Αγαπητά μας παιδιά, αγαπητοί μας γονείς,

πέρασε ένας μήνας μακριά από το  σχολείο μας, ένας μήνας εντελώς διαφορετικός απ όλους τους άλλους φορτωμένος σκέψεις, συναισθήματα, αγωνίες.

Ένας μήνας που αν και είμαστε μακριά  καταφέραμε και συντονιστήκαμε όλοι μαζί, μια πνοή, εκπαιδευτικοί, μαθητές,  γονείς  και είδαμε σαν μια πρόκληση την πρωτόγνωρη δύσκολη κατάσταση που ζούμε, κάναμε το εμπόδιο,  δρόμο και στήσαμε πάλι το σχολείο μας σε άλλο μετερίζι σε άλλο σταθμό,  παρά τις χίλιες δυσκολίες που είχε ο καθένας από τη δική του σκοπιά.

Καθώς αρχίζει να αχνοφαίνεται   φως στο τούνελ τελικά θα  βγούμε από την τεράστια αυτή δοκιμασία, νικητές, πιο δυνατοί, πιο σοφοί, έτοιμοι για καλύτερες, σπουδαιότερες και ομορφότερες δημιουργίες.

Ευχές  για ένα όμορφο και διαφορετικό Πάσχα αφιερωμένο στην υγεία τη δική μας και της οικογένειάς μας.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!!!         ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!!

Η Δ/ντρια και ο σύλλογος διδασκόντων του 8ου Δ.Σ.Καλαμάτας

Αγαπητοί γονείς και παιδιά,

μέσα σε αυτές τις δύσκολες στιγμές που καλούμαστε όλοι να αντιμετωπίσουμε σας ενημερώνω πως μέσω της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Πελοποννήσου και του 8^ου Δημοτικού Σχολείου Καλαμάτας συνεχίζω  να προσφέρω τις υπηρεσίες μου ως Ψυχολόγος. Προσαρμοζόμενοι στις νέες συνθήκες μπορείτε να επικοινωνείτε μαζί μου στο τηλέφωνο: 6979657910 ή με ηλεκτρονικό μήνυμα στο: pantelisanton@yahoo.gr για θέματα συμβουλευτικής υποστήριξης και διαχείρισης της συμπεριφοράς των παιδιών σας.

Καλή δύναμη και αισιοδοξία σε όλους μας.

Με Εκτίμηση

Παντελής Αντωνόπουλος, Ψυχολόγος

Ευχές για καλό μήνα με υγεία σε όλους!!!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου πλησιάζει….

Στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου με σκοπό να τονώσει την αγάπη για το διάβασμα και να στρέψει την προσοχή στα παιδικά βιβλία.

Η  αφίσα της ΙΒΒΥ για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2020 αναρτήθηκε από το ελληνικό τμήμα της διεθνούς οργάνωσης. Τυπώθηκε και διανέμεται με τη φροντίδα των Εκδόσεων Πατάκη.

Το 2020 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα της Σλοβενίας (Slovenská sekcia IBBY). Το φετινό μήνυμα γράφτηκε από τον Σλοβένο συγγραφέα Peter Svetina*, μεταφράστηκε στα ελληνικά, όπως κάθε χρόνο, από τη συγγραφέα Λότη Πέτροβιτς ενώ η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Σλοβένο εικονογράφο Damijan Stepančič**. Το φετινό μήνυμα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου είναι «Πείνα για λέξεις».

Το υπέροχο μήνυμα του Peter Sventina:

“Εκεί που μένω, οι θάμνοι πρασινίζουν αργά τον Απρίλη ή νωρίς τον Μάη και σύντομα γεμίζουν με κουκούλια από πεταλούδες. Αυτά τα κουκούλια μοιάζουν με μπαλίτσες από βαμβάκι ή με κουφέτα και οι νύμφες τους καταβροχθίζουν φύλλο το φύλλο μέχρι που οι θάμνοι απογυμνώνονται. Όταν όμως οι νύμφες γίνουν πεταλούδες και πετάξουν, οι θάμνοι δεν είναι κατεστραμμένοι. Καθώς πλησιάζει το καλοκαίρι, ξαναγίνονται πράσινοι πάλι και πάλι.

