8dimcha's blog

16 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης

Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Τμημάτων Δ1, Δ2 επισκέφτηκαν το Μουσείο της Ακρόπολης την Τρίτη στις 24 Φεβρουαρίου συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Ιωάννα Ζόμπολα και Κική Τσαγκαλίδου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά εκθέματα της αρχαίας ελληνικής τέχνης και να συνδέσουν όσα μαθαίνουν στο σχολείο με αυθεντικά τεκμήρια του πολιτισμού μας.

Στις αίθουσες του μουσείου παρατήρησαν τα γλυπτά του Παρθενώνα, τις εντυπωσιακές Καρυάτιδες, τα αρχαϊκά αγάλματα και αντικείμενα καθημερινής ζωής της αρχαιότητας. Μέσα από συζήτηση και καθοδήγηση, οι μαθητές έμαθαν για την ιστορία της Ακρόπολης, τον τρόπο κατασκευής των μνημείων και τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε το γυάλινο δάπεδο του μουσείου, όπου τα παιδιά μπόρεσαν να δουν τα αρχαιολογικά ευρήματα που βρίσκονται κάτω από το κτίριο, αποκτώντας μια πιο ζωντανή εικόνα της αρχαίας πόλης.

Η επίσκεψη αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, ενισχύοντας τη γνώση, την παρατήρηση και τον σεβασμό των μαθητών για την ιστορία και τον πολιτισμό.

16 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΠΕΙ.Σ. & Π.Σ. ΩΝΑΣΕΙΑ & ΕΚΚΛ. ΣΧΟΛΕΙΑ 2026

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΠΕΙ.Σ. & Π.Σ. ΩΝΑΣΕΙΑ & ΕΚΚΛ. ΣΧΟΛΕΙΑ 2026

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

16 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εθελοντισμός, Δράση 11 Φεβρουαρίου 2026

Εθελοντισμός, Δράση 11 Φεβρουαρίου 2026

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Τάξης Δ1 υπό την επίβλεψη της εκπαιδευτικού του Τμήματος Ιωάννας Ζόμπολα, είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα δράση στις 11 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο της οποίας επισκέφθηκε το σχολείο μας ειδικός Ψυχικής Υγείας από το Δαφνί. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον εθελοντισμό, τη σημασία του στην καθημερινή ζωή και τον ρόλο που μπορεί να έχει ο καθένας στην υποστήριξη της κοινότητας.

Μέσα από συζήτηση, παραδείγματα και βιωματικές δραστηριότητες, οι μαθητές γνώρισαν διαφορετικές μορφές εθελοντικής προσφοράς και αντάλλαξαν ιδέες για δράσεις στις οποίες μπορούν να συμμετέχουν τόσο μέσα στο σχολείο όσο και στην τοπική κοινωνία. Η επίσκεψη ενίσχυσε την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και την κοινωνική ευαισθησία των παιδιών, καλλιεργώντας την πεποίθηση ότι ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

WhatsApp Image 2026 03 14 at 12.43.33 AM

14 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τραγούδι: Ενσυναίσθηση από τους μαθητές και τις μαθήτριες Δ’ Δημοτικού

Τραγούδι: Ενσυναίσθηση από τους μαθητές και τις μαθήτριες Δ’ Δημοτικού

Στα πλαίσια της συμμετοχής της σχολικής μας μονάδας στο Δίκτυο Σχολείων Διαμεσολάβησης, οι μαθητές της Δ΄ Δημοτικού, υπό την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Ιωάννας Ζόμπολα, δημιούργησαν τους στίχους του τραγουδιού με τίτλο «Ενσυναίσθηση», αποτυπώνοντας με παιδική αμεσότητα και ευαισθησία το πώς αντιλαμβάνονται τη φροντίδα, την κατανόηση και τον σεβασμό προς τους άλλους. Το τραγούδι μελοποιήθηκε από τον μουσικό του σχολείου, Ανδρέα Μπικουβαράκη, ο οποίος έντυσε τους στίχους με μια ζεστή, φωτεινή μελωδία που αναδεικνύει το μήνυμα της ομάδας και ενισχύει τη δημιουργική έκφραση των παιδιών.

