης για το Νηπιαγωγείο από τις εκδόσεις Μεταίχμιο-Β’Τμήμα

7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης για το Νηπιαγωγείο

από τις εκδόσεις Μεταίχμιο

7ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης:

«Γνωρίζουμε την κορυφαία συγγραφέα Αγγελική Δαρλάση και τους ήρωές της»

Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργάνωσαν για έβδομη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού για τα παιδιά του Νηπιαγωγείου. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη Φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες

Στον φετινό Μαραθώνιο κλήθηκαν οι μαθητές και οι μαθήτριες να γνωρίσουν τα βιβλία και τους ήρωες της πολυβραβευμένης, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024, Αγγελικής Δαρλάση. Η Αγγελική Δαρλάση, κορυφαία συγγραφέας παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας, δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Τα βιβλία της, πολλά από τα οποία έχουν βραβευτεί, έχουν αγαπηθεί από μικρά και μεγάλα παιδιά, και θα μπορούσαν να θεωρηθούν σύγχρονα κλασικά. Βιβλία τρυφερά, που μιλούν για διαχρονικές αξίες, για την Ιστορία, για ανθρώπους που έγραψαν τη δική τους ιστορία ή για άλλους που, αν υπήρχαν πραγματικά, θα έγραφαν ιστορία.

Στόχοι του προγράμματος

Να καλλιεργήσουν τα παιδιά μια φιλική σχέση με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση βιβλίων και να γνωρίσουν το έργο της Αγγελικής Δαρλάση.
Να μπουν στη θέση των ηρώων, να αφουγκραστούν τα συναισθήματά τους, να ακούσουν τις εμπειρίες τους και να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα και βιώματα.
Να δημιουργούν προσωπικές σχέσεις, να αλληλεπιδρούν θετικά μεταξύ τους και να συνεργάζονται.
Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.

ξεκινήσαμε από την “αλίκη των θαυμάτων”

συνεχίσαμε με την ελιά

και ολοκληρώσαμε με το τρίτο βιβλίο Το παιδί και το άγαλμα του Άντερσεν

ψηφίσαμε το αγαπημένο μας βιβλίο και φτιάξαμε ένα δικό μας ήρωα

και αυτό το υπέροχο ταξίδι μας στις ιστορίες της Κας Αγγελικής Δαρλάσης μόλις ολοκληρώθηκε!!!

Παγκόσμια ημέρα Συνδρόμου Down-21η Μαρτίου

Η 21η Μαρτίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down προκειμένου να ευαισθητοποιηθεί η διεθνής κοινότητα.

https://www.down.gr/%CF%83%CF%8D%CE%BB%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%BF%CF%82-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B4%CF%81%CF%8C%CE%BC%CE%BF%CF%85-down-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%82
Το σύνθημα είναι ένα: «Πολλές κάλτσες». Η καμπάνια είναι απλή και δυνατή και καλεί τους πολίτες όλου του κόσμου να φορέσουν διαφορετικές κάλτσες προκειμένου να γιορτάσουν την διαφορετικότητα. -Οι άνθρωποι ενθαρρύνονται να φορούν περίεργες κάλτσες στην Ημέρα του Συνδρόμου Down, καθώς τα χρωμοσώματα μοιάζουν με κάλτσες και τα άτομα με Σύνδρομο Down έχουν ένα επιπλέον χρωμόσωμα-.

Η πρωτοβουλία αποσκοπεί στο να δημιουργήσει συζητήσεις σχετικά με την ποικιλομορφία, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή όλων.

Τα παιδιά συμμετέχουν σε αυτή την καμπάνια, φορώντας στο σχολείο διαφορετικές κάλτσες επειδή η διαφορετικότητα είναι αυτή που μας κάνει μοναδικούς. Συγχαρητήρια στα παιδιά του σχολείου μας για την συμμετοχή στη δράση!

