Μικρά βήματα γεμάτα ενθουσιασμό, γλυκά χαμόγελα…. και λίγη αγωνία…μπροστά σ’ ένα νέο ξεκίνημα που τα περιμένει….!!!
Άλλη μία σχολική χρονιά φτάνει στο τέλος της .
Μετά από δυο υπέροχα χρόνια στο νηπιαγωγείο τα νήπια μας θα πάνε στο δημοτικό σχολείο .
Αφού συζητήσαμε με τον εκπαιδευτικό της Α’ τάξης του 9ου Δημοτικού σχολείου οργανώσαμε την επίσκεψη μας.
σημειώσαμε τις ερωτήσεις που θα θέλαμε να κάνουμε
Ζωγραφίσαμε τί γνωρίζουμε για το δημοτικό σχολείο
Ετοιμάσαμε τα δώρα μας και ήρθε η στιγμή της επίσκεψης μας
και ήρθε η στιγμή να επισκεφτούμε το δημοτικό όπου παρατηρήσαμε τους χώρους του, παρακολουθήσαμε μάθημα στην Α’ τάξη του Κου Αλέξανδρου , κάναμε τις ερωτήσεις μας και γεμάτοι προσμονή για την καινούργια χρονιά επιστρέψαμε στο νηπιαγωγείο μας όπου ζωγραφίσαμε τί μας έκανε εντύπωση από την επίσκεψη μας
καλή αρχή στο νέο σας σχολικό περιβάλλον!!!
Kαι οι δικές μας ευχές ……
Το νέο αυτό ταξίδι σας να είναι γεμάτο γνώση , χαρές , όμορφες εμπειρίες και φτερά για να ταξιδεύετε πάντα στις όμορφες γειτονιές της μάθησης και του κόσμου!!
«Η τέχνη ταυτίζεται με την παιδική ηλικία. Τέχνη σημαίνει να μην ξέρεις ότι ο κόσμος ήδη υπάρχει και γι’ αυτό να δημιουργείς έναν κόσμο», είχε πει ο τσεχογερμανός ποιητής Ράινερ Μαρία Ρίλκε (1875-1926). Τέσσερα χρόνια, μέσα από το διαγωνισμό παιδικού σκίτσου που διοργανώνει η «σχεδία», τα παιδιά κι έναν κόσμο αλληλεγγύης, συνύπαρξης συναίσθησης. Πιστό στην παράδοση, το ελληνικό περιοδικό δρόμου επιστρέφει και φέτος, για πέμπτη συνεχή χρονιά, με τον αγαπημένο διαγωνισμό παιδικής ζωγραφικής με θέμα το «σπίτι» και οι μικροί καλλιτέχνες καλούνται να αποτυπώσουν με τα χρώματα πώς αντιλαμβάνονται την έννοια της οικίας και της ζεστασιάς. που αυτή δημιουργεί.
Το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης μεταμορφώνεται και ζητάει τη γνώμη των παιδιών και των εφήβων! Με τίτλο «Το Μουσείο Θέλω να Είναι…»,
ο 13ος Διεθνής Διαγωνισμός Ζωγραφικής καλεί παιδιά και εφήβους 4–18 ετών να φανταστούν το μουσείο του αύριο.
Ξεκινώντας ένα νέο κεφάλαιο στην ιστορία του, το Μουσείο ανοίγει διάλογο με τα παιδιά,
δίνοντας χώρο στη φαντασία, τη δημιουργικότητα και, για πρώτη φορά, τη φωνή τους!
Τί θα ήθελες να είναι ένα μουσείο; Πώς το οραματίζεσαι; Σε ποιους θα απευθύνεται; Πώς θα ήθελες να νιώθεις μέσα σε αυτό; Είναι χώρος Συμμετοχής, Έμπνευσης, Ψυχαγωγίας, Ιστοριών ή Εμπειριών;
Τα έργα των παιδιών θα παρουσιαστούν σε μια ψηφιακή διαδραστική έκθεση στο πλαίσιο του 4ου Cycladic Kids Festival τον Σεπτέμβριο, ενώ οι θεματικές των βραβευμένων έργων θα γίνουν η βάση για εργαστήρια και καλλιτεχνικά δρώμενα.
