8dimcha's blog

8 Σεπτεμβρίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας: Ευρωπαϊκό έργο eTwinning ECO FRIENDLY HEROES

Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας: Ευρωπαϊκό έργο eTwinning ECO FRIENDLY HEROES

Πραγματοποιήθηκε στις 06/09/2025 η απονομή της Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας στους μαθητές των Τμημάτων Γ1 και Γ2 και στις εκπαιδευτικούς Ιωάννα Ζόμπολα και Μαντζανά Έλλη για την υλοποίηση του Ευρωπαϊκού έργου ECO FRIENDLY HEROES, στο πλαίσιο της δράσης eTwinning. Η διάκριση αυτή προωθεί την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και τη συνεργατική μάθηση σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Η Εθνική Ετικέτα Ποιότητας απονέμεται σε έργα που πληρούν υψηλά πρότυπα συνεργασίας, παιδαγωγικής καινοτομίας, τεκμηρίωσης και ενεργή χρήση της πλατφόρμας TwinSpace, σύμφωνα με τα κριτήρια που ορίζει η Κεντρική Υπηρεσία Υποστήριξης του eTwinning.

Το έργο ECO FRIENDLY HEROES εστίασε στη χρήση της Αγγλικής Γλώσσας για επικοινωνιακούς σκοπούς, και στην ενίσχυση της οικολογικής συνείδησης των μαθητών, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, ανταλλαγή καλών πρακτικών και χρήση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Οι μαθητές ανέλαβαν ρόλο “ηρώων” του περιβάλλοντος, αναπτύσσοντας δράσεις ανακύκλωσης κι επαναχρησιμοποίησης υλικών που ενίσχυσαν την υπευθυνότητα και την ενεργή συμμετοχή τους στην προστασία του πλανήτη σε συνεργασία με μαθητές κι εκπαιδευτικούς από τις ακόλουθες Χώρες: Greece, Turkey, Georgia, Albania, Romania, and Lithuania.

Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες όπως και στην Ιδρύτρια του έργου Canan Öğretmen και τη συνιδρύτρια Tamar Tevdorashvili.

8 Σεπτεμβρίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανακοίνωση για την ημέρα του Αγιασμού

Ανακοίνωση για την ημέρα του Αγιασμού

Καλή Σχολική Χρονιά! Νέα Σχολική Χρονιά με προσδοκίες και καλή διάθεση!

Ο Αγιασμός του σχολείου μας θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025 στις 10:00 π.μ. και οι μαθητές/μαθήτριες θα προσέλθουν με τις τσάντες τους (όλοι από την Κεντρική είσοδο, Αθανασίου Διάκου, από την οποία και θα αποχωρήσουν).

Κατά τον Αγιασμό οι γονείς παραμένουν στο πίσω μέρος της παράταξης των μαθητών και των δασκάλων τους.

Μετά την ανακοίνωση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών των τμημάτων, οι μαθητές/μαθήτριες θα συνοδευτούν στις Τάξεις τους για να παραλάβουν τα βιβλία τους.

Η αποχώρηση θα γίνει στις 11:00 π.μ.

Παρακαλουμε για την ασφαλή αποχώρηση όλων των μαθητών.

Οι μαθητές θα ενημερωθούν για το πρόγραμμα της Παρασκευής 12/09/2025 όσον αφορά το πρωινό πρόγραμμα.

Για την πρωινή ζώνη και το Ολοήμερο θα υπάρξει νεότερη ανακοίνωση.

Απ’την Παρασκευή 12/09 οι μαθητές θα προσέρχονται απ΄την είσοδο Αθανασίου Διάκου και θα αποχωρούν ως εξής:

Α’ και Β’ τάξη από την πίσω έξοδο (Βάθειας),

Γ’, Δ’, Ε’, ΣΤ’ τάξεις από την μπροστινή έξοδο (Αθανασίου Διάκου).