Έτσι μοιάζει ο συγγραφέας, έτσι μοιάζει ο ποιητής. Κατασπαράζονται, μένουν κατάστεγνοι από ιστορίες και ποιήματα, που, όταν ολοκληρωθούν, πετούν μακριά, μπαίνουν μέσα σε βιβλία και βρίσκουν τους αναγνώστες τους. Αυτό γίνεται πάλι και πάλι.

Και τι συμβαίνει ν΄εκείνα τα ποιήματα και τις ιστορίες;

Ξέρω ένα αγόρι που έπρεπε να κάνει κάποια εγχείρηση στο μάτι του. Για δύο εβδομάδες μετά την εγχείρηση, έπρεπε να ξαπλώνει μόνο από τη δεξιά πλευρά και μετά δεν έπρεπε να διαβάζει τίποτα για έναν μήνα. Όταν τελικά ξαναπήρε στα χέρια του ένα βιβλίο έπειτα από ενάμιση μήνα, ένιωσε σαν να κατάπινε λέξεις μ’ ένα κουτάλι από μια γαβάθα. Σαν να τις έτρωγε. Πραγματικά τις έτρωγε.

Ξέρω κι ένα κορίτσι που, όταν μεγάλωσε, έγινε δασκάλα. Μου είπε: “Τα παιδιά που οι γονείς τους δεν τους διάβασαν παραμύθια έχουν στερηθεί κάτι σημαντικό”.

Οι λέξεις στα ποιήματα και στις ιστορίες είναι τροφή. Όχι τροφή για το σώμα, όχι τροφή που μπορεί να γεμίσει το στομάχι σου. Τροφή όμως για το πνεύμα και τροφή για την ψυχή.

Όταν πεινάει κάποιος ή διψάει, το στομάχι του γουργουρίζει και το στόμα του στεγνώνει. Οι πεινασμένοι γυρεύουν να φάνε κάτι, ένα κομμάτι ψωμί, ένα πιάτο ρύζι ή δημητριακά, λίγο ψάρι ή μια μπανάνα. Όσο περισσότερο πεινούν, τόσο στενεύει ο οπτικός τους ορίζοντας, ώσπου παύουν να βλέπουν ό,τι δεν είναι τροφή για να τους χορτάσει.

Η πείνα για λέξεις εκδηλώνεται διαφορετικά. Μοιάζει με θλίψη, με λήθη, με αυθάδεια. Οι άνθρωποι που υποφέρουν από τέτοιου είδους πείνα δε νιώθουν πως η ψυχή τους τρέμει από το κρύο κι ότι προσπερνούν τους εαυτούς τους χωρίς να το προσέχουν. Ένα μέρος του κόσμου τους εξαφανίζεται χωρίς να το γνωρίζουν.

Αυτού του είδους η πείνα χορταίνεται με ποίηση και ιστορίες.

Υπάρχει όμως ελπίδα για όσους δεν έχουν ποτέ αφεθεί ν’ απολαύσουν  τις λέξεις, για να χορτάσουν αυτή την πείνα;

Υπάρχει! Το αγόρι που είπαμε διαβάζει κάθε μέρα. Το κορίτσι έγινε δασκάλα και διαβάζει στους μαθητές της. Κάθε Παρασκευή. Κάθε βδομάδα. Αν κάποια φορά το ξεχάσει, της το θυμίζουν τα παιδιά.

Και τι γίνεται με τον συγγραφέα και τον ποιητή; Καθώς έρχεται το καλοκαίρι, θα πρασινίσουν πάλι. Και πάλι θα στεγνώσουν από ιστορίες και ποιήματα, που θα πετάξουν μακριά προς κάθε κατεύθυνση. Πάλι και πάλι.”

                                     Μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου

Δυστυχώς φέτος όλες οι δράσεις στα πλαίσια του εορτασμού ακυρώθηκαν, αλλά αντικαταστάθηκαν από κάποιες διαδικτυακές αναγνώσεις. Μένουμε συντονισμένοι, μένουμε σπίτι, διαβάζουμε μαζί μεγάλοι και μικροί!