Το ενδοξώτερο αλωνάκι με μια STEM διάθεση

Στο Νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο της Εξόδου του Μεσολογγίου, μαθαίνοντας τα γεγονότα της Εξόδου, βλέποντας πίνακες και παρουσίαση. Πως να μη μιλήσεις στην επέτειο της 25ης Μαρτίου για μία από τις σημαντικότερες στιγμές της ελληνικής επανάστασης, την έξοδο του Μεσολογγίου το 1826;

Το Μεσολόγγι, με τη γενναία αντίσταση του έναν ολόκληρο χρόνο, βοήθησε αποφασιστικά τον Αγώνα. Η θυσία του κέρδισε το θαυμασμό όλων των λαών της Ευρώπης. Οι κυβερνήσεις τους αναγκάστηκαν να επέμβουν και να πιέσουν το σουλτάνο να σταματήσει τον πόλεμο.

Η διδασκαλία της Εξόδου του Μεσολογγίου στο νηπιαγωγείο εστιάζει στην ελευθερία , την ενότητα ,την αγάπη για την πατρίδα, τα πανανθρώπινα δικαιώματα, την ενσυναίσθηση. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες (π.χ. αναπαράσταση με τουβλάκια), ζωγραφική και οπτικοακουστικό υλικό, τα παιδιά κατανοούν την έννοια της πολιορκίας, του αγώνα για τη ζωή και την ελευθερία, συνδέοντας το ιστορικό γεγονός με το σήμερα.

Το θέμα βαρύ αλλά βαθύτατα συγκινητικό. Χωρίς υπερβολικές λεπτομέρειες και αποφεύγοντας τις σκληρές περιγραφές του πολέμου προσεγγίσαμε την έξοδο στο ολοήμερο τμήμα με τρόπο απλό.

Εξηγήσαμε με απλά λόγια ότι οι κάτοικοί του ήθελαν να ζουν ελεύθεροι. Οι δυνάμεις της Οθωμανικής αυτοκρατορίας και Αιγύπτου ήθελαν να τους πάρουν την πόλη και την ελευθερία τους και τους έκλεισαν μέσα στα τείχη (πολιορκία).Αναφέραμε με απλά λόγια ότι οι άνθρωποι πείνασαν και ταλαιπωρήθηκαν, αλλά δεν έχασαν το θάρρος τους. Οι Μεσολογγίτες πήραν την απόφασή να βγουν από την πόλη τη νύχτα για να βρουν την ελευθερία τους, σαν μια μεγάλη πράξη γενναιότητας.

Η Έξοδος του Μεσολογγίου, αν και κατέληξε σε μια τραγική στρατιωτική ήττα, λειτούργησε ως ηθικός θρίαμβος που αναζωπύρωσε την Επανάσταση σε μια πολύ κρίσιμη στιγμή.

Ενέπνευσε σπουδαίους δημιουργούς, όπως ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός στο έργο του «Ελεύθεροι Πολιορκημένοι» και ο Γάλλος ζωγράφος Ευγένιος Ντελακρουά. Επίσης, το Θεόδωρο Βρυζάκη με το έργο του “Η Έξοδος του Μεσολογγίου”.

Είδαμε στο google earth που ακριβώς είναι η πόλη του Μεσολογγίου και διαπιστώσαμε ότι μοιάζει πολύ με τη Βενετία, την πόλη του Αρλεκίνου που είχαμε δει πρόσφατα τις Απόκριες.

Τα παιδιά έφτιαξαν την πόλη του Μεσολογγίου και το κάστρο της με τουβλάκια. Κλήθηκαν να σχεδιάσουν και να χτίσουν σταθερές δομές (π.χ. τα τείχη, τις πύλες), δοκιμάζοντας ποια τουβλάκια προσφέρουν καλύτερη ισορροπία και αντοχή.Αποφάσισαν να την κάνουν στρογγυλή για να δείξουν ότι οι Μεσολογγίτες είχαν παγιδευτεί από παντού. Τοποθέτησαν αντικείμενα μέσα στο κάστρο συμμετρικά ως προς το μέγεθος των τειχών, απορρίπτοντας δυσανάλογα μεγέθη. Γύρω γύρω έβαλαν την τάφρο και κάποιες εισόδους- εξόδους . Τοποθέτησαν την κύρια έξοδο αλλά και άλλες μικρότερες, ώστε να μπορούν να εφοδιαστούν οι κάτοικοι με τρόφιμα και πολεμοφόδια με τη βοήθεια του Ανδρέα Μιαούλη .