Παρακαλούμε για την είσοδο των γονέων στο χώρο του σχολείου, αν είναι αναγκαία, να έχει προηγηθεί επικοινωνία με τη Διεύθυνση:

210 5324488

Υπενθύμιση: ΑΔΥΜ για τις Α’ και Δ’ Τάξεις.

adym_deltio_kai_fyllo_exetasis_2014

2 Σεπτεμβρίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανακοίνωση για τον Αγιασμό 11 Σεπτεμβρίου 2025

Ανακοίνωση για τον Αγιασμό 11 Σεπτεμβρίου 2025

Ο Αγιασμός του σχολείου μας για τη Νέα Σχολική Χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 11/09/2025 και ώρα 10:00 π.μ. Για το υπόλοιπο Πρόγραμμα της ημέρας του Αγιασμού θα υπάρξει νέα ενημέρωση.

Καλή Σχολική Χρονιά!

29 Ιουλίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το 8ο Δημοτικό Σχολείο αναγνωρίζεται ως Climate Action School 2024-25

Το 8ο Δημοτικό Σχολείο αναγνωρίζεται ως Climate Action School 2024-25

Οι εκπαιδευτικοί Ιωάννα Ζόμπολα και Έλλη Μαντζανά συμμετείχαν ως Climate Champions στο Διεθνές Πρόγραμμα Take Action Global – TAG κατά το σχολικό έτος 2024-2025 μετά από Υποτροφία που έλαβε το σχολείο μας προκειμένου να ενταχθεί επίσημα σε αυτό το project.

Στα πλαίσια αυτού Προγράμματος οι μαθητές των Τάξεων Γ΄, Δ’, και ΣΤ’ συμμετείχαν σε δράσεις ανακύκλωσης, δημιουργίας βιολογικού κομπόστ, φύτευσης στον σχολικό κήπο, φύτευσης τεσσάρων δέντρων στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου, κωδικοποίησης για το κλίμα (climate coding), αποτύπωσης των αιτιών της κλιματικής αλλαγής, δημιουργίας οικοκώδικα, πρότασης λύσεων για την αντιστροφή των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής και εκστρατείας διαχείρισης υλικών.

Οι δράσεις αυτές παρατείνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο Πρόγραμμα TAG και κατά τη διάρκεια του επόμενου κπαιδευτικού έτους και κατατάσσουν το 8ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου ανάμεσα στα σχολεία που λαμβάνουν δράση για την προστασία του Περιβάλλοντος σε Διεθνές επίπεδο.

Με μεγάλη χαρά μοιραζόμαστε το ηλεκτρονικό βιβλίο του Διεθνούς Προγράμματος: Take Action Global, #TAG, https://simplebooklet.com/20242025review

Αυτό το εκπαιδευτικό έτος το σχολείο μας

βρίσκεται στην κορυφή των Πρεσβευτών που εξουσιοδοτήθηκαν να προσκαλέσουν νέα σχολεία της Ευρώπης στο Πρόγραμμα λόγω της ενεργούς συμμετοχής μας σε δράσεις προστασίας του Περιβάλλοντος, ενώ έχουμε προσκληθεί ως Περιφερειακοί Πρωταθλητές προστασίας του Περιβάλλοντος με την ευθύνη διοργάνωσης συναντήσεων εκπαιδευτικών που προέρχονται από Χώρες της ίδιας ή κοντινής Ζώνης Ώρας το επόμενο έτος.

Ένα Δημόσιο Σχολείο που στηρίζει την ανοικτότητα και διευρύνει τα σύνορά του ανήκει στην κατηγορία των

προηγμένων εκπαιδευτικά σχολικών ιδρυμάτων με την ενίσχυση εκπαιδευτικών, μαθητών, γονέων και σχολικής κοινότητας!

29 Ιουλίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στο Πρόγραμμα 21ο Athens Digital Art Festival

Συμμετοχή στο Πρόγραμμα 21ο Athens Digital Art Festival

Στις 7 Απριλίου 2025 οι μαθητές της Ε΄Τάξης συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Βερονίκη Χρειαζομενού, Γεώργιο Οικονομόπουλο και Έλλη Μαντζανά επισκέφτηκαν τον πολυχώρο Τεχνόπολη στο Γκάζι και παρακολούθησαν το Πρόγραμμα 21^ο Athens Digital Art Festival το οποίο επιλέχθηκε καθώς παρουσίασε στους μαθητές τη νέα ψηφιακή κουλτούρα με στοιχεία τεχνητής νοημοσύνης (AI).