Η εξ αποστάσεως διδασκαλία μπήκε δειλά δειλά στη ζωή των μαθητών και των εκπαιδευτικών τον καιρό της πανδημίας. Οι ψηφιακές τάξεις του σχολείου μας ετοιμάστηκαν από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, που κατέβαλαν αξιέπαινη προσπάθεια για να τις δημιουργήσουν, και πλέον έχουν αρχίσει να υποδέχονται τους μαθητές μας. Ανάμεσα σε αυτές δημιουργήθηκε και η ψηφιακή βιβλιοθήκη του σχολείου μας που περιλαμβάνει αφηγήσεις παραμυθιών, αναγνώσεις ψηφιακών βιβλίων και βιβλιοπαρουσιάσεις.

Σκοπός της είναι τα παιδιά να περνούν δημιουργικές ώρες ακόμα και μέσα στο σπίτι και να τους δοθεί η ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τον μαγικό κόσμο των βιβλίων  σε αυτή τη δύσκολη πραγματικότητα που βιώνουμε μικροί και μεγάλοι.

Γι’ αυτό, παιδιά, μην ξεχάσετε να κάνετε εγγραφή στην ψηφιακή βιβλιοθήκη του σχολείου μας!!!Σίγουρα θα είναι το καλύτερο μάθημα!!!!

Αγαπητοί γονείς,

Με το παρόν μήνυμα, σας γνωστοποιείται η δυνατότητα συμμετοχής των μαθητών του σχολείου μας στην ασύγχρονη* εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η μέχρι τώρα πορεία μας, καθώς και τα απαραίτητα περαιτέρω βήματα.

Η εγγραφή των μαθητών μας στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο έχει, σχεδόν πλήρως, ολοκληρωθεί επιτυχώς. Επίσης, από το σχολείο μας έχουν ήδη δημιουργηθεί αρκετές ψηφιακές τάξεις που συνεχώς θα εμπλουτίζονται παρά τις όποιες δυσκολίες υπάρχουν λόγω υπερφόρτωσης του συστήματος.

Στο επόμενο βήμα, μετά την εγγραφή των μαθητών στο ΠΣΔ (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο) δίνεται η δυνατότητα συμμετοχής τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Θα πρέπει λοιπόν τώρα, να γραφούν οι μαθητές στα ψηφιακά μαθήματα ακολουθώντας την παρακάτω διαδικασία:

Οι μαθητές πρέπει με το όνομα χρήστη και τον κωδικό που δημιούργησαν στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, να συνδεθούν στην ψηφιακή πλατφόρμα e-class και να εγγραφούν στα μαθήματα που αντιστοιχούν στο τμήμα τους.

Η διαδικασία αυτή υλοποιείται πηγαίνοντας στη σελίδα https://eclass.sch.gr/ και επιλέγοντας τη “Σύνδεση με λογαριασμό sch.gr”. Στη συνέχεια, οι μαθητές εγγράφονται στο κάθε μάθημα επιλέγοντάς το από τον κατάλογο των διαθέσιμων μαθημάτων του σχολείου μας. Βοηθητικές πληροφορίες για την είσοδο στη σελίδα και οδηγίες για τα πρώτα βήματα υπάρχουν διαθέσιμες στις διευθύνσεις https://eclass.sch.gr/files/intro-student.pdf και https://eclass.sch.gr/files/about.pdf

Επίσης επισυνάπτεται προς ενημέρωσή σας κείμενο που αφορά την εφαρμογή του Νέου Ευρωπαϊκού Κανονισμού Προστασίας Προσωπικών Δεδομένων 2016/679 και του νόμου 4624/2019.

Καλή δύναμη σε όλους

Η Διευθύντρια

Αναστασία Βουτσή

* Ασύγχρονη είναι η διδασκαλία κατά την οποία ο εκπαιδευόμενος μαθαίνει σε διαφορετικό χρόνο από τη διαδικασία παράδοσης του μαθήματος ή δημιουργίας υλικού από τον εκπαιδευτικό, έχοντας πρόσβαση σε μαθησιακό υλικό μέσω διαδικτύου (σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες που παρέχει το Υπουργείο).