Αυτή τη σχολική χρονιά το β΄ τμήμα του 9ου Νηπιαγωγείου Χαϊδαρίου συμμετέχει στον παιδικό διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε το μουσείο κυκλαδικής τέχνης με ένα μοναδικά υπέροχο δικό του έργο
“το μουσείο θέλω να είναι ένας μαγικός παραμυθένιος κόσμος που λάμπει σαν το ουράνιο τόξο”
για άλλη μία χρονιά ολοκληρώθηκε η δανειστική βιβλιοθήκη του Α2 τμήματος του νηπιαγωγείου μας,
τα προνήπια και τα νήπια μας δανείζονταν κάθε Παρασκευή ένα βιβλίο και ζωγράφισαν ότι τους άρεσε
μετρήσαμε ποιο βιβλίο το δανείστηκαν περισσότερο ….
για ξεχωριστές δημιουργίες τα νήπια και τα προνήπια καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς δανείστηκαν ένα βιβλίο και το βιβλιοβαλιτσάκι
και αφού το διάβασαν με τους γονείς τους έκαναν μία δημιουργία με αφορμή ότι τους άρεσε από την ανάγνωση της ιστορίας έτσι γέμισε η τάξη μας με μοναδικές δημιουργίες
στα πλαίσια του προγράμματος προαγωγής της υγείας στα σχολεία 2025-26 και συγκεκριμένα του προγράμματος προληπτικής οδοντιατρικής επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας η οδοντίατρος κα Δήμητρα η οποία συζήτησε με τα παιδιά για το τί χρειαζόμαστε τα δοντάκια μας ( να μιλάμε , να μασάμε και να χαμογελάμε ) και πως πρέπει να τα φροντίζουμε είτε πλένοντας τα συχνά είτε αποφεύγοντας τη ζάχαρη σε διάφορες μορφές. Έπειτα εξέτασε τα παιδιά και πρότεινε στους γονείς τί θα μπορούσαν να κάνουν για καλύτερη υγιεινή των δοντιών των παιδιών τους.
και της χαρίσαμε μία μικρή κατασκευούλα για να την ευχαριστήσουμε
O φίλος μας Kύριος 2 Π , μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Ενεργό Πολίτη της Action Aid και οι φίλοι του , σούπερ ήρωες σε νέες αποστολές!!
Η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης της ActionAid αποτελεί τη μεγαλύτερη και μακροβιότερη εκστρατεία σχολικού ακτιβισμού στην Ελλάδα. Δεν πρόκειται για ένα απλό μάθημα, αλλά για μια ανοιχτή πρόσκληση προς τη σχολική κοινότητα να συνδέσει τη γνώση με την ενεργή πολιτειότητα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να νιώσουν ότι η φωνή τους έχει πραγματική δύναμη.
Για το 2026, η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης έχει ως κεντρικό τίτλο: «Κλιματική Δικαιοσύνη, απ’ το χωράφι στο καλάθι».
Η συγκεκριμένη θεματική εστιάζει στην άμεση σύνδεση της κλιματικής κρίσης με την τροφή μας και αναδεικνύει τρία βασικά ερωτήματα:
Τι σημαίνει κλιματική δικαιοσύνη; Πώς οι περιβαλλοντικές αλλαγές επηρεάζουν δυσανάλογα τις πιο ευάλωτες κοινότητες του πλανήτη.
Πώς επηρεάζεται η τροφή μας; Πώς η κλιματική κρίση αλλοιώνει τόσο την ποσότητα όσο και την ποιότητα των τροφίμων παγκοσμίως, εντείνοντας την επισιτιστική ανασφάλεια.
Πώς αντιδρούμε στην καθημερινότητα; Πώς οι μαθητές μπορούν να υιοθετήσουν βιώσιμες καταναλωτικές συμπεριφορές, με κύριο άξονα τη μείωση της σπατάλης τροφίμων (food waste).
