Διαπαιδαγώγηση παιδιών (μέρος πρώτο)

347322-happy-kids-thumb5126548Αικατερίνη Κουκούτση 

Κοινωνική Λειτουργός
Εκπαιδεύτρια Σχολών Γονέων

 

Πολλές φορές, ενώ ενδιαφερόμαστε να μη λείψει τίποτα στα παιδιά μας (όπως διατροφή, ένδυση, παιχνίδια κλπ.), παραμελούμε είτε από άγνοια, είτε λόγω έλλειψης χρόνου τη διαπαιδαγώγησή τους ή όπως αλλιώς λέμε τη σωστή ανατροφή τους.

  Η σωστή ανατροφή βοηθάει στην ολόπλευρη ανάπτυξη τους και παίζει σπουδαία σημασία στην παραπέρα πορεία τους μέσα στην κοινωνία.

  Το όφελος είναι πολλαπλό. Τα παιδιά μας  θα μεγαλώσουν σ’ ένα σωστό οικογενειακό περιβάλλον, θα κοινωνικοποιηθούν καλύτερα, θα αντεπεξέρχονται με περισσότερη ευκολία στα προβλήματα της ζωής και όταν με τη σειρά τους γίνουν κι αυτά γονείς θα έχουν πιο σωστή συμπεριφορά απέναντι στα παιδιά τους. Επίσης εμείς οι γονείς, θα έχουμε περισσότερη ηρεμία , λιγότερα προβλήματα, λιγότερο άγχος.

  Στο σημείο αυτό πρέπει ν’ αναφερθεί ότι δεν υπάρχουν τέλειοι γονείς, ούτε τέλεια παιδιά.  

  Η συμπεριφορά των γονέων απέναντι στα παιδιά ,(στις διάφορες κοινωνίες), επηρεάζεται εκτός από τις ιδιαίτερες συνθήκες και συνήθειες που επικρατούν στον κάθε τόπο και με τον τρόπο διακυβέρνησης της χώρας. 

  Δεν έχουν περάσει αρκετά χρόνια από τότε που το μοναδικό «παιδαγωγικό» μέσο στη χώρα μας ήταν η υπερβολική αυστηρότητα και ο ξυλοδαρμός. Αυτό συνέβαινε διότι μια σειρά γενεών είχαν μεγαλώσει σε μη δημοκρατικά καθεστώτα και όπως η κρατική εξουσία αντιμετώπιζε τους πολίτες, με αυταρχικότητα , έτσι συμπεριφερόταν κι αυτοί στα παιδιά τους.

Τα παιδιά είναι εκ φύσεως καλύτερα στους υπολογιστές από τους γονείς τους

paidi_kathisto (1)Ή μήπως απλά δεν έχουν το φόβο ότι θα τα βρουν δύσκολα; Όπως και να έχει, οι επιστήμονες προειδοποιούν πως το χάσμα δεν πρόκειται να μικρύνει.

Μένουμε συχνά έκπληκτοι από την ικανότητα των παιδιών να διαλέγουν, να χρησιμοποιούν και να «δαμάζουν» τις πιο εξελιγμένες τεχνολογικές καινοτομίες. Ακούμε ιστορίες από γονείς που ξέχασαν ανοιχτό στο σπίτι το tablet ή το laptop και μετά από λίγη ώρα βρήκαν το παιδί τους να παίζει παιχνίδια, να βλέπει παιδικά στο ίντερνετ και να κατεβάζει ταινίες και τραγούδια.

Η θεωρεία ότι η νεότερη γενιά είναι εκ γενετής πιο επιδέξια με την τεχνολογία αρχίζει σιγά-σιγά να χάνει έδαφος. Πρόσφατη έρευνα έδειξε πως το 71% των γονιών παραδέχεται ότι έχει ζητήσει τη βοήθεια του παιδιού του σε τεχνολογικά θέματα, όπως για παράδειγμα για να δημιουργήσει ένα προφίλ σε κάποιο από τα κοινωνικά δίκτυα ή να ρυθμίσει μία λειτουργία στην τηλεόραση του σπιτιού. Με άλλα λόγια, όσο οι γονείς είναι απασχολημένοι να εξασφαλίσουν τον άρτο τον επιούσιο στο οικογενειακό τραπέζι, τα παιδιά γίνονται οι τεχνολογικοί μας αφέντες.