Αγαπητά μας παιδιά, αγαπητοί μας γονείς,

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ

Ευχές για Υγεία και Δύναμη σε όλους

 

«Κατακλυσμούς ποτέ δε λογαριάσαμε
             μπήκαμε μες στα όλα και περάσαμε
             Κι έχουμε στο κατάρτι μας βιγλάτορα
             παντοτινό τον Ήλιο τον Ηλιάτορα!»
                                                             Ελύτης

 

Η Δ/ντρια και το διδακτικό προσωπικό του 8ου Δ.Σ.Καλαμάτας

ΘΕΜΑ:  Παροχή προσωπικών λογαριασμών στους μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Αγαπητοί γονείς,

Σχετικά με τη δυνατότητα συμμετοχής των μαθητών/τριών στην ασύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο:

για τη διασύνδεση των σχολείων, των εκπαιδευτικών και των μαθητών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε ένα ασφαλές δίκτυο και την παροχή ποιοτικών ηλεκτρονικών υπηρεσιών σε αυτούς, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων λειτουργεί και εξελίσσει το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (www.sch.gr).

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων λαμβάνοντας υπόψη του την ανάγκη για:

• την προσωποποιημένη πρόσβαση των μαθητών/μαθητριών σε περιβάλλοντα σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης που παρέχονται από το Υπ. Παιδείας & Θρησκευμάτων και από εποπτευόμενους φορείς του,
• την ηλεκτρονική επικοινωνία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της υποστήριξης των εκπαιδευτικών μεθόδων με σύγχρονα μέσα επικοινωνίας, διδασκαλίας και συνεργασίας,
• την εξοικείωση των μαθητών με τις τεχνολογίες πληροφορικής και επικοινωνιών, στο πλαίσιο των γνωστικών αντικειμένων που διδάσκονται στο σχολείο,
• την πρόσβαση των μαθητών στις υπηρεσίες του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, οι οποίες παρέχονται με απολύτως ασφαλή τρόπο και σε ένα σαφώς ορισμένο πλαίσιο με πλήρη προστασία της ιδιωτικότητας των μαθητών,

υλοποίησε μία νέα ευέλικτη διαδικασία παροχής λογαριασμών πρόσβασης (μαθητικούς λογαριασμούς) στους μαθητές και τις μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τη χρήση των υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου.

Με τους μαθητικούς λογαριασμούς παρέχεται η πρόσβαση των μαθητών σε ένα σύνολο υπηρεσιών του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, όπως η ηλεκτρονική αλληλογραφία, η τηλεκπαίδευση, τα ιστολόγια, οι κοινότητες αλλά και σε άλλες ηλεκτρονικές υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Εγγραφή και δημιουργία μαθητικών λογαριασμών στο ΠΣΔ για τους μαθητές και μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Για όλους τους μαθητές/μαθήτριες της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης λειτουργεί μία νέα αυτοματοποιημένη διαδικασία δημιουργίας μαθητικών λογαριασμών ΠΣΔ με ευθύνη του κηδεμόνα, η οποία υλοποιείται με τα παρακάτω βήματα:

1. Η εγγραφή γίνεται από τον κηδεμόνα κάθε μαθητή/μαθήτριας μέσω της εφαρμογής εγγραφής που βρίσκεται στη διεύθυνση https://register.sch.gr/students/.
2. Για την εγγραφή απαιτείται από τον κηδεμόνα: (α) η χρήση ηλεκτρονικής συσκευής με πρόσβαση στο Διαδίκτυο και (β) να διαθέτει κινητό τηλέφωνο και προσωπική ηλεκτρονική διεύθυνση αλληλογραφίας (email).
3. Η εφαρμογή εγγραφής αρχικά εμφανίζει εισαγωγική σελίδα, με χρήσιμες πληροφορίες για τον μαθητή και τον κηδεμόνα του.
4. Ο κηδεμόνας εφόσον το επιθυμεί μπορεί να συνεχίσει με την εγγραφή με το κατάλληλο πλήκτρο που υπάρχει στο τέλος της σελίδας και το οποίο οδηγεί στη φόρμα εγγραφής.
5. Στη φόρμα εγγραφής θα πρέπει:
6. Όλα τα πεδία να συμπληρωθούν ακριβώς όπως αναγράφονται σε έλεγχο προόδου του/της μαθητή/μαθήτριας που έχει λάβει πρόσφατα από το σχολείο.
7. Η συμπλήρωση όλων των πεδίων είναι υποχρεωτική.

iii. Τα πεδία email κηδεμόνα και κινητό τηλέφωνο κηδεμόνα συμπληρώνονται με σκοπό την εύκολη ανάκτηση των στοιχείων του λογαριασμού (όνομα χρήστη και κωδικός πρόσβασης) από τον κάτοχό του.

