11Δεκεμβρίου ,Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων Παιδιού

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στόχος των δραστηριοτήτων της 11ης Δεκεμβρίου, ημέρα αφιερωμένη στα δικαιώματα του παιδιού είναι όχι μόνο τα παιδιά να γνωρίσουν τα δικαιώματά τους, αλλά μέσα από στοχευμένο εποπτικό υλικό και βίντεο, να ευαισθητοποιηθούν και να κατανοήσουν ότι υπάρχουν παιδιά στον κόσμο που δεν έχουν πατρίδα γιατί είναι πρόσφυγες, δεν έχουν ούτε σπίτι ,ούτε οικογένεια γιατί στην χώρα τους έχουν πόλεμο, πολλά παιδιά υποσιτίζονται, ζουν στην φτώχεια και την εξαθλίωση, ή αναγκάζονται να δουλεύουν σκληρά. Για κάποια παιδιά τα παιχνίδια, τα ρούχα, το σχολείο, η υγεία, μία κούπα με γάλα, τα Χριστούγεννα και τα δώρα, μία ζεστή αγκαλιά , είναι ένα όνειρο. Για αυτά τα παιδιά αφιερώνουμε τη σημερινή μέρα, γιατί όλα τα παιδιά έχουν δικαίωμα…… και είναι η Ελπίδα αυτού του κόσμου.

 

IMG 20241211 115127 IMG 20241211 114451 IMG 20241211 114204 20241211 125825 20241211 125626 20241211 130444 20241211 100925 464784 orig

 

Κάποιες ιστορίες δεν είναι για παιδιά

Το μαγικό μολύβι της Μαλάλα

Μια νέα αρχή

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ,ΑΛΛΑ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΙΕΤΙΚΟΙ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

“ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ,ΑΛΛΑ ΜΟΝΑΔΙΚΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ”-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ –ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο.

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Η καλύτερη κατανόηση του εαυτού μας και του άλλου δίπλα μας γίνεται μέσα από εμπειρίες. Όσο πιο νωρίς επεξεργαστεί ένα παιδί τις έννοιες της διαφορετικότητας και του σεβασμού και βιώσει αντίστοιχες εμπειρίες, τόσο πιο αποτελεσματικά θα καλλιεργήσει δεξιότητες που θα κάνουν το σεβασμό πράξη και τρόπο ζωής.

Οι στόχοι του προγράμματος προσδιορίζονται βάσει των Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα και πιο συγκεκριμένα σύμφωνα με τις εξής κατηγορίες: Δεξιότητες Μάθησης, Δεξιότητες Ζωής, Δεξιότητες του Νου και Δεξιότητες της Τεχνολογίας και της Επιστήμης. Στα προτεινόμενα εργαστήρια δίνεται κυρίως έμφαση στις δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, στις ρουτίνες σκέψεις και αναστοχασμού και στην παραγωγική μάθηση μέσω των Τεχνών και της δημιουργικότητας. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.

το τραγούδι της διαφορετικότητας

Η ΠΕΛΩΡΙΑ ΚΟΛΟΚΥΘΑ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Διδακτική αξιοποίηση του παραδοσιακού ρώσικου παραμυθιού «Η πελώρια κολοκύθα» του Αλεξέι Τολστόι στο νηπιαγωγείο ,ως προς την γλώσσα και τα μαθηματικά. Αφού παρακολουθήσαμε το βίντεο του παραμυθιού και συζητήσαμε για τους ήρωες με την σειρά που εμφανίζονται, δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι σε σχήμα κολοκύθας.  Τα παιδιά κλήθηκαν να αναπαραγάγουν την ιστορία με την σωστή χρονική ακολουθία με την βοήθεια των εικόνων, οι οποίες είναι τοποθετημένες με χριτς-χρατς .Ενθαρρύνθηκαν να θυμηθούν και να περιγράψουν τους επιθετικούς προσδιορισμούς των ηρώων π.χ. καφετιά αγελάδα, τεμπέλικα γουρουνάκια, κουτσομπόλες κότες…..  Παίξαμε  γλωσσικά παιχνίδια με τα αντίθετα των επιθέτων , (πελώρια-μικρούτσικη, τεμπέλης-εργατικός),τα υποκοριστικά ή και τα συνώνυμα. Ως προς τα μαθηματικά ,τα παιδιά μέτρησαν τις ομάδες των ζώων, έριξαν το ζάρι και ανάλογα με τον αριθμό που τους τύχαινε έπρεπε να βρούν αντίστοιχα σε ποιους ταιριάζει ο αριθμός. Τέλος δημιουργήσαμε τους στίχους του παραμυθιού, με ρίμες , το απαγγείλαμε ρυθμικά και αφού βάλαμε μουσική το χορέψαμε και το τραγουδήσαμε.