Καθίσαμε γύρω γύρω και σκεφτόμασταν πως θα ένιωθε ένα παιδί που ξάπλωνε το βράδυ και κοιτούσε τα αστέρια….Τι θα ένιωθε; Τι λαχταρούσε;
Όλες οι ιδέες τους αναδεικνύονται τόσο δυνατά στο παρακάτω βίντεο….

Τέλος, τα παιδιά ζωγράφισαν την έξοδο

Παγκόσμια ημέρα Ποίησης με αφορμή τη γιορτή της 25ης Μαρτίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου, συμπίπτοντας με την εαρινή ισημερία. Θεσμοθετήθηκε από την UNESCO το 1999, μετά από πρόταση του Έλληνα ποιητή Μιχαήλ Μήτρα, με σκοπό την προώθηση της ποίησης, της δημιουργικότητας και της πολιτιστικής ανταλλαγής.

Η 21η Μαρτίου δεν είναι μόνο η μέρα που υποδεχόμαστε την άνοιξη· είναι η μέρα που γιορτάζει η παγκόσμια ψυχή μέσα από τις λέξεις. Για εμάς τους Έλληνες, η ποίηση είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με έναν άνθρωπο που κατάφερε να μετατρέψει τη γλώσσα μας σε μουσική και την ελευθερία σε στίχο: τον Διονύσιο Σολωμό.

Ίσως αναρωτιέστε: «Πώς μπορούμε να μιλήσουμε για ποίηση σε παιδιά προσχολικής ηλικίας;». Η απάντηση κρύβεται στον δικό μας εθνικό ποιητή, τον Διονύσιο Σολωμό.

Ο Ποιητής της Ελευθερίας και του Λυρισμού

Συχνά, στο μυαλό μας ο Σολωμός είναι ο “σοβαρός” εθνικός μας ποιητής. Είναι ο άνθρωπος που έγραψε τον «Ύμνον εις την Ελευθερίαν», ένα έργο 158 στροφών που έγινε το σύμβολο του έθνους μας. Μαζί με το Νικόλαο Μάντζαρο , που συνέθεσε τον εθνικό μας ύμνο, ύμνησαν την ελευθερία και ενέπνευσαν γενιές Ελλήνων. Παρακολουθήσαμε μια ιστορία για τους δύο φίλους.

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/9nipchaid/files/2026/03/Otan-oi-Lexeis-Brhkan-th-Moysikh-toys_compressed-1.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>. 
Λήψη αρχείου

Όμως, ο Σολωμός δεν έγραψε μόνο για την ελευθερία και τα σπαθιά. Έγραψε και για την ομορφιά που βλέπουμε γύρω μας κάθε μέρα.

Η «Ξανθούλα» και το λευκό μαντήλι

Στο νηπιαγωγείο, ξεκινάμε από τα απλά και τα τρυφερά. Στο ολοήμερο τμήμα τους μιλήσαμε και αφηγηθήκαμε την «Ξανθούλα», το διάσημο ποίημα του Σολωμού που έγινε και τραγούδι (καντάδα).

«Την είδα την Ξανθούλα,

την είδα ψες αργά,

που εμπήκε στη βαρκούλα

να πάει στην ξενιτιά.»

Μέσα από αυτούς τους στίχους, τα παιδιά μαθαίνουν να φαντάζονται: τη βαρκούλα που κουνιέται στο κύμα, το κορίτσι που χαιρετάει με το μαντήλι της… Αυτή είναι η πρώτη τους επαφή με τον λυρισμό. Μαθαίνουν ότι οι λέξεις μπορούν να φτιάξουν εικόνες, ακριβώς όπως οι μαρκαδόροι τους!

Η ποίηση είναι συναίσθημα. Είτε μιλάμε για ένα λευκό μαντήλι που χάνεται στον ορίζοντα, είτε για την Ελευθερία που βγαίνει «απ’ τα κόκκαλα των Ελλήνων τα ιερά», ο Σολωμός μας διδάσκει ότι οι λέξεις έχουν δύναμη.