6. Αφού ο κηδεμόνας διαβάσει τους Όρους Χρήσης και τη Δήλωση Εχεμύθειας μπορεί να προχωρήσει στην υποβολή της φόρμας για τη δημιουργία του μαθητικού λογαριασμού.
7. Η ορθότητα των στοιχείων μαθητή/μαθήτριας επιβεβαιώνεται από το σύστημα mySchool και δημιουργείται ο λογαριασμός.
8. Με τη δημιουργία του λογαριασμού εμφανίζονται τα στοιχεία πρόσβασης, όνομα χρήστη (username), κωδικός πρόσβασης (password) και e-mail, τα οποία και πρέπει να διατηρήσει ο κηδεμόνας για την πρόσβαση του μαθητή στις υπηρεσίες του ΠΣΔ.
9. Ταυτόχρονα, αποστέλλεται ηλεκτρονικό μήνυμα στην e-mail διεύθυνση του κηδεμόνα με το όνομα χρήστη και χρήσιμες οδηγίες για την ανάκτηση του κωδικού πρόσβασης σε περίπτωση που ξεχαστεί.
10. Σε περίπτωση που δεν καταστεί δυνατή η επιβεβαίωση της ορθότητας των στοιχείων (βήμα 7) και η δημιουργία του λογαριασμού, ο κηδεμόνας μπορεί να επικοινωνήσει με το σχολείο ώστε να διασταυρώσει την ορθότητα των στοιχείων του/της μαθητή/μαθήτριας. Εναλλακτικά, μπορεί να υποβάλει αίτημα υποστήριξης προς το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο από τη σχετική επιλογή που υπάρχει στην οθόνη της εφαρμογής.

Για την προστασία της ιδιωτικότητας του μαθητή/μαθήτριας το όνομα χρήστη (username) που παράγεται δεν έχει σχέση με τα προσωπικά στοιχεία του μαθητή/μαθήτριας.

Παρακαλείσθε συνεπώς να μεταβείτε άμεσα στη διεύθυνση https://register.sch.gr/students/admins/studentsNew.php και να κάνετε την εγγραφή σας.

Πολύ καλές αναλυτικές βοηθητικές οδηγίες είναι διαθέσιμες εδώ: https://register.sch.gr/students/docs20/StudentsRegisterHelp.pdf

Η Διευθύντρια του 8^ου Δ.Σ. Καλαμάτας

Αναστασία Βουτσή

Υ.Γ  Σε επόμενο email θα  ενημερωθείτε σε ποια πλατφόρμα θα υλοποιηθούν τα μαθήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Οδηγίες για παραμονή παιδιών και εφήβων στο σπίτι
στο πλαίσιο της Κοινής Υπουργικής Απόφασης για την πρόληψη της διασποράς του νέου κορωνοϊού SARS-CoV-2 στις σχολικές μονάδες και την κοινότητα
11 Μαρτίου 2020

 Αποφυγή των συναθροίσεων και του συγχρωτισμού οπουδήποτε (π.χ. καφετέριες, κινηματογράφοι)
 Αποφυγή ομαδικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων
 Αποθάρρυνση συναντήσεων σε σπίτια φίλων, εστιατόρια ή εμπορικά κέντρα
 Ενθάρρυνση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εξ αποστάσεως (e-learning)
 Αποφυγή επαφής με άτομα που ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες
 Συχνό και καλό πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ή αλκοολούχο διάλυμα
 Κάλυψη του βήχα ή του φτερνίσματος με χαρτομάντιλο και απόρριψη στα απορρίμματα. Αν αυτό δεν είναι διαθέσιμο, με το εσωτερικό του αγκώνα
 Αποφυγή αγγίγματος ματιών, μύτης και στόματος
 Αποφυγή στενής επαφής (χειραψίες, αγκαλιές και φιλιά)
 Αποφυγή επαφής με άτομα που έχουν συμπτώματα λοίμωξης
 Σε περίπτωση εμφάνισης συμπτωμάτων, παραμονή στο σπίτι και επικοινωνία με ιατρό ή με τον ΕΟΔΥ.