Η δράση αυτή αποτελεί ένα όμορφο παράδειγμα συνεργασίας ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές, προωθώντας τη συναισθηματική αγωγή μέσα από την τέχνη και δίνοντας στα παιδιά τη χαρά να δουν τη δική τους δημιουργία να παίρνει μουσική μορφή.

Απολαύστε το τραγούδι των μαθητών και των μαθητριών:

ΣΤΙΧΟΙ:

Μια φωνή ανασαίνει,

τον πόνο του άλλου καταλαβαίνει·

το βλέμμα απ’ τη λύπη μακραίνει

κι η ψυχή στην καλοσύνη βαθαίνει.

Ενσυναίσθηση λέγεται η λέξη που ενώνει,

σ’ όποιον νιώθει μονάχος, ζεστή αγκαλιά απλώνει·

με κατανόηση αληθινή τις ψυχές σηκώνει,

κι ό,τι μοιάζει δύσκολο, διορθώνει.

Μια φωνή ανασαίνει,

τον πόνο του άλλου καταλαβαίνει·

το βλέμμα απ’ τη λύπη μακραίνει

κι η ψυχή στην καλοσύνη βαθαίνει.

Μια φωνή ανασαίνει,

τον πόνο του άλλου καταλαβαίνει·

το βλέμμα απ’ τη λύπη μακραίνει

κι η ψυχή στην καλοσύνη βαθαίνει.

ΤΡΑΓΟΥΔΙ:

https://youtu.be/_rkYAQDnfAY

13 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2026-2027

Εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοίνωσε τις διαδικασίες εισαγωγής μαθητών και μαθητριών στα Πρότυπα Σχολεία Δευτεροβάθμιας Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026‑2027. Η εγκύκλιος, που χαρακτηρίζεται «εξαιρετικά επείγουσα», καθορίζει τα βήματα, τις προθεσμίες και τον τρόπο επιλογής των υποψηφίων, διασφαλίζοντας αντικειμενικότητα και διαφάνεια στη διαδικασία.

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

Φόρτωση PDF…

<br />

Λήψη αρχείου pdf.

11 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον, δημιουργία Podcast: Water Matters

Νέοι Δημοσιογράφοι για το Περιβάλλον, δημιουργία Podcast: Water Matters

Δέκα μαθητές και μαθήτριες των Τμημάτων ΣΤ1 και ΣΤ2 του σχολείου μας, με συντονίστρια εκπαιδευτικό την Έλλη Μαντζανά, πραγματοποίησαν στις 11 Μαρτίου 2026 ένα ξεχωριστό Podcast στα αγγλικά, αναλαμβάνοντας τον ρόλο νεαρών δημοσιογράφων με περιβαλλοντική ευαισθησία. Με ώριμη σκέψη και δημιουργική διάθεση, οι μαθητές και οι μαθήτριες διατύπωσαν τα ερωτήματά τους προς τον Μηχανικό Περιβάλλοντος, κ. Πάτροκλο Μουχταρόπουλο, ανοίγοντας έναν ουσιαστικό διάλογο γύρω από κρίσιμα ζητήματα που αφορούν το μέλλον του υγρού πλανήτη μας.

Η ηχογράφηση πραγματοποιήθηκε στο σύγχρονο Podcast Studio του When Hub, ενός χώρου που συνεργάζεται στενά με την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης. Η συγκεκριμένη συνεργασία δίνει τη δυνατότητα σε μαθητές και μαθήτριες όλων των βαθμίδων να δημιουργούν podcasts με θεματικό άξονα το περιβάλλον, στο πλαίσιο των δράσεων του Αειφόρου Σχολείου. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε για τα παιδιά μια μοναδική ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τις διαδικασίες παραγωγής ενός podcast, να εκφράσουν τις ανησυχίες τους και να ενισχύσουν τη φωνή τους ως ενεργοί, υπεύθυνοι πολίτες.

Το Podcast με τίτλο Water Matters αποτελεί πηγή έμπνευσης για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα. Μέσα από τις στοχευμένες ερωτήσεις των παιδιών αναδεικνύονται προβληματισμοί σχετικά με το οικολογικό μας αποτύπωμα, τη ρύπανση των θαλασσών και των ωκεανών, αλλά και τις προκλήσεις που σχετίζονται με τη βιώσιμη διαχείριση των υδάτινων πόρων. Παράλληλα, το περιεχόμενο του podcast προσφέρει πολύτιμη επιμόρφωση, καθώς φωτίζει πτυχές της περιβαλλοντικής επιστήμης με τρόπο κατανοητό και προσιτό για μαθητές δημοτικού.

