Πόσοι τρόποι υπάρχουν για να γνωρίσουμε τα σχήματα; Φωτοτράπεζα, κατασκευή με υλικά που έχουμε στην τάξη μας, εφαρμογές για να “ζωντανέψουν” σε 3 διαστάσεις, ξύλινα υλικά κατασκευών
Παρατήρηση φυσικών υλικών και αντιστοίχιση
Τα παιδιά χωρισμένα σε ομάδες, κλήθηκαν να ανασυνθέσουν μία ιστορία που είχε ήδη διαβάσει η εκπαιδευτικός στην τάξη, βάζοντας καρτέλες με εικόνες στη σωστή σειρά. Συνεργάστηκαν, διαφώνησαν, επιχειρηματολόγησαν, ψήφισαν και κατέληξαν σε μία αφήγηση που στη συνέχεια παρουσιάσαν στις άλλες ομάδες.
Παίξαμε με τους κύκλους, συγκρίναμε και δημιουργήσαμε!
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα των ζώων, συζητήσαμε με τα παιδιά για τα ζώα που γνωρίζουν, για τα ζώα που αγαπούν, για εκείνα που ζουν στη φύση και για κάποια που κινδυνεύουν να εξαφανιστούν. Αφού πρότειναν τρόπους να φροντίζουμε τα ζώα και τη φύση, κάθε παιδί ζωγράφισε το δικό του λιονταράκι.
Ζωγραφίζω τον χειμώνα με νερομπογές και χαρτοταινία