Η δική μας δράση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της Μαθητικής Εβδομάδας Δράσης 2026 της ActionAid για την κλιματική δικαιοσύνη , είχε ως βασικό στόχο να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά γύρω από σημαντικά ζητήματα που αφορούν το περιβάλλον, τη βιώσιμη ανάπτυξη, τη σπατάλη τροφίμων, την υπεύθυνη κατανάλωση και τη δίκαιη κατανομή των αγαθών της Γης.
Μέσα από βιωματικές δράσεις, συζητήσεις, δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδι ρόλων, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία, η υπευθυνότητα, η προσφορά και το μοίρασμα.
Σκοπός μας ήταν να κατανοήσουν πως ακόμη και μικρές καθημερινές πράξεις μπορούν να συμβάλουν στη δημιουργία ενός καλύτερου, πιο δίκαιου και βιώσιμου κόσμου για όλους.
Κεντρικός ήρωας της δράσης μας ήταν ο φίλος μας ο κύριος 2Πο παγκόσμιος ενεργός πολίτης. Ο Κ 2Π είχε επισκεφτεί με τη βαλίτσα του το σχολείο μας και μέσα από τα ταξίδια του γνώρισε προβλήματα που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας, όπως η φτώχεια, η ανισότητα, η κλιματική αλλαγή και ο υπερκαταναλωτισμός.
Βλέποντας όλα όσα συμβαίνουν στη Γη, προβληματίστηκε και αποφάσισε να καλέσει τους «Φύλακες της Γης», ήρωες με ξεχωριστές αποστολές και συμβολικά μηνύματα για την προστασία του πλανήτη και της τροφής.
Οι ήρωες αυτοί εμφανίζονται στους ανθρώπους και μεταφέρουν σημαντικές συμβουλές και αξίες.
Η Νεροσταγόνα μας υπενθυμίζει τη σημασία του νερού και της προστασίας των φυσικών πόρων.
Ο Δίκαιος Αγρότης φροντίζει τη γη με αγάπη και σεβασμό, καλλιεργώντας υπεύθυνα.
Η Έξυπνη Καταναλώτρια μας μαθαίνει να αγοράζουμε μόνο όσα πραγματικά χρειαζόμαστε, αποφεύγοντας τη σπατάλη. Οι Φρουτοφύλακες προτρέπουν τους ανθρώπους να μη πετούν το φαγητό αλλά να το μοιράζονται με αγάπη.
Παράλληλα, η κομποστοποίηση παρουσιάζεται ως ένας τρόπος με τον οποίο τίποτα δεν πάει χαμένο, αλλά μετατρέπεται ξανά σε ζωή και φροντίδα για τη γη.
Τέλος στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες κομποστοποίησης, όπου τα παιδιά συγκέντρωσαν υπολείμματα τροφών και τα τοποθέτησαν στον ειδικό κάδο κομποστοποίησης.
Μέσα από αυτή τη διαδικασία κατανόησαν ότι ακόμη και κάποια από τα υπολείμματα των τροφών μπορούν να αξιοποιηθούν και να επιστρέψουν στη φύση με ωφέλιμο τρόπο.
Επιπλέον, συζητήσαμε τη σημασία της στήριξης των τοπικών προϊόντων, της εξοικονόμησης πόρων και της ανάγκης να μοιραζόμαστε δίκαια τα αγαθά της Γης.
Για την αποτύπωση της δράσης, τα παιδιά δημιούργησαν ένα βιβλίο-λεπορέλο,
μέσα στο οποίο ζωγράφισαν τους ήρωες, κατέγραψαν τα μηνύματά τους και παρουσίασαν τα μυνήματα των σούπερ ηρώων της Γης.
Το βιβλίο αυτό αποτέλεσε έναν δημιουργικό τρόπο έκφρασης, συνεργασίας και αναστοχασμού πάνω σε όσα έμαθαν και βίωσαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
Τέλος μέσα από το πρόγραμμα
«Από το χωράφι στο καλάθι», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν , πως η προστασία του περιβάλλοντος και η κλιματική δικαιοσύνη ξεκινούν από τις καθημερινές μας επιλογές.