Βιβλιογραφία
Centers for Disease Control and Prevention. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19). Interim Guidance for Administrators of US Institutions of Higher Education
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-ihe-response.html

ΕΘΝΙΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΓΙΑ ΛΟΙΜΩΔΗ ΝΟΣΗΜΑΤΑ
Τηλ. 2105212000 www.eody.gov.gr

Οι κορωνοϊοί είναι μία ομάδα ιών που συνήθως προκαλούν αναπνευστικές λοιμώξεις με ποικίλη σοβαρότητα στον άνθρωπο και στα ζώα. Εκτιμάται ότι περίπου το ένα τρίτο των λοιμώξεων ανώτερου αναπνευστικού στον άνθρωπο μπορεί να προκαλείται από κορωνοϊούς. Ο κορωνοϊός COVID-19 είναι στέλεχος που απομονώνεται για πρώτη φορά από τον άνθρωπο. Με βάση τα διαθέσιμα επιδημιολογικά δεδομένα, φαίνεται ότι ο κορωνοϊός COVID-19 πιθανότατα μεταδίδεται από άνθρωπο σε άνθρωπο μέσω σταγονιδίων που αποβάλλονται από άτομο που νοσεί, μέσω βήχα ή πταρμού ή με άμεση ή έμμεση επαφή με εκκρίσεις αναπνευστικού (δηλαδή μέσω μολυσμένων χεριών). Ο χρόνος επώασης της νόσου, υπολογίζεται σε 2-14 ημέρες με μέσο χρόνο επώασης τις 5 ημέρες (σχετ. 6). Ομάδες αυξημένου κινδύνου για βαριά νόσηση από τον κορωνοϊό COVID-19 αποτελούν άνθρωποι με ηλικία άνω των 60 ετών ή με υποκείμενα νοσήματα, όπως υπέρταση, σακχαρώδη διαβήτη, καρδιακή νόσο, χρόνια αναπνευστική πνευμονοπάθεια, νοσογόνο παχυσαρκία, χρόνια νεφροπάθεια, δρεπανοκυτταρική αναιμία (και άλλες αιμοσφαιρινοπάθειες), μεταμόσχευση οργάνων, ανοσοκαταστολή και καρκίνο. Η νόσος στα παιδιά είναι σχετικά σπάνια και ήπιας μορφής.

Α.  Η κλινική συμπτωματολογία του κορωνοϊού COVID-19 περιλαμβάνει:

 Πυρετό

 Βήχα

 Πονόλαιμο

 Μυαλγίες

 Αρθραλγίες

 Αίσθημα κόπωσης

 Δύσπνοια

 Διάρροια και εμέτους .

Τα προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς κορωνοϊού COVID-19 περιλαμβάνουν αφενός οδηγίες ατομικής υγιεινής και αφετέρου οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης χώρων, επιφανειών και αντικειμένων. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να ακολουθούν τις οδηγίες ατομικής υγιεινής και ταυτόχρονα να φροντίζουν ώστε οι οδηγίες αυτές να τηρούνται και από τα παιδιά. Οι οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης απευθύνονται σε όλο το προσωπικό, αλλά ιδιαίτερα στο βοηθητικό προσωπικό (π.χ. καθαρίστριες). Το προσωπικό καθαριότητας θα πρέπει να εξασφαλίζει με την επιτήρηση των προϊσταμένων της εκάστοτε σχολικής μονάδας, την τήρηση των κανόνων υγιεινής που προβλέπονται στην παρούσα εγκύκλιο.

1. Οδηγίες ατομικής υγιεινής:

 Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης από τον ιό.

 Αποφυγή κοινής χρήσης των μολυβιών, των στυλό, των μαρκαδόρων και άλλων προσωπικών αντικειμένων.

 Σε βήχα ή φτέρνισμα, κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο. Το χρησιμοποιημένο χαρτομάντιλο πρέπει να απορρίπτεται αμέσως μετά τη χρήση τόσο από τα παιδιά όσο και από το προσωπικό μέσα στους κάδους απορριμμάτων.