Η δράση αυτή ενισχύει την περιβαλλοντική κουλτούρα του σχολείου μας, καλλιεργεί την κριτική σκέψη και ενθαρρύνει τους μαθητές και τις μαθήτριες να συμμετέχουν ενεργά σε πρωτοβουλίες που προάγουν την αειφορία. Το Water Matters δεν είναι απλώς ένα podcast· είναι ένα παράδειγμα του πώς η μαθητική φωνή μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός πιο υπεύθυνου και ευαισθητοποιημένου αύριο.

9 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή στον Διαγωνισμό: Kids save lives 2026

Συμμετοχή στον Διαγωνισμό: Kids save lives 2026

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Τμήματος Ε1, με την καθοδήγηση της Σχολικής Νοσηλεύτριας του σχολείου μας, Μαρίας Δημητρίου, και τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών Αγαθής Αναγνώστου, Βασίλη Χονδρογιάννη και Έλλης Μαντζανά, συμμετέχουν στον Διαγωνισμό Kids Save Lives 2026 δημιουργώντας ένα βίντεο αφιερωμένο στην Καρδιοαναπνευστική Αναζωογόνηση (ΚΑΡΠΑ).

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες κατασκεύασαν ένα αυτοσχέδιο πρόπλασμα ΚΑΡΠΑ, πάνω στο οποίο πραγματοποίησαν επίδειξη και πρακτική εξάσκηση. Με ενθουσιασμό και υπευθυνότητα, δοκίμασαν οι ίδιοι τις τεχνικές, ανακαλύπτοντας πόσο σημαντικό είναι να γνωρίζουμε πώς μπορούμε να σώσουμε μια ζωή.

Με τη δημιουργική αυτή προσπάθεια, τα παιδιά φιλοδοξούν να αποτελέσουν πηγή έμπνευσης για περισσότερους μαθητές, γονείς και πολίτες, ώστε να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα παροχής πρώτων βοηθειών και να κατανοήσουν ότι η γνώση της ΚΑΡΠΑ είναι μια δεξιότητα που μπορεί να κάνει τη διαφορά σε μια κρίσιμη στιγμή.

Το βίντεο είναι έτοιμο και περιμένει την ψήφο σας!

‘Ολα τα βίντεο: https://youtube.com/playlist?list=PL2ovFudMcKtmjuz3O7k41YetD936s1v45&si=JqPw199iz41wlD

Το βίντεό μας: https://youtube.com/shorts/S5bV2POhDtk?is=6dF0K-STNGlk7fnD

7 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 6η Μαρτίου – Συμμετοχή στη δράση: Όχι στη βία και στον Σχολικό Εκφοβισμό

6η Μαρτίου – Συμμετοχή στη δράση: Όχι στη βία και στον Σχολικό Εκφοβισμό

Συμμετοχή του 8ου Δημοτικού Σχολείου Χαϊδαρίου στην Πανελλήνια Σχολική Δράση: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό».

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης (ΔΣΣΔ) διοργανώνουν, για τρίτη χρονιά, μια πανελλαδική εκπαιδευτική πρωτοβουλία, με στόχο την ενίσχυση ενός σχολείου ασφάλειας, σεβασμού και ενεργής συμπερίληψης.

Η κεντρική ημέρα υλοποίησης ορίστηκε για την Παρασκευή 6 Μαρτίου 2026, υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Η δράση έχει ως τίτλο και ταυτόχρονα ως κεντρικό μήνυμα τη φράση: «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό».

Το 8ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου συμμετείχε στην πανελλαδική αυτή πρωτοβουλία, υλοποιώντας βιωματικές και ομαδοσυνεργατικές δράσεις που καλλιεργούν την ενσυναίσθηση, την αλληλεγγύη και τη στάση μηδενικής ανοχής στη βία και τον εκφοβισμό.