Εντυπωσιακά έργα Video Art, την κβαντική ζούγκλα, Animation, Installations, A/V Performances, Μουσική, AR/VR/XR, Εργαστήρια, Web Art, Digital Image, Games και θόλος παρουσίασης του πλανήτη μας, προσαρμοσμένα σε ένα συναρπαστικό πρόγραμμα για Παιδιά δημιούργησαν μια πολυδιάστατη και αξέχαστη εμπειρία γύρω από την ψηφιακή κουλτούρα.

Με πάνω από 3.000 καλλιτεχνικές προτάσεις από 102 χώρες και διακεκριμένους προσκεκλημένους από τη διεθνή σκηνή της τέχνης, το 21ο Athens Digital Arts Festival ήταν μια μοναδική πολυμεσική εμπειρία ψηφιακής τέχνης, ενσωματώνοντας το πνεύμα της καινοτομίας, της δημιουργικότητας και της ενσωμάτωσης που εντυπωσίασε τους μαθητές.

5 Ιουλίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΝΕΕΓΥΛ ΑΙΓΑΛΕΩ 10 Απριλίου 2025

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΕΝΕΕΓΥΛ ΑΙΓΑΛΕΩ 10 Απριλίου 2025

Οι μαθητές των Τμημάτων Δ1 και Δ2 συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς ΠΕ70 Λέλα Καμινάρη και Αλεξάνδρα Χόντου, όπως και την εκπαιδευτικό ΠΕ06 Έλλη Μαντζανά, επισκέφτηκαν το Εννιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Αιγάλεω στις 10 Απριλίου 2025.

Στο ΕΝΕΕΓΥΛ οι μαθητές εκπαιδεύονται σε διάφορες ειδικότητες και οι μαθητές του 8ου Δημοτικού Οικολογικού Σχολείου Χαϊδαρίου συναντήθηκαν με τους φοιτούντες στην ειδικότητα του Τομέα Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος, με σκοπό να γνωρίσουν τις Περιβαλλοντικές δράσεις του Σχολείου, τις εγκαταστάσεις φύτευσης και τους τομείς της Γεωπονίας όπου δραστηριοποιείται αυτός ο Τομέας.

Οι μαθητές περιηγήθηκαν στους ελαιώνες, τους ανθώνες και τους πορτοκαλαιώνες που κοσμούν τον εξωτερικό χώρο του σχολείου, ενώ γνώρισαν τους τρόπους με τους οποίους αναπτύσσονται διάφορα φυτά και βότανα, όπως λεβάντα, και αλόη.

Επισης, οι μαθητές επισκέφτηκαν το θερμοκήπιο του σχολείου και φύτεψαν λουλούδια και φυτά, ενώ γνώρισαν και τη μέθοδο της υδροπονικής η οποία βασίζεται στη χρήση περλίτη.

Οι μαθητές του 8ου Δημοτικού Σχολείου προσέφεραν ένα δέντρο κουμκουάτ στους μαθητές του ΕΝΕΕΓΥΛ και αποχώρησαν με την υπόσχεση να φυτέψουν στον λαχανόκηπο του σχολείου μας 10 παχύφυτα τα οποία αντίστοιχα δόθηκαν ως δώρο φιλίας από το Εννιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Αιγάλεω στους μικρούς μας μαθητές!

5 Ιουλίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εισήγηση στην Ημερίδα Καλών Πρακτικών Καθηγητών Αγγλικής και Γαλλικής Φιλολογίας Ιούνιος 2025

Εισήγηση στην Ημερίδα Καλών Πρακτικών Καθηγητών Αγγλικής και Γαλλικής Φιλολογίας Ιούνιος 2025

Η εκπαιδευτικός Έλλη Μαντζανά

συμμετείχε ως εισηγήτρια στην Ημερίδα Καθηγητών Αγγλικής και Γαλλικής Φιλολογίας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης που πραγματοποιήθηκε τις 19 Ιουνίου στο 9ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου.