 Απαγορεύεται τα παιδιά να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα.

 Τακτικό πλύσιμο των χεριών των παιδιών και των εργαζομένων με υγρό σαπούνι και νερό για τουλάχιστον 20 δευτερόλεπτα. Ακολουθεί προσεκτικό στέγνωμα των χεριών με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης οι οποίες θα απορρίπτονται στους κάδους απορριμμάτων. Η διαδικασία πλυσίματος των χεριών περιγράφεται εικονογραφημένη στο Παράρτημα Γ.

Τα παιδιά και οι εργαζόμενοι στην εκπαιδευτική μονάδα μπορούν εναλλακτικά να χρησιμοποιούν αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα (περιεκτικότητας 70% σε αλκοόλη)  ή
χαρτομάντιλα με αλκοόλη. Συνιστάται καλό τρίψιμο των χεριών μέχρι το αντισηπτικό να στεγνώσει. Το μπουκάλι με το αλκοολούχο διάλυμα (με αντλία έγχυσης και βάση) πρέπει να βρίσκεται σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας, κοντά στην έξοδο και να χρησιμοποιείται υπό την εποπτεία του εκπαιδευτικού της τάξης. Τα χέρια πρέπει να πλένονται καλά οπωσδήποτε πριν τη λήψη τροφής. Οι παραπάνω οδηγίες πρέπει να τηρούνται αυστηρά και από  το προσωπικό των κυλικείων.

2. Οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης:

 Συστηματικός και επαρκής αερισμός όλων των χώρων κυρίως στα διαλείμματα.

 Πέρα από τις συνήθεις εργασίες καθαρισμού, χρειάζεται συχνός καθαρισμός των λείων επιφανειών που χρησιμοποιούνται συχνά (π.χ. πόμολα, χερούλια, κουπαστή από σκάλες ή κιγκλίδωμα, βρύσες κλπ) με κοινά καθαριστικά, δηλαδή υγρό σαπούνι και νερό, ή διάλυμα οικιακής χλωρίνης 10% (1 μέρος οικιακής χλωρίνης αραιωμένο σε 10 μέρη νερό) ή αλκοολούχο αντισηπτικό. Σημειώνεται ότι οι εργασίες καθαρισμού πρέπει να γίνονται με χρήση γαντιών και στολή εργασίας.

 Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται στον καθαρισμό των αντικειμένων και των επιφανειών με τις οποίες ήρθε σε επαφή άτομο που εμφάνισε συμπτώματα κορωνοϊού COVID-19.

 Οι πλαστικές σακούλες των κάδων, όταν γεμίζουν, πρέπει να δένονται σφικτά και να απομακρύνονται αμέσως. Τονίζεται ότι, το προσωπικό όταν καθαρίζει θα πρέπει να φοράει γάντια και στολή εργασίας. Τα γάντια μετά τη χρήση τους πρέπει να απορρίπτονται αμέσως στις πλαστικές σακούλες των κάδων απορριμμάτων και να μη γίνονται προσπάθειες καθαρισμού τους, πχ. πλύσιμο των γαντιών μιας χρήσης και επαναχρησιμοποίησή τους.

 Επισημαίνεται ότι, η χρήση γαντιών μια χρήσης δεν αντικαθιστά σε καμιά περίπτωση το πλύσιμο των χεριών.

ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΓΑΝΤΙΩΝ
Με γυμνό χέρι δεν αγγίζουμε την εξωτερική επιφάνεια των γαντιών.

ΤΕΧΝΙΚΗ ΠΛΥΣΙΜΑΤΟΣ ΧΕΡΙΩΝ

Βάλτε σαπούνι Ρίξτε νερό Σαπουνίστε καλά τα χέρια σας
Μην ξεχάσετε να σαπουνίσετε ανάμεσα στα δάκτυλα

Ξεβγάλετε καλά

Κλείστε τη βρύση χρησιμοποιώντας χαρτομάντηλο και πετάξτε το
Σκουπίστε καλά τα χέρια σας με άλλο χαρτομάντηλο.