 

20241105 131711 20241105 125029 20241106 081200 20241106 081247 20241106 081336 20241106 081342 20241106 08141620241106 105820

 

31 Οκτωβρίου ,γιορτάζουμε την Ημέρα της Αποταμίευσης στο Νηπιαγωγείο μας

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Γιορτάζοντας την Ημέρα της Αποταμίευσης στο σχολείο μας, επιδιώξαμε να κατανοήσουν τα παιδιά τι σημαίνει αποταμίευση και πώς μπορούμε να αποταμιεύουμε όχι μόνο χρήματα αλλά και σημαντικές αξίες.

Να αναγνωρίσουν ότι υπάρχουν πράγματα πολύτιμα που δεν μπορούν να αγοραστούν, όπως είναι η αγάπη , η φιλία, η ευγένεια και ο σεβασμός.

 

20241031 121616 20241031 121701 20241031 08573720241031 12415520241031 124144

4 Οκτωβρίου , Παγκόσμια Ημέρα Ζώων.

Δημοσιεύθηκε από τον/την

4 Οκτωβρίου, τα Ζώα στο νηπιαγωγείο μας γιορτάζουν….

Μέσα από στοχευμένες δραστηριότητες, τα παιδιά καταφέρνουν να αναπτύξουν μία βαθύτερη κατανόηση για την σημασία της φροντίδας

και προστασίας των ζώων και να ευαισθητοποιηθούν πάνω σε θέματα που αφορούν τα δικαιώματά τους.20241004 115709 20241004 130744 IMG 20241003 120751 1 IMG 20241003 121619 1 IMG 20241003 121420 1 IMG 20241003 121236 1 IMG 20241003 120822 1 IMG 20241003 121452 1

 

« STEAM…ΓΥΡΙΖΕΙ ΓΥΡΙΖΕΙ Η ΓΗ….»

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στα πλαίσια του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, από την θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” και με τίτλο« STEAM…ΓΥΡΙΖΕΙ ΓΥΡΙΖΕΙ Η ΓΗ….» αρχικά ανιχνεύσαμε τι γνωρίζουν τα παιδιά για το Διάστημα, τους πλανήτες, τον Ήλιο, πως δημιουργήθηκε η Γη, γιατί υπάρχει ζωή στη Γη, γιατί έχουμε Μέρα-Νύχτα, γιατί έχουμε τις Εποχές, γιατί το φεγγάρι είναι άλλοτε στρογγυλό και άλλοτε χάνεται και πολλά άλλα ερωτήματα που διατυπώθηκαν κατά την διάρκεια της συζήτησης. Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για το ηλιακό μας σύστημα, τους πλανήτες, τη Γη, τον τρόπο που κινείται, πως είναι η ζωή των αστροναυτών μέσα στο διαστημόπλοιο….Είδαμε εικόνες, διαβάσαμε βιβλία και παραμύθια, τραγουδήσαμε, χορέψαμε, παίξαμε, δημιουργήσαμε  συνεργαστήκαμε και το βασικότερο με όχημα την φαντασία μας και την δημιουργικότητά μας, γίναμε για λίγο αστροναύτες, ταξιδέψαμε στο διάστημα, προσπαθήσαμε να ανακαλύψουμε νέους πλανήτες και να μεταφέρουμε μηνύματα ειρήνης και συνεργασίας στους εξωγήινους.

ΤΑ ΕΝΤΟΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα έντομα επισκέφτηκαν το σχολείο μας. Τα παιδιά περίγραψαν τις εμπειρίες τους, είπαν ποια έντομα γνωρίζουν, τα ονόματά τους, τα χαρακτηριστικά τους, τον κύκλο ζωής τους. Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο, άκουσαν και χόρεψαν τραγούδια και τέλος εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από τις ζωγραφιές τους, το θεατρικό παιχνίδι, τη μουσική και το χορό. Συγκεκριμένα τα παιδιά:

  • Εμπλούτισαν και αναθεώρησαν τις γνώσεις τους ,έμαθαν τα μέρη των εντόμων ,τα χώρισαν σε κατηγορίες (περπατούν, πηδούν, πετούν, ωφέλιμα, βλαβερά, ζουν σε οργανωμένες κοινωνίες ή όχι….)
  • Συνειδητοποίησαν την χρησιμότητα τους και τη σπουδαιότητά τους στην ισορροπία του οικοσυστήματος.
  • Ευαισθητοποιήθηκαν όχι μόνο ως προς την προστασία τους αλλά και ως προς την προστασία του περιβάλλοντος στο οποίο ζουν.