Ετικέτα: Δράσεις

Την Τρίτη  9 Απριλίου 2024, συνεχίστηκε η υλοποίηση της δράσης ευαισθητοποίησης των μαθητών του ΣΤ΄2 τμήματος του σχολείου μας, στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας αυτισμού. Η Ψυχολόγος  κ. Γεωργοπούλου  Χαριτίνη και η Κοινωνική Λειτουργός  κ. Κακαλή  Μαρία που απαρτίζουν την ΕΔΥ του σχολείου κινητοποίησαν τους μαθητές στο θέμα του αυτισμού συζητώντας, αλληλεπιδρώντας και προβάλοντας ένα βίντεο ενημέρωσης της ΔΑΦ (Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος). Οι μαθητές πληροφορήθηκαν με απλό, στοχευμένο και επιστημονικό  τρόπο για τα χαρακτηριστικά και τον τρόπο αντιμετώπισης των ατόμων που πάσχουν από τη διαταραχή αυτή. Στο τέλος οι μαθητές αποτύπωσαν τις εντυπώσεις και τις πληροφορίες που αποκόμισαν σ ένα χαρτί, αξιολογώντας τη σημαντική και επιτυχημένη αυτή δράση.

Ευχαριστούμε θερμά για τη χρήσιμη εμπλοκή του επιστημονικού προσωπικού στο σχολικό περιβάλλον!

Τη Δευτέρα 8 Απριλίου 2024 επισκέφτηκαν το σχολείο μας ο κος Μάρκου Απόστολος, Ψυχολόγος, η  κ. Τσίκα Κατερίνα, Κοινωνική Λειτουργός και μία φοιτήτρια του τμήματος Τ.Επ.Ε.Κ.Ε. του Πανεπιστημίου Πατρών,  ως  εκπρόσωποι των Παιδικών Χωριών SOS. Το θέμα που ανέπτυξαν  ήταν  « Η Ψυχική Ανθεκτικότητα». Έλαβαν μέρος τα τμήματα Δ1 και Δ2.

Η επίσκεψη είχε τη μορφή εργαστηρίου. Οι μαθητές αρχικά προσέγγισαν την έννοια Ψυχική  Ανθεκτικότητα  με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών. Στη συνέχεια ο κάθε μαθητής αποφάσισε για τα άτομα και τις ομάδες που τον βοηθούν και τον ενθαρρύνουν  στην ανάπτυξη της ανθεκτικότητας στη ζωή του. Κατά τη διάρκεια της τελευταίας δραστηριότητας τους δόθηκαν χάντρες με διαφορετικά χρώματα. Κάθε χρώμα αντιστοιχούσε στις διαφορετικές ομάδες  ενθάρρυνσης . Ανάλογα με τον βαθμό σημαντικότητας χρησιμοποιούσαν μέχρι τρεις χάντρες για κάθε ομάδα. Κατασκεύασε ο κάθε μαθητής το δικό του βραχιόλι ως ενθύμιο των σημαντικών ατόμων στη ζωή του αλλά και του παραπάνω εργαστηρίου.

Η στόχευση στην εκμάθηση της προστακτικής έγκλισης, μέσω μιας συνταγής παρασκευής γλυκού, λειτούργησε ως ένα πρακτικό και διασκεδαστικό πλαίσιο για τους μαθητές. Η ανάγνωση και η υλοποίηση των οδηγιών ενίσχυσε την κατανόηση και την παραγωγή της προστακτικής, ενώ παράλληλα τόνωσε το ενδιαφέρον για το μάθημα της γλώσσας.

Η συγκεκριμένη δραστηριότητα ώθησε τους μαθητές να ασχοληθούν με την τέχνη της μαγειρικής. Έμαθαν νέες τεχνικές , εξοικειώθηκαν με υλικά και δοκίμασαν τις δυνάμεις τους στην παρασκευή γλυκού. Η εμπειρία αυτή καλλιέργησε την αυτοπεποίθησή τους ,  γαλούχησε την αυτενέργειά τους και τους έφερε σε επαφή με υγιεινές διατροφικές συνήθειες. Τέλος, οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού  έμαθαν να συνεργάζονται , να μοιράζονται  αρμοδιότητες και να αξιοποιούν  τις δυνατότητες του κάθε μέλους.