Με μικρά βήματα, υπεύθυνες στάσεις και πράξεις αγάπης προς τον άνθρωπο και τη φύση, μπορούμε όλοι να συμβάλουμε σε έναν κόσμο πιο δίκαιο, πιο ανθρώπινο και πιο βιώσιμο.
Ευχαριστούμε πολύ για την ευκαιρία που μας δόθηκε να συμμετέχουμε σε μια τόσο όμορφη δράση!!
Οι «Φύλακες της Μεσογείου» είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα σε συνεργασία με τη WWF Ελλάς, που στοχεύει στην ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας, στην ευαισθητοποίηση και προστασία της θαλάσσιας βιοποικιλότητας της Μεσογείου. Περιλαμβάνει εκπαιδευτικά υλικό που αναδεικνύει την ανάγκη δράσης για την προστασία του θαλάσσιου οικοσυστήματος και διαμόρφωσης ενεργών πολιτών για την προστασία του περιβάλλοντος.
Το εκπαιδευτικό υλικό ‘Οι Φύλακες της Μεσογείου’ περιλαμβάνει τέσσερις
βασικές ενότητες:
1. το οικοσύστημα της Μεσογείου και τη γεωγραφία του,
2. τα βασικά απειλούμενα θαλάσσια είδη και τις συνδέσεις, τόσο μεταξύ τους όσο
και με το υπόλοιπο οικοσύστημα,
3. τις απειλές που αντιμετωπίζουν τα θαλάσσια είδη,
4. την ανάγκη προστασίας τους και τις δράσεις που μπορούν να αναλάβουν οι
μαθητές/τριες ως ενεργοί πολίτες.
Στο ολοήμερο τμήμα επεξεργάστηκαμε για μία εβδομάδα την εκπαιδευτική βαλίτσα ,προσαρμόζοντας το υλικό της, την οποία τα παιδιά πραγματικά απόλαυσαν και συμμετείχαν σε πολλές δραστηριότητες που επέλεξαν τα ίδια. Παρατηρώντας τον παγκόσμιο χάρτη ,είδαμε τη θάλασσα που περικλείει και τη χώρα μας και παρατηρησαμε ότι είναι μια ημίκλειστη θάλασσα που είναι γνωστή από την αρχαιότητα και συνδέει πολλές ηπείρους. Το όνομά της σημαίνει στη μέση της Γης, και μάθαμε ότι γύρω της αναπτύχθηκαν σπουδαίοι πολιτισμοί…Έχει ήπιο κλίμα με ήπιους, υγρούς χειμώνες αλλά και ζεστά, ξηρά καλοκαίρια με μια σχετική νηνεμία. Τα καλοκαίρια την επισκέπτονται και λόγω των νησιών εκατομμύρια επισκέπτες από όλο τον κόσμο . Επίσης, μάθαμε ότι η κίνηση μεγάλων πλοίων στη Μεσόγειο είναι εξαιρετικά πυκνή, αποτελώντας έναν από τους σημαντικότερους θαλάσσιους διαδρόμους παγκοσμίως, με ό,τι συνέπειες αυτό συνεπάγεται για τη μόλυνση της και τους κινδύνους που απειλούν τα θαλάσσια είδη που κατοικούν σ΄’αυτή.
Η Γεωγραφία
Ξεκινώντας από τη γεωγραφία της Μεσογείου αντιλαμβανόμαστε τον χώρο όπου ζούμε
Ζωγραφίσαμε τη θάλασσα
Η θαλάσσια πλωτή επιβάρυνση
Τονίσαμε πως η Μεσόγειος αποτελεί έναν από τους πιο πολυσύχναστους θαλάσσιους διαδρόμους παγκοσμίως, συνδέοντας τρεις ηπείρους, με ό,τι σημαίνει αυτό στην επιβάρυνση του θαλάσσιου συστήματος και την προστασία της βιοποικοιλότητας. Ανάμεσα στα πολλά πλωτά μέσα που τη διασχίζουν ζωγραφίσαμε και τα δικά μας πλοία , όλα πανέμορφα και φιλικά προς το θαλάσσιο περιβάλλον!!!
