Με αφορμή την “είσοδο” στην τάξη μας ενός καλαθιού που περιείχε διάφορους καρπούς (μήλα, λεμόνια, πορτοκάλια, κολοκύθια, πιπεριές, ντομάτες) αρχίζει συζήτηση με τα παιδιά.
Αφού τα παιδιά περιεργαστούν τους καρπούς, εισάγεται το ερώτημα που θα μας απασχολήσει: “Γιατί τα φυτά κάνουν καρπούς;”
Καταγράφουμε τις απαντήσεις τους και ακολούθως, δημιουργούμε νέο προβληματισμό που οδηγεί στην ιδέα να κόψουμε τους καρπούς και να παρατηρήσουμε -με τη βοήθεια μεγεθυντικών φακών- πώς είναι από μέσα.
Στο τέλος σε ατομικό φύλλο εργασίας, τα παιδιά ζωγραφίζουν τους καρπούς “από μέσα”.

Το καλάθι με τους καρπούς

οι καρποί από μέσα -Έκτωρας

οι καρποί από μέσα-Γιάννης

Βγάζουμε το φυτό από το παλιό του σπίτι

Το φυτό στο καινούργιο του σπίτι

Μετά τη διαπίστωση ότι η γλάστρα στην οποία ζούσε το φυτό που μου έδωσε η φίλη μου η Μαρίντα ήταν μικρή και δεν το χωρούσε, αποφασίσαμε να βάλουμε το φυτό σε καινούργιο σπίτι. Η διαδικασία της μεταφύτευσης λοιπόν έγινε συνολικά, με τη βοήθεια όλων των παιδιών της τάξης και μάλιστα ήταν εντυπωσιακή η ευγένια και στοργικότητα με την οποία τα παιδιά χειρίστηκαν το φυτό. Θα πρέπει εδώ να ευχαριστήσω θερμά τις Κυρίες Έφη Κ. και Γωγώ Κ. για την πολύτιμη βοήθεια και την καθημερινή συμπαράσταση προς το πρόσωπό μου…
Επίσης αποφασίσαμε να στείλουμε μήνυμα στην Μαρίντα (E-mail ή αλλιώς “Ταχυδρομείο του Υπολογιστή”) προκειμένου να την ενημερώσουμε για την ενέργεια στην οποία προβήκαμε. Το μήνυμα δημιουργήθηκε στο διαδραστικό πίνακα του σχολείου μας και μόλις ολοκληρώθηκε απεστάλλει αμέσως (ο πίνακας χρησιμοποιήθηκε κατά την αποστολή του e-mail ως εποπτικό μέσο καθώς τα παιδιά ήθελαν “αποδείξεις” ότι θα έστελνα το μήνυμα και δε θα το ξεχνούσα) στην Μαρίντα.
Δείτε το μήνυμα εδώ: Το μήνυμα για τη μεταφύτευση

Σε πρώτη φάση και πριν περάσουμε στις δραστηριότητες που αφορούν στο θέμα “Ο κύκλος ζωής των φυτών” που επιλέξαμε να ασχοληθούμε στο πλαίσιο του προγράμματος Fibonacci,καταγράψαμε τις αυθόρμητες ιδέες όλων των παιδιών προκειμένου να έχουμε μια καλύτερη άποψη σχετικά με το επίπεδο γνώσεών τους για το συγκεκριμένο θέμα.
Δώθηκαν στα παιδιά κάρτες που παρουσίαζαν την εξέλιξη ενός σπόρου μηλιάς σε δέντρο και ζητήσαμε από τα παιδιά να τοποθετήσουν τις κάρτες με τέτοιο τρόπο ώστε να μπορούν να περιγράψουν την ιστορία ζωής ενός φυτού.
Πολλές και ποικίλλες οι απόψεις των παιδιών και μάλιστα πολύ ενδιαφέρουσες! Πρέπει δε να τονίσουμε ότι όλα τα παιδιά δέχτηκαν με χαρά να συμμετάσχουν και ότι όλα είχαν κάτι να πουν.
Παρακάτω παραθέτω τις συζητήσεις που είχα με 3 παιδιά :

Καταγραφή αυθορμήτων ιδεών Αναστασία Μ.

Καταγραφή αυθορμήτων ιδεών-Κωνσταντίνος Κ.

Καταγραφή αυθορμήτων ιδεών-Χρύσα