Μια μικρή αποστολή για το σπίτι
Σήμερα το απόγευμα, δοκιμάστε κάτι απλό:

Ακούστε μαζί με το παιδί σας την «Ξανθούλα»

Ρωτήστε το: «Τι χρώμα λες να είχε η βαρκούλα;» ή «Πού λες να πηγαίνει η Ξανθούλα;».

Θυμίστε τους ότι αυτός ο ποιητής έγραψε και τον Ύμνο που λέμε στο σχολείο.

https://www.youtube-nocookie.com/embed/1e5mEzagdNU?playlist=1e5mEzagdNU&autoplay=1&iv_load_policy=3&loop=1&start=

Η ποίηση δεν είναι δύσκολη. Είναι ο τρόπος μας να λέμε «σ’ αγαπώ», «λυπάμαι» ή «είμαι ελεύθερος». Ας δώσουμε στα παιδιά μας το κλειδί αυτού του μαγικού κόσμου!

“μουσειοπαιχνιδίσματα” παίζοντας στην Αρχαία Ελλάδα -Β’ Τμήμα

“μουσειοπαιχνιδίσματα”

παίζοντας στην Αρχαία Ελλάδα

Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης

Πολλά από τα παιχνίδια που αρέσουν και σήμερα στα παιδιά, όπως οι σβούρες, το γιο-γιο, η μπάλα, αλλά και ομαδικά παιχνίδια, όπως η τυφλόμυγα, το κουτσό, το κρυφτό και άλλα πολλά, είναι γνωστά από τα αρχαία χρόνια.

Με τη μουσειοσκευή αυτή τα παιδιά μπορούν να μάθουν την προέλευση και την εξέλιξη διαφόρων παιχνιδιών από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Η μουσειοσκευή περιέχει αντίγραφα παιχνιδιών, όπως αστραγάλους, σβούρα, κούκλα και γιο-γιο, έντυπο υλικό και υλικό σε ηλεκτρονική μορφή, δίνοντας την ευκαιρία στα παιδιά να μάθουν, παίζοντας.

παρατηρήσαμε τα παιχνίδια και διακρίναμε από τί υλικά ήταν φτιαγμένα

επισκεφτήκαμε το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης και περιηγηθήκαμε στις αίθουσες του εικονικά και ανακαλύψαμε τα αρχαία παιχνίδια που είχε και η βαλίτσα μας

https://cycladic.gr/experience-category/museum360/?srsltid=AfmBOop_7E5ZEaBk3VycGTJOg8E-NL8zqy8h9zLIcnGjuJIYdYVjPhae

με αφορμή τα παιχνίδια της μουσειοσκευής φτιάξαμε αλογάκια και παίξαμε στην αυλή

φτιάξαμε ιυγξ

παίξαμε αγαλματάκια

παίξαμε κρυφτό

ζωγράφισαν το κρυφτό και τα αγαλματάκια

παίξαμε τα επιδαπέδια παιχνίδια

φτιάξαμε σβούρες από ανακυκλώσιμα υλικά

παίξαμε κουτσό στην αυλή μας

ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από τη μουσειοσκευή

και αποχαιρετήσαμε την μουσειοσκευή

Η ψυχολόγος και η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας μιλούν για τα συναισθήματά !

Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. <a href="https://blogs.sch.gr/9nipchaid/files/2026/03/EDY-synaisthhmata-1.pdf">Κατεβάστε το αρχείο PDF</a>. 
Λήψη αρχείου

Η συγγραφέας κ. Κωνσταντίνα Αρμενιάκου επισκέφθηκε το σχολείο μας!

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας που σχετίζεται με τη φιλαναγνωσία αλλά και την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου που πλησιάζει (2 Απριλίου) είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε τη συγγραφέα παιδικών βιβλίων κα Αρμενιάκου Κωνσταντίνα με αφορμή το βιβλίο της “Μια αλεπουδίτσα πονηριά σταλίτσα”

μας σύστησε την αλεπουδίτσα της και εμείς της κάναμε ερωτήσεις

μας παρουσίασε τα βιβλία της από τα οποία πάρα πολλά έχουμε διαβάσει στο νηπιαγωγείο μας

τα παιδιά συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες με θέμα τα βιβλία “το όνομα του δράκου”

και “Μια αλεπουδίτσα πονηριά σταλίτσα”

της χαρίσαμε ένα βιβλιαράκι με τις ζωγραφιές μας για ότι μας άρεσε από την αφήγηση της ιστορίας “Μια αλεπουδίτσα πονηριά σταλίτσα”

φτιάξαμε τις δικές μας μικρές αλεπουδίτσες

και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από την επίσκεψη της Κας Αρμενιάκου

(Α΄Τμήμα)

Τα παιδιά συμμετείχαν σε δημιουργικές δράσεις, παιχνίδια και ζωγραφιές εμπνευσμένες από τα παραμύθια της συγραφέα , αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη να ταξιδέψει. Μέσα από το βιβλίο ανακαλύψαμε πως η ανάγνωση μπορεί να μας πάει παντού, να μας γεμίσει εικόνες, ιδέες και όμορφα συναισθήματα. Όπως μας είπε και η συγγραφέας που επισκέφτηκε το σχολείο μας, τα βιβλία είναι ένα μαγικό ταξίδι που ανοίγει δρόμους στη σκέψη και στη φαντασία των παιδιών.

Χαρουμένες αλεπουδίτσες (χειροτεχνία ), μας υπενθυμίζουν πως η αγάπη και η αποδοχή κάνουν τον κόσμο πολύ πιο όμορφο!!

Αλεπού χειροτεχνία σελιδοδείκτης

Η συγραφέας υπογράφει βιβλία παιδιών και εύχεται σε όλους μας : Kαλά ταξίδια στον κόσμο των βιβλίων , με πολλές όμορφες στιγμές , με τα βιβλία , γεμάτα φαντασία , γνώση και δημιουργία.

Μελωδικές Εξερευνήσεις-Το ταξίδι του χελιδονιού

Μελωδικές Εξερευνήσεις-Το ταξίδι του χελιδονιού

Οι μελωδικές εξερευνήσεις επισκέφτηκαν το σχολείο μας

και μας παρουσίασαν το ταξίδι του χελιδονιού

https://melexer.gr/

“Χελιδονακι πέταξε,

βρήκε πυργο κι έκατσε…”

… το χελιδονι μας πεταξε, φέρνοντας μαζί του την ελπίδα και την άνοιξη!!!

Τα παιδιά έγιναν οι συνταξιδιώτες του και απόλαυσαν αυτό το ταξίδι πού ήταν η γεμάτο με μουσική, τραγούδι, μουσικοκινητικά παιχνίδια, αλλά και πολλά μηνύματα για την ενσυναίσθηση την προστασία του περιβάλλοντος και την πολυπολιτισμικότητα!!!

https://www.youtube.com/watch?v=Kq37fQlUOv8

(Α΄ Τμήμα)

Ο ερχομός της Άνοιξης φέρνει μαζί του τα χελιδόνια, τους μικρούς αγγελιοφόρους της χαράς και της αναγέννησης της φύσης. Με αφορμή τα κάλαντα της Άνοιξης, μιλήσαμε για το ταξίδι των χελιδονιών, για το πώς έρχονται από μακριά και πώς κάθε χρόνο βρίσκουν ξανά τον δρόμο τους για να χτίσουν τις φωλιές τους κοντά μας.

Τα παιδιά δημιούργησαν όμορφες χειροτεχνίες με χελιδόνια, ζωγράφισαν, έκοψαν, κόλλησαν και έδωσαν φτερά στη φαντασία τους, καλωσορίζοντας την Άνοιξη με τον δικό τους χαρούμενο τρόπο.

Ξεχωριστή χαρά μας έδωσε η δράση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας με το «Ταξίδι του χελιδονιού» από την ομάδα Μελωδικές Εξερευνήσεις. Μέσα από ένα μουσικοκινητικό δρώμενο, τα παιδιά ταξίδεψαν μαζί με το χελιδόνι, γνώρισαν τις δυσκολίες και τις περιπέτειες της διαδρομής του και συμμετείχαν ενεργά σε μια εμπειρία γεμάτη μουσική, κίνηση και φαντασία.

6 Μαρτίου , Πανελλήνια ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε η δράση με τίτλο: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό»,

η οποία διοργανώθηκε από το Τμήμα Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου ( Α΄ Τμήμα).

Σκοπός της δράσης ήταν η ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σε θέματα που αφορούν τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, καθώς και η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η συνεργασία και η ενσυναίσθηση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της πρόληψης των φαινομένων βίας από την προσχολική ηλικία, μέσα από παιδαγωγικές δραστηριότητες που ενισχύουν τη θετική συμπεριφορά και τη δημιουργία υγιών σχέσεων μεταξύ των παιδιών.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συζήτηση και δημιουργικές εργασίες, τα παιδιά του νηπιαγωγείου είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία του να μπαίνουμε στη θέση του άλλου, να αναγνωρίζουμε τα συναισθήματα των συμμαθητών μας και να επιλύουμε τις διαφορές μας με διάλογο και συνεργασία.

Η σχολική βία και ο εκφοβισμός αποτελούν φαινόμενα που δεν συνάδουν με τις αξίες της εκπαίδευσης και της κοινωνίας μας. Η διαμόρφωση ενός ασφαλούς, δημοκρατικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος αποτελεί κοινή ευθύνη όλων μας — εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών.

Το 9ο Νηπιαγωγείο Χαϊδαρίου, συμμετέχοντας ενεργά στη συγκεκριμένη πρωτοβουλία, δηλώνει τη σταθερή του προσήλωση στην προώθηση του σεβασμού, της ισότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης, στέλνοντας το μήνυμα ότι η πρόληψη της βίας ξεκινά από την εκπαίδευση και από τις μικρές καθημερινές πράξεις καλοσύνης και συνεργασίας.

Κατά τη διάρκεια της ημέρας πραγματοποιήθηκαν συγκεκριμένες δραστηριότητες ενσυναίσθησης στο προαύλιο χώρο του νηπιαγωγείου μας.

Τα παιδιά συμμετείχαν στο παιχνίδι ‘’ο καθρέπτης’’, όπου μέσα από την κίνηση αλλά και την μίμηση ,προσπάθησα ν να μπουν στη θέση του άλλου και να μιμηθούν το συναίσθημα που νιώθει το παιδί ( καθρέπτης).

Στη δεύτερη δραστηριότητα ‘’οι σιαμαίοι ‘’ τα παιδιά έγιναν ζευγάρια, μαθαίνοντας να συνεργάζονται , να συντονίζονται , να εμπιστεύονται ο ένας τον άλλον και να αλληλοβοηθιούνται.

H δράση ολοκληρώθηκε στο τέλος με το συμβολικό σπάσιμο των μπαλονιών, που αποτελεί και το σήμα κατατεθέν της συγκεκριμένης πρωτοβουλίας. Έτσι τα παιδιά έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα, ότι όλοι μαζί μπορούμε να σπάσουμε οτιδήποτε μας ενοχλεί , μας φοβίζει, να σπάσουμε τη βία και τον εκφοβισμό μαζί.

Με ένα υπέροχο τραγόυδι : Tα μπαλόνια της φιλίας πλαισιώσαμε τη συγκεκριμένη δράση

με κοινό στόχο : Ένα σχολείο χωρίς φόβο και αποκλεισμούς, συνεχίζουμε να εργαζόμαστε ώστε κάθε παιδί να νιώθει ασφαλές, αποδεκτό και σεβαστό.

Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε τη δημοσίευση της δράσης του νηπιαγωγείου μας για την ενδοσχολική βία στην τοπική εφημερίδα :

”Η Πόλη μας ” .

Η προβολή τέτοιων πρωτοβουλιών ενισχύει το μήνυμα ότι το σχολείο μπορεί να καλλιεργεί τον σεβασμό, τη συνεργασία και τη φιλία από τα πρώτα κιόλας χρόνια.

https://ipolimas.gr/index.php/koinonia-xaidari/13566-spoudaia-drasi-sto-9o-nipiagogeio-xaidariou