Ποιοι θαλάσσιοι οργανισμοί ζουν στη Μεσόγειο;
Γνωρίσαμε στη συνέχεια τα βασικά είδη μεσογειακής θαλάσσιας βιοποικιλότητας, τόσο τα πιο γνωστά όπως η καρέτα η μεσογειακή φώκια, το χταπόδι, το δελφίνι όσο και τα λιγότερο γνωστά όπως ο φυσητήρας, η κόκκινη γοργονία και ο διάβολος της θάλασσας!
Μιλήσαμε για τους θαλάσσιους οργανισμούς που κατοικούν στα νερά της, ζώα, φυτά και μερικά ορυκτά. Ζώα σαρκοφάγα και φυτοφάγα, φυτά και ορυκτά.
Μάθαμε για την Ποσειδωνία, το ενδημικό φυτό που σχηματίζει λιβάδια στο βυθό της Μεσογείου και τα οποία αποτελούν τον πνεύμονα της θάλασσας, την πίννα , το φυτοφάφο ζώο που μοιάζει με μεγάλο μύδι και απειλείται κατ’ εξοχήν με εξαφάνιση, τη φάλαινα φυσητήρα, τη χελώνα καρέτα καρέτα, τον διάβολο της θάλασσας ή μεσογειακό σαλάχι, την κόκκινη γοργονία, το κοράλλι της Μεσογείου, τον καρχαρία προσκυνητή…
Παρακολουθήσαμε πολλά βίντεο που μας βοήθησαν να καταλάβουμε λίγο περισσότερο τα υπέροχα αυτά είδη.
Οι τροφικές αλυσίδες ή αλλιώς “ποιος είναι πιο μικρός; ποιος τρώειποιον;”
Ασχοληθήκαμε με τις τροφικές αλυσίδες
Οι τροφικές αλυσίδες ξεκινούν από το φυτοπλαγκτόν, τα μικρούλικα φυτάκια -φαγητό της θάλασσας που δε μπορούμε να τα δούμε με τα μάτια μας και αυτά είναι σα φαγητό για τα μικρά ζώα της θάλασσας. Μετά σειρά έχει το ζωοπλαγκτόν, πολύ πολύ μικρά ζωάκια της θάλασσας, που τρώνε τα μικρά φυτά της θάλασσας και τα οποία τα τρώνε μεγαλύτερα ζωάκια όπως μικρά ψάρια (σαρδέλες, γαύρος) και καταλήγουν σε μεγάλους θηρευτές (τόνος, ξιφίας, δελφίνια) και αυτά πάλι μεγαλύτερα μέχρι που καταλήγουν στον άνθρωπο. Τονίσαμε πως στην κορυφή κάθε τροφικής αλυσίδας βρίσκεται πάντα ο άνθρωπος. Αν κάποιος κρίκος των θαλάσσιων ειδών που την αποτελούν, χαλάσει ή εξαφανιστεί σε κάθε τροφική αλυσίδα, τότε χάνεται η επιβίωση όλων των υπόλοιπων ειδών.
Το αποτυπώσαμε σε φύλλα εργασίας
Παιχνίδια
Τα παιδιά έπαιξαν παιχνίδια προσαρμοσμένο στο δικό τους ηλικιακό επίπεδο, συμπλήρωσαν φύλλα δραστηριοτήτων, έπαιξαν memory cards, έφτιαξαν μόνα τους αξεσουάρ για ρόλους στο θεατρικό παιχνίδι( πέρα από αυτά που υπάρχουν στη βαλίτσα), έπαιξαν παιχνίδι τύπου φιδάκι ( το καταφυγιάκι) .
Memory games
Παίξαμε θεατρικό παιχνίδι . οι θαλάσσιοι οργανισμοί κινδυνεύουν από τηη υπεραλίευση. Πως αισθάνονται μπροστά στον κίνδυνο εξαφάνισής τους;
Τα παιδιά κατανόησαν πως ο κίνδυνος εστιάζεται κυρίως στις ανθρώπινες δραστηριότητες που την επιβαρύνουν ποικιλοτρόπως….