Θερμές ευχαριστίες

στην σύμβουλο της Αγγλικής Γλώσσας κα Despoina Mavrovoutioti για την πρόσκληση και την ευκαιρία να μοιραστούμε με εξαιρετικούς συναδέλφους τις δραστηριότητες του

Μαθησιακού Σεναρίου The Guardians of Tribology που σχεδίασε η εκπαιδευτικός για τον οργανισμό OUTSTE(A)M Timken του Scientix και βρίσκεται στα Βραβεία Scientix της Stem Discovery Campaign 2025 https://www.scientix.eu/campaigns/scientix-awards στην κατηγορία Scientix Awards for STEM careers, ως Σενάριο Καλής Πρακτικής, όπως και το Ευρωπαϊκο έργο eTwinning Environmental STEMgineers το οποίο ιδρύθηκε από την εκπαιδευτικό και στα πλαίσια του οποίου συνεργάστηκαν 19 εκπαιδευτικοί από σχολεία της Ευρώπης με σκοπό τη διάδοση των 17 Παγκόσμιων Στόχων!

Οι παρουσιάσεις των εισηγητών ήταν ιδιαίτερα

ενδιαφέρουσες και καινοτόμες και καταδεικνύουν το σπουδαίο έργο των εκπαιδευτικών της Δημόσιας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης!

30 Ιουνίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τριήμερη επίσκεψη στο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑΣ

Τριήμερη επίσκεψη στο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΛΕΙΤΟΡΙΑΣ

Στις 15-16 και 17 Μαίου οι μαθητές της ΣΤ’ Τάξης του Σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κλειτορίας, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών ΠΕ70 Βασίλη Χονδρογιάννη, Θεανώ Κατσαρού, και Μαρίας Θεοδωρίδη και της εκπαιδευτικού ΠΕ06 Έλλης Μαντζανά.

Οι μαθητές συμμετείχαν σε εργαστήριο επιμόρφωσης σχετικά με τις προστατευόμενες περιοχές, σε εργαστήριο προστασίας της χλωρίδας και της πανίδας στο Κέντρο της UNESCO Καλαβρύτων, ενώ συμμετείχαν σε Ομαδικές δραστηριότητες δραματοποίησης όπου θεατρικοποίησαν με παιγνιώδη τρόπο την προστασία των δασών, των σπηλαίων και των σπάνιων πουλιών και εδωσαν λύσεις σε σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα. Τέλος, οι μαθητές σχεδίασαν παρουσιάσεις για την προστασία του Περιβάλλοντος, καταδεικνύοντας με αυτόν τον τρόπο την ανεπτυγμένη περιβαλλοντική τους συνείδηση.

Οι επισκέψεις των μαθητών στο πεδίο περιελάμβαναν περίπατο στην περιοχή γύρω από το Κέντρο, με ταυτόχρονη παρατήρηση και αναγνώριση της χλωρίδας και της πανίδας, τη χρήση πυξίδας, την ανάβαση στο προστατευόμενο ελατοδάσος των Καλαβρύτων, την πραγματοποίηση πειράματος όξινης βροχής, και τον περίπατο στον οδοντωτό των Καλαβρύτων και τον ποταμό του Βουραϊκού.

Αυτή η αφυπνιστική εμπειρία θα συνοδεύει τους μαθητές κατά τη μετάβασή τους στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και θα είναι σταθμός στην ανάπτυξη της Περιβαλλοντικής τους συνείδησης.

27 Ιουνίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ευρωπαϊκό έργο: Mirror, mirror, tell me which Artificial Intelligence Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας

Ευρωπαϊκό έργο: Mirror, mirror, tell me which Artificial Intelligence Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας

Οι μαθητές των δύο Τμημάτων της Ε’ Τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Χαϊδαρίου συμμετείχαν στο Ευρωπαϊκό εργο eTwinning « Mirror Mirror Tell Me, Which Artificial Intelligence?» . 36 εκπαιδευτικοί και 340 μαθητές από Ευρωπαϊκές Χώρες έλαβαν μέρος στο έργο, στο οποίο οι μαθητές μας εργάστηκαν με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Έλλη Μαντζανά.