Παιδαγωγική προσέγγιση:

Η προσέγγιση στηρίζεται στη βιωματική μάθηση και στην ενεργητική συμμετοχή των μαθητών/τριών (π.χ. παιχνίδι ρόλων/δραματοποίηση, εικαστικές και μουσικές δράσεις, δημιουργική γραφή, στοχευμένες συζητήσεις), με στόχο να αναγνωρίζουν καταστάσεις βίας/εκφοβισμού, να κατανοούν τα συναισθήματα που τις συνοδεύουν και να ενδυναμώ-νονται να ζητούν βοήθεια και να στηρίζουν τους/τις συμμαθητές/τριές τους.

Στα πλαίσια αυτής της δράσης μαθητές και μαθήτριες από όλες τις Τάξεις έλαβαν ρόλο ενεργού πολίτη και μίλησαν για την αποδοχή της διαφορετικότητας, την ενσυναίσθηση και την αλληλοκατανόηση ως βασικές αρχές της αντιμετώπισης της βίας και του σχολικού εκφοβισμού.

Πιο συγκεκριμένα, μαθητές και μαθήτριες από όλες τις Τάξεις μίλησαν δημόσια για τη σχολική βία και τον εκφοβισμό, μοιράστηκαν τις ιδέες τους και συζήτησαν για τη σχολική ευημερία.

Επίσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄Τάξης τραγούδησαν το τραγούδι: Ενσυναίσθηση τους στίχους και τη μουσική του οποίου δημιούργησαν οι ίδιοι με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους.

Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλου του σχολείου, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου μας, σχημάτισαν τρεις κύκλους, σήκωσαν ψηλά τα μπαλόνια της σχολικής βίας, φώναξαν τη λέξη ενσυναίσθηση, ενώ οι εκπαιδευτικοί έσπασαν τα μπαλόνια, στέλνοντας όλοι μαζί το μήνυμα ότι η σχολική ευημερία είναι υπόθεση όλων!

Δείτε το βίντεό μας: https://youtu.be/Z3md6DYnXGY

diagonismos paramythioy teliko page 0001

3 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμμετοχή σε Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού 2026

Συμμετοχή σε Διαγωνισμό Συγγραφής Παραμυθιού 2026

Το σχολείο μας μέσω του Ομίλου Ρητορικής ανταποκρίνεται στο κάλεσμα της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων Χαϊδαρίου – η οποία προκηρύσσει έναν νέο διαγωνισμό δημιουργικής γραφής, με στόχο να ενθαρρύνει τους μαθητές να αγαπήσουν ακόμη περισσότερο το λογοτεχνικό βιβλίο και να εκφράσουν τη φαντασία τους μέσα από τη συγγραφή του δικού τους παραμυθιού.

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές των τάξεων Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού. Με τη στήριξη των εκπαιδευτικών τους, οι μαθητές καλούνται να γράψουν ένα πρωτότυπο παραμύθι, εμπνευσμένο από ένα βιβλίο που έχουν διαβάσει.

Σύμφωνα με τους όρους συμμετοχής, το θέμα και η έκταση του παραμυθιού είναι ελεύθερα, ενώ απαραίτητη προϋπόθεση είναι η ανάγνωση ενός βιβλίου που θα αποτελέσει την αφετηρία της έμπνευσης

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων

Ο νικητής θα ανακοινωθεί στο Φεστιβάλ της Ένωσης Γονέων και των Συλλόγων Γονέων Χαϊδαρίου, που θα πραγματοποιηθεί στις 25 Απριλίου 2026. Η εκδήλωση θα αποτελέσει μια γιορτή δημιουργικότητας και μαθητικής έμπνευσης.

Η κριτική επιτροπή:

Την αξιολόγηση των έργων αναλαμβάνει επιτροπή με σημαντική εμπειρία στον χώρο της λογοτεχνίας και της εκπαίδευσης:

Αγγελική Δαρλάση, συγγραφέας παιδικού βιβλίου

Πόπη Παντελίδου, φιλόλογος – καθηγήτρια

Λίνα Παναγιώτα, εκπαιδευτικός πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Μαίρη Γεωργοπούλου, ιδιοκτήτρια παιδικού βιβλιοπωλείου

Η Ένωση Γονέων προσκαλεί όλους τους μαθητές να αφήσουν τη φαντασία τους ελεύθερη και να δημιουργήσουν τις δικές τους μοναδικές ιστορίες.