Εγγραφές μαθητών στην Α΄ Δημοτικού

eggrafes

Απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εγγραφή στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου είναι τα εξής:

α. Πιστοποιητικό γέννησης  Δήμου ή Κοινότητας για την εγγραφή του μαθητή στα οικεία μητρώα ή δημοτολόγια, το οποίο εκδίδεται το τελευταίο πριν την εγγραφή τρίμηνο και στο οποίο αναγράφεται ολογράφως και αριθμητικώς η ημερομηνία γέννησης.

(Δεν χρειάζεται να το προσκομίσουν οι γονείς. Θα σταλεί από το Δήμο Κορδελιού-Ευόσμου απευθείας στα Δημοτικά Σχολεία του Δήμου).

β. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου στο οποίο φαίνεται ότι έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια.

γ. Πιστοποιητικό οδοντολογικής εξέτασης.

δ. Πιστοποιητικό καρδιολογικής και οφθαλμολογικής εξέτασης.

ε. Αποδεικτικό στοιχείο από το οποίο, κατά την κρίση του διευθυντή του σχολείου, φαίνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή (απόδειξη λογαριασμού ΔΕΗ, ΟΤΕ, συμβόλαιο ενοικίασης κατοικίας).

στ. Βεβαίωση παρακολούθησης νηπιαγωγείου (θα δοθεί στους γονείς από το Νηπιαγωγείο).

Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν από 3 μέχρι 14 Ιουνίου 2013.

Μια πρωτότυπη διαφήμιση μουσείου…

10 φράσεις για την ενίσχυση της ψυχολογίας των παιδιών

Ο ψυχολόγος και οικογενειακός σύμβουλος Steve Biddulph στο βιβλίο του The Secret of happy Children  μας δίνει τις δέκα βασικές φράσεις που θα βοηθήσουν στο να γίνουν τα παιδιά μας (ακόμη πιo) ευτυχισμένα, όπως γράφει το imommy.gr.

images

  • «Σ΄ ευχαριστώ!»

Μοιάζει αυτονόητο, αλλά πόσο συχνά θυμόμαστε να ευχαριστήσουμε τα παιδιά μας αναγνωρίζοντας την προσπάθειά τους να μας βοηθήσουν; « Σ’ ευχαριστώ που έστρωσες το τραπέζι κι εγώ βρήκα το χρόνο να κόψω τη σαλάτα». Τέτοιες προτάσεις ισοδύναμες του «μπράβο», μπορούν να ανεβάσουν ψηλά την αυτοπεποίθησή του αλλά και να καλλιεργήσουν θετικά το κλίμα συνεργασίας μέσα στην οικογένεια

  • Για πες μου κι άλλο γι’ αυτό!

Είναι η φράση – κλειδί που ενθαρρύνει το παιδί να μιλήσει για όλα όσα νιώθει και να αρχίσει να μας εκμυστηρεύεται ότι το απασχολεί. Στην πραγματικότητα δεν έχει τόσο σημασία τι θα πει, όσο το να νιώσει άνετα να μας μιλήσει για την καθημερινότητά του. Και βέβαια να νιώσει πως υπάρχει πάντα ένα «πρόθυμο» αυτί πάντα εκεί για να το ακούσει.

«Σίτιση Μαθητών για το σχολικό έτος 2012-2013»

43595853

Από τη Δευτέρα 20 Μαΐου υλοποιείται στο σχολείο μας το πρόγραμμα«Σίτιση Μαθητών για το σχολικό έτος 2012-2013» του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση-Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ), στο πλαίσιο του ΕΣΠΑ 2007-2013.