Η 6^η Μαρτίου είναι μέρα αφιερωμένη σε δράσεις κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Στο σχολείο μας τιμήθηκε αυτή η μέρα  στην αίθουσα της βιβλιοθήκης, όπου μίλησε στους μαθητές,  η κ. Σταμούλη Νικολέττα η οποία, μεταξύ άλλων, υπογράμμισε τη σημαντικότητα της ανάπτυξης φιλικών σχέσεων, του αλληλοσεβασμού και της διαχείρισης του θυμού ως αποτελεσματικούς τρόπους αποφυγής της σχολικής βίας. Η κ. Σωτηρίου Βαρβάρα τόνισε ότι η οικοδόμηση σχέσεων εμπιστοσύνης και συνεργασίας, καθώς και η συμμετοχή στο διάλογο ενδυναμώνουν τους μαθητές ώστε να επιλύνουν τα προβλήματά τους ειρηνικά.

Οι δράσεις που πραγματοποιήθηκαν ήταν οι εξής:

• Συζητήσεις στην τάξη για τη βία
• Ενημέρωση και προτάσεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση από τους μαθητές
• Αναζήτηση τρόπων για θετική έκφραση μέσω δημιουργίας αφίσας για το θέμα.
• Δημιουργία μηνυμάτων κατά της βίας
• Προβολή εικονογραφημένων παραμυθιών, όπως «Τα μπαλόνια της φιλίας», «Η Μόνα σε καινούριο σχολείο»
• Προβολές ταινιών με σχετικό θέμα
• Δημιουργία ποιήματος από τους μαθητές της Δ’ τάξης

Παιδιά, ο σχολικός εκφοβισμός μπορεί να σταματήσει αν όλοι ακολουθήσουμε το παρακάτω μήνυμα:

«ΜΟΙΡΑΣΟΥ ΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕΙΣ» !

Σήμερα ήρθε στη τάξη μας, στο Δ2 , η μαθήτριά μας η Τριαντάφυλλη, κρατώντας μια Σαρακοστή φτιαγμένη με ζυμάρι. Την ετοίμασε η ίδια μαζί με τη μητέρα και τα αδέρφια της , χάριζοντας μας αυτή την όμορφη Σαρακοστή, το ημερολόγιο του παλιού καιρού , που τη χρησιμοποιούσαν οι άνθρωποι για να μετρούν τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα.

Τους ευχαριστούμε πολύ γι’ αυτό!

Ευχόμαστε ΚΑΛΗ ΣΑΡΑΚΟΣΤΗ σε όλους!!!

Παρασκευή 28/2/ 2020, και όλοι περιμέναμε αυτή τη μέρα για να μασκαρευτούμε και να μεταμορφωθούμε σε νεράιδες, αστυνομικούς, super ήρωες και  να συμμετάσχουμε στο αποκριάτικο πάρτι , που στήθηκε στο προαύλιο του σχολείου μας.

Γρήγορα στήθηκαν τα τραπέζια με τις λιχουδιές που ετοίμασαν οι μαμάδες και τις ευχαριστούμε γι’ αυτό.

Περούκες , γυαλιά, καπέλα είχαν την τιμητική τους, τα φορέσαμε και γελάσαμε , χορέψαμε και σκορπίσαμε ατέλειωτο κέφι.

Και επειδή οι απόκριες συνοδεύονται από ένα πολύχρωμο έθιμο χορευτικό και διασκεδαστικό, ε! αυτό δεν έλειπε από τη γιορτή μας, αφού το πολύχρωμο γαϊτανάκι , μας το ετοίμασε ο κ. Δρίτσας  με πολύ αγάπη και μεράκι,και  ήταν έτοιμο για το χορό.  Οι μαθητές αμέσως έτρεξαν να πιάσουν από μία κορδέλα και να χορεύουν γύρο από το στύλο που κρατούσε ένα παιδί. Περάσαμε όμορφα!!!

Στο τέλος φύγαμε για το σπίτι χωρίς τα βιβλία  μας, για να περάσουμε ένα υπέροχο τριήμερο με την οικογένειά μας και τους φίλους μας .

Καλή Σαρακοστή σε όλους!!!

Με αφορμή δύο εικόνες από το βιβλίο της Γλώσσας τα παιδιά του Α1 δημιούργησαν την πρώτη τους ιστορία με τίτλο ” Ο καινούριος φίλος” την οποία την στόλισαν με τις υπέροχες δημιουργίες τους!