WhatsApp Image 2026 03 02 at 11.37.13 PM 2

2 Μαρτίου 2026
από ΜΑΝΤΖΑΝΑ ΑΓΛΑΪΑ
Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο «Ο Καρομυτόγκας» – Μια μουσική παράσταση για τον κύκλο του νερού 2 Φεβρουαρίου 2026

«Ο Καρομυτόγκας» – Μια μουσική παράσταση για τον κύκλο του νερού 2 Φεβρουαρίου 2026

Θέατρο Κούκλας και Σκιών «Ανεμοδούρα»

Τη Δευτέρα, στις 2 Φεβρουαρίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Α, Β, Γ και Δ είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν στο σχολείο μας τη μουσική παράσταση «Ο Καρομυτόγκας», μια δημιουργική και ευφάνταστη θεατρική εμπειρία από την ομάδα ΑΝΕΜΟΔΟΥΡΑ – Θέατρο Κούκλας και Σκιών. Η παράσταση βασίζεται στο ομώνυμο βιβλίο της Μαριανίνας Κριεζή, με εικονογράφηση της Σοφίας Ζαραμπούκα, που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις ΑΙΩΡΑ.

Ένα ταξίδι στον κύκλο του νερού

Η ιστορία του Καρομυτόγκα, γεμάτη χιούμορ, μουσική και ζωντανές εικόνες, βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο τον κύκλο του νερού. Μέσα από τις περιπέτειες του ήρωα, οι μαθητές παρακολούθησαν πώς το νερό μεταμορφώνεται, ταξιδεύει, εξατμίζεται, συμπυκνώνεται και επιστρέφει στη γη, αποτελώντας έναν αέναο φυσικό κύκλο ζωής.

Η παράσταση αξιοποίησε κούκλες, σκιές, μουσικά στοιχεία και θεατρική αφήγηση, δημιουργώντας μια μαγευτική ατμόσφαιρα που κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον των παιδιών.

Η μουσική ως μέσο μάθησης

Η μουσική επένδυση της παράστασης έπαιξε καθοριστικό ρόλο, καθώς βοήθησε τους μαθητές να συνδέσουν έννοιες της φυσικής και του περιβάλλοντος με ρυθμό, κίνηση και συναίσθημα. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, τραγούδησαν, γέλασαν και ακολούθησαν τον Καρομυτόγκα στο ταξίδι του, μετατρέποντας τη μάθηση σε χαρά.

Παιδαγωγική αξία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση

Η παράσταση εντάσσεται στις δράσεις περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του σχολείου και υποστηρίζει:

την κατανόηση φυσικών φαινομένων μέσα από τέχνη και αφήγηση, την ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης, την ενίσχυση της φαντασίας και της δημιουργικότητας, και την καλλιέργεια της συνεργασίας και της ενεργητικής συμμετοχής.

Οι μαθητές αποχώρησαν με νέες γνώσεις, όμορφες εικόνες και την αίσθηση ότι η φύση «μιλά» μέσα από ιστορίες που αξίζει να ακούμε.

Αφήγηση, τραγούδι, ζωντανή μουσική: Ειρήνη Σγουρίδου
Εμψύχωση φιγούρων – μάσκας: Μπάμπης Κωστιδάκης
Διασκευή / Κείμενο / Σκηνοθεσία: Δημήτρης Μικιός
Μουσική: Αλέξανδρος Δανδουλάκης
Χρωματισμοί / Σκηνογραφία: Βάσω Γιαρένη Κατασκευή φιγούρων και σκηνικών: Ομάδα “ΑΝΕΜΟΔΟΥΡΑ”, ομάδα “ΚΟΚΟΥ ΜΟΥΚΛΟ”
Μάσκα: Μάρθα Φωκά
Φωτισμοί: Αλέξανδρος Σεϊταρίδης
Κοστούμια: Κική Μαραβέλια
Ειδική κατασκευή: Γιάννης Τσιούτας
Φωτογραφίες: Κώστας Χατζόγλου
Γραφιστική επιμέλεια: Σταύρος Κωστιδάκης
Επιμέλεια παραγωγής: Βάσω Γιαρένη Παραγωγή: “ΑΝΕΜΟΔΟΥΡΑ, Θέατρο κούκλας και σκιών”