Το έργο έλαβε Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικετα Ποιότητας.

Στα πλαίσια του έργου με επίκεντρο την Τεχνητή Νοημοσύνη, οι μαθητές εξασκήθηκαν σε διάφορα ψηφιακά εργαλεία και τεχνολογίες Web 2.0 και Web 3.0, και χρησιμοποίησαν αυτά τα εργαλεία για έρευνα και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού ατομικά ή και σε Ομάδες. Οι μαθητές καλλιέργησαν τον ψηφιακό γραμματισμό μαθαίνοντας να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με ασφάλεια και υπευθυνότητα.

Οι μαθητές επίσης εφάρμοσαν τις πρακτικές της διερευνητικής μάθησης και της μεθόδου STEAM, η οποία περιλαμβάνει δραστηριότητες σχετικές με την επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική, τις τέχνες και τα μαθηματικά, υιοθετώντας επίσης αρχές της βιωματικής μάθησης. Επιπλεόν, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες του 21ου αιώνα μέσω της ενίσχυσης της κριτικής τους σκέψης, και της δημιουργικότητας.

Τέλος, ενισχύθηκε η αυτοπεποίθηση των μαθητών στη χρήση της αγγλικής γλώσσας και το αίσθημα της ομαδικότητας, το οποίο απορρέει από τη φυσική χρήση της ξένης γλώσσας για επικοινωνιακούς σκοπούς.

Πιό συγκεκριμένα, οι μαθητές παρουσίασαν τον εαυτό τους στα αγγλικά, δημιούργησαν άβαταρ, σούπερ-ήρωες, λογότυπα και αφίσες του έργου, έμαθαν να χρησιμοποιούν τον κώδικα Morse, συμμετείχαν στην Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών και την Ημέρα Unity (κατά του σχολικού εκφοβισμού), χρησιμοποίησαν εργαλεία επαυξημένης πραγματικότητας για εκπαιδευτικούς σκοπούς και γνώρισαν διάφορα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης.

Μέσα από τις παιγνιώδεις δραστηριότητες του έργου οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στην ορθή και σοφή χρήση των εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης για εκπαιδευτικούς σκοπούς.

23 Ιουνίου 2025
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στο Ευρωπαϊκό έργο eTWINNING Let’s Step from planet Earth to Space

Συμμετοχή στο Ευρωπαϊκό έργο eTWINNING Let’s Step from planet Earth to Space

Οι μαθητές του Τμήματος Δ2 του 8ου Δημοτικού Σχολείου Χαϊδαρίου συμμετείχαν στο Ευρωπαϊκό έργο eTwinning Let’s Step from Planet Earth to Space με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Έλλη Μαντζανά.

Οι μαθητές συνεργάστηκαν με αντίστοιχης ηλικίας Ευρωπαίους μαθητές και μοιράστηκαν δραστηριότητες εξερεύνησης του διαστήματος και προστασίας της ζωής τη Γη.

Οι πιό σημαντικές δραστηριότητες του έργου περιελάμβαναν τη γνωριμία εκπαιδευτικών και μαθητών με άβαταρ, το σχεδιασμό λογότυπων, τον εορτασμό της Ημέρας Ασφαλούς ίντερνετ, της Παγκόσμιας Ημέρας του Διαστήματος και της Παγκόσμιας Ημέρας Δράσεων για το Περιβάλλον. Στα πλαίσια του έργου παρήχθησαν επίσης κοινά προϊόντα για την Εβδομάδα Κώδικα, σχολικές γωνιές εξερεύνησης του Διαστήματος, ψηφιακά βιβλία για τους πλανήτες και την εξερεύνηση του διαστήματος, όπως και αστέρια ευχών.

Πραγματοποιήθηκαν δύο ηλεκτρονικές συναντήσεις μεταξύ των συνεργαζόμενων εκπαιδευτικών και δύο συναντήσεις μεταξύ των μαθητών που συμμετείχαν στο έργο, όπως και αξιολόγηση του έργου από τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.