Η εντατική αλιεία, η ρύπανση (πλαστικά, λύματα) , η κλιματική αλλαγή, άνοδος της θερμοκρασίας, καύσωνες και πλημμύρες. η άναρχη παράκτια ανάπτυξη, οι εξορύξεις υδρογονανθράκων: Οι σεισμικές έρευνες για πετρέλαιο και αέριο απειλούν άμεσα τη θαλάσσια ζωή, όπως επισημαίνουν το Panda.org και η Greenpeace και υποβαθμίζουν τα οικοσυστήματα
Μάθαμε πως μικροσκοπικά σωματίδια πλαστικού, συνολικά γύρω στα 250 δισεκατομμύρια κομμάτια, επιπλέουν στα νερά της Μεσογείου, απειλώντας τα ζώα που τρέφονται με πλαγκτόν και γενικά όλο το τροφικό πλέγμα, προειδοποιούν θαλάσσιοι βιολόγοι που πραγματοποιούν δειγματοληψίες. Εκτός του ότι απελευθερώνουν στα νερά τοξικές ουσίες, τα κομμάτια πλαστικού ανακατεύονται με το πλαγκτόν και καταλήγουν τελικά στα στομάχια ψαριών και άλλων οργανισμών και βέβαια των ανθρώπων.
Ποιες είναι οι λύσεις;
Τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά; Τα παιδιά πρότειναν λύσεις που θα βοηθήσουν το θαλάσσιο περιβάλλον και θα ενημερώσουν και τους ενήλικες. Ήδη είχαν εργαστεί σε κάποιες ιδέες τους , όταν μιλήσαμε για την παγκόσμια ημέρα της Γης .
Τα παιδιά έχουν τη δύναμη να γίνουν οι «φύλακες» της θάλασσας μέσα από απλές, καθημερινές πράξεις, χωρίς να βαρύνονται ηθικά από τις επιλογές και τις δράσεις των ενηλίκων.
Καθαρισμός παραλίας: Μαζεύοντας πλαστικά σκουπίδια από την ακτή, προστατεύουν τα θαλασσοπούλια και τα θαλάσσια ζώα που μπορεί να τα καταπιούν.
Μείωση πλαστικών: Μπορούν να αντικαταστήσουν τα πλαστικά μπουκάλια, σακούλες και καλαμάκια με επαναχρησιμοποιούμενα, εμποδίζοντας τα σκουπίδια να φτάσουν στο βυθό. Εφαρμόζοντας επίσης μεθόδους ανακύκλωσης και στο σπίτι και στο σχολείο αφήνουν το θετικό τους αποτύπωμα στη γη μας.
Ενημέρωση και Τέχνη: Μέσα από ζωγραφιές, αφίσες ή θεατρικό παιχνίδι, μπορούν να μοιραστούν το μήνυμα της προστασίας με τους φίλους και την οικογένειά τους.
Η αφίσα μας
Ευχαριστούμε WWF για το υπέροχο υλικό!! Μάθαμε τόσο πολλά!!!!!
Λάβαμε και τη βεβαίωση ότι είμαστε άξιοι φύλακες της Μεσογείου από τη WWF!
Τη Δευτέρα 11 Μαίου τα παιδάκια μας απόλαυσαν μια υπέροχη εκδρομή στο δικό μας Διομήδειο Βοτανικό κήπο. Έγιναν μικροί εξερευνητές σε μονοπάτια, μικροί κηπουροί που φύτεψαν σποράκια, άγγιξαν και χάϊδεψαν κορμούς, άκουσαν το κελάησισμα των πουλιών στο φυσικό τους σπίτι, είδαν μικρά ζωάκια και έμαθαν για άλλα που ζουν ευτυχισμένα στον κήπο, φυτά και δέντρα από όλο τον κόσμο! Γνώρισαν δηλαδή τη φύση μ όλες τους τις αισθήσεις! Ζήσαμε μια ημέρα γεμάτη χρώματα και συναισθήματα, απολύτως αξιοποιημένη!!!