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές του σχολείου, χωρίς να τίθενται κάποια κριτήρια (οικονομικά, κοινωνικά κ.ά) συμμετοχής σε αυτό.

Μοναδική προϋπόθεση για να συμμετάσχουν οι μαθητές στο πρόγραμμα είναι η συμπλήρωση, εκ μέρους των κηδεμόνων, μιας υπεύθυνης δήλωσης, την οποία μπορείτε να λάβετε πατώντας εδώ.

Στους μαθητές θα παρέχεται καθημερινά ένα σχολικό γεύμα. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα θα περιλαμβάνει:

  • δύο ημέρες την εβδομάδα σάντουιτς με τυρί
  • δύο ημέρες την εβδομάδα σάντουιτς με τυρί και γαλοπούλα
  • μία ημέρα την εβδομάδα σπανακόπιτα ή τυρόπιτα

Τα γεύματα θα παρασκευάζονται/διανέμονται από την ιδιοκτήτρια του κυλικείου του σχολείου μας κα. Σοφία Σοτίδου

Εκδήλωση για τη Γενοκτονία των Ποντίων

1

Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της Γενοκτονίας των Ποντίων (1914-1924) που τιμάται στις 19 Μαΐου, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας μια μικρή γιορτή. Αρχικά η δασκάλα κα. Μουταφίδου Ελένη αναφέρθηκε στην ομιλία της στη Γενοκτονία. Ανέφερε στην έννοια της Γενοκτονίας, που ορίζεται ως έγκλημα που γίνεται με στόχο τη συστηματική εξόντωση μιας ομάδας ανθρώπων που ανήκουν στο ίδιο έθνος, φυλή ή θρησκεία. Στη συνέχεια αναφέρθηκε στο σφαγιασμό (υπολογίζεται ότι σκοτώθηκαν 213.000-368.000 Πόντιοι) και τον εκτοπισμό των Ποντίων από την περιοχή του Πόντου.

Μετά το τέλος της ομιλίας δύο μαθητές της ΣΤ΄ τάξης έπαιξαν ποντιακά τραγούδια και οι μαθητές του σχολείου είχαν την ευκαιρία να χορέψουν στους ποντιακούς ρυθμούς. 

4

3aa 2

4a (1)

5

Εκπαιδευτική επίσκεψη της ΣΤ΄ τάξης σε Ροτόντα, Καμάρα και Ανάκτορο του Γαλέριου

Την Πέμπτη (16/05/2013) η ΣΤ΄ τάξη επισκέφτηκε τα μνημεία Ροτόντα, Αψίδα του Γαλέριου (Καμάρα) και Ανάκτορο του Γαλέριου. Η εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος ¨Γνωρίζω την ιστορία της πόλης μου¨ που υλοποιούν τα δύο τμήματα της ΣΤ΄ τάξης.

 

Μεταλλίδου Ευδοξία, Αδάμ Δημήτριος

(δάσκαλοι της ΣΤ΄ τάξης)

 

epppzxgfderkjh
flaaa      

Ρίτα Πίρσον: Κάθε παιδί χρειάζεται έναν υπερασπιστή

Εκπαιδευτικός επί 40 έτη και προερχόμενη από οικογένεια με παράδοση στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, η Ρίτα Πίρσον άκουσε κάποτε μια συνάδελφο να λέει: «Δεν με πληρώνουν για να συμπαθώ τα παιδιά». Η απάντησή της ήταν πως «τα παιδιά δεν μαθαίνουν από ανθρώπους που δεν συμπαθούν.» Μια έντονη παρακίνηση προς τους δασκάλους να πιστέψουν στους μαθητές τους και να επικοινωνήσουν μαζί τους σε ένα αληθινό, ανθρώπινο και προσωπικό επίπεδο.

a67a3ee8057c4408c8963782c11d9675

Κλικ στην εικόνα για να δείτε το βίντεο.

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση