Στο πλαίσιο της δράσης ενεργού πολίτη, τα παιδιά συμμετείχαν σε μια σειρά από βιωματικές δραστηριότητες με επίκεντρο την κατανόηση και τον σεβασμό προς τα άτομα με αναπηρία, σε σύνδεση με το εργαστήριο δεξιοτήτων «Είμαι εγώ, είμαι μοναδικός».

Βασικός στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και η ευαισθητοποίηση των παιδιών γύρω από τις προκλήσεις που μπορεί να αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους τα άτομα με οπτική, ακουστική και κινητική αναπηρία. Μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένες δραστηριότητες, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν βιωματικά την έννοια της προσβασιμότητας και της ισότιμης συμμετοχής.

Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά συμμετείχαν σε δραστηριότητες προσομοίωσης, όπως:

κίνηση στον χώρο χωρίς τη χρήση της όρασης,

προσπάθεια επικοινωνίας χωρίς λόγο ή ήχο,

εκτέλεση απλών καθημερινών δραστηριοτήτων με κινητικούς περιορισμούς.

Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τις δυσκολίες που μπορεί να προκύπτουν, αλλά και τη σημασία της υποστήριξης, της κατανόησης και της συνεργασίας.

Παράλληλα, έγινε συζήτηση για τα μέσα που διευκολύνουν την καθημερινότητα των ατόμων με αναπηρία, όπως το λευκό μπαστούνι, το αναπηρικό αμαξίδιο και η νοηματική γλώσσα, ενισχύοντας την εικόνα μιας κοινωνίας που οφείλει να είναι προσβάσιμη και συμπεριληπτική για όλους.

Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη της κοινωνικής ευθύνης των μαθητών, καθώς τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να σκεφτούν πώς μπορούν και τα ίδια να συμβάλλουν σε ένα σχολείο και μια κοινωνία που σέβεται τη διαφορετικότητα και υποστηρίζει κάθε άνθρωπο.

Να και το συνεργατικό προϊόν και των 2 τμημάτων σε συνεργασία με το σπίτι!

Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες, οι μαθητές μας κάνουν τα πρώτα τους βήματα ως ενεργοί πολίτες: πολίτες που δεν μένουν αμέτοχοι, αλλά παρατηρούν, κατανοούν και δρουν με σεβασμό και υπευθυνότητα. Γιατί μια κοινωνία γίνεται καλύτερη, όταν χωράει όλους. 🤍

Αυτή η εργασία έχει άδεια χρήσης Creative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση 4.0.