Η Μαθητική Εβδομάδα Δράσης, η μακροβιότερη δράση σχολικού ακτιβισμού, συνεχίζει να κινητοποιεί την εκπαιδευτική κοινότητα για 22η χρονιά! Αυτή τη φορά ενώνει τις φωνές μαθητών και μαθητριών όλων των βαθμίδων, από όλη την Ελλάδα, αλλά και από το εξωτερικό, θέλοντας να στείλει ένα ηχηρό μήνυμα για Κλιματική Δικαιοσύνη η φετινή θεματική εστιάζει στην τροφή, πώς δηλαδή η κλιματική κρίση επηρεάζει και έχει σοβαρές επιπτώσεις τόσο στην ποσότητα όσο και στην ποιότητα της τροφής που καταναλώνουμε ανά τον κόσμο. Η μαθητική εκστρατεία, που συνδέεται με τον ΣΤΌΧΌ 2: ΜΗΔΕΝΙΚΗ ΠΕΙΝΑ και ΣΤΌΧΌ 13: ΔΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΌ ΚΛΙΜΑ από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, φιλοδοξεί να διερευνήσει τη σχέση κλίματος και τροφής, να ευαισθητοποιήσει την σχολική κοινότητα πάνω σε ζητήματα κοινωνικής αδικίας και επισιτιστικής ανασφάλειας και παράλληλα, να καλλιεργήσει στάσεις και συμπεριφορές υπεύθυνης κατανάλωσης για έναν αειφόρο κόσμο. Μια διαδρομή από το χωράφι στο καλάθι μας, που έχει να μας αποκαλύψει μια άρρηκτη σχέση μεταξύ ανθρώπου και Γης, καθώς και την αλληλεξάρτηση κλιματικής κρίσης και τροφής.
1η δραστηριότητα
ΠΌΎ ΠΑΕΙ Η ΑΝΑΣΑ ΌΤΑΝ ΦΕΎΓΕΙ; “Το δέντρο έχει εμπιστοσύνη στο χώμα. Κι εμείς πρέπει να έχουμε εμπιστοσύνη στον άνθρωπο. Η ρίζα είναι η ίδια.” Γιάννης Ρίτσος
βγήκαμε στην αυλή μας και πήραμε βαθιές ανάσες
Ανάμεσα σε έναν άνθρωπο και ένα δέντρο είναι η ανάσα. Είμαστε ο ένας ο αέρας του άλλου.
τα δένδρα μας προσφέρουν τον αέρα που χρειαζόμαστε
2η δραστηριότητα
“ΌΣΑ ΕΚΡΎΨΕ Ό ΦΑΚΌΣ”
παρατηρήσαμε φωτογραφίες με ξηρασία αλλά και με πλημμύρες
και συζητήσαμε τί παρατηρούμε και απαντήσαμε και σε ερωτήσεις
3η δραστηριότητα
Η ΓΗ ΚΑΤΩ ΑΠΌ ΤΑ ΠΌΔΙΑ ΜΑΣ, ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΑΛΎΣΙΔΑ ΤΩΝ ΓΙΑΤΙ!
ποια είναι τα αγαπημένα μας φαγητά
το πιο αγαπημένο μας φαγητό αναδείχτηκε τα μακαρόνια
και συζητήσαμε ποιο είναι το ταξίδι τους για να φτάσουν στο πιάτο μας
4η δραστηριότητα
ΤΌ ΠΑΡΤΙ ΑΛΛΑΖΕΙ, ΑΛΛΑΖΌΎΜΕ ΚΑΙ ΕΜΕΙΣ!
συζητάμε για το πόσο μπορούμε να κάνουμε σωστό προγραμματισμό ώστε να μην πετάμε φαγητό όταν κάνουμε πάρτυ και φτιάξαμε το δικό μας κατάλογο με το μενού για 20 άτομα ώστε να αγοράσουμε τόσα όσα χρειαζόμαστε και όχι περισσότερα
και ολοκληρώνοντας φτιάξαμε το δικό μας leporello από τη μία μεριά εικόνες κλιματικής αδικίας
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
